MANUAL DE INGENIERÍA CIVIL  

DEPARTAMENTO DE CIVIL, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL 

 Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas 

 

 Universidad de Búfalo 

Universidad Estatal de Nueva York 

 Buffalo, New York 14260‐4300 

 http://www.csee.buffalo.edu 

 Enero 2008 

(Actualizado 1/23/08)  

INDICE  1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................1 1.1 PROPÓSITO DE ESTE MANUAL .........................................................................................................................1 1.2 RESUMEN DE INGENIERÍA CIVIL ............................................................………………………………...........................1 1.3 INGENIERÍA CIVIL EN UB ...................................................................................................................................2 EL DEPARTAMENTO ................................................................................................................................................2 EL PLAN DE ESTUDIOS .............................................................................................................................................3 LA FACULTAD ..........................................................................................................................................................3 LA INFRAESTRUTURA DE INVESTIGACIÓN ..............................................................................................................3 ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES .........................................................................................................................4 REGISTRO PROFESIONAL ...................................................................……………………………………….............................5  2. AVANCES HACIA LA GRADUACIÓN ..........................................................……………………......................................6 2.1 NOTIFICACIÓN ...................................................................................................................................................6 PERSONAL CLAVE DE NOTIFICACIÓN .......................................................................................................................6 NOTIFICACIÓN DOCUMENTOS Y RECURSOS ...........................................................................................................7 EVENTOS CLAVE NOTIFICACIÓN ..............................................................................................................................8 2.2 CARRERA DESARROLLO CURRICULAR ................................................................................................................9 2.2 REGISTRO ...........................................................................................................................................................9 2.3 GRADUACIÓN ...................................................................................................................................................10 2.4 TENER BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO .......................................................................................................10  3. PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................................................................................11 3.1 DESCRIPCIÓN GENERAL .......................................................................................................................................11 3.2 EDUCACIÓN GENERAL .........................................................................................................................................11 3.3 OPTATIVAS TÉCNICA ............................................................................................................................................11 3.4 PISTAS DE ESPECIALIZACIÓN ................................................................................................................................14 INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN Y GESTIÓN .........................................................................................................14 INGENIERÍA AMBIENTAL ............................................................................................................................................14 INGENIERÍA GEOTÉCNICA ...........................................................................................................................................15 INGENIERÍA ESTRUCTURAL………………………………………………….…..................................................................................16  4. PROGRAMAS ESPECIALES .......................................................................................................................................18 4.1 DESCRIPCIÓN GENERAL ........................................................................................................................................18 4.2 ESTUDIOS EN EL EXTRANJERO ..............................................................................................................................18 4.3 EXPERIENCIA LABORAL .........................................................................................................................................18 4.4 BS (INGENIERÍA CIVIL) / PROGRAMA MB GRADO‐COMBINADO...........................................................................18  5. EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN ‐ UN VISTAZO BAJO LA CUBIERTA……………………….…………….....................................20 5.1 RESUMEN .............................................................................................................................................................20 5.2 ACREDITACIÓN .....................................................................................................................................................20 5.3 COMPONENTES ....................................................................................................................................................21 5.4 OBJETIVOS DEL PROGRAMA EDUCATIVO .............................................................................................................21 5.5 RESULTADOS DEL PROGRAMA ……………………….....................................................................................................21 5.6 EVALUACIÓN .........................................................................................................................................................22 5.7 EVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA .....................................................................................................................22  LISTA DE CUADROS TABLA 1. GUÍA DE NOTIFICACIÓN ................................................................................................................................7 TABLA 2. BS PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL ................................................................................................12 TABLA 3. APROBADO OPTATIVAS TÉCNICA .................................................................................................................13  APÉDICES APÉNDICE A. TIPICO DIAGRAMA DE FLUJO .................................................................................................................24 APÉNDICE B. IMPORTANTE CONTACTOS Y SITIOS WEB ..............................................................................................25 APÉNDICE C. RESULTADOS DEL PROGRAMA Y CRITERIOS DE FUNCIONAMIENTO .....................................................26  

1.‐ INTRODUCCIÓN  

1.1 PROPÓSITO DE ESTE MANUAL 

Este manual ha sido diseñado como una referencia general para estudiantes universitarios en  la  ingeniería civil. Una versión en línea puede ser leída o descargada aquí. Los usuarios de este manual deben checar el sitio  web  periódicamente  por  la  publicación  de  erratas.  Estudiantes  destinarán  al  propósito  el  BS medioambiente  al  grado  de  ingeniería  debe  consultar  el  “El  Manual  de  Ingenieros  Ambientalistas Universitarios”. 

