malaka oshirish kurslari uchun malaka ishlari … · 115. matematik ke chalar otkazish orqali...

1

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA'LIMI VAZIRLIGI

TOSHKENT SHAXAR XALQ TA'LIMI XODIMLARINI QAYTA

TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI

“TABIIY VA ANIQ FANLAR TA’LIMI” KAFEDRASI

MALAKA OSHIRISH KURSLARI UCHUN MALAKA

ISHLARI MAVZULARI TO`PLAMI

“Tabiiy va aniq fanlar ta`limi” kafedrasi

kafedra mudiri

____________ __________

Toshkent 2017

2

Tuzuvchilar:

S.Jumanazarov – “Tabiiy va aniq fanlar ta’limi” kafedrasi

mudiri.

B.Xaydarov – “Tabiiy va aniq fanlar ta’limi” kafedrasi

dotsenti.

F.Tursunova – “Tabiiy va aniq fanlar ta’limi” kafedrasi

katta о‘qituvchisi

G.Tagayeva – “Tabiiy va aniq fanlar ta’limi” kafedrasi


M.Masharipov - “Tabiiy va aniq fanlar ta’limi” kafedrasi


G.Ikromov – “Tabiiy va aniq fanlar ta’limi” kafedrasi


Malaka oshirish kurslari uchun malaka ishlari mavzulari “Tabiiy va aniq fanlar

ta’limi” kafedrasining 2017 yil “__________” dagi “___” -son yig‘ilishida

muhokamadan o‘tgan va Institut ilmiy kengashida muhokamadan o‘tish uchun tavsiya

etilgan.

Mazkur “Malaka oshirish kurslari uchun malaka ishlari mavzulari to’plami”

Toshkent shahar XTXQTMOI Ilmiy kengashining 2017 yil ____________ dagi

____-sonli qarori bilan muhokamadan o‘tgan va foydalanish uchun tavsiya qilingan.

3

Matematika fan o`qituvchilari uchun malaka ishlari mavzulari

1. Matematika fanini o‘qitishning zamonaviy metodlari 2. 5-sinfda matematika fanini o‘qitishda umummadaniy kompetensiyalarni

shakllantirish 3. 5-sinfda matematika fanini o‘qitishda kommunikativ kompetensiyalarni

shakllantirish 4. 5-sinfda matematika fanini o‘qitishda axborot bilan ishlash kompetensiyalarni

shakllantirish 5. 5-sinfda matematika fanini o‘qitishda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyalarni

shakllantirish 6. 5-sinfda matematika fanini o‘qitishda shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish

kompetensiyalarini shakllantirish 7. 5-sinfda matematika fanini o‘qitishda matematik savodxonlik, fan va texnika

yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyalarini

shakllantirish 8. 5-sinfda matematika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish 9. 6-sinfda matematika fanini o‘qitishda umummadaniy kompetensiyalarni

shakllantirish 10. 6-sinfda matematika fanini o‘qitishda kommunikativ kompetensiyalarni

shakllantirish 11. 6-sinfda matematika fanini o‘qitishda axborot bilan ishlash kompetensiyalarni

shakllantirish 12. 6-sinfda matematika fanini o‘qitishda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyalarni

shakllantirish 13. 6-sinfda matematika fanini o‘qitishda shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish

kompetensiyalarini shakllantirish 14. 6-sinfda matematika fanini o‘qitishda matematik savodxonlik, fan va texnika


shakllantirish 15. 6-sinfda matematika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish 16. 7-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda umummadaniy kompetensiyalarni

shakllantirish 17. 7-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda kommunikativ kompetensiyalarni

shakllantirish 18. 7-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda axborot bilan ishlash

kompetensiyalarni shakllantirish 19. 7-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik

4

kompetensiyalarni shakllantirish 20. 7-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda shaxs sifatida o‘z-o‘zini

rivojlantirish kompetensiyalarini shakllantirish 21. 7-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda matematik savodxonlik, fan va

texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyalarini

shakllantirish 22. 7-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

















shakllantirish 37. 10-sinfda to’plamlar nazariyasi mavzusini o’qitsh metodikasi 38. 10-sinfda matematik mantiq mavzusini o’qitsh metodikasi 39. Ko’rastkichli funksiya mavzusini o’ 40. Tenglama va tengsizliklar mavzusini o’qitishda pedagogik texnologiyalardan

foydalanish

5

41. Birhad va ko’phad mavzusini o’qitishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish 42. Uchburchaklar mavzusini o’qitishda mavzusini o’qitishda pedagogik

texnologiyalardan foydalanish 43. Vektorlar mavzusini o’qitishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish 44. To’rtburchak va parallelogram mavzusini o’qitishda pedagogik texnologiyalardan

foydalanish 45. Romb, trapetsiya va kvadrat mavzusini o’qitishda innovatsion texnologiyalardan

foydalanish 46. 10- sinf geometriya fanida ko’pyoqlar mavzusini o’qitishda innovatsion

texnologiyalardan foydalanish 47. 10- sinf geometriya fanida aylanish jism mavzusini o’qitishda innovatsion

texnologiyalardan foydalanish 48. Ko’pyoqlarning hajmlari mavzusini o’qitishda innovatsion texnologiyalardan

foydalanish 49. Geometriya fanida aylanish jismlarning hajmi va sirtlari mavzusini o’qitishda

innovatsion texnologiyalardan foydalanish 50. 8-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish 51. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda umummadaniy

kompetensiyalarni shakllantirish 52. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda kommunikativ

kompetensiyalarni shakllantirish 53. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda axborot bilan ishlash

kompetensiyalarni shakllantirish 54. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik

kompetensiyalarni shakllantirish 55. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda shaxs sifatida o‘z-o‘zini

rivojlantirish kompetensiyalarini shakllantirish 56. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda matematik savodxonlik, fan va


shakllantirish 57. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish 58. 7- sinfda “Eng soda geometrik shakllar” mavzusini o‘qitish metodikasi va dars

ishlanmalari 59. 7- sinfda “Kesma. Kesmalarni taqqoslash va o‘lchash” mavzusini o‘qitish

metodikasi va dars ishlanmalari 60. 7- sinfda “Burchak. Burchaklarni taqqoslash va o‘lchash” mavzusini o‘qitish

metodikasi va dars ishlanmalari 61. 7- sinfda “Geometriyaning boshlang‘ich tushunchalari” bobi bo‘yicha 1-amaliy

mashq va tadbiqni o‘tkazish metodikasi va dars ishlanmalari 62. 7- sinfda “Geometriyaning boshlang‘ich tushunchalari” bobi bo‘yicha 1- oraliq

nazorat ishi mazmuni, uni o‘tkazish, xatolar ustida ishlash va baholash

6

63. 7- sinfda “Burchalarning turlari” mavzusini o‘qitish metodikasi va dars

ishlanmalari 64. 7- sinfda “Perpendikulyar to‘g‘ri chiziqlar” mavzusini o‘qitish metodikasi va dars

ishlanmalari 65. 7- sinfda “Geometriyaning boshlang‘ich tushunchalari” bobi bo‘yicha amaliy

mashq va tadbiqni o‘tkazish metodikasi va dars ishlanmalari 66. 7- sinfda “Geometriyaning boshlang‘ich tushunchalari” bobi bo‘yicha

“Biliimingizni sinab ko‘ring” mavzusini o‘qitish metodikasi va dars ishlanmalari 67. 7- sinfda “Geometriyaning boshlang‘ich tushunchalari” bobi bo‘yicha 2- oraliq

nazorat ishi mazmuni, uni o‘tkazish, xatolar ustida ishlash va baholash 68. 7- sinfda “Uchburchaklar. Uchburchaklarning turlari va elementlari” mavzusini

o‘qitish metodikasi va dars ishlanmalari 69. 7- sinfda “Uchburchaklarning tenglik alomatlari” mavzusini o‘qitish metodikasi va

dars ishlanmalari 70. 7- sinfda “Uchburchaklar” bobi bo‘yicha amaliy mashq va tadbiqni o‘tkazish

metogikasi va dars ishlanmalari. 71. 7- sinfda “Uchburchaklar” bobi bo‘yicha “Biliimingizni sinab ko‘ring” mavzusini

o‘tish metodikasi va dars ishlanmalari 72. 7- sinfda “Uchburchaklar” bobi bo‘yicha oraliq nazorat ishi mazmuni, uni

o‘tkazish, xatolar ustida ishlash va baholash 73. 7- sinfda “Ikki to‘g‘ri chiziqning parallellik alomatlari” mavzusini o‘qitish

metodikasi va dars ishlanmalari 74. 7- sinfda “Ikki parallel to‘g‘ri chiziq va kesuvchi hosil qilgan burchakllar”

mavzusini o‘qitish metodikasi va dars ishlanmalari 75. 7- sinfda “Parallel to‘g‘ri chiziqlar” bobi bo‘yicha amaliy mashq va tadbiqni

o‘tkazish metodikasi va dars ishlanmalari 76. 7- sinfda “Parallel to‘g‘ri chiziqlar” bobi bo‘yicha “Biliimingizni sinab ko‘ring”

mavzusini o‘tish metodikasi va dars ishlanmalari 77. 7- sinfda “Parallel to‘g‘ri chiziqlar” bobi bo‘yicha oraliq nazorat ishi mazmuni, uni

o‘tkazish, xatolar ustida ishlash va baholash metodikasi 78. 7- sinfda “Uchburchak ichki burchaklari yig‘indisi” mavzusini o‘qitish metodikasi

va dars ishlanmalari 79. 7- sinfda “To‘g‘ri burchakli uchburchaklar” mavzusini o‘qitish metodikasi va dars

ishlanmalari 80. 7- sinfda “Uchburchakning tomonlari va burchaklari orasidagi munosabatlar”

mavzusini o‘qitish metodikasi va dars ishlanmalari 81. 7- sinfda “Uchburchakning tomonlari va burchaklari orasidagi munosabatlar” bobi

bo‘yicha amaliy mashq va tadbiqni o‘tkazish metogikasi va dars ishlanmalari. 82. 7- sinfda “Uchburchakning tomonlari va burchaklari orasidagi munosabatlar” bobi

bo‘yicha “Biliimingizni sinab ko‘ring” mavzusini o‘qitish metodikasi va dars

ishlanmalari 83. 7- sinfda “Uchburchakning tomonlari va burchaklari orasidagi munosabatlar” bobi

bo‘yicha 1- oraliq nazorat ishi mazmuni, uni o‘tkazish, xatolar ustida ishlash va

