manual de convivencia eagles college 2014

5/22/2018 Manual de Convivencia Eagles College 2014

1/88

Direccin 201

Revisin Noviembre 2013

TOMO II

MANUAL DE

CONVIVENCIA

ESCOLAR


2/88

Direccin 201


NDICE

CAPITULO I: Generalidades del Manual de Convivencia 4

Ttulo I Presentacin 5

Ttulo II Principios de la Poltica de Convivencia Escolar 6

Ttulo III Marco Jurdico base de la Poltica deConvivencia Escolar

9

Ttulo IV mbito de Aplicacin 1

Ttulo De la Difusin del Reglamento 17

Ttulo VI De la Revisin del Reglamento 17

Ttulo VII De la Consulta o Aprobacin del Reglamento 17

CAPITULO II: Funcionamiento del Establecimiento Escolar 18

Ttulo I Del Funcionamient 19

Ttulo II Del ingreso y permanencia de los alumnos 23

Ttulo III Procedimiento y horarios de almuerzo 28

Ttulo IV De las Salidas Pedaggicas durante la JornadaEscolar

29

Ttulo De Los Talleres Extraescolares 31

Ttulo VI Del Proceso de Comunicaciones internas yexternas

32

Ttulo VII De las Giras de Estudi 35

Ttulo VIII De los paseos de fin de a 35

Ttulo I Del Procedimiento de Giras y Paseos 35

Ttulo De los tiles Escolares 36

Ttulo XI Uso de casilleros para la educacin media 37

Ttulo XII De los Derechos, Deberes y Procedimientos 38

Ttulo XIII De los Reconocimientos por Mrito 42

Ttulo XI Del proceso de Reconocimiento por Mrito 4

TtuloX Del proceso de Admisin 46


3/88

Direccin 201


CAPITULO III: Convivencia Escolar y Disciplina

5

Ttulo I De la Presentacin Personal de los Estudiantes 51

Ttulo II De la Higiene de los Estudiantes 5

Ttulo III De la Salud de los Estudiantes 55

Ttulo IV De los Accidentes Escolares 56

Ttulo Del Reglamento Interno de Disciplina. 56

Ttulo VI Del Comportamiento al Interior y al Exteriordel Establecimiento

58

Ttulo II De la Buena Convivencia Escolar 59

Ttulo VIII Descripcin de las Medidas para Protocolos deActuacin

70

Ttulo I De los Protocolos de Actuacin y FactoresAgravantes o Atenuantes

79

Ttulo De las Medidas de Prevencin del Consumo y

Trfico de Drogas

83


4/88

Direccin 201


CAPITULO I

Generalidades del Manual de Convivencia


5/88

Direccin 201


TTULO I : PRESENTACIN

Para crear y desarrollar confianza se requiere generar normas de comportamiento

consensuadas con todos los miembros de la comunidad escolar. De esta manera, elManual de Convivencia viene a jugar este rol fundamental de darle forma y contenido atodos los procesos y procedimientos que rigen los espacios y reas de todos loscomponentes del sistema de la comunidad escolar Eagles College. De manera que, losreglamentos descritos en estas pginas aplican a todos los integrantes de la comunidadescolar (padres, apoderados, alumnos, directivos, docentes, paradocentes,administrativos); por lo tanto, ser de mayor importancia que todos se familiaricen con elconjunto de reglas establecidas en el presente manual.

Este Manual ser revisado anualmente por los representantes de la comunidad educativaen las instancias que correspondan: Consejo Escolar, Consejo de Profesores, EGE, etc.

De acuerdo a la legislacin relacionada con la convivencia escolar, este manual necesitardel compromiso de todos los actores de la institucin escolar. Especialmente, de un fuerteliderazgo del equipo directivo y docente.

Deber existir coherencia entre el espritu y la letra de este manual y ser aplicado demanera de fomentar la construccin de una cultura de la paz y que propenda a una sanaconvivencia perpetundose en un crculo virtuoso que toda la comunidad pueda disfrutar;finalmente este deber afectar positivamente el ambiente escolar promoviendo mejoresaprendizajes.

Las situaciones no contempladas en cualquiera de los captulos y ttulos del presenteManual de Convivencia quedarn a criterio de la autoridad mxima del establecimiento.


6/88

Direccin 201


TTULO II : PRINCIPIOS DE LA POLTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

a) Principios Nacionales de la Poltica de Convivencia Escolar:

1.- Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho. Derechosconsagrados en la Constitucin Poltica; los contrados por compromisos y ratificados enConvenciones Internacionales y Declaraciones: los compromisos, responsabilidad yobligatoriedad de cumplirlos y respetarlos; los reglamentados en nuestro marco jurdicolegal vigente en relacin a derechos y deberes con la educacin. Derechos y deberes quecomprometen a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.

2.- El Estado tiene la misin ineludible de promover, proteger y cautelar los derechos de lainfancia a travs de sus instituciones. Es un llamado a los Derechos del Nio que la escueladebe plantearse y orientar as las decisiones pedaggicas y metodolgicas para que seanincluyentes en la cultura infanto-juvenil.

3.- La educacin como pleno desarrollo de la persona. Que implica el desarrollo denuestros alumnos como tales; el vivir en comunidad; los Objetivos de AprendizajesTransversales (OAT).

4.- Convivencia democrtica y construccin de ciudadana en la institucin escolar. nfasis

de la declaracin de Chile como un estado democrtico en nuestra constitucin; formaciny desarrollo integral de nuestros educandos y su vivir en comunidad; los Objetivos deAprendizajes Transversales (OAT); el desarrollo democrtico de los procesos eleccionariosde las organizaciones estudiantiles, de los centros de padres, de la eleccin de losrepresentantes en comisiones, comits.

5.- La convivencia escolar como un mbito de consistencia tica. Referencia a la Misin,Objetivo General del establecimiento y los valores declarados: las prcticas yprocedimientos de gestin escolar y su relacin a ellos. Consecuencia de los reglamentos

de evaluacin, interno de convivencia con los principios y valores; de los procedimientos degestin.

6.- Respeto y proteccin a la vida privada y pblica y a la honra de la persona y su familia.Referencia al lmite de competencia de los actores educativos de la comunidad escolar enel mbito familiar de los alumnos; los instrumentos legales que la regulan; los deberes alser testigo de la vulneracin de los derechos del nio, adolescentes y adultos.

7.- Igualdad de oportunidades para nios y nias; mujeres y hombres.

8.- Las normas de convivencia: un encuentro entre el derecho y la tica dando nfasis a lanecesidad de predicar con el ejemplo respecto a los principios declarados en nuestro PEI;a la concordancia entre las decisiones, los procedimientos, sanciones y as como losprocesos y acciones de reconocimientos o mrito.


7/88

Direccin 201


b) Fundamentos y Principios de Eagles College

Fundamentos

Eagles College es una Institucin Educativa de carcter privada enfocada a favorecer laformacin integral de los nios y nias cuyos padres nos han elegido para ayudarles acomplementar la funcin insustituible de la familia para potenciar, descubrir y desarrollarlas capacidades y habilidades no slo en las reas curriculares sealadas por los planes yprogramas nacionales, sino que tambin en los mbitos sociales, artsticos, espirituales yde formacin en valores.

Con la participacin de toda la comunidad educativa el Reglamento de Convivenciaganar en legitimidad y compromiso.

Cuando el Reglamento de Convivencia se actualiza peridicamente es msrepresentativo de la realidad del establecimiento y genera mayor compromiso porlo que ste se revisar anualmente en Febrero.

El Reglamento de Convivencia expresa los valores que orientan el proyectoEducativo Institucional y su proyeccin en las relaciones cotidianas que se generanen el ambiente escolar.

Ejercer los derechos implica tambin asumir responsabilidades y compromisos quecada uno tiene para lograr mejores resultados de aprendizaje.

La formacin de ciudadanos autnomos requiere de normas orientadas a valorar laresponsabilidad personal y el autocontrol.

Este reglamento ha sido redactado de manera que sea entendido y aplicado deigual manera por cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.

La conducta humana deseada se logra ms fcilmente a travs del estmulo y elreconocimiento que por medio de las presiones y el castigo.

A medida que el alumno avanza en el sistema educativo debera contar con mayorautonoma y confianza. La responsabilidad de sus acciones debera ser asumida mspor el estudiante y por los padres que por el control externo.

Orientar el comportamiento de nios y jvenes, en un marco valrico, requiere dela jerarquizacin de las normas y sanciones.

Las sanciones deben ser proporcionales a las faltas y en ningn caso deben ser

perjudiciales para el crecimiento personal del alumno/a, o perjudicar el desarrolloeducativo de ste.

Un reglamento de Convivencia requiere establecer procedimientos claros y justospara resolver los conflictos en la comunidad escolar.

Una comunidad que se informa participa y mejora su convivencia.


8/88

Direccin 201


Basado en lo anterior, es que formulamos lo siguiente:

Objetivo de Formacin Integral: Obtener una persona autnoma, consciente de sus

capacidades con confianza en s misma; con deseos de aportar positivamente al medio endonde se encuentren inserto.

Dotndolos de un carcter moral y responsable. Reconociendo la dignidad humana, losdeberes y derechos inherentes a esta condicin.

Conocedores orgullosos de sus tradiciones y orgenes que les permita valorar lasdiferencias individuales de toda la humanidad.

En el sentido de la trascendencia humana, enfatizar el respeto por la vida, la justicia y laveracidad, herramientas que les darn la posibilidad de discernir y razonar eligiendoopciones de vida vlida y compatible con estos valores.

Para hacer posible el desarrollo de este objetivo, es que nos basamos en los siguientesprincipios:

1. Principio de individualidad: Entendemos que cada nio o nia es un ser nico concaractersticas, necesidades, intereses y fortalezas que se deben conocer, respetary considerar efectivamente en toda situacin de aprendizaje y es nuestro propsitotraspasar esta conviccin a nuestros alumnos, de manera que ellos desarrollenrespeto por la individualidad del ser.

2. Principio de veracidad:Propiciar un ambiente donde los nios y nias se desarrollencon ejemplos de honestidad y lealtad, favoreciendo sus relaciones interpersonales yuna actitud transparente en su modo de vida.