La guía que presento en este manual es base de la buena administración y procedimientos de la Universidad de  Búfalo  (UB),  en  la  escuela  de  Ingenieros  y  ciencias  aplicadas  (SEAS),  y  el  departamento  de  civiles, estructuras e ingeniería ambiental (CSEE), de septiembre 1, 2007. La universidad se reserva el derecho de las modificaciones  de  procedimientos  y  requerimientos  subrayados  en  este  manual.  Tales  modificaciones generales no llegaran a ser consideradas como retroactivas. 

Deben seguir los procedimientos del lugar cuando entren a un programa de licenciatura. Las Políticas UB se deben encontrar en el Catálogo Universitario.  Información adicional puede ser encontrada en el sitio web del Oficina de  Educación Universitaria  en  SEAS  (410 Banner Hall). UB  reglas  y  regulación  apelando  a  los derechos de los estudiantes y responsabilidades pueden ser encontrados en el sitio web para la Oficina de Asuntos Judiciales y Asuntos Estudiantiles. 

De  acuerdo  con  las  leyes  federales  y  estatales,  las  personas  que  no  tengan  ningún  parentesco  con  la Universidad  de  Búfalo,  no  llegaran  a  ser  sujeto  de  la  discriminación  de  acuerdo  a  su  edad.  Religión  y creencia,  color,  invalidez,  nacionalidad,  origen  raza,  origen  étnico,  sexo  u  orientación  sexual  o  estado conyugal o status social. 

1.2 INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA CIVIL 

La Ingeniería Civil involucra exploración, búsqueda, planeación, análisis, diseño, construcción y operación de las  instalaciones para  la vida moderna. Los sistemas de  ingería civil  incluyen autopistas, puentes,  túneles, aeropuertos, y estructuras aeroespaciales, vías férreas, tuberías, presas, sistemas de riego, torres, edificios para el comercio y la industria, abastecimientos, interconexión y distribución de agua, instalaciones para el manejo de desperdicios. 

Las claves de los rasgos para los proyectos de ingeniería civil están resumidas aquí abajo: 

*Cada proyecto de ingeniería civil es único, construir a una única entidad (es tan diferente como el construir un auto y una computadora). Cada proyecto de ingeniería civil recibe de manera individual una planeación, investigación, diseño y un monitoreo de la ejecución. 

*Los  proyectos  de  ingeniería  civil  frecuentemente  envuelve  simultáneas  consideraciones  técnicas, gubernamentales,  legales,  financieras  y  de  carácter  social.  Los  ingenieros  civiles  requieren  un  extenso  entrenamiento técnico y una buena habilidad verbal. 

*En  adición  con  las  herramientas  científicas,  los  ingenieros  proyectistas  confían  en  las  modernas computadoras  e  información  tecnológica  como  el  diseño  asistido  por  computadora  (CAD),  información remota, adquisición de datos. El Sistema de información Geográfica y masivo paralelismo computacional. 

La ingeniería civil puede ser dividida en varias sub‐disciplinas. 

Los  ingenieros  directores  de  construcción,  supervisan  la  construcción  y  el  mantenimiento  de  las instalaciones que proveen el soporte fundamental para nuestras sociedades modernas, incluyendo pero no limitando caminos, puentes, líneas de agua y drenaje, plantas de poder y presas. 

Ingenieros ambientales se dirigen a diversos problemas tal como el proveer el agua potable, el control de la contaminación del aire, emisión de  carbono por gases  contaminantes y el  calentamiento global, energía, manejo de desechos peligrosos,  agua dura,  aguas negras, depósitos de  residuos  sólidos,  salud pública,  y manejo del ecosistema. 

