mali 2010215039

83
Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri 201021539 – Mustafa Ali YILMAZ Öğr.Gör. – Tijen AKADA Özel Öğretim Yöntemleri-2 Bahar-2013 1

Upload: mustafa-tektas

Post on 29-Jul-2015

54 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Mali 2010215039

1

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri

201021539 – Mustafa Ali YILMAZ

Öğr.Gör. – Tijen AKADA Özel Öğretim Yöntemleri-2 Bahar-2013

Page 2: Mali 2010215039

2

Hedefler

Bu sunumun sonunda öğrenciler;1. Bilişim teknolojileri özel alan ve yeterliklerini

sayılabilecek.2. Öğretim sürecini ve ortamını tasarlama,

planlama ve düzenlemeyi sayalabilecek.3. Teknolojik kavramlar ve uygulamayı

sayabilecek.4. Öğretme – öğrenme – program ilişkisini

sayabilecek.

Page 3: Mali 2010215039

3

Ön Bilgiler

Yeterlik, bir meslek alanına özgü görevlerin yapılabilmesi için gerekli olan mesleki bilgi, beceri ve tutumlara sahip olma durumudur.

Kısacası yeterlik bireyin kendisinden istenilen görevi yerine getirmek için gerekli her türlü beceriye sahip olması durumudur.

Page 4: Mali 2010215039

4

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (1/9)

Bilişim teknolojileri özel alan ve yeterlikleri 6 alan yeterlik ve bunlara ait alt yeterlik alanları ile belirlenmiştir (TTKB 2006). Bu alanlar;

Page 5: Mali 2010215039

5

1. Gelişimi İzleme ve Değerlendirme2. Okul, Aile ve Toplum İlişkileri, Etik ve Sosyal

Konular3. Mesleki Gelişim

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (2/9)

Page 6: Mali 2010215039

6

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (3/9)

5. Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama, Planlama ve Düzenleme

6. Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar 7. Öğretme – Öğrenme - Program

Page 7: Mali 2010215039

7

Vermiş olduğumuz yeterlik alanları ile ilgili olarak geliştirilen performans göstergeleri

Genel olarak üç aşamalı bir derecelendirme;1. Temel bilgi düzeyi (A1 düzey),2. Bilgi ve tecrübe düzeyi (A2 düzey),3. İleri düzey (A3 Düzey), kullanılarak tanımlanmıştır.

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (4/9)

Page 8: Mali 2010215039

8

A1 düzeyi (Temel bilgi düzey): Öğretmenin öğretim programına ilişkin uygulamalarındaki farkındalığı ile öğretmenlik mesleğine ilişkin sahip olduğu temel bilgi, beceri ve tutumları gösteren performans göstergelerini içerir.

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (5/9)

Page 9: Mali 2010215039

9

A2 düzey (bilgi ve tecrübe düzey): Öğretmenin A1 düzeyindeki bilgi ve farkındalığının yanı sıra, öğretim sürecindeki uygulamalarında edindiği mesleki deneyimlerle programın gereğini yerine getirdiği, uygulamalarını çeşitlendirdiği, öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate aldığı performans göstergelerini içerir.

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (6/9)

Page 10: Mali 2010215039

10

A3 düzey (İleri düzey): öğretmenin A2 düzeyinde geliştirdiği uygulamalarını, öğretimin farklı değişkenlerini de göz önünde bulundurarak özgün bir şekilde çeşitlendirmesini gerektiren performans göstergelerini içerir. Öğretmen özgün yoruma dayalı yeni uygulamalarla alanına katkı sağlayabilir.

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (7/9)

Page 11: Mali 2010215039

11

• A3 düzeyi, A2 ve A1 düzeylerini, A2 düzeyi de A1 düzeyini kapsar.

• Performans göstergelerinin A3 düzeyi, en üst düzey olarak gösterilmişse de gelişimin üst sınırı değildir.