3. Principio de potenciacin: El proceso de Enseanza - Aprendizaje debe generarseguridad y confianza en nuestros nios lo que les permitir avanzar en su quehacereducativo, construyndolo paso a paso. Estas caractersticas crean seres capacesde protagonizar la construccin de su propio aprendizaje, avanzando con seguridad

y generando experiencias exitosas que les hagan descubrir el goce de aprender parabeneficio propio y el de su entorno inmediato, de acuerdo a sus posibilidades yritmos individuales.

4. Principio de interrelacin social:Dado que los aprendizajes se generan a partir desituaciones que se viven en relaciones con los dems seres y con el medio, es quenuestro Colegio se organiza en torno a actividades significativas con otros nios yadultos; as como tambin con instituciones que forman parte de nuestracomunidad, de manera de ofrecer experiencias de relaciones interpersonales einstitucionales. Estas conductas los llevarn a ser mejores compaeros, vecinos y

ciudadanos, personas comprometidas con su sociedad y sensibles a la preservacindel medio como el entorno que les brinda al ser humano la posibilidad de existir.


9/88

Direccin 201


TTULO III: MARCO JURDICO BASE DE LA POLTICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

a) Marco Jurdico Legal VigenteI. CONSTITUCIN POLTICA DE LA REPBLICA

1. Las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos.2. Chile es una repblica democrtica.3. Respeto a los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana.4. Deber de los rganos del Estado respetar y promover tales derechos, as como

los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes.5. Deber de los rganos del Estado someter su accin a la Constitucin y a las

normas dictadas conforme a ella.6. La Constitucin obliga tanto a los titulares o integrantes de dichos rganos

como a toda persona, institucin o grupo.

7.

Prohibicin de magistratura, persona o grupo de personas de atribuirse otraautoridad o derechos que los que expresamente se sealan en la Constitucin oleyes. Todo acto en contravencin a este artculo es nulo.

II. CONVENCIN DE LOS DERECHOS DEL NIO: SUSCRITA POR EL GOBIERNO DECHILE EL AO 1990 Y RATIFICADA EL AO 2009.

1 Se entiende por nio todo ser humano menor a 18 aos de edad.

2 Los Estados Partes respetarn los derechos de cada nio enunciados en la presenteConvencin sin distincin (discriminacin) alguna.

3 Los Estados Partes se comprometen a asegurar al nio la proteccin y el cuidado quesean necesarios para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de suspadres, tutores u otra persona responsables de l ante la ley.

4 Los Estados Partes garantizarn al nio el derecho de expresar su opinin en funcin desu edad y madurez; oportunidad de ser escuchado en todo procedimiento judicial oadministrativo que afecte al nio.

5 Ningn nio ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, sufamilia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques ilegales a su honra y a su

reputacin; de toda forma de perjuicio o abuso fsico o mental, descuido o tratonegligente, malos tratos o explotacin, incluido el abuso sexual.6 Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas

de desercin escolar.7 Velar por la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad

humana del nio y de conformidad con la presente Convencin.8 Inculcar al nio el respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales; el

respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, delos valores nacionales del pas en que vive, del pas de que sea originario y de lascivilizaciones distintas de la suya.

9 Preparar al nio para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espritu

de comprensin, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos lospueblos, grupos tnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indgena; elrespeto del medio ambiente natural.

10 Los Estados Partes reconocen el derecho del nio a estar protegido contra laexplotacin econmica y contra el desempeo de cualquier trabajo que pueda serpeligroso oentorpecer su educacin; fijarn una edad o edades mnimas para trabajar.

11 Los Estados Partes reconocen el derecho de todo nio de quien se alegue que hainfringido las leyes a ser tratado de manera acorde a su edad y la importancia depromover la reintegracin y que se lo presuma inocente mientras no se pruebe suculpabilidad conforme a la ley.


10/88

Direccin 201


1

III. DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS.1 Toda persona tiene los derechos y las libertades proclamados sin distincin alguna de

raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origensocial, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin.

2 Toda persona tiene derecho a:- Seguridad de su persona.- No ser sometida a tratos crueles, inhumanos o degradaciones.- Igualdad ante la ley, sin distincin, proteccin de la ley.- Recurso efectivo que la ampare contra actos que violen sus derechos

fundamentales reconocidos por la constitucin o por la ley.- A ser oda pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial

para la determinacin de sus derechos y obligaciones o para el examen decualquier acusacin contra ella.

- A que se presuma su inocencia mientras no se pruebe culpabilidad conforme a

la ley y en juicio pblico en el que se le hayan asegurado todas las garantasnecesarias para su defensa.

3 Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad.

IV. LEY GENERAL DE EDUCACION.1 Respeto y valoracin de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la

diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional; as como en lostratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes.

2

Capacitar a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participaren forma responsable, tolerante, solidaria, democrtica y activa en la comunidad.3 Definicin de comunidad educativa como agrupacin de personas que inspiradas en un

propsito comn compartido, cual es contribuir a la formacin y el logro deaprendizajesde todos los alumnos, integran una institucin educativa adhirindose alP.E.I. del establecimiento y a sus reglas de convivencia establecidas en el reglamentointerno.

4 El reglamento interno debe permitir el ejercicio efectivo de los derechos y deberessealados en esta ley.

5 Identificacin de los integrantes de comunidad educativa: alumnos, alumnas, padres,madres y apoderados, profesionales de la educacin, asistentes de la educacin,

equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.6 Identificacin de los Derechos y Deberes de los integrantes de la comunidad educativa.Derechos Comunes:

o No ser discriminados arbitrariamente en el trato que deben recibir.

o Asistir, trabajar, estudiar, desempearse en un Ambiente tolerante y derespeto mutuo.

o Expresar su opinin.

o Participacin: Proponer iniciativas que estimaren tiles para el progreso delestablecimiento, en los trminos previstos por la normativa interna delestablecimiento.

o A asociarse entre ellos. (Centro de Alumnos, Centro de Padres, etc.)

o Se respete su integridad fsica, y moral, no pudiendo ser objeto de tratosvejatorios o degradantes y de maltratos psicolgicos.

o Se respeten los derechos reglamentados en el marco jurdico legal vigente:

nacional e internacional.


11/88

Direccin 201


11

Deberes Comunes:o Brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes

de la comunidad educativa.

o Respetar la normativa interna del establecimiento.

o Ejercer su funcin en forma idnea y responsable.

o Ejercer sus deberes reglamentados en el marco jurdico legal vigente: nacional einternacional.

V. DECRETOS SUPREMOS Y LEYES:Normas sobre Uniforme Escolar: Decreto Supremo N 215 DE 2009:

Norma para los establecimientos de nivel parvulario, bsica y media H-C y T-P: La obligatoriedad total o parcial del uso del uniforme escolar oficial u otro

(considerando bajo costo y menor gasto) debe ser un acuerdo y consulta entrela direccin del establecimiento y Centro de Padres, Centro de Alumnos yComit de Seguridad Escolar.

El incumplimiento del uso del uniforme acordado no faculta para prohibir elingreso del alumno al establecimiento; sin embargo, los alumnos que incurranen esta falta reiteradamente sern sancionados de acuerdo al ReglamentoInterno de nuestro colegio.

Derecho de alumnas en estado de embarazo a adaptarlo acorde a su condicin.

Normas sobre derechos de alumnas embarazadas: Decreto Supremo N 79, de 2005:

Derecho a ingresar, matricularse y permanecer en el establecimiento otorgandolas facilidades acadmicas que por su estado amerita.

En el establecimiento se deben otorgar las facilidades que ameritan los casospara que las alumnas cumplan sus roles de alumnas y madres durante elperodo de lactancia.

Derecho a eximirse del 85% de asistencia por situaciones propias de susestados. Facultad del director autorizar asistencia menor al 50% por razones de salud de

la alumna en estado de embarazo o maternidad, por control de su hijo, otros. Alumnas en estado de embarazo o de maternidad sujetas de derecho similares

al resto de alumnos, participacin en procesos eleccionarios internos, enceremonias, eventos, salvo por certificado mdico que certifiquen lo contrario;seguro escolar, otros.

VI. Ley responsabilidad penal adolescente:Ley N 20.084

Esta ley reconoce a los jvenes como sujetos de derecho, lo que les garantizaque se apliquen a sus casos todas las normas del debido proceso, como lo son elderecho a defensa, a guardar silencio, a ser informado de los delitos que se leimputan, entre otros.

Establece que todos los actores que intervengan en causas de adolescentesestn capacitados en materias de delitos juveniles, en la Convencin sobre losDerechos del Nio, en las caractersticas propias de esta etapa de desarrollo yen el sistema de sanciones establecido por la ley.

Discernimiento de los jvenes: toda persona de entre 14 y 18 aos es imputable

penalmente. Esto quiere decir que cualquiera sea la condicin social y


12/88

Direccin 201


12

econmica del adolescente que cometa un delito, puede ser procesado yeventualmente condenado.

VII. Ley N 19.968 que crea los tribunales de familia:

De la aplicacin judicial de medidas de proteccin de los derechos de los nios,nias o adolescentes ante la vulneracin de sus derechos: El procedimientopodr iniciarse de oficio o a requerimiento, entre otros,de los profesores o deldirector del establecimiento educacional al que asista.

VIII. Cdigo procesal Penal: De la Denuncia obligatoria.

Estarn obligados a denunciar, dentro de las veinticuatro horas siguientes al

momento en que tomaren conocimiento del hecho criminal: () los directores,inspectores y profesoresde establecimientos educacionales de todo nivel, losdelitos que afectaren a los alumnos o que hubieren tenido lugar en elestablecimiento.

IX. Ley N 20536 Sobre Violencia Escolar

Promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violenciafsica o psicolgica, agresiones u hostigamientos;

Constituir un Comit de Buena Convivencia Escolar u otra entidad de similarescaractersticas, que cumpla las funciones de promocin y prevencinsealadas con relacin a la convivencia escolar.

Contar con un encargado de convivencia escolar.

Se entender por acoso escolar toda accin u omisin constitutiva de agresinu hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimientoeducacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten encontra de otro estudiante, valindose para ello de una situacin desuperioridad o de indefensin del estudiante afectado, que provoque en esteltimo, maltrato, humillacin o fundado temor de verse expuesto a un mal decarcter grave, ya sea por medios tecnolgicos o cualquier otro medio,tomando en cuenta su edad y condicin.