7

baholash metodikasi 84. 7- sinfda “Sirkul va chizg‘ich yordamida yasashga doir masalalar” mavzusini

o‘qitish metodikasi va dars ishlanmalari 85. 7- sinfda “Sirkul va chizg‘ich yordamida yasashga doir masalalar ” bobi bo‘yicha

amaliy mashq va tadbiqni o‘tkazish metogikasi va dars ishlanmalari. 86. 7- sinfda “Sirkul va chizg‘ich yordamida yasashga doir masalalar” bobi bo‘yicha

“Biliimingizni sinab ko‘ring” mavzusini o‘qitish metodikasi va dars ishlanmalari 87. 7- sinfda “Sirkul va chizg‘ich yordamida yasashga doir masalalar” bobi bo‘yicha 1-

oraliq nazorat ishi mazmuni, uni o‘tkazish, xatolar ustida ishlash va baholash

metodikasi 88. 7- sinfda “Geometrik masalalarning turlari va ularni yechish usullari” mavzusini

o‘qitish metodikasi va dars ishlanmalari 89. 7-sinf geometriya kursini takrorlash metodikasi va dars ishlanmalari 90. 7-sinf geometriya kursini takrorlashga doir amaliy mashq va tadbiqni o‘tkazish

metodikasi va dars ishlanmalari 91. 7-sinf geometriya kursi bo‘yicha yakuniy nazoratning mazmuni, uni o‘tkazish,

xatolar ustida ishlash va baholash metodikasi 92. Matematikani o‘qitishda interfaol metodlaridan foydalanish. 93. Irratsional tenglama va tengsizliklarni yechish metodikasi 94. Matematika darslarida o‘rta osiyolik qomusiy matematik olimlar ilmiy me’rosidan

foydalanish 95. Matematika fanini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish. 96. Matematika fanida maktabdan tashqari ishlarni tashkil etish 97. Matematika darslarida fanlararo bog`lanishlardan foydalanish 98. Ratsional tenglama va tengsizliklarni yechish metodikasi 99. Matematikadan o`quvchilar bilim va ko‘nikmalarini baholash usullari 100. Matematika fanidan amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etishda multimediya

ilovalaridan foydalanish 101. Matematika fani bo‘yicha iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash 102. Matematika darsida o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish 103. Matematika fanidan yaratilgan o‘rgatuvchi dasturlar va amaliy paketlardan darsda

foydalanish 104. Arifmetik va geometrik progressiyalarni o‘rganish metodikasi 105. Matematika darslarida ayniy shaklalmashtirishlardan foydalanish metodikasi 106. Matematika darslarida AKT dan foydalanib o‘qitishning afzallik va kamchiliklari. 107. Matematika fanidan nostandart masalalarni yechish metodikasi 108. Matematika fanida tasvirlar bilan ishlashda AKTdan foydalanish metodikasi. 109. Murakkab triganometrik tenglamalarni yechish usullari 110. Matematika fanini o‘qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish 111. Kvadrat tenglama va tengsizliklarni yechish metodikasi 112. Matematika va geometriya fanlarini uyg‘unlashtirib o‘qitishning metodik asoslari 113. Matematika darsilarida AKT dan foydalanish imkoniyatlari 114. Matematikadan sinfdan tashqari ishlarni o‘tkazish orqali o‘quvchilar ijodiy

8

qobiliyatlarini rivojlantirish metodikasi 115. Matematik kechalar o‘tkazish orqali o‘quvchilarini matematika faniga qiziqtirish 116. Geometriya darslarida tarixiy ilmiy merosidan foydalanish 117. Matematika darslarida bilishning turlari va xulosa chiqarish metodlari 118. Matnli masalalarni yechish metodikasi 119. Matematik viktorinalar va kechalarni o‘tkazish mertodikasi 120. Matematika darslarida о‘qituvchilarning turli kasbiy kо‘nikmalarini shakllantirish 121. Ta’lim metodlarining turli tasniflari (klassifikatsiyalari) 122. Matematika darslarida matematik og‘zaki nutqni rivojlantirish 123. Matematika darslarida matematik yozma nutqni rivojlantirish 124. O‘quvchilar bilim va ko‘nikmalarini tekshirish va baholash metodlari 125. Zamonaviy darsga qo‘yiladigan talablar 126. Matematikani o‘rganishda ilmiy bilish metodlari 127. Matematika darsini kuzatish va tahlil qilish 128. Matematika darslarida fanlararo bog‘lanishlardan foydalanish 129. Funksiyalarni o‘rgatishning metodik jihatlari 130. Matematikani o‘rganish vositalari 131. Darsda o‘quvchilar matematik tafakkurini rivojlantirish 132. Matematika darslarida turli metodlardan samarali foydalanish 133. Matematikadan fakultativ mashg‘ulotlarni o‘tkazish metodikasi 134. Matematikani o‘qitishda deduksiya va induksiya metodlaridan foydalanish 135. Matematikani o‘qitishda tadqiqot metodlaridan foydalanish 136. Matematikani o‘qitishning shakl va metodlari 137. Matematikani o‘qitishda muammoli ta’lim metodlari 138. Matematikani o‘qitishda evristik metodlardan foydalanish 139. Maktab matematika kursida matematik tushunchalarni kiritish metodikasi 140. Maktab matematika kursida teoremalarni o’rganish metodikasi 141. Matematika darslarida masalalar yechish metodikasi 142. Matematikani chuqurlashtirib o‘qitish metodikasi 143. Matematika darslarida qo‘shimcha o‘quv materiallaridan foydalanish 144. Matematikada dars ishlanmalarini tuzish bo‘yicha tavsiyalar 145. Matematikani o‘qitishning didaktik tamoyillari 146. Matematikani o‘qitishning maqsadi, mazmuni, shakli va metodlari orasidagi

bog‘lanishlar 147. Dars maqsadlarini ifodalash bo‘yicha tavsiyalar 148. Maktab geometriya kursini o‘rganishning metodik jihatlari 149. Matamatika darslarida electron darsliklardan foydalanish 150. Matematikani o‘qitishda tarixiy materiallardan foydalanish 151. Matematikani o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv 152. Matematika fanidan davlat ta’lim standatlari tahlili 153. Matematika darslarida o‘quv materiallarini vizuallashtirish imkoniyatlari 154. MS Power Point dasturida matematikadan dars taqdimotlarini yaratish 155. Matematika darslarida iqtisodiy masalalardan foydalanish

9

156. Matematikadan o‘zlashtirilgan nazariy bilimlarni hayotiy masalalarni yechishga

qo‘llash imkoniyatlari 157. Matematikadan yaratilgan darsliklar tahlili 158. Matematika darslarida qiziqarli masalalardan foydalanish 159. Matematika o‘qituvchisining kasbiy kompetensiyalari tahlili 160. Matematika o‘qituvchilarini attestatsiyadan o‘tishiga qo‘yilgan talablar tahlili 161. Matematikadan testlar tuzish metodikasi 162. Matematikadan turli baholash topshiriqlarini tuzish bo‘yicha tavsiyalar 163. O‘quvchilarda matematika darslarida mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini

shakllantirish 164. Matematikada o‘quv materiallarini turli shakllarda berish imkoniyatlari 165. Matematika darslarida motivatsiya va refleksiya bosqichlarini tashkil qilish

bo‘yicha tavsiyalar 166. O‘quvchilarni matematikadan turli virtual tanlovlarga qatnashishi tashkil qilish va

ularning materiallaridan dars jarayonida foydalansh 167. O‘quvchilarni matematikadan “Bilimlar bellashuvi” tanloviga tayyorlash bo‘yicha

tavsiyalar 168. Matematikadan xalqaro tanlovlar (olimpiadalar) masalalari

Fizika fani o’qituvchilari uchun

1. Fizika fanini o‘qitishning maqsadi, mazmuni, shakli va metodlari orasidagi

bog‘lanishlar

2. Fizika fanidan yangi DTSning mazmuni, mohiyati va tahlili

3. О‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 15 martdagi 140-sonli

“Umumiy о‘rta ta’lim tо‘g‘risidagi nizom” ning mazmun va mohiyati

4. Fizika fanidan o‘quv qo‘llanmalar, darsliklar, dasturlar tahlili.

5. Fizika fanidan tashkil etilgan “Mahorat maktabi” maqsadi, vazifasi va unga

qo’yilgan talablar tahlili

6. Fizika fanini o‘qitishning zamonaviy metodlari

7. Fizika o‘quv-laboratoriya xona o‘quv jihozlari, asbob uskunalardan foydalanish va

saqlashga qo‘yilgan talablar. Laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlar o‘tkazish

metodikasi

8. Fizika fanidan dars ishlanmalarini yaratish bo’yicha tavsiyalar

9. 6-sinfda fizika fanini o‘qitishda umummadaniy kompetensiyalarni shakllantirish

10. 6-sinfda fizika fanini o‘qitishda kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirish

11. 6-sinfda fizika fanini o‘qitishda axborot bilan ishlash kompetensiyalarni

shakllantirish

12. 6-sinfda fizika fanini o‘qitishda shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish

kompetensiyalarini shakllantirish

13. 6-sinfda fizika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish

14. 7-sinfda fizika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda kommunikativ kompetensiyalarni

10

shakllantirish

15. 8-sinfda fizika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik

kompetensiyalarni shakllantirish

16. 8-sinfda fizika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda shaxs sifatida o‘z-o‘zini

rivojlantirish kompetensiyalarini shakllantirish

17. 9-sinfda geometriya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish

18. 9-sinfda algebra fanini o‘qitishda o‘quvchilarda kommunikativ kompetensiyalarni

shakllantirish

19. 10-sinflarda Fizik jarayon va hodisalarni kuzatish, tushunish va tushuntirish

kompetensiyasi.

20. 10-sinflarda Tajribalar o‘tkazish, fizik kattaliklarni o‘lchash va xulosalar

chiqarish kompetensiyasi.

21. 10-sinflarda Fizik bilimlar va asboblardan amaliyotda foydalana olish

kompetensiyasi.

