mål i undervisningen
DESCRIPTION
Presentasjon av mål som faktor i den didaktiske relasjonsmodellenTRANSCRIPT
![Page 1: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/1.jpg)
MÅL
I den didaktiske relasjonsmodellen
![Page 2: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/2.jpg)
Den didaktiske relasjonsmodellen
![Page 3: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/3.jpg)
Didaktiske grunnsyn
Naturvitenskapelig Behaviorismen - adferdspsykologienMål/middelmetodenForutsigbar og kontrollerbarMålbare resultaterElev som objekt
Åndsvitenskapelig ProsessorientertDannelse - 'veien er målet'Kulturarv Innholdets verdiKvalitativ kunnskap
![Page 4: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/4.jpg)
Mål
KunnskapsmålKognitiveIntellektuelle ferdigheter
FerdighetsmålPsykomotoriskeYtre handlingerMestring
HoldningsmålVerdierAffektiveInnsikt og ansvarKvalitativ kunnskap
![Page 5: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/5.jpg)
Mål
• Samfunnets mål for utdanningen• Skolens og lærerens mål for undervisningen• Elevenes mål for læring
![Page 6: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/6.jpg)
Samfunnets mål for utdanningen
Formålsparagrafene og læreplanen
• Læreplanens generelle del• Læringsplakaten• Læreplan for de enkelte
fagområdene
Målstyring - enhetsskolenVGS vs grunnskolen
![Page 7: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/7.jpg)
Skolens og lærernes mål for undervisningen
UtviklingsplanÅrsplanSatsningsområder
Lokal læreplanBryte ned kompetansemålTaksonomiLærerens undervisningsplanleggingMål i forhold til rammebetingelserMål i forhold til elevforutsetninger
![Page 8: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/8.jpg)
Elevens mål for egen læring
Elevmedvirkning i kunnskapsløftetDeltakermåli motsetning til overordnet målpresisering
Klassenivå, grupper, enkeltelever
![Page 9: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/9.jpg)
Mål i didaktisk relasjonstenking
![Page 10: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/10.jpg)
Mål i forhold til elevforutsetninger
Viktigste faktor i undervisningen
Elevene skal nå mål i høyest mulig grad
Mål tilpasset den enkelte elev
Overordnede mål og deltakermål
Presise og kortsiktige mål?
Revidering av mål underveis
![Page 11: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/11.jpg)
Mål i forhold til rammefaktorer
Lover og overordnede rammer
Rammebetingelser i klassen, skolen og lokalsamfunnet
Tidsaspektet
Lærerens kvalifikasjoner og evner til å tilpasse læreplanen
![Page 12: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/12.jpg)
Mål i forhold til arbeidsmetoder
Kunnskapsmål og ferdighetsmål krever ulike arbeidsmåter
Justere arbeidsmedoder etter enkeltelevers egne mål
Samarbeid
Elevenes foretrukne læringsstiler
Induktiv metode
![Page 13: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/13.jpg)
Mål i forhold til innhold
Nært knyttet sammen
Innhold velges gjerne fra læreplan
Impliseres i målene
Lokal tilpasning
Elevmedvirkning
Internett
![Page 14: Mål i undervisningen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062300/5590832e1a28abd7328b45a1/html5/thumbnails/14.jpg)
Mål i forhold til vurderning
Vurdering av læring
Kunnskapsmål, Ferdighetsmål eller holdningsmål?
Prosessmål eller produktmål?
UnderveisvurderingVurdering av undervisningen
Elevens opplevelse av undervisningen