Los alumnos, alumnas, padres, madres, apoderados, profesionales y asistentesde la educacin, as como los equipos docentes y directivos delestablecimientos educacionales debern propiciar un clima escolar quepromueva la buena convivencia de manera de prevenir todo tipo de acosoescolar.

Revestir especial gravedad cualquier tipo de violencia fsica o psicolgica,cometida por cualquier medio en contra de un estudiante integrante de lacomunidad educativa, realizada por quien detente una posicin de autoridad,sea director, profesor, asistente de la educacin u otro, as como tambin laejercida por parte de un adulto de la comunidad educativa en contra de unestudiante.

Los padres, madres, apoderados, profesionales y asistentes de la educacin,as como los equipos docentes y directivos de los establecimientos

educacionales, debern informar las situaciones de violencia fsica opsicolgica, agresin u hostigamiento que afecten a un estudiante miembro


13/88

Direccin 201


13

de la comunidad educativa de las cuales tomen conocimiento, todo elloconforme al reglamento interno del establecimiento.

Si las autoridades del establecimiento no adoptaren las medidascorrectivas, pedaggicas o disciplinarias que su propio reglamento internodisponga, podrn ser sancionadas de conformidad con lo previsto en elartculo 16 de este cuerpo legal.

El personal directivo, docente, asistentes de la educacin y las personas quecumplan funciones administrativas y auxiliares al interior de todos losestablecimientos educacionales recibirn capacitacin sobre la promocin dela buena convivencia escolar y el manejo de situaciones de conflicto.

X. Ley N 20529 Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la EducacinParvularia, Bsica y Media y su Fiscalizacin.

La educacin se enmarca en el respeto y valoracin de los derechos humanos y delas libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de la identidadnacional, capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir yparticipar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrtica y activa en lacomunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del pas y se manifiesta por medio dela enseanza formal o regular, de la enseanza no formal y de la educacin informal.

XI. Ley N 20609 Ley de no discriminacinEsta ley tiene por objetivo fundamental instaurar un mecanismo judicial que

permita establecer eficazmente el imperio del derecho toda vez que se cometa un acto dediscriminacin arbitraria.

Corresponder a cada uno de los rganos de la Administracin del Estado, dentrodel mbito de su competencia, elaborar e implementar las polticas destinadas a garantizara toda persona, sin discriminacin arbitraria, el goce y ejercicio de sus derechos ylibertades reconocidos por la Constitucin Poltica de la Repblica, las leyes y los tratadosinternacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes.

XII Ley N 19223

Esta Ley tipifica figuras penales relativas a la informtica.

B) Ordinario 002/2013 Instruye sobre Reglamento de Convivencia y Reglamento Internode los Establecimientos educacionales.

C) Decretos

I. 524/1990 Creacin de Centro de AlumnosEl Centro de Alumnos/as es la organizacin formada por los y las estudiantes de segundociclo de enseanza bsica y de enseanza media de cada establecimiento educacional.Su finalidad es servir a sus miembros, como medio de desarrollar en ellos el pensamientoreflexivo, el juicio crtico y la voluntad de accin; de formarlos para la vida democrtica, yde prepararlos para participar en los cambios culturales y sociales

II. 732/1997 Creacin de Centro General de Padres y Apoderados


14/88

Direccin 201


1

Los Centros de Padres y Apoderados son la organizacin que representa a las familias en laescuela. Su misin es abrir caminos para que stas participen ms directamente en laeducacin de sus hijos e hijas.

TTULO IV: MBITO DE APLICACIN

Artculo 1: Miembros de la Comunidad Educativa

El presente reglamento de convivencia involucra a los siguientes miembros de lacomunidad educativa:

- Alumnos de educacin Media

- Alumnos de educacin Bsica

- Alumnos de educacin Parvularia (incisos y artculos que indica)

- Alumnos en prctica profesional docente.

- Docentes de educacin Media (jornada completa y horas)

- Docentes de educacin Bsica (jornada completa y horas)

- Docentes de apoyo a la educacin Bsica

- Educadoras de Prvulo

- Tcnicos de Educacin Parvularia

- Docentes contrato honorarios

- Docentes directivos (Miembros de unidad tcnica, Inspectores, Coordinadores de nivel,Sub-director, Director)

- Padres y /o apoderados.

- Miembros del equipo administrativo- Miembros del equipo para-docente (auxiliares, inspectores de patio, puerta, etc.)

Artculo 2: Tipo de Alumnos

a) Alumnos Regulares:

Se considera alumno regular al alumno que ha completado el proceso de matrcula(ver ttulo VI) y que asiste regularmente al establecimiento cumpliendo los horarios

arriba descritos y que se ajustan al plan de estudio ofrecido por Eagles College.

b) Alumnos en Prctica Docente:

Se consideran alumnos en prctica aquellos que hayan solicitado acceder a staformalmente con el respaldo de sus respectivas casas de estudios superiores. Ellosslo sern aceptados si cumplen con el perfil del docente establecido.

c) Alumnas Embarazadas


15/88

Direccin 201


15

1:El derecho a ingresar y a permanecer en la educacin bsica y media, as como lasfacilidades acadmicas que los establecimientos educacionales deben otorgar a lasalumnas en situacin de embarazo o maternidad se regirn por el siguienteReglamento.

2:Las alumnas en situacin de embarazo o maternidad tienen los mismos derechosque los dems alumnos y alumnas en relacin a su ingreso y permanencia en losestablecimientos educacionales, no pudiendo ser objeto de ningn tipo dediscriminacin, en especial el cambio de establecimiento o expulsin, la cancelacin dematrcula, la negacin de matrcula, la suspensin u otra similar.

3: El embarazo o maternidad de una alumna no podr ser causal para cambiarla dejornada de clases o a un curso paralelo, salvo que sta manifestare su voluntad expresade cambio, fundada en un certificado otorgado por un profesional competente.

4: Las autoridades directivas y el personal del establecimiento al que asistan lasalumnas en situacin de embarazo o maternidad, debern tener por estas, respeto porsu condicin.

5: La direccin del establecimiento educacional deber otorgar las facilidadesacadmicas necesarias para que las alumnas en situacin de embarazo o maternidadasistan regularmente durante todo el perodo de embarazo al Establecimiento de Saludcorrespondiente para el control prenatal peridico, como asimismo, a los controles

mdicos de post-parto y a los que con posterioridad requiera el lactante.

Las alumnas embarazadas debern entregar certificados mdicos necesarios cada vezque se requiera por parte del colegio, para justificar las ausencias, exencin de clases,etc.

6:En el caso que el uso del uniforme escolar sea obligatorio, la alumna en situacin deembarazo tendr el derecho a adaptarlo a sus especiales condiciones.

7:Las disposiciones contenidas en el Decreto Supremo N 313 de 1972, del Ministeriodel Trabajo y Previsin Social, que reglamenta el Seguro Escolar, sern aplicables a lasalumnas en situacin de embarazo o de maternidad.

8:Las alumnas en situacin de embarazo o maternidad tendrn derecho a participaren organizaciones estudiantiles, as como en cualquier ceremonia que se realice, en laque participen los dems alumnos y alumnas.

Asimismo, tendrn derecho a asistir a todas las actividades extra-programticas que serealicen al interior o fuera del establecimiento educacional, con las excepciones que sederiven de las indicaciones del mdico tratante.

9:Las alumnas en estado de embarazo debern asistir a las clases de Educacin Fsicaen forma regular, siguiendo las orientaciones del mdico tratante, sin perjuicio de serevaluadas en forma diferencial o ser eximidas en los casos en que por razones de saludas procediera.

Las alumnas que hayan sido madres estarn eximidas del Subsector deEducacin Fsica hasta el trmino del puerperio. Asimismo, en casos calificados por elmdico tratante, podrn eximirse de este Subsector.

10: Las alumnas en estado de embarazo o maternidad sern sometidas a losprocedimientos de evaluacin establecidos en el Reglamento del establecimiento


16/88

Direccin 201


16

educacional, sin perjuicio de la obligacin de los docentes directivos delestablecimiento de otorgarles las facilidades acadmicas sealadas en el artculo 11,incluido un calendario flexible que resguarde el derecho a la educacin de estasalumnas y de brindarles apoyos pedaggicos especiales, mediante un sistema de

tutoras realizado por los docentes y en el que podrn colaborar sus compaeros declases. Las tutoras podrn ser realizadas por los docentes del colegio dependiendo delos tiempos disponibles dentro de su horario de trabajo; sin perjuicio de lo anterior, losapoderados de la alumna tambin debern proveerla de un tutor de acuerdo a lo que laDireccin determine basado en la informacin entregada por los profesores de cadaasignatura.

De igual forma, los docentes directivos de los liceos tcnico profesional deberncautelar que las alumnas en situacin de embarazo o maternidad no sean expuestas al

contacto de materiales nocivos u otras situaciones de riesgo para su embarazo olactancia, debiendo otorgrseles las facilidades acadmicas pertinentes a fin de darcumplimiento al currculum, planificando actividades que respondan al perfil de egresode conformidad a lo dispuesto en el Decreto Supremo de Educacin N 220, de 1998.

11: Los establecimientos educacionales no exigirn a las alumnas en estado deembarazo o maternidad el 85% de asistencia a clases durante el ao escolar cuando lasinasistencias tengan como causa directa enfermedades producidas por el embarazo, elparto, el post-parto, enfermedades del hijo menor de un ao, asistencia a control deembarazo, del post-parto, control de nio sano, peditrico u otras similares quedetermine el mdico tratante.

En el caso que la asistencia a clases durante el ao escolar alcance menos de un 50%, elDirector del establecimiento educacional resolver de conformidad con las normasestablecidas en los Decretos Exentos de Educacin N 511 de 1997, 112 y 158, ambosde 1999 y 83, de 2001 o los que se dictaren en su reemplazo, sin perjuicio del derechode apelacin de la alumna ante el Secretario Regional Ministerial de Educacinrespectivo.

12:Los establecimientos educacionales debern otorgar a las alumnas facilidades paracompatibilizar su condicin de estudiantes y de madres durante el perodo de lactancia.

13:Las disposiciones del reglamento interno de los establecimientos educacionales nopodrn vulnerar las normas contenidas en el presente reglamento.

14: Los establecimientos educacionales debern poner en conocimiento de lacomunidad escolar el presente reglamento.

15:La Direccin de los establecimientos educacionales velar por el cumplimiento de

las disposiciones contenidas en este reglamento.