Ingenieros geotécnicos, diseñan las cimentaciones, mejoran los suelos, calculan los taludes de un terraplén, los muros  de  contención,  presas,  tiraderos  de  basura,  cuestiones  sobre  la  estructura,  contenedores  de residuos debajo del suelo, limpieza del suelo, y sistemas de drenaje. 

Ingenieros estructurales, diseño y análisis de los diferentes tipos de sistemas estructurales, incluidos pero no limitados  por  la  construcción  de  edificios,  puentes,  tuberías  de  distribución, maquinaria,  automóviles  y naves espaciales. 

Ingenieros  en  Transporte,  centrados  en  la  planeación,  diseño,  construcción  y  dirección  de  sistema  de autopistas, materiales  para  pavimentar,  aeropuertos,  sistemas  rápidos  de  transporte  y  el  control  de  las señales de tráfico. 

Los graduados de la UB en ingeniería civil pueden encontrar empleo en: 

En  la práctica privada  (consultoría o  la  industria), que participan en  la  investigación, planificación, diseño, construcción y mantenimiento de las instalaciones públicas y estructuras. 

En  la práctica pública  (ciudad,  condado o agencias estatales), participando en  la  ciudad y  la planificación regional y el diseño y construcción de carreteras, oleoductos y otras obras públicas. 

En  los  colegios  y  universidades,  en  la  formación  de  futuros  ingenieros  civiles  y  la  realización  de investigaciones para desarrollar tecnologías nuevas y mejoradas. 

En entornos multidisciplinares, que combina  la  formación de  ingeniería civil con  la geología,  la economía, derecho, arquitectura de software de ingeniería, y tecnología de la información. 

Los salarios típicos de los ingenieros civiles titulados están en el rango de $ 45.000 a $ 55.000. 

Entre  los  factores  que  influyen  en  los  sueldos  se  incluye  el  nivel  educativo,  experiencia,  especialización, promedio de calificaciones, y conocimientos de  informática. Un número creciente de empleados requieren poseer  título  universitario  para  la  entrada  en  los  puestos  de  trabajo. Descripciones  más  detalladas  de  las  sub  disciplinas  de  ingeniería  civil  se  incluyen  en  temas  de especialización. 

 1.3 LA INGENIERÍA CIVIL EN UB  

EL DEPARTAMENTO 

 El Departamento de Ingeniería Civil, Ingeniería Ambiental y Estructural  ofrece el único grado profesional en ingeniería civil dentro del sistema de la Universidad Estatal de Nueva York. Con 25 miembros en la facultad de  tiempo  completo, el Departamento  tiene  gastos  anuales de  investigación en el  rango de $ 10  a $ 15 millones, y es el hogar de los 3 principales centros de investigación. 

La  integración de  la  investigación con  la docencia ofrece a  los estudiantes una oportunidad única para su formación  en  la  ciencia. Los objetivos del Departamento se expresan en su visión y misión: 

VISIÓN 

 Nuestra visión es ser reconocidos en  los Estados Unidos como un departamento  importante y de primera clase  de  la  ingeniería  civil  entre  las  universidades  públicas  del  noreste. Nuestra  visión  es  guiada por  los principios de estabilidad y flexibilidad. Vamos a mantener nuestra fortaleza en las áreas tradicionales de la ingeniería  civil,  pero  vamos  a  ser  flexibles  y  nos  enfrentaremos  a  los  nuevos  desafíos  de  nuestros profesionistas del medio ambiente. Prevemos  la necesidad de una  reevaluación  continua y el  cambio de nuestra enseñanza e investigación que se centran en responder a las siguientes tendencias: (a) los avances en la tecnología, (b) al enfoque multidisciplinario, (c) a la responsabilidad ante la sociedad, y (d) la rendición de cuentas con eficiencia. 