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (8/9)

A1 düzey

A2 düzey

A3 düzey

Page 12: Mali 2010215039

12

Performanslar incelendiğinde bilişim teknolojileri öğretmeninin yeterlik alanlarından en az temel bilgi düzeyinde birikime sahip olması gerektiği ortaya çıkmaktadır.

Bilişim Teknolojilerinde Özel Alan ve Yeterlikleri (9/9)

Page 13: Mali 2010215039

13

Öğretmenlik mesleğinin temel öğelerinden biri de; öğretmenin, öğrenme ortam ve sürecini öğrencilerin öğrenmelerini en üst düzeyde sağlayacak şekilde planlanması ve düzenlemesidir.

Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama, Planlama ve Düzenleme (1/5)

Page 14: Mali 2010215039

14

Bu alan; bilişim teknolojileri öğretim sürecini

planlama, teknolojik kaynakları amaca uygun seçerek çoklu ortamları tasarlama ve farklı ihtiyaçlara göre ortamları düzenleme uygulamalarını kapsamaktadır.

Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama, Planlama ve Düzenleme (2/5)

Page 15: Mali 2010215039

15

Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama, Planlama ve Düzenleme (3/5)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri

A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Öğretime uygun planlama yapabilme

Bilişim teknolojileri programının

seviyelerine ve seviyelerin,

basamaklarına göre öğretim sürecini

planlar.

Öğretim sürecini, bilişim teknolojileri

programından seçilen seviyenin performans göstergelerini dikkate

alarak planlar.

Öğrenme sürecini, öğrenenin günlük uygulamalarına yansıtabileceği şekilde planlar.

Page 16: Mali 2010215039

16

Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama, Planlama ve Düzenleme (4/5)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Öğretim hedeflerine uygun teknolojik kaynakları seçip

kullanabilme

Öğrenme –öğretme amaçlı geliştirilmiş

yazılımları değerlendirir.

Okul çevresinde var olan teknolojik

kaynakları değerlendirir. Bu

kaynakları dikkate alan eğitsel etkinlikler

düzenler.

Öğretim hedeflerine uygun teknolojik

kaynakların seçiminde meslektaşlarına

yardım eder.

Page 17: Mali 2010215039

17

Öğretim Sürecini ve Ortamını Tasarlama, Planlama ve Düzenleme (5/5)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Öğrenenlerin farklı gereksinimlerini karşılayabilecek

teknoloji destekli öğrenme ortamlarını

tasarlayarak kullanabilme

Öğrenme içeriği ve öğrenen özelliklerine

uygun sunu tekniklerini ve

teknoloji destekli öğretim stratejilerini

kullanır.

Öğrenenin çoklu ortamlar

tasarlamalarına yardımcı olacak

stratejiler geliştirir.

Uzaktan eğitim, sesli-video konferans gibi teknolojik öğrenme uygulamalarını etkili

kullanır.

Page 18: Mali 2010215039

18

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (1/9)

Bu yeterlik alanı ile, bilişim teknolojileri öğretmeni;

temel kavramlar, donanım bilgisi ve sorun giderme, sistem yazılımları bilgisi, dosya, zaman yönetimi ve organizasyon, uygulama yazılımları, ağ ve internet kullanımı konularında bilgi sahibi olmasını kapsamaktadır.

Page 19: Mali 2010215039

19

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (2/9)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Bilişim teknolojileriyle ilgili kavramları doğru

ve yerinde kullanabilme

Teknolojik kelimelerin Türkçe karşılıklarını

tanır ve bunları kullanmaya özen

gösterir.

Öğrenenlere. Teknolojik kelimelerin

Türkçe karşılığını kullanma alışkanlığı

kazandırır.

Bilişim teknolojileriyle ilgili kavramların doğru ve yerinde

kullanımında diğer öğretmenlere

rehberlik yapar.

