manejo del sistema operativo -...

Manejo del Sistema Operativo

Guías de aprendizaje

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • Bloque Modular de Informática Básica

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Texto escrito a máquina

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

INFORMÁTICA BÁSICA

Manejo del Sistema OPerativo (

D.o.s - Windows 95

GUÍAS DE APRENDIZAJE

(

f

J

Publicación del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA Dirección General

Director General:

Director de Formación Profesional:

Jefa División de Investigación-y Desarrollo Técnico Pedagógico:

Coordinación General:

Dirección de Formación Profesional

Rafael Leonel Ramírez Zorro

Alirio Sarmiento Vargas

Amparo Londoño Palacio

Nidia María Mendoza Muñoz Asesora División de Investigación y Desarrollo Técnico Pedagógico. Dirección General

Desarrollo de Contenidos y Edición: Compuclub Lfda.

Asesoría Técnico Pedagógica Revisión y Ajustes:

Diseño de Carátula:

Fotomecánica e Impresión:

José Roberto Reyes Avendaño Gerente Académico

Eliana Peña Beltrán Ingeniera Investigadora

SENA - Dirección General Nidia María Mendoza Muñoz Asesora División de Investigación y Desarrollo Técnico Pedagógico

SENA - Regional Bogotá - Cundinamarca Eufeminiano Cañón Cortés Instructor de Informática

Centro Nacional de la Construcción e Industria de la Madera Eulises Mogollón Ortiz Instructor de Informática

Centro de Servicios Financieros Jorge Eliécer Guillermo Romero Instructor de Informática

Centro de Servicios Administrativos Compuclub Ltda. José Roberto Reyes Avendaño Gerente Académico Eliana Peña Beltrán Ingeniera Investigadora

Enrique Páez Rodríguez Técnico División de Comunicaciones

Grupo de Publicaciones SENA - Dirección General

Primera Edición, junio de 1997 Santafé de Bogotá D.C.- Colombia

)

ÍNDICE

Manejo del Sistema OPeracional

D.O.S - Windows 95

Guías de APrendizaje

Guía de Aprendizaje No.1 .............................................................................................. 3 Identificar las funciones del sistema operativo Reconocer el entorno de trabajo del sistema operativo D.O.S.

Guía de Aprendizaje No.2 .............................................................................................. 7 Manejar medios de almacenamiento

Guía de Aprendizaje No.3 .............................................................................................. 11 Manipular archivos y directorios

Guía de Aprendizaje No.4 .............................................................................................. 17 Trabajar con aplicaciones y archivos Imprimir información

Guía de Aprendizaje No.5 .............................................................................................. 21 Reconocer el entorno de trabajo de Windows 95

( Guía de Aprendizaje No.6 .............................................................................................. 25 Trabajar con aplicaciones y archivos, utilizando Windows 95 Intercambiar informaciones entre aplicaciones Imprimir información

Guía de Aprendizaje No.7 .............................................................................................. 27 Manejar medios de almacenamiento Manipular archivos y directorios Configurar el en tomo básico de trabajo

(

(


GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1

Manejo del Sistema OPerativo

Tiempo estimado

Dos horas.

Operación

l. Identificar las funciones del sistema operativo. 2. Reconocer el entorno de trabajo del sistema operativo D.O.S.

Introducción

Una de las mayores ventajas del DOS es su popularidad, al haber sido elegido por muchos fabricantes de computadores personales, los programadores de Software, han creado una gran cantidad de programas de aplicación y se hace fundamental lograr un buen manejo del mismo ya que es la base fundamental para el funcionamiento de la máquina.

Objetivos específicos de la Guía de Aprendizaje No. 1

• Explicar las funciones del sistema operacional D.O.S. • Utilizar algunos comandos básicos de D.O.S. • Definir las diferencias entre un comando externo y uno interno de D.O.S. • Definir qué es un archivo y utilizar metacaracteres.

