MalogmediterEtundervisningsoppleggomhvordanmaleiotakors

medungdom

Åmaleiotakorsmedbarnogunge

Herfårduhjelpogeksemplerpåhvordanmankanmaledetmindreiotakorsetmedbarnogunge.

Mangereiser5lEgyptforånytesologbade,ogforåsedetEgypterkjentfor:pyramideroggravkamre.Veddissestedenekjempero?emangeomåselgesouvenirer5lturistene,somkanminnedemomreisennårdekommerhjem.Enliten5ngsommangekommerhjemmed,erankhkorset,ellernilnøkkelen.Deteretsymboliformavetkorsmedensløyfe,istedetfordenøversteko-rsdelen.Symboletkommerfradetan5kkeEgyptogeretsymbolpålivet.Disseankhkorsenekanmanfinnepåulikesteder,ogdaEgyptbleetkristentland,blesymbolettaEoveravdekristne.

Ankhsymboletstårformeningenmedlivet,ellernøkkelen5llivet.Ankhhaddefargerogsymbolersomforklartelivetsmening.Dengamletradisjonenmedåmaleankh,hareEerhvertgåEoveriåmaleiotakors.

Gjennomåbrukefarger,kanvibevisstellerubevisstuErykkeulike5ng.Svartero?eforbundetmedsorg,påsammemåtesomrødterforbundetmedkjærlighet.Ivår5dharfargeneulikbetydningogbrukespåulikemåter.

Ikirkenbrukesfargerforåfortelleomhvilken5dpåkirkeåretvibefinnerossi.Ulike5der,høy5derogandre5ngsomskjerikirken,forbindesmedulikefarger.

Forberedelses5dens(eEertenksomhets,lidelsensogfastens)fargeerlilla.Dennefargenbrukesogsåvedsorg.HviEerfesOdensfargeogbrukesnårvifeirerjulogpåske.Omdeter5dforeEertankeogvekst,brukesfargengrønn(treenighets5den).Rødteråndesfarge,ogbrukesnårvifeirerpinse.Åpekepåulike5ngvedhjelpavfargerereneldgammelskikk,ogbrukesoverheleverden.

Iotakorsetbyggerpåsammetanke:Ulikefargerharulikbetydning.HverfargevillæreossnoeomossselvogomGud.

Rødt:Kjærlighet

Gult:Selvbilde

Grønt:Vekstogfred

Svart:Grenser

HviE:Detguddommeligeioss

Blå::Nådeogtakknemlighet

Determuligålegge5lyEerligerefarger5liotakorset.Denblåfargenfinnesikkeall5dmedsomenavgrunnfargene.Ieksempelmeditasjoneneforekommerandrefargerogså.

Nårmangjøriotakorsmeditasjonermedbarnogungdom,kanmanvelgeommanvilgiinstrukser5lhvordanmanmaler,ellerikke.HerfølgereteksempelpåhvordandeEekangjøres.

DenrødefargenKjærlighet

Kjærlighethandleromådeleavsegselv5landreogikkebaretenkepåsegselv.Kjærlighetkanfinnesmellomtopersoner,menogsåmellomslektogvenner.Vigirogfårkjærlighet.

Alletrengerkjærlighetforåkunneleve.Duogjegvilkjenneosselsket.Fårduikkekjærlighet,begynnerduåsøkeeEerden.Kanskjedu5logmedendrerdinmåteåværepåforatandreskallikedeg.TilsluEvetduikkehvemduer.

Iblantkandetkanskjefølessomomdugiroggirkjærlighetogomtanke5landremenneskerutenåfånoe5lbake.TilsluEkjennesdetsomomduikkeharnoemerågi,ogdukjennerdegtom.

Vannglasset–eteksperiment

Illustrerhvertmomentmensdusnakker.Dutrengeråhabeggehenderfri.Lærdegtekstenunderskikkelig,såduikketrengerlesemensdugjørde?e.Følerdudegusikker,kanduhoppeoverdetoggåvidere.

Materiell:Toglass,engjennomsikDgglassmuggemedvannogetbre?åviseeksperimentetpå.

1. Kjærlighetenmellommenneskerersomtoglassmedvann. Fylltoglasshalvfullemedvannfravannmuggen.

2. Dugirogfårkjærlighet. Hellvannmellomglassene.

3. Noengangerfølesdetsomomdugirmerenndufår.Dakjennerdudegtom. Hellovervannetfradeteneglasset5ldetandre.

4. Dutrengeråkommeikontaktmedkilden5lkjærligheten,somerGudselv. Fyllglassetmedvannframuggen.

5. DakandudelefradegselvavGudskjærlighetutenåblitømt.HellvannetframogDlbakemellomglassene,mensduinnimellomfyllerpåfrakannen.