Page 20: Mali 2010215039

20

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (3/9)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Amaca uygun bilgisayar sistemi

kurabilme, bu sistemle uyumlu çevre birimlerini

kullanabilme

İşletim sitemi kurar, sistemle ilgili gerekli ayarlamaları yapar

İşletim sistemini etkin şekilde kullanır.

İşletim sitemi kullanımında

çevresine rehberlik eder.

Page 21: Mali 2010215039

21

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (4/9)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Yazılım, donanım ve ağ unsurları için bakım stratejileri

geliştirerek uygulayabilme

Yazılım, donanım ve ağ unsurları için

periyodik bakım ve onarım planı yapar.

Bilgisayar sisteminde yazılım, donanım ve

ağ ile ilgili problemlerin

çözümümde kaynak kullanır.

Ders içi etkinliklerde ortaya çıkan yazılım

ve donanım problemlerini

çözebilecek stratejiler geliştirir.

Page 22: Mali 2010215039

22

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (5/9)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri

A1 Düzey A2 Düzey A3 DüzeyBelirli amaçlar için

hazırlanmış uygulama ve yazılımları kullanabilme

İletişim, problem çözme ve bilgi paylaşımı gibi

amaçlar için bilişim teknolojilerinden

yararlanır.

Öğrenenlerin proje hazırlamasına

yardımcı olmak amacıyla, bilişim

teknolojilerini kullanarak veri toplar.

Animasyon, grafik ve masaüstü yayıncılık gibi uygulama programlarını üst düzeyde kullanır.

Page 23: Mali 2010215039

23

Bilişim öğretmeni, ofis programlarını kullanabilme, bilgisayar teknolojileri ile ilgili bakım ve donanım bilgisine sahip olma, okul içerisinde ağ kurma, çoklu ortam yazılımları hakkında bilgi ve tecrübeye sahip olma asgari düzeyde bilmesi gerekenlerdir.

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (6/9)

Page 24: Mali 2010215039

24

Günümüz teknolojileri ve ihtiyaçlarından dolayı bilişim öğretmenlerinin tecrübe sahip olması gerektiği diğer konular;

• Veri güvenliği• Uzaktan eğitim• Mobil öğrenme• Kayıt işleme

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (7/9)

Page 25: Mali 2010215039

25

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (8/9)

Veri Güvenliği: kişisel ve kurumsal verilerin korunması ile ilgili bilgi sahibi olması ve gerekli yazlım ve donanımları bilmesi.

Uzaktan Eğitim: uzaktan eğitimde kullanılan sistem , iletişim ve içerik geliştirme araçlarını kullana bilmeli.

Page 26: Mali 2010215039

26

Teknolojik Kavramlar ve Uygulamalar (9/9)

Mobil Öğrenme: Ipod, ve cep telefonu gibi mobil teknolojilerin öğretim faaliyetlerinde kullanılabilmesi.

Kayıt İşleme: video, kamera, görüntü işleme ve yayınlama teknik ve teknolojileri.

Page 27: Mali 2010215039

27

Öğretme - Öğrenme – Program (1/6)

• Bu yeterlik alanında; öğretmenin öğrenme sürecinde aktif katılım, işbirliği, iletişim ve paylaşım durumlarını destekleyecek bilişim teknolojilerini bilmesine yer verilmiştir.

Page 28: Mali 2010215039

28

Öğretme - Öğrenme – Program (2/6)

Bu amaçla öğretmenden iletişim teknolojilerini kullanma, materyal geliştirme, öğretim sürecini planlama için veri toplama, analiz etme ve yorumlama konularında teknolojiden yararlanılması istenilmektedir.

Page 29: Mali 2010215039

29

Öğretme - Öğrenme – Program (3/6)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Öğrenenlerin farklı ihtiyaçlarını

karşılayabilecek teknoloji destekli

süreçler ve uygulamalar

düzenleyebilme

Öğrenenlerin projelerine yönelik

öğretim etkinliklerinin

etkililiğini arttırmak için çoklu ortam ve iletişim araçlarını

kullanır.