Bibliografía

Teoría y práctica en microcomputadores - Compuclub e Intermedio editores.

3

Guía de Aprendizaje No.l ----------------------

Actividades

l. Lea el anexo uno, Inicie el computador, modificando la fecha y hora del sistema.

2. Escriba la unidad por defecto: ______ _

3. Indique cuáles nombres de archivo están correctos y cuáles no. En estos últimos explique porqué.

a. Tarea.uno

b. comercialización.exe

c. Nómina.execute

d. Win.exe

e. Par-tel.exe

f. Sierra.exe

g. Pronceofpersia .ex e

4. Escriba para cada caso el metacaracter a utilizar.

a. Cara.exe, Casa.exe, Cama.exe, Cana.exe, Caja.exe

Metacaracter

4

)


b. Juanito.car, Juanita.ces, Juanita.cor, Juanito.cis

Metacaracter

c . Camilo.des, Césped.des, Cien.des, Costos.des, Cuento.des.

Metacaracter

d . Juan.abc, Juana.bas, Juanita.ver, Juanito.tip, Juanillo.lis, Juanilla.lsp

Metacaracter

5. Escriba en cada caso el comando utilizado : (

a . Mirar todo el contenido del disco duro: ------------------------b. Mirar todos los archivos cuyo nombre comience por la letra J: ______ _

c . Revisar todos los archivos, indicando que presente la información por páginas: _______________________ _

d. Revisar todos los archivos cuya etensión sea sys: ----------------------

6. Presente el ejercicio realizado al instructor.

(

5

(

(




Tiempo estimado

Dos horas.

Operación

l. Manejar medios de almacenamiento.

Introducción

El manejo de la memoria auxiliar, caracterizada en los discos flexibles y en los disco duros, es indispensable ya que sin esta no podríamos asegurar la persistencia (supervivencia) de todos los documentos y trabajos elaborados en computador Existe una amplia gama de medios de soporte, entre ellos, los discos fijos, disquetes de 3 Y:z pulgadas y disquetes de 5 1.4 pulgadas, en donde se almacena físicamente la información.

Dentro de esta variedad de tamaños se presentan diversas capacidades en el almacenamiento. La capacidad de un disco se mide en bytes, Kilobytes (KB), Megabytes (MB). Un KB es equivalente a 1024 bytes. Un MB es equivalente a un millón de bytes.


• • • •

Formatear un disquete con o sin sistema . Cambiar de unidad . Transferir los archivos del sistema . Dar nombre al disquete .

7

Guía de Aprendizaje No.2 ----------------------

• Revisar el contenido de un disco .

Bibliografía

Teoría y práctica en microcomputadores- Compuclub e Intermedio editores.

Actividades

l. Lea el anexo dos. Formatee un disquete, transfiriéndole los archivos del sistema.

2. Escriba los comandos requeridos para dar formato a un disquete con las características indicadas a continuación:

a . Formatee y transfiera el sistema a un disquete de doble cara doble densidad de 5 1/4 en la unidad A:, la cual es de alta densidad.

b. Formatee y transfiera el sistema a un disquete de doble cara doble densidad de 3 1 /2", en la unidad B:, la cual es de alta densidad.

c. Formatee un disquete de doble cara alta densidad de 5 1 /4" en la unidad A:, la cual es de alta densidad.

d. Formatee un disquete de doble cara alta densidad de 3 1 /2" en la unidad B:, la cual es de alta densidad.

3. Formatee un disquete sin sistema y rotúlelo como pruebas.

Mire el contenido del disco.

4. Transfiera los archivos d el sistema al disquete.

8

)

)

(

(


5. Pase al disquete, para que sea tomado como la unidad por defecto.

6. Mire nuevamente el contenido del disquete:

7. Cambie el nombre del disquete (pruebas) a ejercicios.

8. Verifique el rótulo del disquete.

9. Presente el ejercicio realizado al instructor.

9

---------------------Manejo del Sistema Operativo



( Tiempo estimado

(

Cuatro horas.