16: El Ministerio de Educacin recibir los reclamos que se originen por lainobservancia de las disposiciones contenidas en este reglamento.


17/88

Direccin 201


17

TITULO V: DE LA DIFUSIN DEL REGLAMENTO

Artculo 1.

El establecimiento utilizar como canales de difusin del Manual de Convivencia

aquellos medios que considere pertinente y eficaces para que los apoderados semantengan informados y pueda estar en conocimiento de sus derechos y sus deberes.Estos son los siguientes: school agenda, sitio web institucional, copia digital al momento dela matrcula.

Artculo 2

El presente reglamento se difundir durante el primer mes de cada ao escolar. La difusinde este estar a cargo de Inspectora General y Encargado(a) de Convivencia Escolar. Ellossern apoyados en esta labor por profesores jefes, Inspectores, Coordinaciones, Direccin,Centro General de Padres y CEAL.

Artculo 3

El Director presentar al Consejo Escolar una copia fsica del Manual de Convivencia Escolaractualizado en la primera sesin del ao en curso.

Artculo 4

Una copia Fsica se enviar a la Superintendencia de Educacin en el mes de Marzo de cada

ao escolar. Asimismo, ser responsabilidad del Director que este Manual de Convivenciasea publicado en el sistema SIGE o sistema que lo reemplace.

TTULO VI: DE LA REVISIN DEL REGLAMENTO

Artculo 1: El Manual de Convivencia posee distintas instancias de revisin y actualizacin,tanto de su estructura como de su contenido y cuenta con la participacin de cada uno delos representantes de la comunidad educativa. El Director del establecimiento junto alEquipo de Gestin escolar sern responsable del proceso de revisin anual de estedocumento.

Artculo 2: Cada sector de la comunidad educativa deber hacerse parte activa de larevisin del Manual de Convivencia Escolar participando de las reuniones que seconvoquen para ello.

Artculo 3: Es responsabilidad de los representantes de cada sector educativo informaroportunamente al Equipo de Gestin de los alcances realizados en el proceso de revisin,en la fecha o el perodo establecido para ello.

TTULO VII: DE LA CONSULTA O APROBACIN DEL REGLAMENTO

Artculo 1: La Direccin del establecimiento, junto al Consejo Escolar, socializar losresultados de la revisin anual con cada uno de los estamentos representados, luego dehaberse concretado la revisin.

Artculo 2: La Direccin del establecimiento, en conjunto con el equipo directivo tendr laresponsabilidad de socializar en el mes de febrero a toda la comunidad educativa el nuevo

Manual de Convivencia Escolar el cual regir para ese ao escolar.


18/88

Direccin 201


18

CAPITULO II

Funcionamiento del Establecimiento Escolar


19/88

Direccin 201


19

TTULO I : DEL FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO

Artculo 1: Generalidades

Eagles College es una institucin laica y privada que se rige por el calendario escolar regionalemitido anualmente por la Secretara Regional de Educacin, el que se divide en perodo deplanificacin, lectivo y finalizacin, perodos comprendidos entre Febrero y Diciembre.

Eagles College es un colegio particular pagado, cuenta con Jornada nica Extendida con un horariode atencin a los alumnos que va de lunes a viernes desde las 7:45 a las 17:30hrs., el que incluye alos talleres extraescolares.

El staff administrativo de Eagles College funciona durante los perodos estivales con horariosdistintos que permitan la atencin de la comunidad.

Artculo 2: Perodo Inicio Ao Escolar

Comprende la planificacin del ao escolar y reuniones tcnicas en el establecimientoeducacional acorde al PEI, Plan de Mejoramiento y el Plan Anual de Accin de todos losNiveles de Enseanza. (Considerando el proceso de evaluacin realizado durante el mes deDiciembre del ao anterior). Adems de procesos como el de matrcula y difusin deprocedimientos escolares y reglamentos internos del colegio en su totalidad, actividades debienvenida e induccin de los nuevos miembros de la comunidad educativa, recepcin demateriales escolares en fecha y horarios estipulados, los cuales deben ser respetados por

los apoderados.Artculo 3: Proceso de matrcula:

Nuestro colegio se encuentra en permanente Proceso de Admisin durante el aoescolar, hasta que los cupos por curso se completen.

Educacin Parvularia: (Pre-School)

- Pre Toddler (nivel medio menor) desde los 2 aos cumplidos a tres aos, tiene uncupo de 20 alumnos por curso.

- Toddler (nivel medio mayor) desde los tres a cuatro aos, tiene un cupo de 20alumnos por curso.- Pre Kinder (nivel transicin 1) desde los cuatro a cinco aos, tiene un cupo de 20alumnos por curso.- Kinder (nivel transicin 2) desde los cinco a seis aos, tiene un cupo de 20-25 alumnospor curso.

Todos los alumnos deben tener cumplida la edad de acuerdo al nivel al 30 de marzo.

Educacin Bsica:a) ElementaryPrimero a Segundo Bsico: cada curso tendr un cupo mximo de 20-25 alumnos.Tercero a Cuarto Bsico : cada curso tendr un cupo mximo de 20 alumnos.Quinto a Sexto Bsico : cada curso tendr un cupo mximo de 25 alumnos.

b) Educacin Media (High School)Sptimo Bsico y Octavo Bsico tendrn un cupo de 25 alumnos.


20/88

Direccin 201


2

De Primero Medio a Cuarto medio (formacin Cientfico-Humanista) cada curso tendrun cupo mximo de 30 alumnos.

Nota: La administracin del colegio se reserva el derecho de realizar cambios al nmeromximo de estudiantes por curso, dependiendo de las condiciones que puedan afectarnuestro sistema educacional.

Artculo 4: Perodo lectivo

Comprende como mnimo un total de 38 y un mximo de 40 semanas de clasessistemticas, exmenes y evaluaciones, ya que Eagles College funciona en rgimen dejornada nica extendida diurna, dando cumplimiento a la carga horaria mnima de la matrizcurricular para el rgimen de jornada escolar completa segn Decreto Exento N 1123 de1997, modificado por Decreto Exento N 2191 de 2007.

Artculo 5: Procesos del perodo lectivo.

1. Procesos para convocar actores educativos

2. Procesos para informar a padres y apoderados

3. Procesos eleccionarios internos de organizaciones y representantes (directiva de curso,CGPA, CEAL, Consejo Escolar, Consejo de Profesores, Comit Paritario, EGE, Reclamos yApelaciones y Comit de Seguridad, otras)

a) Perodo de Finalizacin

Comprende actividades de evaluacin de Aprendizajes logrados, Cobertura Curricular,Proyecto Educativo Institucional, Reformulacin Proyectos Pedaggicos JEC, y proyectar laPlanificacin Curricular del ao siguiente. A partir de lo anterior, se podr elaborar el PLANANUAL DE TRABAJO INSTITUCIONAL, el cual debe contener entre otras cosas:

Distribucin de la semanas de trabajo (38,39 40 semanas).

Cambio de actividades sin alumnos u otras solicitudes de suspensin de clases.

Incorporacin das puentes (opcional).

Feriado Legales

Planes de Accin

Artculo 6: Actividades de Finalizacin:

1. Direccin Acadmica y los Coordinadores Acadmicos sern responsables deorganizar, comunicar y aplicar los Exmenes de logro para los alumnos de EducacinBsica a Educacin Media.

2. La Coordinacin de Educacin Parvularia en coordinacin con Direccin Acadmicaser la responsable de la organizacin y aplicacin Exmenes de Funciones Bsicaspara alumnos de Kinder y de admisin a primero bsico

3. La Coordinadora de Talleres Extra escolares ser la persona responsable del procesode Finalizacin Talleres Extra escolares: Esta actividad se realiza generalmentedurante la ltima semana de noviembre. Tiene por objetivo mostrar las habilidadesadquiridas en los distintos talleres de orden cientfico, deportivo y social.

4.

La Coordinadora Acadmica de Educacin Parvularia ser la responsable de laMuestra de gimnasia/motricidad de Ed. Parvularia: Tiene por objetivo mostrar las


21/88

Direccin 201


21

habilidades motrices gruesas adquiridas en el perodo lectivo. Se realiza en el mes denoviembre generalmente.

5. Direccin Acadmica tendr la responsabilidad de organizar con los CoordinadoresAcadmicos de estos niveles, la Bienvenida de Kinder a Enseanza Bsica: Estaactividad se realiza en diciembre, durante la primera semana y tiene por objetivofamiliarizar a los alumnos de knder con su proceso educativo formal que se dar enPrimero Bsico. Esta actividad responde al programa de articulacin entre EducacinParvularia y Educacin Bsica.

6. Direccin Acadmica tendr la responsabilidad de organizar y coordinar lasReuniones de padres y apoderados: Corresponde a la ltima reunin informativa depadres y apoderados, adems de la entrega de notas finales.

7. Inspectora General tendr la responsabilidad de organizar la Fiesta de navidad delcolegio: Actividad que se realiza anualmente para la celebracin de navidad en el mesde diciembre. Los alumnos presentan nmeros artsticos y generalmente se lleva acabo una campaa de solidaridad de acuerdo al valor del mes que se est trabajando.

8. Inspectora General tendr la responsabilidad de organizar las Graduaciones delcolegio con apoyo de los profesores de los cursos que se gradan.Graduacin de Kinder: Actividad que generalmente se realiza en diciembre luego quefinalice el ao lectivo.Promociones 6 Bsico, y Licenciatura 4 Medio: Actividad que generalmente serealiza luego del trmino del ao lectivo.

9. Desarme de salas y decoraciones estar a cargo de cada Profesor jefe con lacoordinacin de los Coordinadores Acadmicos y apoyo de Inspectora General.

10.Evaluacin docente interna a cargo del Equipo de Gestin Escolar.11.Evaluacin personal administrativo a cargo de Direccin.

12.

Evaluacin trabajo institucional (FODA) a Cargo del Equipo de Gestin Escolar.

Artculo 7: De la solicitud de instalaciones del colegio

Letra ASolicitar formulario de uso de instalaciones del colegio en secretaria para ser presentado aDireccin, quien responder dentro de los dos das hbiles siguientes.

Letra BQuienes solicitan usar instalaciones del colegio y se autoriza, entonces debern tomar lasprovidencias del caso para dejar los espacios limpios y ordenados de manera de no alterarel normal funcionamiento del proceso educativo.