Öğrenenlere bireysel gelişim dosyalarını

geliştirmede teknolojiden nasıl yararlanacakları

konusunda yardımcı olur.

Öğrenenlerin orijinal ürünler üretmesine

yardımcı olacak teknoloji temelli

öğrenme etkinlikleri düzenler ve uygular.

Page 30: Mali 2010215039

30

Öğretme - Öğrenme – Program (4/6)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Bilişim teknolojilerinden

yararlanarak bilgiye ulaşma, veri toplama,

analiz etme ve değerlendirebilme

Öğrenenlerin teknolojik

kaynaklardan topladıkları verileri

bilgisayara aktararak çeşitli ürünler hazırlamasına rehberlik eder.

Öğrenenlere teknolojik ortamlardan toplanan bilgilerin geçerlilik ve

güvenirliğini değerlendirebilecekleri

yöntem ve stratejiler sunar.

Öğrenenlerin öğrenmelerini

arttırmaya katkı sağlayacak veri

toplama, analiz etme ve bulguları paylaşma

için bilişim teknolojilerinden

yararlanır.

Page 31: Mali 2010215039

31

Öğretme - Öğrenme – Program (5/6)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Etkili öğretme – öğrenme

materyalleri hazırlayabilme

Bilişim teknolojilerini kullanarak öğretme – öğrenme materyali

hazırlar.

Öğrenenlerin çalışmalarını

forum,sergi web ve ağ gibi farklı ortamlar

kullanarak paylaşmalarını sağlar.

Farklı kodlama sistemlerini etkili kullanarak web

destekli gibi öğretim materyaller hazırlar.

Page 32: Mali 2010215039

32

Öğretme - Öğrenme – Program (6/6)

Yeterlik alanları Performans göstergeleri A1 Düzey A2 Düzey A3 Düzey

Özel gereksinimli ve özel eğitime

gereksinim duyan öğrencileri dikkate alan uygulamalar

yapabilme

Özel gereksinimli ve özel eğitime

gereksinim duyan öğrencilerin gelişmelerini

sağlamaya yönelik planlama yapar.

Özel gereksinimli ve özel eğitime

gereksinim duyan öğrencilerin gelişmelerini

sağlamaya yönelik yapılan planları

uygular.

Özel gereksinimli ve özel eğitime

gereksinim duyan öğrencilerin

ihtiyaçlarına yönelik uygun teknolojilerin

kullanımı için etkinlikler tasarlar ve

uygular.

Page 33: Mali 2010215039

33

Değerlendirme Soruları

Bu bölümde 6 adet değerlendirme sorusu vardır. Lütfen soruları dikkatlice okuyunuz, eğer takıldığınız sorular olursa ipuçlarından faydalanabilirsiniz.

Page 34: Mali 2010215039

34

Değerlendirme soruları (1/10)1. Teknolojik kavramlar ve uygulama2. Öğretme öğrenme program3. Gelişim psikolojisi Yukarıdakilerden hangileri ya da hangisi

bilişim teknolojileri özel alan yeterliklerine aittir?

A) yalnız 1 B) 1 ve 3 C) yalnız 2 D) 1 ve 2

ipucu1

Sonraki soru

ipucu2

Page 35: Mali 2010215039

35

Öğretmen , öğrenme sürecini destekleyecek farklı teknolojilerden

yararlanır.

Soruya dön

Page 36: Mali 2010215039

36

Öğretmen teknoloji ile ilgili kavramları bilir ve yerinde kullanır.

Soruya dön

Page 37: Mali 2010215039

37

Tebrikler doğru cevap. Ayrıca öğretim sürecini ve ortamını tasarlama, planlama ve düzenleme de özel alan yeterliklerine

aittir.

Soruya dön

Page 38: Mali 2010215039

38

Yanlış cevap! Lütfen soruyu daha dikkatli okuyun.