6. Guderkilden5lkjærligheten.Denkildengirdegmuligheten5lågikjærlighet5landreselvnårduikkefårlikemye5lbake.Dutrengerikkegjøredeg5lforåfåkjærlighetfraGud.Gudelskerdegakkuratsomduer.Gudfinnesall5dhosdegogdu5lhørerGud.Gudskjærlighet5ldegtaraldrisluE.Denfyllerdeg5lbred-den. Slippneddetenefylteglassetikannen.DetkommernåDlåsemyestørreutenndetandre.

7. Gudskjærlighet,kilden,hjelperdegågikjærlighet5landre.Guderkjærlighet.Kjærlighetengirliv.SkaperverketeretuErykkforGudskjærlighet.DengirossetbildeavhvemGuder.GudskaptedegogmegisiEbilde.VitrengerandremenneskerforågikjærlighetogforåfåuErykkedenkjærlighetensomkommerfraGud.

Fortellingenommunkenogtyven

Enmunkvarpåveihjem.NårhannærmetseghjemmetsiE,såhanentyvsomsprangutavhusethansmeddetlillehaneide.Hansåattyvenhaddemistetendelaveiendelenehanspåbakken,såhantokdemoppogsprangeEertyvenforågihamdettyvgodsethanhaddemistet.Munkentenkteattyvensikkerttrengte5ngenehansmerennhantrengtedemselv.

NårtyvenhørtemunkenropeeEerham,stoppethan.Tyvenblesåforbausetoveratmunkenvarvillig5lågihamalthaneideistedetforådømmehamathanga5lbakealthanhaddestjålet.

MunkenhaddeforståEatkjærlighetkanforandremennesker.

(DeEeerenavfortellingeneomdenhelligeMakarios,hentetfraØrkenfedrenestankespråk.)

Spørsmålåtenkepå/over:

HvatenkerdunårduhørerdeEe?

Hvagjørduforåfåkjærlighet?

Hvordanviserdukjærlighet?

Hvordanvetdunårnoenviserdegkjærlighet?

Fortjenerallekjærlighet?

Nårvimaler:

Tenkpåatduerverdtåelskessomdenduer.Maliotategnenemedrødt.

Bibelfortelling:

Joh13,34-35 EEnyEbud:Dereskalelskehverandre.

Luk19,1-10 FortellingenomSakkeussomfikkkjærlighetogomtankeavJesusogderforangretpådethanhaddegjortmotandreogistedetvistedemsinkjærlighetgjennomåbetale5lbakedethanhaddetaE.

Luk6,27-36 Elskderesfiender.

DengulefargenSelvbilde

Allespillerviulikeroller.Påskolen,hjemme,påtrening,medvennenevåre…Noengangerfårmanenrolle,andregangertarmanenrolleselv.

Fortellingenomspionene

IFjerdemosebokfortellesdetatMosessenderuttolvspeidereforåundersøkelandetsomGudharlovetdem.Detolvsålandetogkom5lbake.

Tiavdemsa:«Landetflyteravmelkoghonningogdetvoksermyeder.Menfolketersterkt,byeneerstore,ogmenneskeneersomkjemper.Viklareraldriåinntadetlandet.Viersomsmåmaurisam-menligningmeddem.»

Deandretosa:«Landetergodtogmenneskenesterke,menmedGudshjelpskalviklareåbeseiredem.»DetospeidernesåsinverdiogstoltepåGud.

OmviikkeserpåossselvsomGudsavbilde,såserviikkehelevårverdi.Dakanmenneskerledeosshvorsomhelst,kanskjeditviikkevil.

Omdutroratduikkeharnoenverdisomdenduer,begynnerdukanskjeågjøredeg5l.Detersomåtapåsegenmaskeframforansiktet,ogbegynneåspilleenrolle.Duprøveråværesomdutroratan-drevilatduskalvære.Dakanduikkestolepåatdenkjærlighetenogtakknemlighetendufårer5ldegselv,denduerbakmasken.

DeEefortellerogsåendelomhvordanviserpåandremennesker.Vispilleralleulikerolleriblant,mendetervik5gåprøveåværeærligogsannmotsegselvogandre.Omdukansepådegselvsomverdi-full,kanduogsåsepåandresomverdifulle.

Duerdenduer–ogdueretspeilbildeavGud.Duerlikeverdifullsomalleandre,ingeneroverdegogingenerunderdeg.Dutrengerikkelegge5lnoe;duharenverdiidegselv.Duer5lstrekkelig.Gudelskerdegfordenduer,ikkefordetdugjør.

Spørsmålåtenkepå/over:

Hvilkenrollehardu?Hjemme?Påskolen?Medvenner?Her?

Måduværepåenspesiellmåteforåblilikt?

