manual conducta

7/23/2019 Manual Conducta

http://slidepdf.com/reader/full/manual-conducta 1/21

Pautas de Control de laConducta en Niños de 0-12

años

Universidad PedagógicaNacional

"Francisco Morazán"Programa de Formación Continua

ede !a Ceia

#la $nestrozaClair tanle%&aneliaMart'nez&aniela oto

!indaMoncada



INDICE

OBJETIVOS (

$ntroducción )

PAUTAS DE CONTROL DE LA CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 –12 AÑOS*

#s+ectos evolutivos *

Pautas +ara +adres 10

CONCLUSIÓN 1*BIBLIOGRAFIA 1,

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página 2



OBJETIVO

General

&esarrollar un manual +ara +adres de amilia sore +autas de control

de la conducta en niños de 0 . 12 años/

Específco $ndicar las estrategias ue los +adres de amilia +ueden utilizar +ara

el control de conducta de sus ios en las edades de 0 . 12 años/ $denti3car las eta+as de desarrollo del niño o niña % las ca+acidades

ue mostrará en dicas eta+as/ 4numerar claves +ositivas +ara educar a su io5a6/

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página (



INTRODUCCIÓN

!a amilia es la +rimera institución ue eerce in7uencia en el niño8 %a ue

transmite valores8 costumres % creencias +or medio de la convivencia

diaria/ #simismo8 es la +rimera institución educativa % socializadora del

niño8 9+ues desde ue nace comienza a vivir la in7uencia ormativa del

amiente amiliar: 5;uevara8 1<<,6/

!a res+onsailidad es la ca+acidad de asumir las consecuencias de las

acciones % decisiones uscando el ien +ro+io unto al de los demás/

4ducar en la res+onsailidad no es tarea ácil/ e consigue solo mediante el

esuerzo diario de +adres % educadores8 +ero la recom+ensa de grande es=

educar adultos res+onsales/

4n ocasiones nos enrentaremos a comentarios de los +adres reeridos a la

conducta de sus ios/ 4n algunas situaciones e>+resarán su descontento o

desmotivación +or no saer cómo manear una situación de conducta ue

en ocasiones +odr'a salirse de control si no se cuenta con las t?cnicas

adecuadas/

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página )



4n este manual +resentamos estrategias ue +ueden ser de gran a%uda

+ara los +adres en cuanto a +autas a seguir sore la conducta de sus ios

entre las edades 0 . 12 años/

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página *



1 – 2

años

4n el transcurso del +rimer año8 el niño +resentará un marcado

egocentrismo8 esto +rovoca ue la causalidad va%a im+l'cita en la

+ro+ia actividad de niño/ No a% relación entre un acontecimiento

% otro +ero en ase a la +ro+ia e>+eriencia8 el e? +odr'a

com+roar ue e>iste una causa % consecuencia +ara cada suceso/

4l niño reconoce las relaciones de causalidad ante su oetivo %

localiza8 +ues8 las causas/

2 - 3

años

Puede acer algunas tareas ao el control del adulto/ Aodav'a no

com+rende lo ue ace ien o mal % ora de acuerdo a mandatos

% +roiiciones +orue no +osee autocontrol/

Colaora con el adulto en ordenar % guardar sus oetos

+ersonales % acer algunas tareas concretas como +oner % recoger

las servilletas8 etc/

3 – 4

años Bserva la conducta del adulto % la imita/ #cta en unción del

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página D



+remio o el castigo/ Ea es ca+az de controlarse % de tener orden

en sus cosas/

Colaora en guardar uguetes % los dee recoger/ Puede +oner

algunas cosas áciles en la mesa como el +lato % los cuiertos8 etc/

#+rende a com+artir las cosas % a es+erar su turno/

4 – 5

años

igue oservando e imitando al adulto/

Necesita ue le gu'en +ero tiene deseos de agradar % servir % +or

eso suele tener iniciativas res+onsales como vestirse8 recoger sus

uguetes8 controlarse en un es+ectáculo8 etc/ Ea +uede dársele

alguna res+onsailidad= +oner la mesa8 ocu+arse de algn recado

dentro del entorno amiliar/ Puede cuidar a ermanos +eueños

durante algn rato8 estando un adulto cerca/ &ee dear

ordenados los oetos ue usa/ 4s astante autónomo en la

comida % en su cuidado +ersonal se calza8 se lava % va al año

solo/ #ce+ta los turnos en el uego8 aunue no siem+re los res+eta/5 – 6

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página



años

Ea a a+rendido astantes conductas8 conviene +resentarle dos

o+ciones +ara ue elia/ Puede ser res+onsale de tareas

dom?sticas sencillas= lim+iar el +olvo8 recoger la mesa8 +re+arar

su ro+a +ara vestirse8 uscar lo ue necesita +ara una actividad

concreta/ No a% ue olvidar ue el niño sigue imitando % ue es

e>igente en la a+licación de la norma +ara todos/

Guega en gru+os de tres o más % sigue reglas sencillas/ $ntenta ser

autónomo % +uede reelarse rente a las +resiones de los adultosen asuntos como disci+lina8 autoridad % normas sociales/ # +artir