22. 10-sinflarda “Jismlarning muvozanat shartlari” mavzusiga kompetensiyaviy

yondashuv asosida o’qitish metodikasi

23. 10-sinflarda “Garmonik tebranishlar namoyishi” mavzusiga kompetensiyaviy


24. 11-sinf “Tokli to‘g‘ri o‘tkazgichning magnit maydon induksiyasi” mavzusiga

kompetensiyaviy yondashuv asosida o’qitish metodikasi

25. 11-sinf “Elektromagnit to‘lqinlar va to‘lqin optikasi” mavzusiga kompetensiyaviy

yondashuv

26. Fizika fanini o‘qitishda interfaol metodlaridan foydalanish.

27. Fizika darslarida fizik olimlar ilmiy me’rosidan foydalanish

28. Fizika fanini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

29. Fizika fanida maktabdan tashqari ishlarni tashkil etish

30. Fizika darslarida fanlararo bog`lanishlardan foydalanish

31. Fizikadan o`quvchilar bilim va ko‘nikmalarini baholash usullari

32. Fizika fanidan labaratoriya mashg‘ulotlarni tashkil etishda multimediya

ilovalaridan foydalanish

33. Fizika fani bo‘yicha iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash

34. Fizika darsida o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish

35. Fizika darslarida AKT dan foydalanib o‘qitish, uning afzallik va kamchiliklari.

36. Fizika fanini o‘qitishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish

37. Fizika darslarida turli metodlardan samarali foydalanish

38. O‘quvchilarni fizikadan “Bilimlar bellashuvi” tanloviga tayyorlash bo‘yicha

tavsiyalar

39. Fizikadan xalqaro tanlovlar (olimpiadalar) masalalari

40. 10-sinf “Jismlarning vertikal harakati” mavzusini o’qitish metodikasi

41. 10-sinf “Gorizontal otilgan jismning harakati” mavzusini o’qitish metodikasi

42. Fizika fani darslarida elektron darsliklardan foydalanish

43. Fizika fani labaratoriya mashg’ulotlarida kompyuter amaliy dasturlari va elektron

11

darsliklardan samarali foydalanish

44. Fizika darslarida masalalar yechish metodikasi

45. Fizika fanini chuqurlashtirib o‘qitish metodikasi

46. Fizikadarslarida qo‘shimcha o‘quv materiallaridan foydalanish

47. Markaziy osiyo mutafakkirlarining pedagogik g‘oyalarining fizika fanidagi o‘rni

va mohiyati.

48. Fizika fani darslarida modulli ta'lim texnologiyasidan foydalanish.

49. 6- sinfda fizika fanidan o‘zlashtirilgan nazariy bilimlarni hayotiy masalalarni

yechishga qo‘llash imkoniyatlari









54. Tok kuchi va tok zichligi. Elektr tokning ta’sirlari mavzusiga kompetensiyaviy


55. MS Power Point dasturida fizika fanidan dars taqdimotlarini yaratish

56. Tok manbalarini ketma-ket va parallel ulash mavzusiga kompetensiyaviy


57. Ampermetr va voltmetrning o‘lchash chegarasini oshirish mavzusiga

kompetensiyaviy yondashuv asosida o’qitish metodikasi

58. Tok manbaining EYUK va ichki qarshiligini aniqlash mavzusiga kompetensiyaviy


59. Fizika sinfdan tashqari ishlarni o‘tkazish orqali o‘quvchilar ijodiy qobiliyatlarini

rivojlantirish metodikasi

60. Tezlik va tezlanish mavzusini o’qitishda samarali pedagogik texnologiyalardan

foydalanish

61. Fizika fanini o’qitishdagi muammo va ularning yechimlari

62. Fizika fanidan murakkab masalalarni yechish metodikasi

63. Fizik kechalar o‘tkazish orqali o‘quvchilarini fizika faniga qiziqishini oshirish

yo’llari

64. O’quvchilarni fizika turli virtual tanlovlarga qatnashishi tashkil qilish va ularning

materiallaridan dars jarayonida foydalansh

65. 11-sinf “Atom va yadro fizikasi. atom energetikasining fizik asoslari” mavzusiga

kompetensiyaviy yondashuv

12

Informatika fani

1. Informatika fanini o’qitishning maqsadi, mazmuni, shakl va metodlari orasidagi

bog’lanishlar

2. Informatika fanini o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiyalar va ulardan

foydalanish

3. Informatika fanini o`qitishda interfaol ta`lim, uning shakllari va ishtirokchilari

4. Informatika darsini taxlil qilish usullari.

5. Informatika fanidan dars ishlanmalari yaratish va ularga qo’yiladigan talablar

6. Informatika fani bo’yicha tarqatma materiallar yaratish va foydalanish metodikasi.

7. Informatika amaliy mashg’ulotlarni tashkil etishda multimediyadan foydalanish

8. Informatika fanidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.

9. Interfaol metod va undan dars jarayonida foydalanish.

10. Informatika darslarida muammoli ta’lim texnologiyasidan foydalanishning

samaradorligi.

11. Informatika fanidan nostandart masala – topshiriqlarni yechish usullari

12. Zamonaviy informatika darsiga qo’yilgan talablar.

13. Informatika o’qituvchisining kasbiy kompetensiyalari tahlili

14. Ochiq axborot tizimida o’quvchilarda mavkuraviy immunitetni oshirishda

o’qituvchining roli

15. Axborotni kodlash va sanoq sistemalari mavzusini yoritishda tarixiy manbalardan

foydalanishning samaradorligi.

16. Axborotni himoyalash va antiviruslar haqida. Eset Nod 32 antivirusi misolida.

17. Kompyuterlarning dasturiy ta’minoti mavzusini o`qitishda interfaol metodlardan

foydalanish.

18. Informatika fanidan past o’zlashtiruvchi o’quvchilar bilan ishlash metodikasi.

19. Informatika darslarida fanlararo bog`lanishlardan foydalanish

20. Informatikani o’qitishda deduksiya va induksiya metodlaridan foydalanish

21. Informatikani o`qitishda tadqiqot metodlaridan foydalanish

22. Informatikani o`qitishning shakl va metodlari

23. Informatikani o`qitishda evristik metodlardan foydalanish

24. Informatikani o’qitishda kompetensiyaviy yondashuv

25. Mantiqiy masalalarni yechish metodikasi

26. Informatika fanini chuqurlashtirib o’qitish metodikasi

27. Informatika darslarida qo’shimcha o’quv materiallaridan foydalanish

28. Informatika darslarida masalalar yechish metodikasi

29. Informatika fanidan testlar tuzish metodikasi

30. Informatikadandan turli baholash topshiriqlarini tuzish bo’yicha tavsiyalar

13

31. Informatika darslarida matematik modellashtirish elementlaridan foydalanish

32. Rostlik jadvalini hosil qilish usullari

33. Dars maqsadlarini ifodalash bo’yicha tavsiyalar

34. Windows 10 operatsion tizimida ishlash

35. Windows operatsion tizimining «Стандартные» papkasi elementlari va ulardan

foydalanish.

36. MS Word dasturida matnlarni taxrirlash

37. MS Wordda amaliy darslarni o`tkazish uchun laboratoriya topshiriqlarini yaratish

38. MS Word dasturida jadvallar bilan ishlash metodikasi

39. MS Excel dasturida ishlash ko’nikmalarini hosil qilish

40. MS Excel dasturida diagramma va grafiklarni hosil qilish metodikasi

41. Elektron jadvalda mantiqiy elementlarni qo’llash

42. MS Excelda ma’lumotlarni tartiblash va saralash mavzularini o`qitishda

laboratoriya topshiriqlaridan foydalanish metodikasi

43. MS Excel dasturida formula va funksiyalar

44. MS Power Point dasturida informatikadan dars taqdimotlarini yaratish

45. MS PowerPoint dasturida triggerlardan foydalanib o`yin trenajorlari yaratish

texnologiyasi

46. MS Publisher dasturi yordamida elektron nashrlar yaratish

47. MS Outlook dasturidan foydalanib elektron ma’lumotlarni jo`natish.

48. Berilgan masalani yechish algoritmini tuzish metodikasi

49. Matematik masalalarni modellashtirish usullari

50. Algoritmlash va uning turlari

51. Pascal dasturlash tilining asosiy elementlari.

52. Pascal dasturlash tilida dastur yaratish metodikasi

53. Pascal dasturlash tilida dasturlashni o`rgatishda tarqatma materiallardan

foydalanish metodikasi.

54. Pascal tilida to`plamlar bilan ishlash

55. Pascal tilining grafik imkoniyatlari

56. Pascal tilida chiziqli dasturlar yaratish metodikasi

57. Pascal tilida tarmoqlanuvchi dasturlar yaratish metodikasi

58. Pascal tilida takrorlanuvchi dasturlar yaratish metodikasi

59. Pascalda dizayn elementlari va massivlar bilan ishlash metodikasi

60. Kompyuter grafikasi va uning turlari

61. Rastrli va vektorli grafika. Paint dasturida tasvir hosil qilish texnologiyasi.

62. Adobe Photoshop dasturidan foydalanib tasvirlatni qayta ishlash texnologiyasi.

63. Elektron hukumat asoslari.

14

64. Ziyonet tarmogidan ta’lim jarayonida foydalanish

65. Milliy pochta serverida ishlash texnologiyasi.

66. Internet brauzerlari va ularning turlari

67. Internetda ma’lumotlarni izlash. Qidiruv tizimlari.

68. O`qituvchi portfoliyasini yaratish.

69. O’quvchilar bilimini elektron testlar yordamida baholashning ahamiyati.

70. Ispring dasturidan foydalanib elekton test savollarini yaratish.

71. Easy Quizzy dasturidan foydalanib elektron test savollari tuzish texnologiyasi.

72. Abbyy Fine Reader dasturini o’rnatish va undan foydalanish texnologiyasi.

73. Klaviatura va uning tugmalari mavzusini o’qitish metodikasi.

74. Kompyuter o`yinlaridan foydalanishning bola rivojlanishiga salbiy va ijobiy ta’siri

75. Darsga tayyorgarlik paytida internetdan video, audio va grafik ma’lumotlarni

yuklab olish.

76. Windows Movie Maker dasturi va uning imkoniyatlari.

77. Total Commander qobiq dasturi va undan foydalanish.

78. Arxivlash dasturlari. WinRAR arxivatori yordamida fayllarni arxivlash va arxivdan

chiqarish.

79. O`qituvchi o`z ilmiy salohiyatini oshirishda masofaviy ta’limning o`rni va

ahamiyati.

80. Informatika fanining boshqa fanlar bilan o`zaro bog`liqligi.

81. Informatika darsini tashkil etish bosqichlari. Darsning loyihasini ishlab chiqish.

82. Html haqida tushuncha va web sahifa yaratish mavzusini o`qitishda interfaol

metodlardan foydalanish

83. Grafika elementlaridan foydalanib, web sahifa yaratish texnologiyasi

84. Tizimli daturiy ta’minot elementlari

85. Amaliy dasturiy ta’minot elementlari

86. O`quvchilarda internetdan foydalanish madaniyatini oshirishda informatika

fanining o`rni va ahamiyati.