Operación

Manipular archivos y directorios.

Introducción

Cuando se cuenta con muchos archivos en un disco o disquete, se dificulta su localización, por ello, se hace necesario organizarlos en directorios como un conjunto de archivos relacionados.

Para tenerlo más claro, se puede pensar en una biblioteca ordenada, en donde existe un espacio para colocar agrupados los libros de historia, en otro bloque los libros de geografía, en otro lugar los libros de literatura, en otro los de física y en general, se realiza una organización por temas.

El d isco o disquete sería la biblioteca en general. En una parte del disco se guardan los archivos de Excel, en otra los de procesador de palabra, en otra los juegos, en otra los archivos de DOS y así en general.


• • • •

Crear directorios . Navegar a través de la estructura de directorios . Remover directorios . Utilizar caminos absolutos y relativos .

11

GuwdeAprenmwjeN~J--------------------------------------------

Bibliografía


Actividades

l. Lea el anexo 3. Formatee un disquete. En ese momento queda creado el directorio raíz(\}, nivel l.

2. Cámbiese al disquete C:\>A:

3. Cree los directorios del segundo nivel.

a. MD CENTROl b. MD CENTOR2 c. Utilice el comando dir, para revisar el disquete:

El volum•n d• la unidad A a EJERC El núm•ro d• Hrl• d•l volum•n a 1 DEI-3418 Dlr.c:torlo d• A:\

CENTR01 CENTROI

<DIR> 08-01-94 <DIR> 08-01-94

1,351,680 byta libra

1:59p 13:50p

Aquí es importante resaltar, que en la columna de la extensión aparece <DIR>, indicando que esa entrada es un directorio.

No habría sido necesario pasar desde el disco duro a la unidad A, puesto que la ) especificación del drive donde se va a crear el directorio se puede hacer en la instrucción MD.

MD unldad:<nombr•>

EJ•mplo C:\>MD A:c•ntro 1

4. Cambie al directorio centro 1, recientemente creado A:\>CD CENTR01

12

---------------- -----Manejo del Sistema Operativo

En ese momento, en el prompt del sistema operacional aparece el nuevo directorio donde se está situado:

A:\CENTR01 > 5. Mire el directorio actual

A:\CENTR01 >CD A:\CENTR01

6. Devuélvase al directorio raíz

A:\CENTR01 >CD ••

El prompt del sistema operacional presenta que se está situado nuevamente en ( la raíz del sistema operacional. (A:\>)

(

7. Desde el directorio raíz, del drive A remover el directorio CENTR01 recientemente creado. Como no existe ningún archivo en este directorio, no se presentará ningún problema para removerlo.

A:\>RD CENTR01

8. Para verificar que el directorio fue eliminado, se debe listar el contenido del directorio actual (raíz):

A:\>DIR

9. Mire el directorio actual

El volum•n d• la unidad A •s EJERC El núm•ro d• s•rl• d•l volum•n a l DEI-3418 Dlr•ctorlo d• A:\

CENTRO! <DIR> 08-01-94 1 :59p 1 ,500,000 byt•s llbr•s

1 O. Vuelva a crear el directorio CENTRO 1 y todos los subdirectorios que dependen de él.

Desde la raíz cree, con un camino relativo, el directorio CENTRO l.

A:\md CENTROl

13

Guía de Aprendizaje No.3 ------- ----- ------ ----

Ingrese al directorio CENTROl y desde allí, cree sus dos subdirectorios (EJEMP y EJERCI), utilizando caminos relativos.

A:\>cd CENTR01 A:\CENTR01 >md EJEMP A:\CENTRO 1 >md EJERCI

Desde el mismo directorio, crear con un camino absoluto, los subdirectorios de EJERCI (BIM 1, BIM2, BIM3, BIM4).