de los cinco años comienza a des+ertar la intencionalidad8 asimila

algunas normas % se com+orta de acuerdo con ellas/

6 –

años

Aodav'a se gu'a +or las normas % áitos del adulto= identi3ca el

ien con lo mandado % el mal con lo +roiido o lo ue enada al

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página <



adulto/ #cta de orma res+onsale si se le orecen o+ortunidades

+ara ello/ Aiene el deseo de ser ueno %8 si no lo es8 cul+a a los

demás o a las circunstancias +orue no so+orta ue le consideren

malo/ Ha aduiriendo la noción de usticia % com+rende las normas

morales mediante eem+los concretos/

! años

Aodav'a +recisa alguna su+ervisión/ ae cuándo % cómo dee

orar en situaciones aituales de su vida/ !a actuación de las

+ersonas adultas es decisiva8 dado ue si +ersiste una +resión

autoritaria el niño se ace de+endiente8 sumiso % alto de

iniciativa/ i8 +or el contrario8 se ora de orma +ermisiva8 el niño

se convertirá en una +ersona ca+ricosa e irres+onsale/ #s' +ues8

se ace im+rescindile una actitud ue avorezca la iniciativa %




mantenga la e>igencia/

" – 11

años

Ea es astante autónomo en sus intenciones %8 +or lo tanto8 en su

res+onsailidad/ #unue a+arezcan rasgos de de+endencia8 le

gusta tomar decisiones % o+onerse al adulto con cierta rigidez/ 4sca+az de elegir con criterios +ersonales/ e ace estricto8 e>igente

% riguroso/ Ieconoce lo ue ace mal8 +ero siem+re usca

e>cusas8 aunue +ara los demás suele ser mu% estricto/ !e gusta

ue le deen decidir +or s' mismo % tiene necesidad de a3anzar su

%o rente a los demás8 de a' su resistencia a oedecer % su aán

de mandar a otros niños menores/

11 – 12




años

!a in7uencia de los amigos comienza a ser decisiva % su conducta

estará in7uenciada en gran +arte +or el com+ortamiento ue

oserva en sus amigos % amigas o com+añeros de clase/ !os

ermanos % ermanas ma%ores tienen más in7uencia sore ellos

ue los +adres/

Aiene sentido de res+onsailidad8 trata de cum+lir sus oligaciones

% se ace más 7e>ile en sus uicios/ u com+ortamiento es meor

uera del entorno amiliar/ Aiene ca+acidad +ara valorar lo ueno omalo de sus acciones8 +uede +ensar en las consecuencias8 conoce

con astante oetividad sus intenciones % desea orar +or +ro+ia

iniciativa8 aunue se euivoue/

&eemos entender ue los niños se van desarrollando +rogresivamente

+or las distintas eta+as de vida/ 4s +or esto ue e>isten ritmos distintos en

cada +ersona siendo di'cil encontrar niños % niñas ue8 con los mismos

años8 mani3esten el mismo grado de res+onsailidad/




Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página 1(



Pautas +ara Padres

!os +adres de amilia deen omentar la res+onsailidad en sus ios +ara

ue estos en su desarrollo +uedan aduirir las ca+acidades % ailidades

necesarias +ara convertirse en adultos de +roveco +ara la sociedad/ !as

madres % los +adres deen entender ue sus ios e ias deen ir

integrándose en los diversos ámitos de la vida8 conociendo sus deeres %

derecos8 alcanzando una madurez % res+onsailidad +rogresivas/

# continuación enlistamos algunos conseos ue los +adres +ueden utilizarcon sus ios +ara ortalecer las conductas es+eradas/

0 – 5 años

Poner lí!"e# $l%ro#& a%

cosas ue no se negocian 5la

ora de dormir8 gol+es omanotazos no son ace+tados8

etc/6 E dale otras ocasiones

+ara elegir 5su ro+a8 su

merienda8 etc/6

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página 1)



No "e rí%# 'e l%# "r%(e#)r%#& +ero

tam+oco las uzgues mal/ Mucasveces son 9e>+erimentos: ue

aumentan su inteligencia % la

conciencia de s' mismo/ No le o*l!+)e# % $o,%r"!r #)#

-)+)e"e#& !os siente como una +arte

de ?l/ Cuando tenga estalecido el

sentido del 9%o: 5a +artir de los tres años68 le será más ácil +restar

sus cosas No #or,ren'er#e o 'e#!l)#!on%r#e= Por di'cil ue el

tem+eramento de su e? sea/ 4n lugar de eso8 los +adres deen

ace+tar a sus ios tal % como son8 % a+render sus gustos %

disgustos/ 4sto a%udará a los +adres a desarrollar la meor relación

+osile con sus ios/

5 – 12 años

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página 1*



1/ Jacerle entender al niño5a6 ue siem+re ue tenga ue decidir algo8

dee +ensar +or u? lo ace o +or u? lo a elegido/2/ Ieconocer % asumir el resultado de lo ue ace8 aunue se euivoue