87. 9-sinfda informatika fanini o‘qitishda umummadaniy kompetensiyalarni

shakllantirish

88. 5-sinfda informatika fanini o‘qitishda kommunikativ kompetensiyalarni

shakllantirish

89. 5-sinfda informatika fanini o‘qitishda axborot bilan ishlash kompetensiyalarni

shakllantirish

90. 5-sinfda informatika fanini o‘qitishda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyalarni

shakllantirish

91. 5-sinfda informatika fanini o‘qitishda shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish

15


92. 6-sinfda informatika fanini o‘qitishda matematik savodxonlik, fan va texnika


shakllantirish

93. 6-sinfda informatika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish

94. 6-sinfda informatika fanini o‘qitishda umummadaniy kompetensiyalarni

shakllantirish

95. 7-sinfda informatika fanini o‘qitishda kommunikativ kompetensiyalarni

shakllantirish

96. 7-sinfda informatika fanini o‘qitishda axborot bilan ishlash kompetensiyalarni

shakllantirish

97. 8-sinfda informatika fanini o‘qitishda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyalarni

shakllantirish

98. 8-sinfda informatika fanini o‘qitishda shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish


99. 9-sinfda informatika fanini o‘qitishda matematik savodxonlik, fan va texnika


shakllantirish

100. 9-sinfda informatika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalarini

shakllantirish

101. 7-sinfda Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda o‘quvchilarda

fanga oid kompetensiyalarini shakllantirish

102. Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishning maqsadi, mazmuni,

shakli va metodlari orasidagi bog‘lanishlar

103. 5-sinfda Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda matematik

savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish


104. 6-sinfda Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda umummadaniy

kompetensiyalarni shakllantirish

105. Kompetensiya asosida Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda

interfaol metodlaridan foydalanish.



107. 6-sinfda Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda axborot bilan

ishlash kompetensiyalarni shakllantirish

108. Informatika va axborot texnologiyalari darslarida o‘rta osiyolik qomusiy

16

matematik olimlar ilmiy me’rosidan foydalanish metodikasi

109. O‘quvchilarda Informatika va axborot texnologiyalari darslarida mantiqiy fikrlash

ko‘nikmalarini shakllantirish

110. 8- sinfda Informatika va axborot texnologiyalari fanidan o‘zlashtirilgan nazariy

bilimlarni hayotiy masalalarni yechishga qo‘llash imkoniyatlari

111. Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda innovatsion

texnologiyalardan foydalanish

112. 5-sinfda Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda shaxs sifatida

o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetensiyalarini shakllantirish

113. Informatika va axborot texnologiyalari fanidan testlar tuzish metodikasi

114. 5- sinfda kompetensiya asosida “Ахborot tushunchasi” mavzusini o‘qitish

metodikasi

115. Informatika va axborot texnologiyalari darslarida fanlararo bog`lanishlardan

foydalanish metodikasi

116. Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitish samaradorligini oshirishda

o‘rgatuvchi dasturlar fodalanishning o‘rni va roli



118. Informatika va axborot texnologiyalari fanini chuqurlashtirib o‘qitish metodikasi


matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda

foydalanish kompetensiyalarini shakllantirish

120. Informatika va axborot texnologiyalari fanidan sinfdan tashqari ishlarni o‘tkazish

orqali o‘quvchilar ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish metodikasi






axborot bilan ishlash kompetensiyalarni shakllantirish


kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirish


umummadaniy kompetensiyalarni shakllantirish

126. 10-sinfda MS Excel yordamida ba’zi masalalarni yechish mavzusini o’qitish

metodikasi.

127. 10-sinfda MS Access dasturining asosiy elementlari va maydonlar xususiyati

17

mavzusini o’qitish metodikasi.

128. 10-sinfda Ma’lumotlar ombori haqida tushuncha mavzusini o’qitish metodikasi.

129. 10-sinfda Delphi dasturlash tilida obyektlar haqida mavzusini o’qitish metodikasi.

Kimyo fani malaka oshirish kurs tinglovchilari uchun malaka ishi mavzulari

1.Kimyo fanidan yangi taxrirdagi DTSning mazmun va mohiyati.

2.Kimyo o‘quv-laboratoriya xona ma'sullari hamda o‘quv jihozlari, asbob uskunalardan

foydalanish va saqlashga qo‘yilgan talablar. Laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlar

o‘tkazish metodikasi

3. Interfaol ta'lim shakllarini kimyoda qo‘llanilishi

4. Kimyo fanidagi yangiliklar, ularni dastur va darsliklarda qo‘llash.

5. Kimyo o‘qitishning hozirgi zamon metodikasi.

6. Kimyo o‘quv fanidan amaliy mashg‘ulotlar va labaratoriya ishlarini o‘tkazish

metodikasi.

7. Kimyo fanidan masalalar yechish metodikasi.

8. Zinama-zina metodlaridan kimyo darslarida foydalanishi.

9. Kimyo fani o‘qitish usullarini klassifikatsiyasi. Pedagogik texnologiyasi tushunchasi.

10. Kiyoviy moddalar bilan ishlash qoidalari. Sinflar kesimida amaliy va laboratoriya

tajribalarini o‘tkazish.

11 Kimyo nazariyasi va o‘qitish metodikasi bo‘yicha yangi axborot va pedagogik

texnologiyalar.

13. Uglerod guruhi elementlari, umumiy xossalari va muhim birikmalari mavzularini

o‘qitish metodikasini takomillashtirish.

14. Zamonaviy texnologiyalarning o‘qitish dts talablarini bajarishdagi o‘rni.

15. Ta'limda yangi axborot texnologiyalarning joriy qilinishi.

16. Integratsiyalashgan darslar o‘tkazio‘da ilg‘or pedtexnologiyalardan foydalanish.

17. Kimyodan maktab kursi bo‘yicha masalalar yechish metodikasi.

18. Kimyoviy jarayonlar boring qonuniyatlari bo‘limining to‘qitishda masalalar

yechishning algebraik va boshqa usullarini qo‘llash.

19. Kimyo fanidan o‘quv qo‘llanmalar, darsliklar, dasturlar tahlili.

20. Kimyo bo‘yicha darsdan tashqari ishlar.

21. Organik kimyo fanining o‘qitilishi.

22. Kimyoviy bilimlarni aniqlash va baholash.

23. Kimyo fanidan o‘quvchilarning mustaqil o‘qitishni tashkil etish.

24. Kimyo fanining rivojlanish tarixi va uning rivojlanishiga O‘zbekiston

kimyogarlarining qo‘shgan hissalari.

18

25. Kimyo kabineti, o‘quv tarbiya jarayonida ko‘rgazmali va texnika vositalari.

Zamonaviy kimyo darsi.

26. Kimyo darslarida yangi tahrirdagi DTSda ko‘zda tutilgan o‘lchov birliklari va

o‘lchamlarni amalga oshirish bilan bog‘liq tushunchalarni va amaliy ko‘nikmalarni

o‘quvchilarga o‘rgatish usullari.

27. O‘zbekistonning kimyo sanoati.

28. Kimyo fanidan amaliy mashg‘ulotlar o‘tkazish metodikasi.

29. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar va ularni amalda (kimyo fani o‘qitishda) qo‘llash.

30. Dars jarayonida multemedia va elektron darsliklardan foydalanish asoslari.

31. Axborot texnologiyalari va ulardan kimyo fanidan foydalanish.

32. Pedagogik texnologiyalar va ta'lim metodlari.

33. Kimyo darslarida milliy g‘oyani singdirish.

34. Kimyo darslarida o‘quvchilarning iqtisodiy va ekologik bilimlarini rivojlantirish

masalalari.

35. Tabiiy fanlarni o‘qitishda o‘quvchilarga ekologik ta'lim – tarbiya berish usullari va

ahamiyati.

36. Eksperimental masalalar yechish metodlari.

37. Maktab kimyo fanidan sinov turlari va ularni mukammallashtirishda zamonaviy

yondoshuvlar.

38. Markaziy osiyo mutafakkirlarining pedagogik g‘oyalarining kimyo fanidagi o‘rni

va mohiyati.

39. Kimyo ta'limi jarayonida ilg‘or pedagogik taxnologiyalarni o‘llash.

40. Umumiy o‘rta ta'lim maktab o‘quvchilari bilimlarini nazorat qilishning

takomillashtirilgan reyting tizimi haqida .

41. Atom-molekulyar ta'limot.atom va molekulalarning mavjudligi.kimyoviy element,

kimyoviy belgi

42. Atomlarning o‘lchami, nisbiy va absolyut massasi

43. Kimyoviy modda — atom va molekulalar uyushmasi. Molekulyar va nomolekulyar

tuzilishdagi moddalar

44. Sof modda va aralashmalar

45. Oddiy va murakkab moddalar

46. Moddaning agregat holatlari

47. Kimyoviy formula va undan kelib chiqadigan xulosalar. Valentlik.

Indekslar haqida tushuncha

48. Molekulalarning o‘lchami, nisbiy va absolyut massasi. Mol va molyar massa.

Avogadro doimiysi

49. Moddalarning xossalari: fizikaviy va kimyoviy o‘zgarishlar.

19

50. Kimyoviy reaksiya turlari: birikish, parchalanish, o‘rin olish va almashinish

reaksiyalari. Kimyoviy energiya. Ekzo-va endotermik reaksiyalar

51. Kislorod — kimyoviy element. Kislorodning kimyoviy belgisi, atom massasi.

Kislorodning tabiatda tarqalishi

52. Kislorod — oddiy modda. Uning olinishi, fizik xossalari. Ozon — oddiy modda.

Kislorodning allotropik shakl o‘zgarishi

53. Kislorodning kimyoviy xossalari. Kislorodning biologik ahamiyati va ishlatilishi

54. Kislorodning tabiatda aylanishi. Havo va uning tarkibi, havoni ifloslanishdan

saqlash

55. Moddalarning toza kislorod va havo muhitida yonish tezligini taqqoslash.

Yonishning boshlanishi va to‘xtashi, yong‘inni oldini olish choralari

56. Vodorod — kimyoviy element, kimyoviy belgisi, nisbiy atom massasi, tabiatda

tarqalishi. Kislotalar haqida dastlabki tushunchalar

57. Vodorodning olinishi. Vodorod — oddiy modda. Lining formulasi va molyar

massasi. Vodorodning fizik va kimyoviy xossalari

58. Vodorod sof ekologik yoqilg‘i va kimyo sanoatida xom ashyo sifatida ishlatilishi

59. Suv—murakkab modda. Uning elementar tarkibi. Molekulyar tuzilishi, formulasi

va molyar massasi. Suvning fizikaviy va kimyoviy xossalari

60. Suvning tabiatda tarqalishi uning tirik organizmlar hayotidagi ahamiyati, sanoatda

ishlatilishi

61. Suv havzalaring ifloslanishdan saqlash choralari. Suvni tozalash usullari

62. Suv — eng yaxshi erituvchi. Eruvchanlik

63. Eritmalar va ularning konsentratsiyalari haqida tushuncha. Eritmalarning inson

hayotidagi ahamiyati

64. Eritmada erigan moddaning massa ulushi, foiz konsentratsiya, molyarva normal

konsentratsiya

65. Metallmaslar va metallar. Murakkab moddalarning toifalanishi

66. Oksidlarning tarkibi, tuzilishi va nomlanishi. Oksidlarning toifalanishi

67. Oksidlarning olinishi va xossalari

68. Eng muhim oksidlarning ishlatilishi

69. Asoslarning tarkibi, tuzilishi va nomlanishi. Asoslarning toifalanishi

70. Asoslarning olinishi va xossalari

71. Eng muhim asoslarning ishlatilishi

72. Kislotalar tarkibi, tuzilishi va nomlanishi. Kislotalarning toifalanishi

73. Kislotalarning olinishi va xossalari

74. Eng muhim kislotalarning ishlatilishi

75. Tuzlar tarkibi, tuzilishi va nomlanishi

20

76. Tuzlarning olinishi va xossalari

77. Oksidlardan asos, kislota va tuzlarning olinishi. Asoslardan oksid va tuzlarning

olinishi. Kislotalardan oksid va tuzlarning olinishi. Tuzlardan oksid, asos, kislotalarning

olinishi.