Nårvimaler:

Serandredegfordenduerellerserdeenrolleduspiller?

MaldetnestyEerstefeltetgult.

Bibelfortelling:

1Mos1,27 GudskaptemenneskeneisiEbilde.

4Mos13,14,1-10 Detolvspionene

Joh4,1-42 Densamaritanskekvinnen.

DengrønnefargenVekstogfred

Hardunoengangopplevdåønskedegnoe,ogtenktat:«hvisjegfårdeEeblirlivetmiEperfekt!»Mensåviserdetsegatdeterikkeerheltrik5g,foreEerenlitenstundønskerdudegnoenyE.Vijagerstadigpånoenye5ng,ogblikanskjealdriheltfornøyde.Duoppleverkanskjeikkefredendadufåraltduønskerdeg.

Harmoniilivethandleromdinrelasjon5landre,5l5dog5l5ng.Dutrengerenbalansemellomulike5ngilivet:ak5vitet–hvile,hjemme–borte,skole–fri5d,familie–venner,osv.

IAndremosebokkanvileseomhvordanGudlovteIsraelsfolkettre5ng:

• GudskullebeskyEedemhele5nden.Folketfikkmat(manna)iørkenen.

• Gudskullegidemlandetsomfløtavmelkoghonning.

• Gudskullefølgedemhele5dengjennomenskystøEeomdagenogenildstøEeomnaEen.

EgentlighaddedeallerededetGudhaddelovetdem,mendeforstodetikke.Detroddeatdetvarnoesomskulleskjeifram5dennårdekom5ldetlovedelandet.DenøtikkeavGudsnærværakkuratderogda,menventethele5denpånoesomskullekomme:landetsomfløtavmelkoghonning.

Deternåsomgjelder.Detkanvilæreavdennebibelfortellingen.O?etrorviatdetskalblibedresenere,mendetervik5gåprøveåsedetvifak5skharherognåogværetakknemligefordet.

Spørsmålåtenkepå/over:

Erdetvanskeligåfåbalanseilivetmellomhvileogak5vitet?

Tenkerdumerpåhvasomskalskjeifram5denennpådetsomerakkuratnå?

Hvatrengerduforåbliroligogharmonisk?

Nårvimaler:

(Brukfantasien!)Fantaseromenplassderdufårhvile.Malfetletrundtderødeiotategnenegrønne.

Bibelfortelling:

2Mos13 Gudslø?e5lfolket.

Sal139 EnsalmeavDavid.

Fork3,1-15 Altharsin5d.

DensvartefargenGrenser

Loverogreglertrengs–deer5lforåbeskyEedesomleverisamfunnet.Åfølgegodelivererbra,fordeblelagetmedtankepåomsorgforossmennesker.Mangedommereharsvarteklær–kanskjedetskalsinoeomgrenserognårmangåroverdem.

Densvartefargenhandleromdineegnegrenser,hvaduklareroghvaduvil.Alletrengergrenserilivet.Detkanværeåsinei5lnoesomduveterfeilellersomduopplevererfeilfordeg.VærikkereddforåseEegrenserogvågeåsifratydelignårnoekjennesfeil.Detergreitåsinei.Nårdetgjelderdinegenkropp,harduall5dreE5låsinei.

Detkanogsåhandleomfri5dendin.Kanskjeduikkeorkeråholdepåmedmassesportellerandrefri5dsak5viteter.Tilogmedomdetkanværeveldigrolig,trengervihvileavog5l.LyE5ldegselvoglyE5lkroppendin,hvadenorker.

Endelgrensereksistererfordinegensikkerhetogtrygghet.ForeldreseEergrensersomavog5lkanvirkerare,mendegjørdetfordiEegetbeste.Demenergodt,selvomdetkanvirkeslitsomt.

Øvelseiåse:egrenser

Materiell:papirogpenner.

Vitrengeråøveossiåvågeåståfordetvivirkeligmener,ogvågeåsifranårnoeerfeil.DenneøvelsenhandleromåseEegrenserforsegselvogdermedsesinverdi.

1. Alletarenpapirlapp,breEerdensammenpåmidtenogskriverJApådenenesidenogNEIpådenandre.

2. S5lletja-ellernei-spørsmålsomalleskalsvarepå.Tenkgjerneutegnespørsmålsompassergruppenellerseforslagunder.Svaretskalvisesoppsånnatdeandrekanse.

3. Tenkoversammenomdetkanværesånnatsvaretsomstårsomervendtmotdegselverdetduegentligmener,bareatduikketøråvisedet?Erdetsånn?Isåfall,hvorfor?

Spørsmålåtenkepå/over:

Erdetgreitålyveforikkeågjørenoenleiseg?