%a ue de los errores % euivocaciones se a+rende/(/ Kue el niño cum+la ien lo ue le manden +orue de ?l de+enderá el

ue los demás est?n más a gusto/)/ !as normas % orarios de casa son

+ara cum+lirlas/*/ @uscar ocasiones +ara alaar con

realismo % +recisión/,/ eñalar l'mites adecuados % concretos

a las acciones ue no deseas ue

re+itan tus iosLias/D/ &ear claras las normas de com+ortamiento// Ieconocer % valorar su esuerzo8 no sólo el resultado 3nal/

</ Aransmitir entusiasmo e im+licarte en los asuntos e intereses de susios/

10/ Com+render ue dee desenvolverse solo ante las di3cultades %

elicitarle cuando las resuelva adecuadamente/

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página 1,



11/ Considerar ue como +adre % madre son modelos constantes de

reerencia % ue los van a imitar/12/ Favorecer la +artici+ación de los ios

e ias +ara decidir algunos asuntos %

elegir entre +osiilidades/1(/ $nvitar a sus ios a contar sus

e>+eriencias +ara crear un clima de

con3anza % diálogo/

1)/ Jacer reerencia a la conducta ue no+arece adecuada % no mezclarla con

otras conductas anteriores/1*/ #%udarles a verse de modo realista8

reconociendo sus valores % sus

di3cultades/

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página 1D



!os +adres de amilia deen evitar en todo momento=

Com+araciones ue deen a tu io en rid'culo/ Comentarios ue generen ansiedad8 temor o inseguridad8 %

descali3caciones gloales/ ;ritos8 malos modos % amenazas/ Her a tu ioLa como +ersona +asiva ue sólo recie órdenes/ !a sore+rotección/ Maniestar desacuerdo entre +adre % madre delante de los iosLas/




CONCLUSIÓN

4ducar es una de las tareas más di'ciles a las ue se enrentan los +adres/

No e>isten órmulas mágicas8 +ero s' a% estrategias clave ue se +ueden

utilizar +ara a%udar a guiar a los niños a tener un com+ortamiento

adecuado/ Nunca es +ronto +ara comenzar a educarle +ues la educacióncomienza desde los +rimeros meses de vida/

Nos damos cuenta ue es im+ortante conocer las ca+acidades ue los niños

aduieren durante su desarrollo +ara +oder entender los camios ue

+odr'an mostrar/ Conociendo tami?n las estrategias adecuadas8 la tarea

de educar a los ios se acilita/ iguiendo las +autas +odemos alcanzar

conductas ó+timas +ara ue resulten adultos asertivos/

Pautas de Control de la Conducta en Niños de 0 – 12 años Página 1<



BIBLIOGRAF.A

Do$)en"o# 'e In"erne"

;ómez8 Ial 200<

tt+=LL/ser+adres/esL1-2-anosLeducacion-

estimulacionLarticuloLeducar-io-amilia

áncez 4scoedo8 Pedro &isca+acidad8 amilia % logro escolar

Universidad #utónoma de Eucatán8 M?>ico Ievista $eroamericana

de 4ducación 5$N= 1,1-*,*(6 n/O )0L2 . 10 de octure de 200,4&$A#= Brganización de 4stados $eroamericanos +ara la 4ducación8

la Ciencia % la Cultura 5B4$6

Fernández &'az8 Ma/ #sunción &esarrollo de Conductas

Ies+onsales de ( a 12 años 2011

Arenci8 Natalia ;u'a ore Pautas de Crianza +ara Niños % Niñas

de 0 a * de 4dad UN$C4F Muco8 +ouito o nadaQ 2011/unice/orgLurugua%

tt+=LL/crecereliz/esLNinosL&esarrollo-%-

a+rendizaeLcom+ortamiento-nino-dos-anosLcom+ortamiento-nino-

dos-anos


http://www.serpadres.es/1-2-anos/educacion-estimulacion/articulo/educar-hijo-familia


http://www.unicef.org/uruguay

http://www.crecerfeliz.es/Ninos/Desarrollo-y-aprendizaje/comportamiento-nino-dos-anos/comportamiento-nino-dos-anos



http://www.unicef.org/uruguay








Com+ortamiento $nantil Cómo deen actuar los +adres segn el

tem+eramento de los niños

tt+=LL/guiainantil/comLeducacionLcom+ortamientoLindice/tm


http://www.guiainfantil.com/educacion/comportamiento/indice.htm

http://www.guiainfantil.com/educacion/comportamiento/indice.htm

manual conducta

Documents