78. Kimyoviy elementlarning davriy qonuni

79. Atom elektron qavatlarining tuzilishi

80. Energetik pog‘onachalar

81. Elektronlarning energetik pog‘onalarda taqsimlanishi

82. Kichik davrdagi elementlarning atom tuzilishi

83. Katta davr elementlarining atom tuzilishi

84. Elementlarning davriy jadvaldagi o‘rni va atom tuzilishiga qarab tavsiflash. Davriy

qonunning ahamiyati

85. Yadro reyaksiyalari

86. Kimyoviy bog‘lanishlar.kimyoviy elementlarning nisbiy elektrmanfiyligi.

87. Kimyoviy bog‘lanish turlari. Kovalent qutbli va qutbsiz bog‘lanish

88. Donor-akseptor bog‘lanish

89. Ion bog'lanish. Kristall panjaralar.

90. Elementlarning oksidlanish darajasi

91. Oksidlanish-qaytarilish reaksiyalari

92. Oksidlanish-qaytarilish reaksiyalari tenglamalarini tuzish

93. Elektrolitlar va noelektrolitlar

94. Elektrolitik dissotsiyalanish nazariyasi

95. Kislota, ishqor va tuzlarning dissotsiyalanishi

96. Kuchli va kuchsiz elektrolitlar. Dissotsiatsiyalanish darajasi

97. Ion almashinish reaksiyalari

98. Tuzlarning gidrolizi

99. Tuzlar gidroliziga turli xil omillarning ta'siri

100. Metallmaslarning kimyoviy elementlar davriy jadvaldagi o‘rni. Atom tuzilishi

Biologiya malaka oshirish kursi tinglovchilarining

malaka ishi mavzulari ro‘yxati

1. Biologiya fanini o‘qitishda O‘rta Osiyolik buyuk mutafakkirlarning ilmiy-ma'naviy

merosidan foydalanish.

2. Botanikani o‘qitishda axborot-kommunikatsion texnologiyalardan foydalanish.(5-

sinf)

21

3. Zoologiyani o‘qitishda axborot-kommunikatsion texnologiyalardan foydalanish.

4. Odam va uning salomatligini o‘qitishda axborot-kommunikatsion

texnologiyalardan foydalanish.

5. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)ni o‘qitishda axborot-kommunikatsion


6. Botanikadan darsdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.(5-sinf)

7. Botanikadan darsdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.(6-sinf)

8. Zoologiyadan darsdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.

9. “Odam va uning salomatligi” fanidan darsdan tashqari ishlarni tashkil etish

metodikasi.

10. Biologiya (Sitologiya va genetika asolari)dan darsdan tashqari ishlarni tashkil etish

metodikasi.

11. Biologiya fanini o‘qitishda o‘quv-laboratoriya jihozlaridan foydalanish.

12. Genetikadan murakkab masalalarni yechish metodikasi.

13. Biologiyani o‘qitishda o‘quvchilarning mustaqil o‘quv-tadqiqot faoliyatini tashkil

etish metodikasi.

14. Biologiya fanidan didaktik materiallarni tayyorlash va ulardan foydalanish usullari.

15. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni tarkib

toptirish yo‘llari (5-sinf)

16. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni tarkib

toptirish yo‘llari (6-sinf)

17. Zoologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni tarkib

toptirish yo‘llari.

18. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy

fikrlashni tarkib toptirish yo‘llari.

19. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) fanini o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil

va ijodiy fikrlashni tarkib toptirish yo‘llari.

20. Botanikani o‘qitishda mantiqiy metodlar guruhidan foydalanish usullari. (6-sinf)

21. Zoologiyani o‘qitishda mantiqiy metodlar guruhidan foydalanish usullari.

22. “Odam va uning salomatligi”ni o‘qitishda mantiqiy metodlar guruhidan

foydalanish usullari.

23. Biologiya (Sitologiya va genetika) fanini o‘qitishda mantiqiy metodlar guruhidan


24. Botanika fanidan laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘tkazish metodikasi.(5-sinf)

25. Botanika fanidan laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘tkazish metodikasi.(6-sinf)

26. Zoologiya fanidan laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘tkazish metodikasi

22

27. “Odam va uning salomatligi” fanidan laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘tkazish

metodikasi.

28. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) fanidan laboratoriya mashg‘ulotlarini

o‘tkazish metodikasi.

29. Botanika fanidan o‘quv dasturida belgilangan amaliy ishlarni o‘tkazish

metodikasi.(6-sinf)

30. Biologiya fanini o‘qitishda tashkil etiladigan ekskursiyalar va ularning ahamiyati.

31. Botanika fanini o‘qitishda yakka tartibda olib boriladigan sinfdan tashqari

mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi. (5-sinf)

32. Botanika fanini o‘qitishda yakka tartibda olib boriladigan sinfdan tashqari

mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi. (6-sinf)

33. Zoologiya fanini o‘qitishda yakka tartibda olib boriladigan sinfdan tashqari

mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi.

34. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda yakka tartibda olib boriladigan

sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi.

35. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) fanini o‘qitishda yakka tartibda olib

boriladigan sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi.

36. Botanika fanini o‘qitishda guruhli sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish

metodikasi. (5-sinf)

37. Botanika fanini o‘qitishda guruhli sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish


38. Zoologiya fanini o‘qitishda guruhli sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish

metodikasi.

39. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda guruhli sinfdan tashqari

mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi.

40. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) fanini o‘qitishda guruhli sinfdan

tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi.

41. Biologiyadan fan to‘garaklarini tashkil etish va ularning samaradorligi oshirish

usullari.

42. Ekskursiya materiallarini qayta ishlash va ulardan biologiya darslarida foydalanish.

43. Biologiya fanidan ko‘rgazmali, o‘quv, o‘rgatuvchi materiallarni tanlash,

ko‘rgazmali qurollar yaratish metodikasi.

44. Botanika darslarida didaktik o‘yin texnologiyalarini qo‘llash. (5-sinf)

45. Botanika darslarida didaktik o‘yin texnologiyalarini qo‘llash. (6-sinf)

46. Zoologiya darslarida didaktik o‘yin texnologiyalarini qo‘llash.

47. “Odam va uning salomatligi” darslarida didaktik o‘yin texnologiyalarini qo‘llash.

23

48. Biologiya (sitologiya va genetika) darslarida didaktik o‘yin texnologiyalarini

qo‘llash.

49. Botanikadan elektron darslik va virtual laboratoriyalardan samarali foydalanish

usullari. (5-sinf)

50. Botanikadan elektron darslik va virtual laboratoriyalardan samarali foydalanish

usullari. (6-sinf)

51. Zoologiyadan elektron darslik va virtual laboratoriyalardan samarali foydalanish

usullari.

52. “Odam va uning salomatligi”dan elektron darslik va virtual laboratoriyalardan

samarali foydalanish usullari.

53. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)dan elektron darslik va virtual

laboratoriyalardan samarali foydalanish usullari.

54. Botanika fanini o‘qitishda Internet resurslaridan samarali foydalanish usullari.(5-

sinf)

55. Botanika fanini o‘qitishda Internet resurslaridan samarali foydalanish usullari.(6-

sinf)

56. Zoologiya fanini o‘qitishda Internet resurslaridan samarali foydalanish usullari.

57. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda Internet resurslaridan samarali


58. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) fanini o‘qitishda Internet resurslaridan

samarali foydalanish usullari.

59. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi qiyin bo‘lgan

mavzularni o‘qitish metodikasi. (5-sinf)

60. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi qiyin bo‘lgan

mavzularni o‘qitish metodikasi. (6-sinf)

61. Zoologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi qiyin bo‘lgan

mavzularni o‘qitish metodikasi.

62. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda o‘quvchilar tomonidan

o‘zlashtirilishi qiyin bo‘lgan mavzularni o‘qitish metodikasi.

63. Biologiya (Sitologiya va genetika) fanini o‘qitishda o‘quvchilar tomonidan

o‘zlashtirilishi qiyin bo‘lgan mavzularni o‘qitish metodikasi.

64. Biologiyadan iqtidorli o‘quvchilarni aniqlash, saralash va ularga ta'lim-tarbiya

berish usullari.

65. Biologiyani o‘qitishda ta'lim samaradorligini oshirish yo‘llari.

66. Biologiya ta'limida o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirishning o‘ziga xos xususiyatlari.

67. O‘quvchilar bilimidagi bo‘shliqlarni hosil bo‘lish sabablari va ularni bartaraf etish

yo‘llari.(biologiya fanini o‘qitish misolida)

24

68. Maktab jonli burchagini tashkil etish va unda mashg‘ulotlar olib borish metodikasi.

69. Maktab tajriba maydonchasini tashkil etish va unda mashg‘ulotlar olib borish

metodikasi.

70. Umumiy o‘rta ta'lim maktablarida biologiya ta'limining dolzarb muammolari va

ularni hal etish yo‘llari.

71. Botanikani o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish (5-sinf)

72. Botanikani o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish (6-sinf)

73. Zoologiyani o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

74. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda zamonaviy pedagogik


75. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) fanini o‘qitishda zamonaviy pedagogik


76. Botanikani o‘qitishda kompetensiyaviy yondoshuvni amalga oshirish yo‘llari (5-

sinf)

77. Botanikani o‘qitishda kompetensiyaviy yondoshuvni amalga oshirish yo‘llari (6-

sinf)

78. Zoologiyani o‘qitishda kompetensiyaviy yondoshuvni amalga oshirish yo‘llari .

79. “Odam va uning salomatligi”fanini o‘qitishda kompetensiyaviy yondoshuvni

amalga oshirish yo‘llari.

80. Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) fanini o‘qitishda kompetensiyaviy

yondoshuvni amalga oshirish yo‘llari.

81. Biologiyani o‘qitishda o‘quvchilarda kommunikativ kompetensiyani tarkib

toptirish yo‘llari

82. Biologiyani o‘qitishda o‘quvchilarda axborot bilan ishlash kompetensiyasini tarkib


83. Biologiyani o‘qitishda o‘quvchilarning shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish

kompetensiyasini tarkib toptirish yo‘llari.

84. Botanika o‘quv fani bo‘yicha xususiy kompetensiyalarni tarkib toptirish yo‘llari.

(5-sinf)

85. Botanika o‘quv fani bo‘yicha xususiy kompetensiyalarni tarkib toptirish yo‘llari.

(6-sinf)

86. Zoologiya o‘quv fani bo‘yicha xususiy kompetensiyalarni tarkib toptirish yo‘llari.

87. “Odam va uning salomatligi”o‘quv fani bo‘yicha xususiy kompetensiyalarni tarkib


88. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)”o‘quv fani bo‘yicha xususiy

kompetensiyalarni tarkib toptirish yo‘llari.

25

89. Biologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini

tarkib toptirish yo‘llari.

90. Biologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda umummadaniy kompetensiyani tarkib


91. Biologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda matematik savodxonlik, fan va texnika

yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasini tarkib toptirish

yo‘llari.

92. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanlararo kompetensiyani tarkib toptirish

yo‘llari.(5-sinf)

93. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanlararo kompetensiyani tarkib toptirish

yo‘llari.(6-sinf)

94. Zoologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanlararo kompetensiyani tarkib toptirish

yo‘llari.

95. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda o‘quvchilarda fanlararo

kompetensiyani tarkib toptirish yo‘llari.

96. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) ” fanini o‘qitishda o‘quvchilarda

fanlararo kompetensiyani tarkib toptirish yo‘llari.

97. Biologiyani o‘qitishda o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzi va ekologik

kompetensiyani tarkib toptirish yo‘llari.

98. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda biologik ob'ektlarni tanish, ularda sodir

bo‘ladigan jarayonlarni tushunish va izohlash kompetensiyasini tarkib toptirish yo‘llari.

(5-sinf).

99. Botanika fanini o‘qitishda o‘quvchilarda biologik ob'ektlarni tanish, ularda sodir


(6-sinf).

100. Zoologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarda biologik ob'ektlarni tanish, ularda sodir


101. “Odam va uning salomatligi”fanini o‘qitishda o‘quvchilarda biologik ob'ekt,

jarayonlar ustida kuzatish va tajribalarni o‘tkazish kompetensiyasini tarkib toptirish

yo‘llari.

102. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)”fanini o‘qitishda o‘quvchilarda

biologik ob'ekt, jarayonlar ustida kuzatish va tajribalarni o‘tkazish kompetensiyasini

tarkib toptirish yo‘llari.

103. Botanikani o‘qitishda o‘qitishda o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish.(5-

sinf)

104. Botanikani o‘qitishda o‘qitishda o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish.(6-

sinf)

26

105. Zoologiyani o‘qitishda o‘qitishda o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish.

106. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda o‘qitishda o‘quvchilarning bilish

faoliyatini faollashtirish.

107. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)”fanini o‘qitishda o‘qitishda

o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish.

108. Botanikani o‘qitishda lokal darajadagi pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

(5-sinf)

109. Botanikani o‘qitishda lokal darajadagi pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

(6-sinf)

110. Zoologiyani o‘qitishda lokal darajadagi pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

111. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda lokal darajadagi pedagogik


112. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” fanini o‘qitishda lokal darajadagi

pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

113. Botanika darslarida muammoli ta'lim texnologiyasidan foydalanish. (5-sinf)

114. Botanika darslarida muammoli ta'lim texnologiyasidan foydalanish. (6-sinf)

115. Zoologiya darslarida muammoli ta'lim texnologiyasidan foydalanish.

116. “Odam va uning salomatligi” darslarida muammoli ta'lim texnologiyasidan

foydalanish.

117. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” darslarida muammoli ta'lim

texnologiyasidan foydalanish.

118. Botanika darslarida modulli ta'lim texnologiyasidan foydalanish. (5-sinf)

119. Botanika darslarida modulli ta'lim texnologiyasidan foydalanish. (6-sinf)

120. Zoologiya darslarida modulli ta'lim texnologiyasidan foydalanish.

121. “Odam va uning salomatligi” darslarida modulli ta'lim texnologiyasidan

foydalanish.

122. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” darslarida modulli ta'lim


123. Botanika darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining komandadao‘qitish

metodidan foydalanish. (5-sinf)

124. Botanika darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining komandadao‘qitish

metodidan foydalanish. (6-sinf)

125. Zoologiya darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining komandadao‘qitish

metodidan foydalanish.

126. . “Odam va uning salomatligi” darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining

komandadao‘qitish metodidan foydalanish.

27

127. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” darslarida hamkorlikda o‘qitish

texnologiyasining komandadao‘qitish metodidan foydalanish.

128. Botanika darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining kichik

guruhlardao‘qitish metodidan foydalanish. (5-sinf)

129. Botanika darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining kichik

guruhlardao‘qitish metodidan foydalanish. (6-sinf)

130. Zoologiya darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining kichik guruhlarda

o‘qitish metodidan foydalanish.

131. . “Odam va uning salomatligi” darslarida hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining

kichik guruhlardao‘qitish metodidan foydalanish.

132. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” darslarida hamkorlikda o‘qitish

texnologiyasining kichik guruhlarda o‘qitish metodidan foydalanish.

133. Biologiya fanini o‘qitishda pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va

demokratlashtirish asosidagi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash.

134. Biologiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish va

ta'lim-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirishga qaratilgan pedagogik

texnologiyalarni qo‘llash.

135. Biologik ta'lim jarayonini tashkil etish va boshqarishning samaradorligini

oshirishga qaratilgan pedagogik texnologiyalarni qo‘llash.

136. Biologiyani o‘qitishda xalq pedagogikasi metodlaridan foydalanishga asoslangan

pedagogik texnologiyalarni qo‘llash.

137. Biologiyani o‘qitishda o‘quv materialini didaktik jihatdan takomillashtirish va

qayta ishlash asosidagi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash.

138. Botanika darslarida ta'limni differensiallashtirish va individuallashtirish

texnologiyasidan foydalanish. (5-sinf)

139. Botanika darslarida ta'limni differensiallashtirish va individuallashtirish

texnologiyasidan foydalanish. (6-sinf)

140. Zoologiya darslarida ta'limni differensiallashtirish va individuallashtirish


141. “Odam va uning salomatligi” darslarida ta'limni differensiallashtirish va

individuallashtirish texnologiyasidan foydalanish.

142. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” darslarida ta'limni

differensiallashtirish va individuallashtirish texnologiyasidan foydalanish.

143. Botanika darslarida rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyasidan foydalanish. (5-sinf)

144. Botanika darslarida rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyasidan foydalanish. (6-sinf)

145. Zoologiya darslarida rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyasidan foydalanish.

28

146. “Odam va uning salomatligi” darslarida rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyasidan

foydalanish.

147. “Biologiya (sitologiya va genetika asoslari)” darslarida rivojlantiruvchi ta'lim


148. Botanika fanini o‘qitishda loyihalash texnologiyasidan foydalanish usullari.

(5-sinf)

149. Botanika fanini o‘qitishda loyihalash texnologiyasidan foydalanish usullari.

(6-sinf)

150. Zoologiya fanini o‘qitishda loyihalash texnologiyasidan foydalanish usullari.

151. “Odam va uning salomatligi” fanini o‘qitishda loyihalash texnologiyasidan


152. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” fanini o‘qitishda loyihalash

texnologiyasidan foydalanish usullari.

153. Botanika fanini o‘qitishda asosiy g‘oyalar, nazariyalar, tushunchalarni tarkib

toptirish usullari.(5-sinf)

154. Botanika fanini o‘qitishda biologik ta'lim mazmunining tarkibiy qismi (faoliyat

usullari)ni tarkib toptirish yo‘llari.(5-sinf)

155. Botanika fanini o‘qitishda biologik ta'lim mazmunining tarkibiy qismi (ijodiy

faoliyat tajribalari)ni tarkib toptirish usullari.(5-sinf)

156. Botanika fanini o‘qitishda biologik ta'lim mazmunining tarkibiy qismi (borliqqa

nisbatan ijobiy munosabat tajribalari)ni tarkib toptirish usullari.(5-sinf)

157. Botanika fanini o‘qitishda biologik ta'lim mazmunining tarkibiy qismlari (asosiy

g‘oyalar, nazariyalar, tushunchalar)ni tarkib toptirish usullari.(6-sinf)

158. Botanika fanini o‘qitishda biologik ta'lim mazmunining tarkibiy qismi (faoliyat

usullari)ni tarkib toptirish yo‘llari.(6-sinf)

159. Botanika fanini o‘qitishda biologik ta'lim mazmunining tarkibiy qismi (ijodiy

faoliyat tajribalari)ni tarkib toptirish usullari.(6-sinf)

160. Botanika fanini o‘qitishda biologik ta'lim mazmunining tarkibiy qismi (borliqqa

nisbatan ijobiy munosabat tajribalari)ni tarkib toptirish usullari.(6-sinf)

161. Botanikadan ekskursiyalarni tashkil etish metodikasi. (5-sinf)

162. Botanikadan ekskursiyalarni tashkil etish metodikasi. (6-sinf)

163. Zoologiyadan ekskursiyalarni tashkil etish metodikasi.

164. “Odam va uning salomatligi” fanidan ekskursiyalarni tashkil etish metodikasi.

165. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari)” fanidan ekskursiyalarni tashkil etish

metodikasi.

166. “Odam va uning salomatligi ”fanini o‘qitishda o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish.

29

167. “Biologiya (Sitologiya va genetika asoslari) ”fanini o‘qitishda o‘quvchilarni

kasbga yo‘naltirish.

168. “Barglarda organik moddalarning hosil bo‘lishi”mavzusini o‘qitish metodikasi. (5-

sinf)

169. “O‘simliklarning vegetativ ko‘payishi” bobi mavzularini o‘qitish metodikasi. (5-

sinf)

170. “Gul” bobiga oid mavzularni o‘qitish metodikasi. (6-sinf)

171. “Ikki urug‘pallali o‘simliklar sinfi”bobiga oid mavzularni o‘qitish metodikasi.

172. “Bir urug‘pallali o‘simliklar sinfi”bobiga oid mavzularni o‘qitish metodikasi.