Soruya dön

ipucu1

ipucu2

Page 39: Mali 2010215039

39

Değerlendirme Soruları (2/10)

Aşağıdakilerden hangisi teknolojik kavramlar ve uygulamaların alt yeterlik alanına aittir?

A) Öğretime uygun planlama yapabilmeB) Etkili öğrenme materyali hazırlamaC) Bilişim teknolojilerinden yararlanarak verileri

analiz etmeD) Ağ ve internet uygulamalarını yerinde

kullanabilmeipucu1

Sonraki soru

ipucu2

Page 40: Mali 2010215039

40

Öğretmen etkin kaynak ve dosya paylaşımı için ağ kurar.

Soruya dön

Page 41: Mali 2010215039

41

Kaynak paylaşımı yaparken gerekli yazılımı kullanır

Soruya dön

Page 42: Mali 2010215039

42

Tebrikler doğru cevap. Ayrıca belirli amaçlar için hazırlanmış uygulama ve

yazılımları kullanma basamağı da teknolojik kavramlar ve uygulamalar

basamağına aittir.

Soruya dön

Page 43: Mali 2010215039

43

Yanlış cevap! Üzülme başaracağından eminim.

Soruya dön

ipucu1

ipucu2

Page 44: Mali 2010215039

44

Değerlendirme Soruları (3/10)

Aşağıdakilerden hangisi bilişim teknolojileri öğretmeninin bilgi ve tecrübe sahibi olması gerektiği konulardan değildir?

A) Veri güvenliğiB) Uzaktan eğitimC) Kayıt işlemeD) Mobil teknolojileri derste kullanmama

ipucu1

Sonraki soru ipucu2

Page 45: Mali 2010215039

45

Öğretmen; video ve görüntüyü işleme bilgisine sahip olmalı.

Soruya dön

Page 46: Mali 2010215039

46

Öğretmen; video konferans cihazlarını ve elektronik tahta

kullanır.

Soruya dön

Page 47: Mali 2010215039

47

Tebrikler doğru cevap. Ayrıca video ses akışı teknolojilerini ve sunucu

yöntemlerini bilir.

Soruya dön

Page 48: Mali 2010215039

48

Yanlış cevap! Hadi şansını tekrar dene.

Soruya dön

ipucu1

ipucu2

Page 49: Mali 2010215039

49

Değerlendirme Soruları (4/10)

Aşağıdakilerden hangisi performans gösterge derecelendirmelerine aittir?

1) temel bilgi düzeyi 2) ileri düzey 3) geri düzeyA) 1 ve 3 B) 1, 2 ve 3C) 2 ve 3 D) 1 ve2

ipucu1

Sonraki soru

ipucu2

Page 50: Mali 2010215039

50

Öğretmenin öğretim programına ilişkin uygulamalarındaki

farkındalığı. Öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarını ele aldığı performans

göstergeleri üretir, yeni uygulamalarla alanına katkı sağlar.

Soruya dön

Page 51: Mali 2010215039

51

Öğretmen özgün yoruma dayalı yeni uygulamalarla alanına katkı

sağlayabilir.

Soruya dön

Page 52: Mali 2010215039

52

Tebrikler doğru cevap. Ayrıca bilgi ve tecrübe düzeyi de performans

derecelendirmeye aittir.

Soruya dön

Page 53: Mali 2010215039

53

Yanlış cevap! İpuçlarından faydalanarak doğru cevabı bulabilirsin.

Soruya dönipucu1

ipucu2

Page 54: Mali 2010215039

54

Değerlendirme Soruları (5/10)

Öğretmenin öğrenme sürecinde aktif katılım, işbirliği, iletişim ve paylaşım durumlarını destekleyecek bilişim teknolojilerini bilmesine yer verilmiştir.

Yukarıdaki açıklama hangi yeterlik alanına aittir?A)Teknolojik kavramlar ve uygulamalarB) Öğretme öğrenme programC)Uzaktan eğitimD) Veri işleme

ipucu1

ipucu2Sonraki soru

Page 55: Mali 2010215039

55

Öğretmenler farklı gereksinimlerini karşılayabilecek teknoloji destekli süreçler ve uygulamalar düzenler.

