ii

MANAJEMEN DIRI MAHASISWA YANG AKTIF BERORGANISASI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Oleh :

ERMA DAMAYANTI

F 100 140219

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2019

ii

MANAJEMEN DIRI MAHASISWA YANG AKTIF BERORGANISASI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh :

ERMA DAMAYANTI

F 100 140 219

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2019

vi

VISI, MISI DAN TUJUAN

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

VISI

“Menjadi pusat pendidikan psikologi yang mendasarkan pada risalah Islam dan

Budaya Indonesia di tingkat Nasional dan Asia”.

MISI

1) Menghasilkan sarjana Psikologi yang menguasai dan terampil mengaplikasikan

dasar-dasar Psikologi serta memiliki integritas sebagai ilmuwan Psikologi

2) Mengembangkan pusat penelitian Psikologi Islam dan Indigenous yang

menjadi rujukan Nasional dan Asia

3) Mengembangkan pusat layanan Psikologi bagi masyarakat

TUJUAN

1) Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, kreatif dan bertanggung

jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu Psikologi.

2) Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tentang

Psikologi Islam dan Indigenous.

3) Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan Psikologi

bagi masyarakat.

vii

MOTTO

“Karena sesungguhnya, sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya,

sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

-QS. Al-Insyirah 5-6-

“Dengan niat dan kemauan yang kuat, maka tidak ada suatu hal yang tidak bisa

kita lakukan”

-Penulis-

viii

PERSEMBAHAN

Bismillahirrohmanirrohim

Dengan rasa syukur atas rahmat, petunjuk dan segala kemudahan dari

Allah SWT yang di berikan kepada penulis. Karya sederhana penulis

persembahkan untuk :

Kedua orang tua yang selalu memberikan do’a terbaik, tidak pernah lelah

mendidik dan memberikan kasih sayang yang tulus dan ikhlas kepada penulis

serta selalu memberikan semangat dan dukungan baik moril maupun materil

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Puput Gio Santa beserta istrinya Mustika Vita yang telah menjadi kakak

terbaik untuk penulis, yang selalu ada untuk penulis, serta memberikan

semangat dan dukungan kepada penulis.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya kepada penulis,yang memberikan jalan terbaik sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Skripsi yang berjudul “Manajemen

Diri Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi” ini merupakan syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Psikologi. Semoga dengan adanya skripsi ini penulis

dapat menjadi orang yang lebih baik lagi untuk mengejar dan mewujudkan cita-

cita.

Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak luput dari motivasi,

bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis ingin

menyampaikan rasa terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada :

1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., Psi selaku dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian

bagi penulis.

2. Ibu Santi Sulandari, S.Psi, M.Ger selaku pembimbing akademik, terimakasih

atas bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani masa studi.

3. Ibu Wisnu Sri Hertinjung,S.Psi, M.Psi., Psi selaku pembimbing utama

skripsi,terimakasih sudah berkenan meluangkan waktu dan memberikan ilmu,

membimbing serta memberi masukan selama pelaksanaan dan penulisan

skripsi.

x

4. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., Psi selaku penguji I dan ibu Dra.

Partini, M.Si, Psikolog selaku penguji II yang telah meluangkan waktunya

guna memberikan masukan dan saran yang sangat membantu dalam

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu selama penulis menjalankan

studi, serta seluruh staff administrasi dan pihak-pihak terkait yang telah

membantu proses kelancaran penyelesaian skripsi.

6. Keluarga yang senantiasa memberikan dukungan baik doa, tenaga, semangat

serta materi yang telah diberikan kepada penulis.

7. Kepada informan-informan penulis yang baik hati dan bersedia membantu

penulis dalam memperoleh data hingga skripsi ini terselesaikan.

8. Sahabat-sahabatku Hikari Dwi Saputro, Citra Fatikha, Anidya Septi, Nurul

Wijayati, Renata Ratna Raissa, dan Juniarto Eko yang selalu memberi

semangat, motivasi dan menguatkan penulis untuk selalu melakukan yang

terbaik.