173. “O‘zbekistonning o‘simlik boyligi”bobiga oid mavzularni o‘qitish metodikasi.

174. “O‘zbekistonda botanika fanining rivojlanish tarixi” mavzusini o‘qitish metodikasi.

(6-sinf)

175. “Tomirlardan qon ketganda birinchi yordam” mavzusini o‘qitish metodikasi.(8-

sinf)

176. “Nerv sistemasi gigienasi” mavzusini o‘qitish metodikasi. (8-sinf)

177. “Ko‘payish va rivojlanish” bobiga oid mavzularni o‘qitish metodikasi. (8-sinf)

178. “Teri shikastlanganda birinchi yordam” mavzusini o‘qitish metodikasi.

179. “Ovqat hazm qilish a'zolari gigienasi. Oshqozon-ichak kasalliklari va ularning

profilaktikasi” mavzusini o‘qitish metodikasi. (8-sinf)

180. “Qon guruhlari” mavzusini o‘qitish metodikasi. (8-sinf)

181. “Immunitet” mavzusini o‘qitish metodikasi. (8-sinf)

182. “Endoplazmatik to‘r, ribosoma, Golji apparati, lizosoma, mitoxondriya, hujayra

markazi” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

183. “Hujayra evolyusiyasi” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

184. “Plastik almashinuv. Genetik kod” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

185. “Energiya almashinuvi bosqichlari” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

186. “Fotosintez” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

187. “Mitoz” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

188. “Meyoz” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

189. “Mendel qonunlari. Mendelning birinchi qonuni. Mendelning ikkinchi qonuni”

mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

190. . “Irsiyatning sitologik asoslari” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

191. “Diduragay chatishtirish. Tahliliy chatishtirish” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-

sinf)

192. “Genlarning birikkan holda irsiylanishi” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

193. “Genlarning o‘zaro ta'siri” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf)

194. “Odamdagi irsiy kasalliklar” mavzusini o‘qitish metodikasi. (9-sinf) .

30

195. “O‘zbekistonning Qizil kitobiga kiritilgan o‘simliklar” mavzusini o‘qitish


196. “Hujayra evolyusiyasi” mavzusini o‘qitish metodikasi.

197. «Barglarda organik moddalarning hosil bo‘lishi» mavzusidagi laboratoriya

mashg‘ulotini o‘tkazish metodikasi.

198. «G‘o‘za, pomidor, namozshomgul gerbariylari asosida o‘simliklarni chatishtirish

natijalarini o‘rganish» mavzusidagi laboratoriya mashg‘ulotini o‘tkazish metodikasi.

199. “Olimlarning seleksiya sohasidagi erishgan yutuqlari” mavzusini o‘qitish

metodikasi.

200. “Hayvonlar seleksiyasi” mavzusini o‘qitish metodikasi.

Geografiya kurs tinglovchilari uchun malaka ishlari mavzulari.

1. Geografik o‘lkashunoslikning ekologik mazmunini o‘rganish metodikasi.

2. Geografiya darslarida o‘quvchilarni Vatanga muhabbat ruhida tarbiyalashning o‘ziga

xos хususiyatlari

3. Geografiya o‘quv fanidan test tuzish metodikasi.

4. Geografiya darslarida ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalanish metodikasi

5. O‘quvchilarni kartografiya haqidagi tasavvurlarini shakllantirish yo‘llari.

6. Geografiya fanini o‘qitishda ekologik ta'lim- tarbiya berish va milliy qadriyatlarni

singdirishning o‘ziga xos xususiyatlari.

7. Tabiatni muhofaza qilishni o‘rganish tamoyillari.

8. Geografiya fanidan bilimlar bellashuvini tashkil qilishning o‘ziga xos xususiyatlari

9.Geografik xaritalar, atlaslar va ulardan foydalanish metodikasi .

10.Geografiya o‘quv fanidan interfaol darslarni tashkil etish metodikasi.

11.Geografiya fanidan buyuk mutafakkirlarning ma'naviy, ma'rifiy, madaniy

meroslaridan ta'lim-tarbiya jarayonida foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari.

12.Geografiya fanidan masalalar yechish metodikasi.

13. Darslarni geografiya maydonchasida tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari.

14. O‘rta Osiyolik mutafakkirlarni geografiya ilmiga qo‘shgan xissalari va ta'lim tarbiya

jarayonida ulardan foydalanish metodikasi.

15. Geografiya fanini o‘qitishda mahalliy materiallardan foydalanish metodikasi.

16. Geografiyadan iqtidorli o‘quvchilarni aniqlash, saralash va ularga ta'lim tarbiya

berish usullari.

17. Respublikamizda geografiya sohasida ilmiy tadqiqot olib borayotgan ilmiy

muassasalar kashfiyotlaridan ta'lim jarayonida foydalanish metodikasi.

31

18. Geografiya o‘quv fanidan to‘garak ishlari tashkil etish metodikasi.

19. Geografiya fanidan sayohatlar tashkil qilish metodikasi.

20. Geografiya darslarida rolli va didaktik o‘yinlarni qo‘llash metodikasi.

21. Geografiya darslarida o‘quvchilarni mustaqil ishlarni tashkil qilish metodikasi.

22. Geografiya darslarida qiziqarli geografik ma'lumotlar va topishmoqlardan

foydalanish metodikasi

23. Geografiya ta'limida darslikdan foydalanish metodikasi.

24. Geografiya darslarida o‘quvchilarni o‘quv faoliyatini faollashtirish usullari.

25. Geografiyadan ta'lim samaradorligini oshirish yo‘llari.

26. Geografiya ta'limida fanlararo bog‘lanishning o‘ziga xos xususiyatlari

27. Geografiya darslarida o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirishning o‘ziga xos

xususiyatlari.

28. Geografiya o‘quv xonalarini zamonaviy jihozlash. O‘quv xonasi uchun didaktik

materiallar tayyorlash metodikasi

29. O‘quvchilar bilimidagi bo‘shliqlarni hosil bo‘lish sabablari va ularni bartaraf etish

yo‘llari.

30. Geografiya fanini o‘qitishda badiiy adabiyotlardan foydalanishning o‘ziga xos

xususiyatlari.

31 . Geografiya fanidan dars turlari: ma'ruza , seminar, trening va ochiq mashg‘ulotlar

tayyorlash metodikasi.

32 . Geografiya fani bo‘yicha o‘quv topshiriqlarini yaratishga qo‘yiladigan talablar

(test tuzish, ijodiy topshiriqlar, savolnomalar ishlab chiqish) metodikasi

33. Geografiya fani bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlarni tayyorlash metodikasi.

34.Geografiya fanidan dars ishlanmasi yaratish. Mashg‘ulotning texnologik xaritasi

tuzish metodikasi.

35.Geografiya fani yo‘nalishida sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil etish

metodikasi.( fan to‘garaklari, geografik kechalar, ekskursiyalar, sayohatlar ssenariycini

tuzish)

36. Maktab o‘lkashunoslik muzeyini tashkil etish va unda geografiya fanidan

mashg‘ulotlar olib borish metodikasi

37. O‘quvchilarni geografik tassavvurini rivojlantirishda amaliyotni o‘rni.

38. Geografiya darslarida muammoli ta'lim mashg‘ulotlarini tashkil etish va boshqarish,

muammoli ta'lim metodikasi

39. “Bumerang” texnologiyasini geografiya darslarida qo‘llash metodikasi

40.“Tushunchalar tahlili” interfaol metodini geografiya darslariga tatbiq qilish

metodikasi.

41.O‘zbekistondagi qo‘shma korxonalar faoliyatini o‘rganish metodikasi

32

42. Jahon tabiiy resurslari o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlari.

43. Jahon siyosiy xaritasidagi o‘zgarishlarni o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlari.

44. O‘zbekistonning iqtisodiy salohiyatini o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlari.

45. O‘zbekistonning tashqi iqtisodiy aloqalari va tashqi iqtisodiy aloqalaridagi

o‘zgarishlarni o‘ziga xos xususiyatlari.

46.Transport geografiyasini o‘rganish metodikasi .

47. Geografiya darslarida AKT dan foydalanish metodikasi.

48. Aholi geografiyasini o‘rganishni o‘ziga xos xususiyatlari.

49.Turizm va O‘zbekistonda turizmning rivojlanishi, uning istiqbollarini o‘rganish

metodikasi.

50. Geografiya o‘quv fanidan fan olimpiadalari va bilimlar bellashuvi topshiriqlari

tuzish

Темы квалификационных работ для слушателей повышения квалификации

по информатике

1. Методы анализа оценки знаний учащихся по образованию информатики

2. Использования передовой образовательной технологии в обучении

информатики

3. Методы анализа урока информатики

4. Требования к созданию разработки уроков по информатике

5. Методика использования раздаточных материалов в обучении


6. Использования мультимедий в организации практических занятий предмета


7. Методика организации внешкольной работы в обучении информатики

8. Методика использования интерактивного метода во время учебного

процесса

9. Эффективность использования проблемной образовательной технологии в

учебном процессе

10. Способы методов решения нестандартных задач в информатике

11. Требования к современному уроку

12. Растровая и векторная графика. Методика использования проблемной

образовательной технологии в преподавании темы: «Создания рисунка в

программе Paint»

13. Эффективность использования исторических источников в преподавании

темы “Кодирование информации и системы счисления”

14. Метод работы с неуспеваемыми учениками в области информатики

15. Использование методов индукции и дедукции в обучении информатики

16. Использование методов исследований в обучении информатики

33

17. Формы и методы обучения информатики

18. Использование проблемного метода в обучении информатики

19. Использование эвристических методов в обучении информатики

20. Методы решения логических задач

21. Работа с программой MS Excel 2016. Начальные понятия

22. Методы решения задач по информатике

23. Использование дополнительных учебных материалов в преподавании


24. Основные понятия работы с программой MS Word 2016. Начальные

понятия.