Soruya dön

Page 56: Mali 2010215039

56

Öğretmen etkili öğrenme – öğretme materyali hazırlar

Soruya dön

Page 57: Mali 2010215039

57

Tebrikler doğru cevap. Özel gereksinimli ve özel eğitime gereksinim duyan

öğrencileri dikkate alan uygulamalar yapabilmede bu basamağa aittir.

Soruya dön

Page 58: Mali 2010215039

58

Yanlış cevap! Lütfen soruyu daha dikkatli okuyun.

Soruya dön

ipucu1

ipucu2

Page 59: Mali 2010215039

59

“Belirli amaçlar için hazırlanmış uygulama ve yazılımları kullanabilme” yeterlik alanının performans göstergelerinin doğru

sıralanışı hangi seçenekte verilmiştir?

1) İletişim, problem çözme ve bilgi paylaşımı gibi amaçlar için bilişim teknolojilerinden yararlanır.

2) Öğrenenlerin proje hazırlamasına yardımcı olmak amacıyla, bilişim teknolojilerini kullanarak veri toplar.

3) Animasyon, grafik ve masaüstü yayıncılık gibi uygulama programlarını üst düzeyde kullanır.

A) 2-1-3 B) 3-2-1 C) 1-3-2 D) 1-2-3

ipucu1

ipucu2

Değerlendirme Soruları (6/10)

Sonraki soru

Page 60: Mali 2010215039

60

Öğretmen özgün yoruma dayalı yeni uygulamalarla alanına katkı

sağlayabilir.

Soruya dön

Page 61: Mali 2010215039

61

Öğretmenin öğretim programına ilişkin uygulamalarındaki farkındalığı ile

öğretmenlik mesleğine ilişkin sahip olduğu temel bilgi, beceri ve tutumları

gösteren performans göstergelerini içerir

Soruya dön

Page 62: Mali 2010215039

62

Tebrikler doğru cevap. Ayrıca Amaca uygun bilgisayar sistemi kurabilme, bu

sistemle uyumlu çevre birimlerini kullanabilme de bu alanla ilgilidir.

Soruya dön

Page 63: Mali 2010215039

63

Üzgünüm yanlış cevap! Soruya tekrar bakmanda fayda var.

Soruya dön

İpucu 1

İpucu 2

Page 64: Mali 2010215039

64

Değerlendirme Soruları (7/10)- Kişisel ve kurumsal verilerin korunması,- Ipod ve cep telefonu gibi teknolojilerin kullanımı,- Ders yönetim sistemleri ve sunum araçlarının bilinmesi,Yukarıda verilen tanımlar aşağıdakilerden hangisini

kapsamaz? A) Uzaktan eğitim B) Kayıt işleme C) Mobil öğrenme D) Veri güvenliği

İpucu 1

İpucu 2

Sonraki soru

Page 65: Mali 2010215039

65

Tebrikler doğru cevap. Bilişim öğretmeni web, programlama dilleri gibi

teknolojileri bilmelidir.

Soruya dön

Page 66: Mali 2010215039

66

Üzgünüm yanlış cevap! Soruya tekrar bakmanda fayda var.

İpucu 1

İpucu 2

Soruya dön

Page 67: Mali 2010215039

67

Video ve ses akışı sunucu yöntemleri.

Soruya dön

Page 68: Mali 2010215039

68

Video, kamera, görüntü işleme ve yayınlama.

Soruya dön

Page 69: Mali 2010215039

69

Değerlendirme Soruları (8/10)

Aşağıdakilerden hangisinde “Amaca uygun bilgisayar sistemi kurabilme, bu sistemle uyumlu çevre birimlerini kullanabilme” yeterlik alanının performans göstergeleri doğru sıralanmıştır?