Letra CDireccin informar a los funcionarios de seguridad, Inspectores y Docentes Directivos dela autorizacin otorgada.Secretara mantendr un archivo con las autorizaciones visadas del ao en curso.

Letra DEl personal de seguridad deber registrar el ingreso autorizado por Direccin en el libro denovedades que se encuentra en Inspectora de Puerta.

Letra ELos apoderados podrn ingresar al establecimiento para actividades de camaradera slocon la autorizacin de un miembro del Equipo de Gestin Escolar. Previo a esto, estaautorizacin deber ser comunicada a Inspectoras y Secretara.


22/88

Direccin 201


22

Letra FLas Coordinaciones Acadmicas podrn autorizar actividades de camaradera entre losalumnos solo utilizando los ltimos minutos de la clase y el tiempo de recreo. En casos quecorresponda a la planificacin de los objetivos de la asignatura, se podr autorizar el usode la clase de Consejo de Curso.

Letra GLa solicitud de autorizacin se otorgar cuando haya un docente o Directivo acompaandola actividad para la cual se solicita las dependencias del colegio.

Artculo 8: De los Actos Cvicos

Los actos cvicos se realizarn todos los das lunes a las 9:15 durante todo el ao. Loscursos encargados del acto cvico son desde Pre-Kinder hasta Cuarto Medio, el cual slo

debe tener una duracin de no ms de 15 minutos y comprender lo siguiente:

1.- Pedir a los alumnos silencio y postura de respeto para entonar el Himno Nacional(manos a los costados); dirigir mirada hacia quien dirige el Himno y hacia la bandera.

2.- Himno Nacional

3.- Efemride en Ingls. Los cursos grandes lo pueden hacer los alumnos.

4.- Valor del Mes (La eleccin de los alumnos ms destacados de cada mes deberrealizarse en conjunto con los alumnos en lo posible. El docente a cargo del acto solicitarcon antelacin los nombres de los alumnos seleccionados a cada profesor jefe y/oeducadora, para confeccionar el certificado correspondiente y lo har firmar porDireccin).

5.-Se publicar una foto de los alumnos en el sito web del colegio con el nombre de losdestacados. Estas fotos debern ser entregadas al encargado de mantencin del sitio porla profesora o educadora a cargo del acto cvico.

6.- Recomendaciones de Higiene y Seguridad.

7.- Los alumnos de Prvulo retornan a sus actividades y los Ed. Bsica continan enrecreo.

Otras Consideraciones

Mantencin deber tener los equipos de amplificacin, micrfono, bandera y otros listospara el acto.Los docentes a cargo del acto cvico, de acuerdo a lo anterior, debern coordinar con lacoordinacin Acadmica que corresponda en caso de necesitar algn material extra.

El idioma usado para desarrollar el acto cvico ser ingls.Se solicita mantener la solemnidad en el desarrollo de los actos, para esto debe habersupervisin de los profesores jefes y especialistas que acompaan a los alumnos en laformacin.Evitar conversar con colegas durante el desarrollo del acto para mostrar y modelar elrespeto y la escucha activa.Ser puntual en la llegada con el curso a la formacin para comenzar el Acto Cvico.

Artculo Transitorio N1: Del Ingreso de los Apoderados al Establecimiento

Se permite el ingreso de los apoderados al inicio de la Jornada Escolar al momento de laformacin antes del ingreso a las salas de clases. Quienes al cumplirse el horario


23/88

Direccin 201


23

establecido (1 Timbre) deben dejar libre el patio y sector de entrada del establecimiento,con el fin de propiciar el trabajo expedito y oportuno, de Inspectora de puerta.

Este debe entenderse como un beneficio que Eagles College otorga, para fortalecer los

lazos con los apoderados y los miembros de la Comunidad en general y poder mantener unclima de convivencia.

De la misma manera, se autoriza el ingreso de los apoderados al trmino de la jornada deEducacin Bsica al patio de Prvulos. Quienes debern retirarse a las 16.30 hrs.

Durante las primeras semanas de inicio del periodo escolar de la Educacin Parvularia, seautoriza el ingreso de los padres para dejar a sus hijos en las puertas de sus salas de clases.Esto solo durar por el periodo de adaptacin de los alumnos.

De no cumplirse las condiciones de sana convivencia por parte de los apoderados se podrretirar este beneficio.

TTULO II: DEL INGRESO Y PERMANENCIA DE LOS ALUMNOS.

Artculo 1: Horarios

La apertura del colegio es a las 7:30 AM, iniciando la jornada nica con sus actividadesescolares a las 07:45 AM de lunes a viernes. Cualquier excepcin ser otorgada por la

Direccin del Colegio, debiendo elevar una solicitud escrita. La que tendr respuestadentro de una semana.

Los alumnos de Educacin Bsica (1 a 6 Bsico) se forman en el patio de bsica ( canchaverde) y esperan por sus profesores, quienes los recogern a las 7:40AM (1 timbre).Antes de esta hora, los alumnos son supervisados por Inspectora Bsica o docente.

Los alumnos de Ed. Media (7 a 4 Medio) esperan por el timbre de inicio de jornada parahacer ingreso a sus salas (7:40 AM). Los alumnos podrn esperan en los patios adyacentesa su pabelln con la supervisin de Inspectora de Media o docente.

El segundo timbre suena a las 7:45, lo que indica el inicio de la jornada para los niveles deEd. Bsica y Media, con un perodo de Warm Up donde se realizan distintas actividadesguiadas todas por el profesor jefe (psicomotoras, sociales o acadmicas). EsteWarm Upestransversal a todos los niveles del colegio y tiene una duracin de 15 minutos (primerosminutos de la clase)

Los alumnos de Ed. Parvularia son recibidos desde las 7:45 y supervisados por unaeducadora o tcnico. La entrada y salida de Ed. Parvularia es por el portn norte.Slo en casos en que sus apoderados trabajen o no puedan realizarlo dentro del horarionormal de entrada, podrn entrar a las 7:30 previa solicitud a su educadora, para presentar

su caso a coordinacin.

Las actividades curriculares se realizan como a continuacin se indica:

Pre-School (Educacin Parvularia)

Kinder 07:45 - 13:30 hrs.Pre Kinder 07:45 - 13:30 hrs.Toddler 08:15 - 12:30 hrs.Pre Toddler 08:15 - 12:30 hrs.


24/88

Direccin 201


2

Elementary & High School (Educacin Bsica y Media) 07:45 - 16:15 hrs.

Perodos de clases 08:00 - 09:30 hrs.09:45 - 11:15 hrs.

11:30 - 13:00 hrs.13:45 - 14:30 hrs.14:30 - 15:15 hrs.15:30 - 16:15 hrs.

Da mircoles (Ed. Bsica & Media): Clases hasta las 15:15 PM

Recreos Primer recreo 09:30 - 09:45 hrs.Segundo recreo 11:15 - 11:30 hrs.

Tercer recreo 15:15 - 15:30 hrs.Almuerzo 13:00 - 13:30 hrs.Aseo personal 13:30 - 13:45 hrs.

Una vez a la semana, los estudiantes de Educacin Media debern terminar su JornadaEscolar a las 17:00 hrs.

Artculo 2: De los recreos

Para la Educacin Parvularia, Educacin Bsica y Enseanza Media.

a) Los alumnos(as) podrn usar todas las reas destinadas para juego que lecorresponde a cada nivel (Decreto 548/2012) las que han sido destinadas para

tal uso por Direccin del establecimiento, adems podrn utilizar algunosimplementos deportivos, previamente autorizados, durante los horarios depatio. Sin embargo, los alumnos (as) no podrn usar las salas de clases, baos,escaleras, pasillos, camarines u otros, como reas de juego. Los docentes deaula e inspectores debern hacer que esta disposicin se cumpla.

b)Todos los alumnos(as) que se encuentren en horarios de patio o recreo sernsupervisados por educadoras y/o tcnicos, profesores y paradocentes, segncorresponda.

c) Una vez que el recreo haya concluido, los alumnos de Ed. Bsica deben esperara sus profesores en el patio para ser llevados todos juntos a la salas de clases,

despus de haber realizado su rutina de aseo.d) Los alumnos desde 6 Bsico y hasta 4 Medio se debern dirigir a susrespectivas salas, luego de que independientemente hayan realizado su aseo (seconsidera un hbito adquirido en estos niveles).

e) Los alumnos de educacin Bsica y Media que no cumplan con el ingreso a las aulasen forma oportuna sern considerados como atrasados y debern ser enviadospor los docentes de aula a Inspectora por un pase. El atraso ser consideradopara la incidencia en la asistencia.

Artculo 3: De los atrasos Kinder, Educacin Bsica y Enseanza Media

Se consideran atraso cada vez que el estudiante no cumpla con los horarios queestablece el colegio para el comienzo de sus actividades:

- 07:45 Comienzo clases en aula, luego de este horario se considera atraso.

- 09:45; 11:30; 13:45; 15:30 Ingreso a clases despus de recreos y almuerzo. Para laEducacin Bsica y Media.

El procedimiento ser el siguiente:

- Tercer atraso, los apoderados sern contactados telefnicamente por Inspectorade nivel.


25/88

Direccin 201


25

- Cuarto a quinto atraso, citacin de apoderado por Inspectora de nivel.- Sexto o ms atrasos, los apoderados son citados por Inspectora General.

En el caso de los alumnos de Pre school, el trabajo ser formativo y lasrecomendaciones de puntualidad emanarn de la Educadora y la Tcnico del curso,luego, en caso extremo, de la Coordinadora Acadmica para los cursos de Kinder.

Sin perjuicio de lo anterior, el colegio tomar las siguientes medidas:

A) Descontar un da de asistencia (uno por cada tres atrasos). Esto deber serinformado por Inspectora al profesor jefe mensualmente verificando lainformacin contra el libro de clases.

B) Si el alumno de 7 Bsico a 4 Medio cumple diez atrasos ser sancionadocon un da de suspensin intra colegio (se deber seguir el procedimientoestablecido para este tipo de sancin) lo cual puede incrementarse a dosdas si cumple 15 y a tres si completa hasta 20 atrasos. Este incumplimiento,ser motivo de anlisis en el Consejo de Profesores(segn lo establecido enel siguiente punto).