 MISIÓN 

 Los Ingenieros civiles, estructurales y ambientales contribuyen a la salud, la seguridad y la calidad de vida de la sociedad a través del diseño, construcción y operación de infraestructura pública y privada. La misión del Departamento  de  Ingeniería  Civil,  Estructural  y  Ambiental  es: • Enseñar a los alumnos los conceptos fundamentales, el pensamiento crítico, las habilidades técnicas y los principios éticos aplicados al análisis de ingeniería y el diseño, 

•  Servir  a  la  profesión  de  ingeniería  y  a  la  sociedad  a  través  de  becas  e  investigación  innovadora,  y •  Proporcionar  a  las  comunidades  locales,  nacionales  e  internacionales,  oportunidades  de  educación continua, asistencia técnica y recursos intelectuales.  PLAN DE ESTUDIOS 

El programa de  ingeniería  civil de  la UB ofrece una  educación  integral  en matemáticas,  ciencias básicas, composición  en  inglés,  ética,  humanidades  y  fundamentos  de  la  ingeniería  civil,  ingeniería  de  diseño  y simulaciones computacionales. Una base sólida proviene de  las 4 grandes disciplinas de  la  ingeniería civil, con una mayor especialización a través de una selección de hombres elegidos por año. Además de continuar su  licenciatura,  también  puede  adquirir  una  valiosa  experiencia  industrial  a  través  de  programas  de pasantías. El departamento anima a  los estudiantes de  ingeniería  civil que  también están  interesados en otras áreas de estudio para considerar las opciones de doble carrera, como se describe en la Sección 3. 

Los graduados de la UB con una licenciatura en ingeniería civil, encuentran trabajo en empresas privadas de consultoría,  en  la  industria  y  en  los  organismos  gubernamentales. Muchos  regresan  inmediatamente  o dentro  de  unos  años  para  graduarse  de  la  escuela  de  estudios  superiores  que  guían  a  un Maestro  de Ingeniería, Maestro de ciencias o Doctor en Filosofía. Los graduados del programa tienen las habilidades y la mayor parte de  los  requisitos previos para proseguir  sus  estudios  en derecho, medicina,  gestión  y otros campos profesionales. 

 LA FACULTAD 

La  instrucción  en  el  Departamento  de  Ingeniería  civil,  ambiental  y  estructural  es  impartida  por  25 distinguidos  profesores  de  tiempo  completo  y  aproximadamente  10  profesores  adjuntos.  Todos  los profesores de  tiempo  completo poseen  títulos de doctorado,  y muchos han  ganado premios nacionales, incluyendo  (entre  la  facultad actual):  “The SUNY Chancellor's Awards por  la exelencia a  la enseñanza”  (3 galardonados), “the National Science Foundation Presidential Young  Investigator Award/Career Award”  (4 galardonados),”The  Office  of  Naval  Research  Young  Investigator  Award,  the  SUNY  Chancellor’s  Award Premio a la excelencia académica y a la creatividad , the SUNY Por profesor distinguido (2ndo lugar) y el de Educador del Año de la Sociedad de Ingenieros Profesionales del Estado de Nueva York. 

INFRAESTRUCTURA DE INVESTIGACIÓN  El Departamento de Ingeniería Civil, Estructural y Ambiental cuenta con programas activos de investigación 

en  las áreas de  la  ingeniería estructural y terremotos,  ingeniería ambiental, mecánica computacional, y de ingeniería  geotécnica.  Estos  programas  de  investigación  incluyen  varios  reconocidos  a  nivel  nacional  en multidisciplinario centros:  

• MCEER  es  un  centro nacional  de  excelencia  dedicado  al  descubrimiento  y desarrollo  de  nuevos conocimientos, herramientas y tecnologías que equipa a  las comunidades a ser más resistentes a los desastres como  los terremotos y otros fenómenos extremos. MCEER  logra esto a través de un sistema  de  investigación  multidisciplinaria  y  multifactorial,  la  educación  y  las  iniciativas  de extensión.  Establecido  en  1986  por  la  Fundación  Nacional  de  Ciencia,  fue  el  primer  centro  de investigación nacional de terremotos en el país.  

• El Centro de Manejo Integral de Residuos se estableció en la Universidad de Búfalo en Nueva York en 1987 para  iniciar y coordinar  la  investigación y desarrollo en el área de  las sustancias tóxicas y desechos  peligrosos.  El  Centro  actualmente  promueve  el  desarrollo  y  la  aplicación  de mejores tecnologías ambientales y métodos de gestión para: 1) El remedio más efectivo de la contaminación del medio ambiente del pasado y promover la reconversión de antiguas propiedades contaminadas, y 2) la prevención, reducción, reutilización y reciclaje industrial y los residuos urbanos corrientes. El centro  presta  asistencia  a  las  comunidades,  industrias,  comercios,  organismos  públicos  y organizaciones sin fines de lucro. 