A:\CENTR01 >CENTR01\EJERCI\BIM1 A:\CENTRO 1 >CENTRO 1\EJERCI\81M2 A:\CENTR01 >md \CENTR01\EJERCI\81M3 A:\CENTR01 >md \CENTR01\EJERCI\81M4

11. Vaya con un camino absoluto al directorio raíz.

12.Vaya con un camino relativo al directorio EJEMP.

13.Vaya con un camino relativo al directorio BIM2.

14.Eiimine con un camino absoluto el directorio BIM3.

15.Eiimine con un camino relativo el directorio BIM l .

16.Vaya con un camino relativo al directorio TAREAS de CENTRO l.

17.Utilice un camino absoluto para ir a la raíz.

14

)

}

(

(

---------------------Manejo del Sistema Operativo

18.Utilice un camino relativo para crear el directorio CENTR02.

19 .Utilice un camino absoluto para entrar al directorio CENTR02.

20.Utilice un camino relativo para crear el directorio CARTAS.

21. Utilice un camino absoluto para crear el directorio TAREAS en el directorio CENTR02.

22. Presente este ejercicio al instructor.

15

(

(




nempo estimado

Dos horas.

Operación

l. Trabajar con aplicaciones y archivos. 2. Imprimir información.

Introducción

El manejo de archivos para organizar la información se hace fundamental y se estudia con el fin de dar mayor organización a los datos.


• Crear y visualizar archivos tipo texto. • Copiar, borrar, renombrar y comparar archivos. • Duplicar y comparar disquetes.

Bibliografía


Actividades

l. Lea el anexo cuatro. En el disquete en el directorio TAREAS del directorio CENTR02 cree un archivo texto llamado PRUEBA.TXT con el comando COPY CON.

17

GufudeApnnm~jeNa4--------------------------------------------

Escribir cinco líneas con materias. No olvidar presionar <ENTER> al final de cada una y <aRl> Z y <ENTER> ("Z<ENTER>) para finalizar el archivo.

2. Con el comando (1YPE), visualice el contenido del archivo.

3. Vaya al directorio CENTR02\TAREAS del disquete.

4. Copie el archivo PRUEBA.TXT a PRUEBA2.TXT en el mismo directorio y compárelos.

5. Ir al directorio CENTR02\TAREAS del disquete.

6. Cree con COPY CON, un archivo llamado TAREA 1, con 7 líneas

7. Visualice por pantalla el contenido del archivo, para verificarlo.

8. Copie el archivo al directorio CENTR02\CARTAS con el nombre CARTA l.

9. Mire la estructura de directorios del disquete.

18

)

)


1 O. Borre el archivo CENTR02\ TAREAS\ TAREA 1 del disquete.

11. Renombre el archivo CARTA 1 en el directorio CENTR02\CARTAS a CARTA.

12. Imprima el archivo CARTA del directorio CENTR02\CARTAS.

( 13. Copie el disquete y compárelo con la copia.

14. Presente este ejerccio al instructor.

(

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(



Manejo del sistema oPerativo

Tiempo estimado

Dos horas.

Operación

1 . Reconocer el entorno de trabajo de Windows 9 5.

Introducción

Windows 95 es un sistema operativo multitarea en toda su extensión, lo cual significa que está en capacidad de administrar eficientemente todos y cada uno de los recursos que se encuentren en el sistema sobre el cual se trabaje, como los elementos o dispositivos de entrada, de salida, y software de aplicación de propósito general o específico.


• Definir las características y ventajas de Windows 95. • Desplazarse por el entorno de trabajo de Windows 95 y utilizar la

terminología asociada. • Maximizar, minimizar y cerrar ventanas. • Utilizar correctamente el mouse (ratón).

Bibliografía

Teoría y práctica en microcomputadores - Compuclub e Intermedio editores.

21

Guia de Aprendizaje No. S

Actividades

l. Lea el anexo cinco. Paralelamente verifique cada opción explicada en Windows 95.