C) Si esta situacin se mantiene en el tiempo y no es corregida, el colegio podrcondicionar la matrcula del alumno para el siguiente semestre. Lo anteriorrefrendado por Direccin y Consejo de Profesores, segn susprocedimientos.

Artculo 4: De las inasistencias: Para Educacin Parvularia, Educacin Bsica y EducacinMedia.

Los alumnos de Educacin Bsica y Media debern cumplir con un total mnimo deasistencia de un 85% para poder ser promovidos(as).

En Educacin Parvularia, los niveles de Kinder y Pre-Kinder debern cumplir con un total

mnimo de asistencia de un 85% para ser evaluados. En tanto, en los niveles de Pre-Toddlery Toddler, los alumnos debern cumplir con un total mnimo de asistencia de un 75% parapoder ser evaluados.

Las inasistencias a clases debern ser justificadas por el Apoderado por escrito en la agendao en Inspectora (dentro del da o mximo al da siguiente). Inspectora deber informar alprofesor jefe. Si sta se produce por enfermedad, ser obligatorio presentar certificadomdico y el certificado de alta para el reingreso del alumno a las aulas. Los certificados noinciden en el recuento del porcentaje de asistencia semestral.

La inasistencia injustificada ameritar una reunin con el Profesor(a) Jefe y serresponsabilidad del Apoderado coordinar con ella la recuperacin curricular, tales comotrabajos de investigacin, pruebas, materiales, etc. (Quedan excluidos los niveles de Pre-Toddler y Toddler de Educacin Parvularia)

En el caso de la inasistencia injustificada a las evaluaciones, los alumnos debern rendir losexmenes escritos u orales, o cualquier otra forma de evaluacin, el mismo da en que sereintegran a clases, sin otorgarles otro plazo. La nota mxima de este examen o pruebadepender del tipo de evaluacin de la que se trate, debiendo ser informado el alumnodirectamente y su apoderado dependiendo del nivel que el alumno curse; sin perjuicio delo anterior se podr tambin informar el caso a Coordinacin Acadmica y al profesor jefe


26/88

Direccin 201


26

si corresponde. Todas estas situaciones estn contempladas en el reglamento Interno deEvaluacin.

Si el alumno debiera ausentarse por uno o ms das por razones justificadas, deberrealizar una solicitud por escrito, por lo menos con una semana de anticipacin con el finde preparar el material de recuperacin para este perodo de inasistencia. Quedanexcluidos los niveles de Pre-Toddler y Toddler de Educacin Parvularia.

Es deber y responsabilidad de los apoderados que sus hijos se pongan al da respecto a loscontenidos y actividades que se hayan realizado en su ausencia, ya sea por enfermedad oviaje programado, quedando el Establecimiento exento de esta responsabilidad.

Existir la posibilidad de que las profesoras de 1 y 2 ao bsico apoyen a los alumnos

cuando se reintegren a clases despus de una enfermedad.

Artculo 5: De los retiros de los alumnos fuera de horario:

1. El retiro de los alumnos antes de finalizar la jornada deber ser autorizado porInspectora dejando registro escrito en el libro de actas el motivo, la persona queretira y la hora del mismo.

El registro a travs de Inspectora es desde Knder a Enseanza Media, los nivelesmenores se registran en coordinacin Acadmica del nivel y en el libro de clases del

curso por la Educadora correspondiente.

El Apoderado deber comunicar por escrito, con anterioridad para preparar alalumno, evitando as una alteracin en el funcionamiento normal de la jornada. Si elapoderado no cumple con el periodo de antelacin, deber esperar que se cumplael proceso normal del colegio dependiendo de la actividad de que se trate, demanera de no interrumpir el quehacer pedaggico.

Se podr autorizar el retiro del alumno durante la jornada escolar, en casos de

extrema urgencia solo en horarios de trnsito (recreos o almuerzo). Asimismo, lospadres y /o apoderados se debern abstener de retirar a los alumnos para ir aldoctor en horarios de clases.

En caso de que un alumno sea retirado antes del trmino de la Jornada Escolar enreiteradas ocasiones, deber ser autorizado por Inspectora General previapresentacin de un respaldo mdico o la justificacin presencial del apoderado queexplique tal necesidad.

2. El alumno solo podr ser retirado por la(s) persona(s) estipulada(s) en la fichapersonal de ste. Si el retiro fuera efectuado por cualquier otra persona noautorizada (incluyendo lneas de Radiotaxi), elApoderado deber informar conanterioridad y por escrito a este Establecimiento,consignando la identificacin dela persona quien retirar al alumno. En caso de los alumnos que se retiren solos asus casas, stos tambin deben estar autorizados por escrito, dejando un registro deesta situacin en el Establecimiento.

2.1. En caso extraordinario o de urgencia (de salud, accidente, viaje o similar) sepodr autorizar a los alumnos a ser retirados por otra persona (no previamente

autorizada), pero se condiciona la autorizacin al envo de comunicacin en la


27/88

Direccin 201


27

agenda o de un mensaje de correo electrnico, con antelacin suficiente para quesea autorizado por Inspectora General.Siempre se deber dejar constancia de lasolicitud por parte del apoderado o padres y adems, obligatoriamente, se deberdejar un registro con la identificacin de la persona que retira en inspectora

(mostrando carn de identidad).

2.2. Si el alumno es retirado durante la jornada de, ser responsabilidad delapoderado y del alumno la recuperacin curricular, respecto a trabajos y contenidosque pierda por esta situacin.

Artculo 6: Del Transporte Escolar

3.1. Es de responsabilidad de los padres la contratacin del transporte escolar.

El colegio sugiere y orienta a los padres sobre los requisitos que ste debe cumplir.Adems, los transportistas tienen que llenar una ficha de identificacin, fotocopiadel carn de conducir y una constancia de que est inscrito en el registro deltransporte escolar, adems del listado de los alumnos que transporta.

3.2. Los transportes escolares deben cumplir los siguientes requisitos:

a) Debe estar inscrito en el Registro Nacional de Transporte Escolar.b) El conductor debe poseer licencia de conducir clase A.c) La documentacin debe encontrarse vigente (revisin tcnica, anlisis de gases,

permiso de circulacin y seguro obligatorio).d) Antigedad mxima para estos vehculos en la regin es de 16 aos.e) Indicar el nmero de pasajeros (revisin tcnica)f) Se recomienda al momento de solicitar un servicio de trasporte escolar, suscribir

un contrato por escrito.


28/88

Direccin 201


28

TITULO III PROCEDIMIENTOS Y HORARIOS DE ALMUERZO

ELEMENTARY Y HIGH-SCHOOL:

A) El horario de almuerzo comienza a las 13:00 y termina a las 13:30 hrs.B) Los Profesores de todos los niveles debern acompaar a los alumnos al Casino (no

podrn enviarlos sin supervisin)C) Los alumnos, bajo ninguna circunstancia podrn quedar solos en el comedor sin

supervisin. Se deber esperar que los inspectores lleguen al lugar.D) Los nios sern supervisados por Inspectoras que cumplirn turnos que estarn

previamente estipulados.E) Se podrn usar prefectos o compaeros lderes por mesa, que ser asignados en sus

responsabilidades diarias o semanales (duties) de los cursos superiores, para ayudaral orden y la colaboracin entre compaeros.

F)

Se promover el descanso despus del almuerzo, el cual tambin ser supervisadoy guiado por Inspectoras.G) A las 13:30 los alumnos hasta 6 bsico sern llevados al bao para que realicen su

aseo personal durante 15 minutos. Ellos sern supervisados porsus profesoresjefes.Luego de la rutina del bao, los alumnos debern volver a sus salas junto a susprofesores jefes para retomar las clases.

H) Los alumnos de 7 a 4 Medio debern asearse obligatoriamente antes de ingresaral aula. Los profesores e Inspectora del nivel debern supervisar que estadisposicin se cumpla permanentemente y contribuir a la prctica de los buenoshbitos.

I) Los alumnos de 7 Bsico a 4 Medio debern retirar sus almuerzos de Inspectorade Puerta en caso que no los traigan con ellos al inicio de la Jornada Escolar.

El apoderado ser responsable por dar cumplimiento a la opcin de almuerzo que haelegido. De manera que:

- El alumno que almuerce en el establecimiento deber traer su almuerzo en lamaana, al momento de ingresar al Establecimiento. En caso contrario, los alumnos deEnseanza Media debern ir a buscar su almuerzo a Inspectora de Puerta.- Los almuerzos slo sern recepcionados hasta las 12:00.

-

Si el almuerzo no llega hasta esa hora, Inspectora podr llamar al apoderado de losalumnos de 1 a 6 Bsico para que lo traiga. Cabe sealar que esta es responsabilidaddel apoderado.- Si el almuerzo llega despus de las 13.30 hrs. El apoderado deber retirar al alumno.- En casos reiterativos, el alumno perder el beneficio a almorzar en el colegio.

- La opcin de almuerzo en el Establecimiento es un beneficio para los alumnos quesean independientes respecto a su alimentacin, por lo que se podr perder estebeneficio en los siguientes casos:

-Si el alumno no es independiente para almorzar y no presenta progreso en esteaspecto. (no termina su almuerzo en forma reiterativa dentro del tiempo establecidopara este efecto)

- Si el alumno que en forma reiterativa no presente una conducta apropiada duranteel proceso del almuerzo.

- Si el apoderado no cumple con el horario establecido para traer el almuerzo en msde 3 ocasiones.


29/88

Direccin 201


29

El apoderado que contrate el servicio de almuerzo externo deber realizar las gestionesque correspondan para que su hijo reciba el almuerzo en el horario establecido en estereglamento.

- Los utensilios deben estar identificados correctamente y con marcas indelebles paraevitar confusin. Ser responsabilidad de los apoderados mantener todos los utensiliosy contenedores en buen estado para el propsito de alimentacin. Sin embargo,Inspectora podr requerir la sustitucin de estos en caso que los padres no cumplanoportunamente con esta responsabilidad.

- El alumno que almuerce en su casa deber retirarse a las 13:00 yretornar antes delas 13:45, horario en que las clases se reanudan. De lo contrario, se aplicar elreglamento concerniente a los atrasos, explicado en el artculo uno del presentedocumento, contndose como un atraso ms.

- Se supervisar que los alumnos que almuercen en el colegio no traigan comida pocosaludable, la misma supervisin se realizar con las colaciones o snacks. El colegio,entregar sugerencias cada comienzo de ao.