• En 1985 se estableció el programa Grandes Lagos para apoyar los esfuerzos destinados a proteger y  preservar  el  ecosistema  de  los  Grandes  Lagos.  Este  ecosistema  ecológicamente  y económicamente importantes es el hogar de más de 40 millones de personas en los Estados Unidos y Canadá. La misión del programa Grandes Lagos consiste en coordinar el desarrollo, evaluación y síntesis  de  información  científica  y  conocimientos  técnicos  sobre  el  ecosistema  de  los  Grandes Lagos, en apoyo a la educación pública y la formación política. 

 Además  de  los  anteriores  Centros  de  la UB,  los  estudiantes  de  ingeniería  civil  pueden  participar  en  las actividades de varios otros centros de investigación, incluyendo el Centro de Computación, Investigación, el Laboratorio de Empaque Electrónica, el Centro Nacional de Información Geográfica y Análisis, y el Instituto de Medio Ambiente.  ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES  La  principal  organización  estudiantil  donde  los  ingenieros  civiles  pueden  participar  es  en  la  sección  de estudiantes de la Sociedad Americana de Ingenieros Civiles (ASCE). El sección Estudiantil de la ASCE contiene los preceptos de principios de  las vigas de Concreto y Acero en  los Puente. Estudiantes de  ingeniería civil tienen  la  oportunidad  de  participar  en  muchas  organizaciones  nacionales  profesionales  reconocidas, incluyendo:  

• Asociación de Gestión de Residuos Aéreos • Asociación de Contratistas Generales de América • Chi Épsilon, Sociedad de Honor de Ingeniería Civil • Instituto de Investigación en Ingeniería de Terremotos • Ingenieros para un Mundo Sostenible • Sociedad Nacional de Ingenieros Profesionales • Sociedad Nacional de Ingenieros Negros • Asociación del agua de Nueva York para el Medio Ambiente • Sociedad de Mujeres Ingenieras • Sociedad de Ingenieros Profesionales Hispanos • Tau Beta Pi, Sociedad de Ingeniería de Honor de la UB • Club de Ciencias, Ingeniería y Medio Ambiente 

 