2. Escriba las características principales de Windows 95.

3. En la siguiente gráfica identifique los componentes principales:

Netwook Neighborhood

P~rade reciclaje

Mi Maletfn

4. Qué significa interface usuario?

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)

)

(

(


5. Escriba la función del administrador de programas.

6. Para qué se utiliza e l explorador de Windows y por dónde se encuentra?

7. Qué ventajas ofrece el poder invocar una ventana D.O.S. y cómo se hace?

8. Para qué sirve el panel de control y por qué menú se encuentra?

9. Escriba la ventaja que encuentra por la opción Ejecutar y por donde se acceso.

10.' Escriba los requerimientos de Windows 95.

23

Guía de Aprendizaje No. 5

1 1 . Escriba cómo se utiliza e l ratón y defina click. doble click. click derecho y click sostenido.

12. Explique cada uno de los siguientes botones:

.•:;

·.· .•: .

[:~,. tw

13. Presente la actividad desarrollada al instructor.

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)

)

(

--------------------Manejo del Sistema Operativo



Tiempo estimado

Dos horas.

Operación

l. Trabajar con aplicaciones y archivos, utilizando Windows 95. 2. Intercambiar informaciones entre aplicaciones. 3. Imprimir información.

Introducción

Los avances tecnológicos nos llevan a manejar archivos sobre una red compartida que son tan fáciles de utilizar como los archivos propios, a través de Network Nelghborhood. Se logran compartir archivos, unidades de disco o impresoras.


• Accesar los accesorios de Windows 95 y explicar su utilidad. • Crear, modificar e imprimir archivos texto y no texto, utilizando el note pad y

Word Pad. • Imprimir los archivos creados.

Bibliografía


25

Guía de Aprentñzaje No. 6

Actividades

l. Lea el anexo seis y paralelamente realice pruebas de cada tema en Windows 95.

2. Cree un archivo, utilizando el Notepad, en donde:

Explique las características de: Impresión mejorada, opciones de red, Microsoft Network, Microsoft Fax, Word Pad, Paint, marcador de teléfono, reproductor de CD, Control de volumen, Defragmentador de disco, Scandisk, DriveSpace, Backup.

- Explique qué significa el término plug and play. -Explique cómo se inicia y cierra una aplicación. - Explique cómo se cierra una sesión y cada una de las opciones.

3. Cambie la presentación del texto y los márgenes de la hoja.

4. Imprima el trabajo y entréguela al instructor.

26

)

)

(

(


GUÍA DE APRENDIZAJE No.l


Tiempo estimado

Cuatro horas.

Operación

l . Manejar medios de almacenamiento. 2. Manipular archivos y directorios. 3. Configurar el entorno básico de trabajo.

Introducción

El sistema sobre el cual se instala Windows 95, puede contener múltiples elementos de tipo físico (ta~etas de red, de sonido o vídeo), y de tipo lógico (controladores de dispositivos), que son configurados en el momento en que se instala este sistema. Para lograr un rl}ejor aprovechamiento de las bondades del sistema operativo se hace necesario estudiarlos como se presenta a continuación: ejecutando programas desde Windows 95, utilizar las diferentes opciones de MI PC, explorando para crear y modificar estructuras de directorios, copiar, mover o eliminar archivos, entre otras.


• _Mandar a ejecutar programas desde Windows 95. • Utilizar diferentes opciones de MI PC. • Utilizar el explorador C'explorer") para crear y modificar estructuras de

directorios. • Utilizar el explorador (11explorer") en la copia. movimiento y eliminación de

archivos.

27

Guia de Aprendizqje No.7 ----------------------

• Modificar las propiedades de los archivos y directorios, utilizando el explorador (''explorer").

Bibliografía


Actividades

l. Lea en el anexo siete el tema EJ.c:uc16n d• un programa. Utilizando la opción EJ•cutar ••• Explorer.exe en el directorio Windows. Cierre la ventana.

2. Entre nuevamente a la misma opción y seleccione otros tres programas. Escriba el nombre de los mismos y que le apareció en cada uno. Salga de 1 os programas.