Eretgreitfordegåværemedhvemsomhelst?

Kanmanall5dstolepådeg?

Skalmanall5ds5lleoppforsinevennerogpådetdevilgjøre?

Nårvimaler:

Hvorgårdinegrenser?Tørduåsinei?

MaldenyEersterammensvart.

Bibelfortelling:

2Mos20,10 Gudsbud.GudhargiEossreglersomvitrengerforåfåetbraliv.

MaE22,36-40 Detdoblekjærlighetsbudet(Jesusammenfatningavbudene).

DenhvitefargenDetguddommeligeioss

Detfinnesgodhetiallemennesker,innerstinne.Ingenerheltogholdentonde.DenhvitefartenvilminnedegomatGudall5dermeddeg.SelvomduglemmerGud,erGudidegialtdetgodedugjøroger.

Gudkanbeskrivespåmangeulikemåter.EnmåteeråsiatGudertreenig.DetbetyratGudvisersegpåtreulikemåter,selvomGudfortsaEerén.

• GuderFar,somskaptealt.DerforkallesGudogsåSkaperen.

• GuderSønnensomgikkpåjorden.SønnenfikknavnetJesusogdødeogstooppforvåresyndersskyld,ogforåvisehvordanGuder.

• GuderDenhelligeånd,hjelperen,somerGudskra?5ldegherognå.Gudersam5digFar,SønnogÅnd.

GuderGud,menvigirGudulikenavn.DeterenhjelpforossmenneskeråforståliEmeravhvemGuder.

DåpenogDenhelligeånd

(Herkanduviseframenseddelmedvannmerke.)

Dåpenkansammenlignesmedetvannmerke.Vivetatvannmerketikkegåranåtabort.Sånnerdetogsåmedvårdåp.ViharfåEDenhelligeånd,hjelperen,somengaveidåpen.DetgjelderallesomharbliEdøpt.Detgårikkeanåendrepåellertabort.

JesuskallerDenhelligeåndfor«hjelperen».Hansa5ldisipleneførhanforlotdem,athanskullebeGudgidemenhjelpersomall5dskulleværemeddem.Jesusharlovetåall5dværemeddegogmeggjennomDenhelligeånd,hjelperen.DenhelligeånderGud,herognå.

ForåvoksesomkristnetrengerviåværesammenmedGud.Gjennombønn,bibellesningoggudstjenestefårduogjegværesammenmedGud,ossselvoghverandre.Gudfinnesidegoghjelperdeg5lågjøredetgodeogsedetgodeidegselvogandre.

Spørsmålåtenkepå/over:

Behandlerduandresomduvilatdeskalbehandledeg?

HvordantenkerduomDenhelligeånd?

HvordanbrukerduåværesammenmedGud?

Nårvimaler:

TenkpåatGudomsluEerdegpåallesiderogholderdegisinhånd.MalkorsetimidtenhviE,ellerladetforbliumalt.

Bibelfortelling:

MaE7,12 Dengylneregel.

Joh14,16;25-31 OmHjelperen–Denhelligeånd.

MaE18,1-5 Hvemerstørstihimmelriket?

DenblåfargenNådeogtakknemlighet

Himmelenerblåogbindersammenhimmelogjord.MankansehimmelensometbildepåforbindelsenmellomGudogossmennesker.

DiEliverengavefraGud.OgsåalleandresliverengavefraGud.VIeralleskaptiGudsbilde.DukanværetakknemligforhvaandregjørfordegogsedetsomengavefraGud.Mangegangerglemmerviåtakkehverandrefordenhjelpvifår.

Livethandleromåvære5lforandreoghjelpehverandre.Dukankanskjeblirsurogsintnårnoeikkegårslikduvil.Deterlovåblisintnårlivetikkeersomviønsker.Mendakandethjelpeåtenkepåaltsomduharåværetakknemligfor.AltdetsomGudgirdeghverdag,ogdetsomdinevennergirdeg.DakanskjedufølerdegliEbedre.

TakkGudforlivet.Deterdenstørstegavenavalle.

Spørsmålåtenkepå/over:

Trorduatdetspillernoenrolleomdutakkerellerikke?

Hardugjortnoefornoenandreutenatpersonenforventetdet?

Hvordanreagertedennepersonenda?

Nårvimaler:

Hvemvildutakkeogforhva?

Maldesmåfirkanteneinneidethvitekorsethimmelblå.OmbarnaerliEeldre,kandemaleslikatetliteumaltkorsframtreridetblå.

Bibelfortelling:

Luk17,11-19 FortellforbarnaomdaJesushelbredet5spedalske.Bareénkom5lbakeforåtakke.Hvorbledetavdeandre?

4Mos6,24-26 Velsignelsen–ennåde.TakkforatvifårdenavGud.