TTULO IV: DE LAS SALIDAS PEDAGGICAS DURANTE LA JORNADA ESCOLAR

Se entiende por Salida a Terreno durante la Jornada Escolar a aquella actividad pedaggicaen la cual se cambia el escenario en que se realizar la clase (visitas a museos, conciertos,charlas, obras de teatro, entre otras) en parte del transcurso de la Jornada Escolar.

Artculo 1:El proceso de salidas pedaggicas o salidas a terreno comienza con la planificacin de estay la debida autorizacin de la Coordinacin Acadmica del nivel que se trate. Se considerala salida pedaggica una clase realizada. En esta oportunidad el docente debe entregarinstrumento de evaluacin si esta actividad as lo requerir.

Artculo 2:El docente proceder a realizar todas las gestiones relacionadas con el transporte y

autorizacin para el ingreso del lugar de destino.

Artculo 3:El docente con la autorizacin de su respectiva Coordinacin Acadmica, enviar unanotificacin con la informacin respectiva a los apoderados y al mismo tiempo solicitar laautorizacin de salida del establecimiento a los padres y /o apoderados. En estacomunicacin informar:

- Objetivo de la salida- Destino

- Hora salida y llegada- Fecha de la actividad- Medio y valor de transporte profesional- Requerimientos de presentacin personal y material a utilizar.- Profesor a cargo de la actividad y (si procede) profesor acompaante.- Informar si la salida con

Artculo 4:El Coordinador Acadmico deber informar oportunamente a miembros de EGE eInspectoras de estas actividades.


30/88

Direccin 201


3

Artculo 5:El doce deber presentar en Inspectora de nivel el formulario de SALIDAS A TERRENOcon la informacin requerida y adems deber adjuntar las autorizaciones de los alumnos,la que ya han sido recolectadas por el profesor jefe y entregadas al docente que organiza lasalida pedaggica.

Artculo 6:Copia de este formulario se entregar a Secretara con el monto total correspondiente al50% del transporte a pagar por los alumnos.

Artculo 7:Ser responsabilidad del Inspector de Nivel despachar a los estudiantes y velar por lacorrecta presentacin personal de los alumnos.

Artculo 8:

El docente a cargo de la salida pedaggica llevar el celular del colegio, botiqun (conFormulario de accidente escolar) nmina con datos de emergencia.

Artculo 9:Toda salida a terreno debe estar debidamente registrada en el libro que est habilitadopara este fin.

Artculo 10:El Inspector de Nivel podr autorizar que un(os) estudiantes no participe de la actividad enlos siguientes casos:

a) Sin autorizacin escrita de los padres o apoderadosb) Sin uniforme correspondiente

Artculo 11:Los alumnos que se quedan el colegio, estarn bajo la supervisin de Inspectora y/opodrn ser llevados a otro curso y debern realizar las actividades asignadas por el profesorque organiza la salida pedaggica o segn horario.

Artculo 12:Si existiese una dificultad disciplinaria durante la salida a terreno, esta deber serreportada al Inspector de Nivel quien proceder de acuerdo a lo establecido en losreglamentos de este Manual.El docente a cargo deber registrar esta situacin en el libro de clases.

Artculo 13:Se deja establecido que no participacin en este tipo de actividades se considera comoausencia y ser registrada en la seccin de observaciones del libro de clases por elInspector de Nivel.

Artculo 14:

En caso de que todo el colegio participe de la actividad, y el colegio contrate al bus escolar,el colegio determinar el orden, la organizacin, distribucin de los cursos y se avisar a laspersonas correspondientes.


31/88

Direccin 201


31

TTULO V: De los Talleres Extra Escolares

Los alumnos que asisten a actividades extraescolares estarn a cargo en primerainstancia del docente o instructor a cargo del taller y del coordinador de lostalleres. Estos se regirn por el Reglamento Interno de Talleres Extraescolares.

Artculo 1:El alumno(a) deber cumplir con el horario de llegada y salida. Por lo tanto, secompromete a tener buena asistencia y a ser puntual. El incumplimiento en 3ocasiones de este punto ser causal de suspensin del alumno y la repeticin deesta falta de retiro definitivo del alumno de las actividades extra programticas.Si falta por motivos justificables deber avisar por escrito en la School Agendaal profesor respectivo del taller y a la coordinadora de talleres.

Artculo 2:El alumno deber participar obligatoriamente en los campeonatos, encuentros,premiaciones y la presentacin final de Taller.Los alumnos nuevos pueden participar siempre que no tengan que cumplir horario enel Taller de Ingls (compromiso matrcula).

Artculo 3:El uso del uniforme de Ed. Fsica ser para participar en las prcticas de los talleres, almenos que el taller tenga su propio uniforme autorizado por el colegio. Los alumnospodrn ser llevados a campeonatos, partidos amistosos o encuentros, si cuentan con ladebida autorizacin firmada por el apoderado.Las salidas a terreno o participacin en campeonatos sern tratadas como lo indica esteManual en el Ttulo de las salidas pedaggica o de terreno.

Artculo 4:Deber traer los materiales solicitados para el Taller (si corresponde) a tiempo.

Artculo 5:Podr traer jugo o agua para hidratarse y solo comida saludable.

Artculo 6:De toddler a knder, los alumnos pueden inscribirse en un mximo de 1 taller.De 1 a 6 bsico, los alumnos (as) pueden inscribirse en un mximo de 2 talleres.Los alumnos desde 7 a 2do medio podrn elegir un taller. Este podr cambiarsesemestralmente. Por lo anterior, sern calificados de acuerdo a lo que se menciona enel Reglamento Interno de Evaluacin de nuestro establecimiento.

Artculo 7:

Para las dems situaciones se considerarn los reglamentos internos estipulados en elManual de Convivencia.

Artculo 8:La inscripcin a los talleres ser durante la ltima semana del mes de marzo. No seaceptarn inscripciones posteriores a este plazo.La oferta de los talleres sern publicadas en los paneles del colegio, informadas porcomunicacin escrita, correo electrnico y pgina web del colegio.Los alumnos de High School deben presentar su colillas de autorizacin al momento de

la inscripcin.


32/88

Direccin 201


32

Artculo 9:El inicio y trmino de los talleres informado en la comunicacin de oferta de talleres, dela misma manera se informar la fecha de la muestra final.

Ttulo VI: DEL PROCESO DE COMUNICACIONES INTERNAS Y EXTERNAS

Para mantener una comunicacin eficiente se deber respetar el conducto regularestablecido por el organigrama del establecimiento:


33/88

Direccin 201


33

Artculo 1: De las Comunicaciones:

Los siguientes son los medios de comunicacin aprobados y reconocidos por el colegio.

Los miembros de la comunidad educativa podrn solicitar al Director del establecimientoautorizacin para la creacin de medios de comunicacin electrnicos (digitales) que llevenel nombre del colegio y que solo sirvan con un propsito informativo y organizacional.

El mal uso de las redes sociales digitales es una falta grave y sern sancionadas segn loindica este Manual.

Letra A: School Agenda

El apoderado deber mantener contacto permanente y cercano con desarrollo delproceso de Enseanza-Aprendizaje de su pupilo(a). Los padres y/o apoderados

debern usar la agenda como medio de comunicacin con los profesores, y acusarde forma obligatoria el recibo de la informacin enviada a travs de la firma. Estadeber ser revisada diariamente por el apoderado y los profesores.En la Agenda se registrar el horario de atencin de los Profesores Jefes y/oeducadoras de prvulo. El Apoderado, as como el Profesor, solicitarn por escrito,personal o telefnicamente atencin para esta oportunidad.

Letra B: Entrevistas personales

Con relacin al punto anterior, los apoderados debern asistir a las reuniones de

padres y/o entrevistas solicitadas por el colegio. La inasistencia a stas debe serjustificada en lo posible anticipadamente, de manera contraria se registrar comouna observacin negativa en la hoja de vida del alumno.

Las entrevistas personales podrn ser solicitadas por el apoderado o por el Colegio,estas ltimas sern por escrito, en persona o por va telefnica. Serresponsabilidad del apoderado asistir a las reuniones a las que haya sido citado porel Colegio. En caso de que se presente una eventualidad o atraso que impida alapoderado presentarse a la entrevista, ste deber dar aviso antes del horario de lamisma. El apoderado deber comunicar su inasistencia o atraso a la entrevista con

anterioridad sta.

Los horarios para entrevistas de los profesores estarn a disposicin desde Marzopara poder tener una mejor comunicacin con los apoderados. En EducacinParvularia, los horarios de entrevistas sern acordados entre el apoderado y laeducadora, despus del horario de clases.

Todos los puntos que se traten en estas entrevistas sern consignados por escrito yfirmados por las partes asistentes y quedarn en la carpeta individual de cadaalumno previa revisin de Inspectora General. Los apoderados recibirn copias deestas entrevistas, si as lo desean.

En caso de que el apoderado no asista a la entrevista, la educadora o profesordeber llenar el formulario correspondiente, consignando la fecha, los temas atratar, (motivo de la entrevista) y el motivo por el cual el apoderado no se presenta la entrevista, dejando adems constancia del medio que se utiliz para justificar lainasistencia, debiendo quedar registrado en el libro de clases y en SINEDUC.

Si el apoderado no asiste a las reuniones o a las entrevistas convocadas por elcolegio, ser responsabilidad del apoderado el recalendarizarlas en el horario dedisponibilidad del profesor, el cual se informa a comienzo del ao escolar.


34/88

Direccin 201


3

La atencin de los Apoderados por parte de la Administracin del Eagles College serealizar por medio de previa solicitud de entrevista.

Las entrevistas debern ser realizadas en el lugar especialmente designado paraeste efecto y los apoderados harn ingreso al establecimiento por la entrada deSecretara.

Letra C: Correo Corporativo

Eagles College ofrece una plataforma digital para la comunicacin va correoelectrnico proporcionando a sus docente de un correo corporativo el que esinformado en la primera reunin de apoderados, con el objetivo de hacer lacomunicacin con los apoderados ms expedita. Los docentes pueden revisar loscorreos solo en sus horas de no lectivas, por lo que esta comunicacin no esinmediata y depender del horario del docente.