25. Использование эвристических методов в обучении темы: «Формулы и

функции MS Excel»

26. Использование методов исследований в обучении темы: “Работа в

операционной системе Windows»

27. Применение логических элементов в электронной таблице

28. Способы моделирования математических задач

29. Методика создания алгоритма данного задания

30. Методы программирования языка ПАСКАЛЬ

31. Методика использования раздаточных материалов в обучении раздела

«Язык программирования Паскаль»

32. Элементы языка программирования Pascal

33. Методика создания программ на языке программирования Паскаль

34. Методика использования интерактивных технологии в обучении темы:

«Основные элементы языка программирования Паскаль»


«Работа с идентификаторами на языке Паскаль»


«Графические возможности языка Паскаль»

37. Методика создания линейных программ на языке Паскаль

38. Использование ZiyoNET в процессе обучения

39. Методика создания разветвляющихся программ на языке Паскаль

40. Основы электронного правительства

41. Методика создания циклических программ на языке Паскаль

42. Формирование компетенции математической грамотности, использовать и

быть информированными научно-техническими новостями в обучении


43. Формирование коммуникативной компетенции в обучении информатики в 6

классах

44. Формирование общекультурной компетенции в обучении информатики в 6

классах

45. Формирование информационной компетенции в обучении информатики в 7

классах

34

46. Формирование компетенции относящихся к предмету в обучении

информатики в 7 классах

47. Формирование компетенции самообразования личности в обучении


48. Формирование коммуникативной компетенции в обучении информатики в 8

классах

49. Формирование общекультурной компетенции в обучении информатики в 9

классах

50. Формирование компетенции самообразования личности в обучении



по химии

1. Ответственные лица в помещении химической лаборатории и требование в

использовании и хранении учебно-лабораторных пособий. Методы проведения

практических и лабораторных работ.

2. Использование интерактивных форм в обучении химии

3. Научные новости химии, обеспечение их в программе обучения и в учебниках

4. Современные методы обучения химии.

5. Методы проведении практических и лабораторных работ в преподавании

предмета химии.

6. Методика решения задач по химии. 7. Использование дедуктивного метода на уроках химии 8. Классификация методов обучения химии. Понятие педагогической технологии.

9. Правила работы с химическими препаратами. Проведение практических и

лабораторных работ в 7-9 классах.

10. Теория и методика обучения химии.

11. Новые информационные и образовательные технологии

12. Усовершенствование методов преподавании в изучении темы подгруппы

углерода, их свойства и сочетания.

13. Роль современных педтехнологий в выполнении ГосОСО

14. Внедрение новых информационных технологий в образовании

15. Использование передовых педтехнологий в интегрированных уроках

16. Методика решения задач школьной программы по химии

17. Различные методы решение задач в отделе изучения химических процессов

18. Анализ методических пособий, учебников, программ по химии

19. Внеклассные работы по химии

20. Изучение органической химии

35

21. Определение и оценка химических знаний

22. Организация самостоятельного изучения учащихся по химии

23. История развития химической науки и вклад узбекских ученых

24. Кабинет химии, внедрение учебных и технических пособий в учебно-

воспитательный процесс. Современный урок химии.

25. Химические свойства кислорода. Биологическое значение кислорода и его

премениние

26. Химическая промышленность Узбекистана

27. Методика проведения практических занятий по химии

28. Передовые педагогические технологии и их применение на уроках химии

29. Применение мультимедийных и электронных учебников на уроках химии.

30. Информационные технологии и применение на уроках химии

31. Педагогические технологии и образовательные методы

32. ИНН на уроках химии.

33. Развитие экономических и экологических знаний учащихся на уроках

химии.

34. Экологическое образование учащихся в изучении естественных наук.

35. Экспериментал масалалар ечиш методлари.

36. Методика решение экспериментальных задач

37. Виды школьных контрольных работ по химии и современный подход

38. Роль и значение педагогических идей среднеазиатских мыслителей по

химии

39. Применение передовых педагогических технологий в процессе изучения

химии.

40. Использовании интерактивных методов в изучении темы “Металлы”

41. Атомно молекулярное учение. Реальность ( существование) атомов и

молекул. Химический элемент и химический знак.

42. Размеры атомов. Их относительная и абсолютная масса.

43. Атомы и молекулы – составные частицы химических веществ.Вещества

молекулярного и немолекулярного строения.

44. Чистые вещества и смеси

45. Простые и сложные вещества

46. Агрегатное состояние вещества

47. Химическая формула и выводы на ее основе. Валентность. Понятие об

индексах

48. Размер, относительная и абсолютная масса молекул. Моль и молярная

масса.Постоянная Авогадро.

36

49. Свойства веществ: физические и химические превращения

50. Типы химических реакций: присоеденение, разложение, замещение, обмен.

Химическая энергия. Экзо- и эндотермические реакции.

Темы квалификационных работ для слушателей повышения

квалификации по биологии

1. Методика проведения внеурочных занятий по биологии.

2. Методика организации и проведения биологических экскурсий.

3. Подготовка дидактического материала и методы его применения.

4. Методика проведения внеклассных занятий по биологии.

5. Развитие творческого мышления учащихся на уроках биологии.

6. Методика проведения лабораторных занятий по предмету «Биология (основы

цитологии и генетики)».

7. Методика проведения лабораторных занятий по предмету «Человек и его

здоровье».

8. Методика проведения лабораторных занятий по зоологии.

9. Методика проведения лабораторных занятий по ботанике (5-класс).

10. Методика проведения лабораторных занятий по ботанике 6-класс.

11. Методика проведения практических работ по ботанике (6-класс).

12. Использование лабораторных принадлежностей на уроках биологии.

Организация лабораторных занятий.

13. Психологический подход к организации учебного процесса и подготовке

заданий по ботанике (5-класс).


заданий по ботанике (6-класс).


заданий по зоологии.


заданий по предмету “Человек и его здоровье”.


заданий по предмету “Биология (основы цитологии и генетики)”.

18. Методика формирования составных частей содержания биологического

образования.

19. Использование ролевых, дидактических игр на уроках биологии.

20. Использование технологии проблемного образования на уроках биологии.

21. Методика организации кружковой работы по биологии.

22. Развитие критического мышления учащихся на уроках биологии.

37

23. Использование технологии проблемного образования на уроках биологии.

24. Использование развивающей технологии на уроках биологии.

25. Использование интерактивных методов на уроках биологии.

26. Использование новых педагогических технологий для повышения эффективности

учебного процесса.

27. Использование информационных технологий на уроках биологии.

28. Методика преподавания темы «Ткани растений. Строение, функции, разновидности

тканей».

29. Методика преподавания темы «Растения, занесенные в Красную книгу Республики

Узбекистан».

30. Методика преподавания темы «Пластический обмен. Генетический код».

31. Методика преподавания темы «Энергетический обмен. Этапы энергетического

обмена».

32. Методика преподавания темы «Фотосинтез».

33. Методика проведения лабораторного занятия по теме «Образование органических

веществ в листьях растений».

34. Методика преподавания темы «Мейоз».

35. Методика преподавания темы «Законы Менделя. Первый закон Менделя. Второй

закон Менделя».

36. Методика преподавания темы «Сцепленное наследование генов».

37. Методика преподавания темы «Взаимодействие генов».

38. Методика проведения лабораторного занятия по теме «Изучение результатов

скрещивания растений хлопчатника, томата и ночной красавицы на основе гербария».

39. Методика проведения лабораторного занятия по теме «Определение

вариационного ряда модификационной изменчивости, кривой изменчивости и среднего

показателя признака методом статистики у листьев ивы, персика, яблони, лигуструма».

40. Методика преподавания темы «Достижения ученых в области селекции».

41. Методика преподавания темы «Селекция животных».

Методика организации и проведения экскурсии «Поход в фермерские хозяйства,

институт селекции с целью ознакомления новыми сортами растений»

43. Формирование частных компетенций на уроках ботаники (5-класс).

44. Формирование частных компетенций на уроках ботаники (6-класс).

45. Формирование частных компетенций на уроках зоологии.

46. Формирование частных компетенций на уроках «Человек и его здоровье».

47. Формирование частных компетенций на уроках «Биология (основы цитологии и

генетики)»

48. Формирование межпредметных компетенций на уроках ботаники.

49. Формирование межпредметных компетенций на уроках зоологии.

50. Формирование межпредметных компетенций на уроках «Человек и его здоровье».

38

51. Формирование межпредметных компетенций на уроках «Биология (основы

цитологии и генетики)»

52. Методика выявления одаренных учащихся по биологии, методы их обучения


по географии

1. Вклад в развитие науки географии среднеазиатских ученых и использование в

учебно-воспитательном процессе.

2. Методика ииспользование местных материалов в изучении географии.

3. Методика выявления одаренных учащихся по географии, методы их обучения

4. Методы использование ИКТ на уроках географии.

5. Методика организации кружков по географии.

6. Методика организация экскурсий по географии.

7. Методика использование игр на уроках географии

8. Методика использование интерактивных методов обучения.

9. Методика Использование загадок на уроках географии.

10. Роль учебника на уроках географии при использовании интерактивных методов

обучения.

11. Методика изучение место Узбекистана в мировом сообществе.

12. Методика изучение внешне экономических связей Узбекистана.

13. Деятельность совместных предприятий в Узбекистане.

14. Уровень экономического развития Узбекистана.

15. Методы изучение глобальных проблем человечества.

16. Методы изучение мировых природных ресурсов и их охрана

17. Проблемы, в процессе преподавания географии.

18. Использование в процессе образования научных разработок научных учреждений

в географической отрасли республики

19. Методика составления тестов по географии.

20. Пути повышения профессиональной ориентации учащихся по географии.

21. Способы учебную деятельность учащихся на уроках географии

22. Пути повышения эффективности образования по географии.

23. Меж предметная связь в географии.

24. Профессиональная направленность уроков географии.

25. Организация самостоятельных работ на уроках географии.

26. Географические загадки и их использование на уроках географии.

27. Изменения на политической карте мира.

28. Проведение практических работ на уроках географии.

29. Проведение уроков географии на географической площадке

30. Решение олимпиадных задач по географии.

39

31 .Инновация и новизна в педагогике.

32. Значение Озонового слоя и их охрана.

33.Использование наглядности на уроках географии.

34.Человек и природа. Проблемы Араль ского моря.

35.Игровые технологии в курсе физической географии, как средство формирования

коммуникативных навыков учащихся.

36.Формы и виды загрязнения атмосферы и влияния на жизнь человека.

37. Изменения на политической карте мира.

39.Оформление кабинета географии.

40.Группавая работа на уроках географии.

41. Методы изучения международных экономических отношений.

42. Методы изучения мировое хозяйство.

43.Загрязнение окружающей среды.

44.Основные проблемы географии народного хозяйства.

45 Методы изучения загадочных стран Южной Америки.

46.Образцовые задания конкурса знаний по географии

47. Методы изучения экологической образование и воспитание учащихся на уроках

географии.

48. Формирование у учащихся умений анализировать географической картой и

статистическими материалами.

49. Повышение эффективности обучения на уроках географии

50. Организация и проведение олимпиад по географии

51. Методика проведение конференций по географии.

52. Отбор и систематизация нового материала изучаемого на уроках

географии.

53. Вопросы изменения климата на местном, национальном, региональном и

глобальном уровнях.

54. Геоэкологические проблемы Узбекистана

malaka oshirish kurslari uchun malaka ishlari … · 115. matematik ke chalar otkazish orqali...

Documents