9. Sahabat-sahabatku Alisa Putri, DwiArti, Merdiana, Elfian, Karlina, Ulfah

Fauziyah, dan Annisa ayu yang menemani, memberikan semangat dan

membantu secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi

ini.

10. Asisten-asisten Praktikum Pengelolaan Tes Psikologi (PPTP) periode

2016/2017 dan periode 2017/2018 yang selalu memberikan semangat serta

pengalaman yang luar biasa bagi penulis.

xi

11. Keluarga besar Teater Lugu yang telah memberikan kesempatan bagi penulis

untuk berproses dan memberikan rasa kekeluargaan yang sangat berarti bagi

penulis.

12. Semua pihak dan teman-teman seperjuangan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta angkatan 2014 yang tidak dapat penulis sebutkan

satu persatu, terimakasih atas dukungan dan doa-daoanya.

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan yang terbaik dan kasih

sayang-Nya pada kita. Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari

bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena kesempurnaan hanya

milik-Nya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat Aamiin Ya Rabbal ‘Alamin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 06 Februari 2019

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ....................................................................................................... ii

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................................iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv

SURAT PERNYATAAN ....................................................................................... v

VISI, MISI DAN TUJUAN ................................................................................................ vi

MOTTO ............................................................................................................................. vii

PERSEMBAHAN ............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL............................................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................... xvi

ABSTRAK .......................................................................................................... xvii

ABSTRACT ........................................................................................................ xviii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................... 1

B. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 8

C. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................................... 10

A. Manajemen Diri .................................................................................................... 10

B. Mahasiswa Organisasi yang Berprestasi ............................................................... 18

C. Manajemen Diri pada Mahasiswa Organisasi yang Berprestasi ........................... 20

D. Pertanyaan Penelitian ............................................................................................ 23

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................... 24

A. Gejala Penelitian ................................................................................................... 24

B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ................................................................. 24

C. Informan Penelitian ............................................................................................... 24

D. Metode Pengumpulan Data ................................................................................... 25

E. Uji Keabsahan Data .............................................................................................. 27

xiii

F. Analisis Data ......................................................................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................. 29

A. Persiapan Penelitian .............................................................................................. 29

B. Pengumpulan Data ................................................................................................ 32

C. Hasil Penelitian dan Analisis Data ........................................................................ 35

1. Karakteristik Informan ...................................................................................... 35

2. Hasil Wawancara .............................................................................................. 36

3. Gambaran Manajamen Diri............................................................................... 49

D. Pembahasan.............................................................................................................. 69

E. Kelebihan dan Kekurangan Penelitian .................................................................. 79

BAB V PENUTUP ........................................................................................................... 81

A. Kesimpulan ........................................................................................................... 81

B. Saran ..................................................................................................................... 82

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 84

LAMPIRAN .......................................................................................................... 87

xiii

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Panduan Wawancara ............................................................................... 26

Tabel 2. Panduan Wawancara ............................................................................... 31

Tabel 3. Jadwal Pengambilan Data ....................................................................... 34

Tabel 4. Karateristik Informan .............................................................................. 36

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada

subjek UNR ........................................................................................................... 51

Gambar 2. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada

subjek ASP ............................................................................................................ 54

Gambar 3. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada

subjek IA ............................................................................................................... 58

Gambar 4. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada

subjek DR .............................................................................................................. 61

Gambar 5. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada

subjek HNII ........................................................................................................... 64

Gambar 6. Gambaran manajemen diri mahasiswa organisasi berprestasi pada

subjek WNI ........................................................................................................... 67

Gambar 7. Pola manajeen diri pada mahasiswa organisasi berprestasi ................ 68

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Verbatim ........................................................................................... 88

Lampiran 2. Informed Consent ........................................................................... 210