1) İşletim sistemini etkin şekilde kullanır.2) İşletim sitemi kurar, sistemle ilgili gerekli ayarlamaları yapar.3) İşletim sitemi kullanımında çevresine rehberlik eder. A) 1- 2 B) 1- 2 -3 C) 2- 3 D) 2- 1- 3 İpucu 1

İpucu 2Sonraki soru

Page 70: Mali 2010215039

70

Öğretmenin öğretim programına ilişkin uygulamalarındaki farkındalığını kapsar

Soruya dön

Page 71: Mali 2010215039

71

öğretim sürecindeki uygulamalarında edindiği mesleki deneyimlerle programın

gereğini yerine getirir.

Soruya dön

Page 72: Mali 2010215039

72

Tebrikler doğru cevap. Zaten doğru cevap vereceğini biliyordum.

Soruya dön

Page 73: Mali 2010215039

73

Üzgünüm yanlış cevap! Soruya tekrar bakmanda fayda var.

İpucu 1

İpucu 2

Soruya dön

Page 74: Mali 2010215039

74

Değerlendirme Soruları (9/10)Aşağıdakilerden hangisi “Öğretim hedeflerine uygun teknolojik

kaynakları seçip kullanabilme” yeterlik alanının A3 düzey performans göstergesine aittir?

A) Okul çevresinde var olan teknolojik kaynakları değerlendirir. B) Öğrenme –öğretme amaçlı geliştirilmiş yazılımları

değerlendirir. C) Öğretim hedeflerine uygun teknolojik kaynakların seçiminde

meslektaşlarına yardım eder. D) Öğrenenin çoklu ortamlar tasarlamalarına yardımcı olur

Sonraki soruİpucu 2

İpucu 1

Page 75: Mali 2010215039

75

Tebrikler doğru cevap. Başarılarının devamı gelecektir.

Soruya dön

Page 76: Mali 2010215039

76

Öğretmen özgün yoruma dayalı yeni uygulamalarla alanına katkı sağlayabilir.

Soruya dön

Page 77: Mali 2010215039

77

öğretmenin A2 düzeyinde geliştirdiği uygulamalarını, öğretimin farklı değişkenlerini de göz önünde bulundurur.

Soruya dön

Page 78: Mali 2010215039

78

Üzgünüm yanlış cevap! Ama ipuçlarına bakarak doğru şıkkı bulabilirsin.

İpucu 1

İpucu 2

Soruya dön

Page 79: Mali 2010215039

79

Değerlendirme Soruları (10/10)Aşağıdakilerden hangisi “Etkili öğretme – öğrenme materyalleri

hazırlayabilme” yeterlik alanının A2 düzey performans göstergesine aittir?

A) Bilişim teknolojilerini kullanarak öğretme – öğrenme materyali hazırlar.

B) Farklı kodlama sistemlerini etkili kullanarak web destekli gibi öğretim materyaller hazırlar.

C) Öğrenenlerin çalışmalarını forum,sergi web ve ağ gibi farklı ortamlar kullanarak paylaşmalarını sağlar.

D) Öğrenenlere teknolojik ortamlardan toplanan bilgilerin geçerliliklerini değerlendirebilecekleri stratejiler sunar.

İpucu 1

İpucu 2Çıkış

Page 80: Mali 2010215039

80

Üzgünüm yanlış cevap! Ama ipuçlarına bakarak doğru şıkkı bulabilirsin.

Soruya dön

İpucu 1

İpucu 2

Page 81: Mali 2010215039

81

öğretmenin A2 düzeyinde geliştirdiği uygulamalarını, öğretimin farklı değişkenlerini de göz önünde bulundurur.

Soruya dön

Page 82: Mali 2010215039

82

öğretmenin A2 düzeyinde geliştirdiği uygulamalarını, öğretimin farklı değişkenlerini de göz önünde bulundurur.

Soruya dön

Page 83: Mali 2010215039

83

Tebrikler doğru cevap. Başarılarının devamı gelecektir.

Soruya dön