Nombr• d•l programa Cont•nldo d•l programa

l.

2.

3.

3. Lea el tema: C6mo atá conformado •1 slst•ma. Complete:

La especificación de la configuración de los dispositivos puede modificarse por medio de la opción: ________ _

4. Escriba y explique tres opciones existentes en Mi PC:

Opcl6n Expllcacl6n • la opc16n

l.

28

)

)

(

(


Opción Explicación d• la opción

2.

3.

5. Escriba tres tipos de visualización posibles:

6. Entre a tres de las opciones que tiene disponible en MI PC y escriba el nombre y que le apareció en cada uno.

Nombr• opción Cont•nldo d• la opción

l.

2.

3.

7. En la ventana de MI PC active la barra de herramientas y explique qué significa cada uno de los siguientes botones:

29

Guia de Aprendizlqe No.7 ---------- -----------

8. Explique cómo seleccionaría un solo elemento de esta ventana y varios a la vez.

Uno:

Varios:

9. Explique las siguientes opciones del menú archivo:

Abrir:

bplorar:

IIISCar ••• :

30

(


Propl~

1 O. Explique qué es un acceso directo, cómo se crea y cómo queda representado.

11 . Lea en el anexo siete el tema Organización d• docum•ntos y carp•tas. Realice pruebas paralelamente.

12. Explique qué es el explorador y por donde se acceso.

31

Guia de Aprendizaje No.7 ----------------------

13. Explique qué aparece en cada uno de los dos sectores de la ventana en el explorador ("explorer").

14. Explicar la diferencia entre Iconos grandes, Iconos pequeños, lista y detalles.

15. Explique los cuatro selectores de columna que aparecen en la barra en el modo de visualización lista.

16. Explique cómo se afecta en la selección en el explorador ("explorer") las teclas:

<MAYÚSCULAS>:

<CTRL>:

32

)

)

e


17. Explique las siguientes opciones que aparecen en el explorador ("explorer") al hacer click derecho o en el menú Archivo:

Abrir:

Imprimir:

Enviar a:

Nuevo:

Crear acceso directo:

Eliminar:

Cambiar nombre:

( Propiedades:

Cerrar:

17. Qué significa que una carpeta tenga el signo más(+)?

33

GuwdeApn~e No.7 -----------------------------------------

18. Desde Windows realizar las siguientes actividades:

- Formatear un disquete. -Crear lq siguiente estructura:

~Escritorio B···.ít Mi PC

B··• Disco de 3% (A:) g .. f.iU WINDOWS 95

$ .. ~ EJERCICIOS ¡ $"~

, , raa·· d ¡ ¡ ....• ~i<'i'': Parte os ¡ ¡ ;t';;,¡¡ p u ¡ ": ..... . arte no : .... (IJ GUlaS

L..új EVALUACION

19. Mover toda la estructura del disquete al disco duro a la raíz. Devolver la estructura al disquete.

20. Copiar Guía 7 de Ejercicios a Evaluación en el d isquete. La estructura debe quedar así:

.a Disco de 3% (A:) B··il WINDOWS 95

$--~ ~JER~ICIOS · rn ~ G 7 l t:p .. ~ Ul8.

1 L. .. il GuiaS :~ g .. , ..

:=a··· G'7 [t! .. ~n:K u 1 a 1 ~a G · 8 : ..... ~ Ul8.

21. En el directorio Guía7 de Ejercicios escribir un archivo con Word Pad llamado prueba en el cual explique las siguientes opciones del explorador ("explorer"):

34

1


- Pegar acceso directo - Organizar iconos - Actualizar - Buscar -Ir a ...

22. Imprimir el archivo y borrarlo. Entregar el documento al instructor.

23. Presente la actividad realizada a 1 instructor.

(

(

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(

e

SENA Dirección General Impreso Publicaciones SENA

junio 1997

manejo del sistema operativo -...

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