Letra D: Reuniones de Apoderados

Se realizarn 5 reuniones de apoderados durante el ao escolar. Estas sernavisadas por medio de comunicaciones escritas y tendrn carcter de obligatorio.Los padres que no asistan, as como los que lo hagan, sern registrados en el librode clases.

Ser responsabilidad de los apoderados que no asisten a reunin, informarse de lostemas tratados y debern justificar sus inasistencias en Inspectora en formaobligatoria.

Al finalizar el ao escolar se ingresar la informacin de la cantidad de reunionesasistidas por los apoderados durante el ao en el reporte de Resumen paraapoderados

1 Asamblea de Bienvenida para apoderados nuevos.

2 Reunin de bienvenida al ao escolar

3 Reunin de entrega de avance de notas primer semestre

4 Reunin de finalizacin primer semestre

5 Reunin de entrega de avance de notas segundo semestre

6 Reunin de finalizacin ao escolar

Sin perjuicio de lo anterior, los apoderados podrn organizar reuniones extras; paraesto el colegio autorizar la utilizacin de una sala, donde dicha reunin deberestar supervisada por un docente del colegio.

Artculo 2 : De las propuestas de los miembros de la Comunidad Educativa

Los miembros de la comunidad educativa podrn canalizar sus inquietudes, iniciativas ypropuestas para el progreso del establecimiento educacional a travs de las asociacionesformales que el colegio reconoce como el Centro General de Padres y el Centro de

Alumnos.


35/88

Direccin 201


35

Letra A: De los Beneficios y Ayudas

De los Apoderados:

Todo apoderado que matrcula a dos o ms hermanos tendr derecho al descuento porhermanos, el que se detalla como sigue:

Segundo hijo 10% de descuento

Tercer hijo 15% de descuento

Cuarto hijo 20% de descuento

La Cuota de Incorporacin se pagar por una sola vez y por familia, independiente delnmero de hijos.

Todo apoderado podr acceder a los siguientes descuentos en caso de pago contado en laanualidad segn la siguiente tabla:

Pago contado 7% descuento

Pago realizado con cheque al 05 de Marzo 5% descuento

TTULO VII: DE LAS GIRAS DE ESTUDIOS

En casos calificados se podr conceder patrocinio oficial en calidad de viaje de estudio ogira de grupo de estudiantes fuera del territorio nacional, cuando por su naturaleza estndestinados a representar a Chile en actividades de orden cultural o cientfico (artculo 5,Decreto 2822/18.08.1970 del Ministerio de Educacin). Sin embargo ser responsabilidaddel establecimiento velar por la seguridad de los estudiantes.

El Departamento Provincial de Educacin, previa evaluacin de los antecedentes, emitirun informe acreditando dicha calificacin.

TTULO VIII: DE LOS PASEOS DE FIN DE AO

La Direccin del establecimiento no autoriza paseos de fin de ao. Las actividades de estetipo que sean organizadas por los apoderados tendrn un carcter privado y de acuerdo alo normado no podrn ser realizadas durante la Jornada Escolar.

Aquellos paseos que no cuenten con la autorizacin del Ministerio de Educacin no podrnacogerse al Decreto 313/72

TTULO IX: DEL PROCEDIMIENTO Y REQUISITOS PARA LOS VIAJES, GIRAS Y SALIDASPEDAGOGICAS

El procedimiento para las salidas descritas en los ttulos XI y XII se debern ajustar a lasdisposiciones del Ministerio de Educacin descritas en el Calendario Escolar Regional.


36/88

Direccin 201


36

TTULO X: DE LOS TILES ESCOLARES

Los tiles escolares sern solicitados durante el perodo de finalizacin del ao escolar enforma escrita y sern de comn conocimiento para toda la comunidad educativa. De

acuerdo a la legislacin vigente, no se exigirn marcas, pero los padres debern proveerlesa los alumnos aquellos materiales e instrumentos de trabajo que se ajusten en medida,cantidad y calidad solicitada en las listas de tiles, tomando en consideracin lo indicadoen Decreto 144/85 Art. 7

Se solicitarn cuadernos y textos para cada sector de aprendizaje, as como materialescomplementarios. Ser obligacin, en Eagles College, que cada alumno cuente con sutexto de estudio. De acuerdo a la ley de propiedad intelectual, queda estrictamenteprohibido que los alumnos fotocopien los textos de estudio, domiciliarios u otros. Adems,se establece que los textos deben ser nuevos y no reutilizados, especialmente aquellos que

son de prctica o trabajo (workbooks).

Se solicitarn calculadoras desde tercero bsico, para cumplir con el desarrollo de lashabilidades de acuerdo a lo sealado en los programas de estudio. El uso de todos losaparatos tecnolgicos y electrnicos que sean complementarios al currculum, se deberregir por lo sealado en el reglamento de disciplina.

Existir un tiempo durante el perodo de inicio del ao escolar donde los apoderadospodrn traer los materiales y tiles escolares solicitados. Estos estn divididos de lasiguiente manera:

1) tiles de aula que le pertenecen a cada alumno.

2) tiles de uso comn para el nivel.

3) Materiales complementarios y de aseo se almacenan en la bodega y se distribuyende acuerdo a necesidades semanales de cada curso (1 a 6 Bsico)

Los materiales pertenecientes a los estudiantes de 7 Bsico hasta 4 Medio sernadministrados por los propios alumnos en los casilleros asignados para este efecto.

Olvido de artculos o materiales

La responsabilidad es uno de los valores que tratamos diariamente de inculcar en elcolegio a travs de las distintas reas, asignaturas de aprendizaje y diferentes instancias decontacto con los alumnos. Este valor ser enormemente apreciado en el desarrollo delindividuo como tal, ya que les permitir a nuestros alumnos(as) ser organizados yconfiables. stas son caractersticas que son apreciadas en las personas que deben dirigirgrupos humanos o de trabajo. De manera que, la familia ncleo educativo principal en lavida de los nios(as) donde son entregados los primeros valores que sustentan su

educacin, debe apoyar con ejemplos que sus hijos(as) puedan seguir, encontrando enstos seguridad y coherencia entre el discurso y la accin.

Tomando en cuenta lo anterior, es que a los alumnos(as) no se les permitir usar eltelfono para solicitar materiales que hayan olvidado en casa. El telfono es de usoexclusivo de la administracin del Colegio y para emergencias.

Sin perjuicio de lo anterior, los padres y/o apoderados podrn traer distintos artculos quelos alumnos(as) hayan dejado olvidado en el hogar, pero sern los alumnos(as) los quedeben preocuparse de retirarlos de la oficina de Inspectora de Nivel, segn el nivel u

organizacin interna establecida para esta situacin. No ser de cargo del Colegio ni de los


37/88

Direccin 201


37

profesores el promover la bsqueda ni la entrega de estos materiales para as evitar lainterrupcin de las actividades curriculares.

TTULO XI: USO DE CASILLEROS PARA LA EDUCACION MEDIA.

Artculo 1: Disposiciones Generales

a. Los lockers son propiedad de Eagles College.b. La administracin de los lockers est a cargo del Colegio, a travs de Inspectora

General y los Inspectores de Nivel.c. Los lockers se entregan en perfectas condiciones de mantencin, por lo que

debern ser devueltos de la misma forma.

Artculo 2: De la Asignacin

a. Es tarea de Inspectora General asignar los lockers.b. La asignacin y uso del locker ser slo por un ao. (ao lectivo)c. Al momento de recibir el locker, el alumno firmar un documento mediante el cual

se compromete a mantener el locker en las condiciones especificadas en el mismo.d. El alumno a quien se le asigne un locker se le entregar, adems una llave con un

nmero y sta deber ser devuelta una vez que se le solicite. Inspectora contarcon una (1)copia de esta llave para que, en caso de prdida, se le facilite al alumnopara su copia.

e. Si el alumno se retira antes de finalizar el semestre, deber entregar la llave a

Inspectora General y el locker asignado en las condiciones entregadas.f. El colegio no se hace responsable por la prdida total o parcial de artculosguardados por el estudiante dentro de su locker.

Artculo 3: Del uso

a. Est prohibido guardar en los lockers sustancias inflamables, lquidos y/o cualquierobjeto o sustancia no permitida en los reglamentos del Colegio.

b. Est prohibido mantener comida dentro de los lockers, a menos que est dentro deun termo lonchera. Esta disposicin es para evitar olores ocasionados por la comidano empacada correctamente.

c. Est prohibido pegar autoadhesivos o fotografas dentro o fuera del locker.d. Los lockers deben ser utilizados en forma correcta, sin maltratarlos, rayarlos,

forzarlos o daarlos por dentro o por fuera.e. Los lockers son de uso personal, por lo tanto, se prohbe el uso de un locker ajena al

que se le asign.f. Si el locker sufre algn dao fuera del uso normal, el alumno deber reparar el dao

ocasionado, tal y como lo indica nuestro Reglamento de Convivencia.

Artculo 4: De la Supervisin

a.

Inspectora General puede retirar el uso del locker a cualquier alumno que falte aeste reglamento, perdiendo la opcin a mantener sus cosas en un lugar cercano yseguro a su sala de clases.

b. Debido a que el locker es un recurso mueble que pertenece al colegio, InspectoraGeneral, se reserva el derecho de hacer supervisiones peridicas de los lockers sinprevio aviso, la que se llevar a cabo en la presencia del estudiante, siempre queste haya asistido al Colegio. Esta condicin puede cambiar en caso de unaemergencia.

c. Inspectora General en conjunto con el profesor o profesora jefe har la revisincorrespondiente al finalizar el ao escolar, para hacer la recepcin del locker.

d. El profesor(a) jefe, Inspectora de nivel o Inspectora General podrn solicitar la

limpieza y orden peridico de los lockers a los alumnos.


38/88

Direccin 201


38

e. Cualquier situacin no prevista en el presente reglamento ser sometida aconsideracin de Inspectora General

Artculo 5: De las Sanciones

a. La falta a este reglamento ser considerada una falta grave y sancionada de lamanera que se establece en el Manual de Convivencia.

Artculo 6: Toma de Conocimiento

El estudiante de estos niveles, firmar un formulario de entrega de llaves y de aceptacinde reglamentos sobre el uso y mantenimiento

manual de convivencia eagles college 2014

Documents

ttulo xiii

ttulo i presentacin

ttulo ii principios

ttulo iii procedimiento

ttulo viii descripcin

poltica de convivencia

ttulo xi uso de casilleros

buena convivencia escolar