Lampiran 3. Lembar Member Check .................................................................. 222

xvii

MANAJEMEN DIRI MAHASISWA YANG AKTIF BERORGANISASI

Erma Damayanti

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami & mendeskripsikan

manajemen diri mahasiswa yang aktif organisasi di Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta serta faktor-faktor yang mempengaruhi manajemen

diri. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif fenomenologi yang

datanya dikumpulkan melalui wawancara. Data diperoleh dari 6 informan dengan

kriteria mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah

Surakarta, anggota aktif organisasi minimal 2 periode, memiliki Indeks Prestasi

Kumulatif (IPK) minimal 3.50, dan bersedia menjadi informan dengan mengisi

lembar informed consent. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa

organisasi yang berprestasi mengelola waktunya dengan membuat jadwal kegiatan

serta membagi waktu sama rata antara kegiatan kuliah, kegiatan organisasi dan

kegiatan lainnya. Mereka mengarahkan dirinya semaksimal mungkin untuk

meraih prestasi dengan cara bersikap efektif dan efisien, dimana mereka mampu

mengerjakan tugas-tugas dengan fokus kapanpun dan dimanapun. Cara

mengerjakan tugas yaitu dengan membuat time table, mengerjakan sedikit demi

sedikit, fokus pada satu tugas, dan mengerjakan dengan deadline paling dekat.

Mereka mengelola energinya dan menjaga kesehatan dengan cara makan teratur,

olah raga dan istirahat dengan cukup. Saat merasa lelah dan bosan dengan

rutinitas, mereka mampu mempertegas dan memotivasi dirinya agar kembali

semangat. Mahaiswa yang aktif organisasi dan berprestasi juga mampu menjaga

keseimbangan antara kehidupan kerja, keluraga, dan pribadi. Faktor-faktor yang

mempengaruhi manajemen diri terbagi menjadi faktor eksternal dan internal.

Faktor internal meliputi bagaimana seseorang dapat menyelesaikan aktivitasnya

dengan penuh tanggung jawab, pengorganisasian diri, pengendalian diri, konsep

diri, ketrampilan, kesehatan, dan motivasi dalam diri. Motivasi itu sendiri terdiri

dari motivasi untuk berprestasi, memiliki banyak pengalaman, mengembangkan

diri serta bermanfaat bagi orang lain. Sedangkan faktor eksternal meliputi

dukungan sosial yang berasal dari keluarga dan teman.

Kata kunci: manajemen diri, mahasiswa organisasi

xviii

SELF-MANAGEMENT OF STUDENTS WHO ARE ACTIVE IN

ORGANIZATION

Erma Damayanti

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Abstract

The purpose of this study is to understand & describe self-management of

students who are active in organizational in the Faculty of Psychologyin

University of Muhammadiyah Surakarta as well as the factors that influence self-

management. The research method used was qualitative phenomenology whose

data was collected through interviews. Data were obtained from 6 informants with

the criteria of active students of the Faculty of Psychology in University

ofMuhammadiyah Surakarta, active members of an organization for at least 2

periods, having a minimum grade point average (GPA) of 3.50, and willing to

become informants by filling out an informed consent sheet. The results of this

study indicate that studentsof organization that perform well manage their time by

making an activity schedule and dividing time equally between college activities,

organizational activities and other activities. They direct themselves as much as

possible to achieve achievements by being effective and efficient, where they are

able to do tasks with a focus whenever and wherever. The way to do the task is by

creating a time table, doing things little by little, focusing on one task, and

working with the closest deadlines. They manage their energy and maintain health

by eating regularly, exercising and taking enough rest. When they feel tired and

bored with their routines, they are able to reinforce and motivate themselves to get

excited. Students who are active in organization and have a good grade are also

able to maintain a balance between work, family and personal life. Factors that

influence self-management are divided into external and internal factors. Internal

factors include how one can complete his activities with full responsibility, self-

organizing, self-control, self-concept, skills, health, and motivation within oneself.

Motivation itself consists of motivation to achieve, have a lot of experience,

develop themselves and benefit others. While external factors include social

support that comes from family and friends.

Keywords: self management, student organization