REGISTRO PROFESIONAL  El programa de la UB de ingeniería civil se ha diseñado para apoyar la aprobación eventual de un ingeniero profesional. Se  recomienda encarecidamente que  todos  los estudiantes considerar el  registro profesional, como parte de su carrera.  La obtención de registro como IP es un proceso de múltiples pasos que normalmente incluye la graduación con  una  licenciatura  de  un  programa  acreditado  por  ABET.  Si  usted  está  dentro  de  los  20  créditos  de graduación,  entonces  usted  es  elegible  para  presentar  el  examen  en  los  Fundamentos  de  la  Ingeniería. Estudiantes que se gradúan en mayo suelen presentar el examen en abril.  Después  de  su  graduación,  el  nuevo  ingeniero  debe  acumular  un  período  determinado  de  experiencia (generalmente  4  años)  trabajando  bajo  la  supervisión  de  un  IP  con  licencia.  El  requisito  final  para  la inscripción es el éxito en  la conclusión del examen de educación  física, el cual es administrado sobre una base estado por estado. En la mayoría de los estados, la finalización de una maestría reducirá la experiencia necesaria (por ejemplo, 4 a 3 años). Más información acerca de la licencia profesional está disponible en la Sociedad  Americana  de  Ingenieros  Civiles,  El  Consejo  Nacional  de  Examinadores  de  Ingeniería,  y  el Departamento de Educación del Estado de New York.  Aunque el examen se puede tomar en cualquier momento antes de solicitar la licencia de educación física, la mayoría de     estudiantes de  ingeniería de tiempo completo de  la UB toman el examen en abril del último año.  (La  prueba  también  se  ofrece  en  octubre.)  Los  plazos  de  inscripción  para  los  exámenes  de  abril  y octubre son normalmente en  los últimos meses de noviembre y de mayo, respectivamente. Las fechas de exámenes para  los próximos diez años  se pueden encontrar aquí,  los exámenes de abril  son  típicamente ofrecidos en Rochester Nueva York, mientras que los exámenes de octubre se dan en Búfalo.  Para ayudar con la preparación para el examen, una clase de revisión por la noche se ofrece cada año en la UB por  la Sociedad de  Ingeniería de Búfalo. El curso se  imparte a través de 23 semanas con sesiones de 3 horas semanales los estudiantes de tiempo completo de la UB tienen un descuento del 50 por ciento en el precio del curso.  Para obtener más  información  sobre el examen,  contactar  al Director de Estudios de Básicos o  visitar  la información de la página mantenida por la Oficina de Educación Básica.  2.1 PROGRESO PARA LA GRADUACIÓN 2.1 NOTIFICACIÓN  Usted  tiene  una  variedad  de  recursos  para  la  consejería  académica.  A medida  que  avance  a  través  del programa académico, cada miembro de su equipo de asesoría jugará un papel diferente, dependiendo de su estado y necesidades. El personal clave asesoría se analiza a continuación y se resumen en la Tabla 1.  CLAVE  PERSONAL  DE  NOTIFICACIÓN  (Consulte  el  Apéndice  B  para  más  información) Mentor de estudiantes del primer año   Los  estudiantes  de  ingeniería  que  entran  a  la UB  se  les  asignan  un mentor  de  la  facultad  que  tiene  la responsabilidad  de  reunirse  con  los  estudiantes  de  forma  voluntaria  durante  el  primer  año.  La  función principal del tutor es proporcionar una orientación general y el aliento durante la transición para estudiar a nivel universitario, así como información sobre  las carreras de  ingeniería. En general, el tutor no se espera que proporcione un asesoramiento específico sobre los  requisitos de grado. Estas funciones se llevan a cabo por otros miembros de  la asesoría equipo. En el Departamento de  Ingeniería Civil,  Ingeniería Ambiental y estructural, el mentor de estudiantes de primer año normalmente continúa como consejero de la facultad.  Programa de Excelencia Estudiantil 

La Oficina OLEAJE de Educación Básica cuenta con un programa llamado Iniciativa de Excelencia Estudiantil. Está  diseñado  para  ayudar  a  los  estudiantes  en  el desarrollo  de  buenos  hábitos de  estudio  y  hacer  una transición efectiva para estudiar  ingeniería a nivel universitario. Una serie de programas voluntarios están disponibles,  incluyendo grupo de  sesión de estudio y  tutoría en  ciencia, matemáticas y  cursos básicos de  ingeniería.  Los detalles están disponibles aquí.  Departamento de asesoría de la Facultad  Cuando usted se  inscribió como de  ingeniero civil, se  le asignó un asesor académico de  tiempo completo miembro de la facultad (en lo sucesivo, su consejero de la facultad). Una lista actualizada de los consejeros de  la  facultad es publicada en  la página web del Departamento. Si su nombre no aparece en  la  lista, por favor, esté en contacto con el Secretario Estudios Básicos para solicitar la asignación de un consejero de la facultad. Usted puede solicitar un cambio de su asesor asignado del Departamento en cualquier momento poniéndose en contacto con el Secretario de Estudios en licenciatura.  El papel del consejero de  la facultad es proporcionar una orientación general sobre el plan de estudios de ingeniería  civil  y  las  carreras.  Las  preguntas  específicas  sobre  las  cuestiones  no  estándar,  tales  como  la transferencia de  créditos,  la educación general,  y  la  sustitución de  cursos normalmente  se dirige a otros miembros apropiados de la asesoría equipo (ver Tabla 1). Tercer y cuarto año están obligados a cumplir con su consejero de la facultad una vez cada semestre durante el período de inscripción. Esto se logra a través obligar el registro en CIE 340, CIE 439, y CIE 415.  Director de Estudios Básicos  El Director de Estudios Básicos es un profesor que realiza una variedad de funciones, asistencia, incluyendo pero no  limitado  a  la  aprobación de  las  transferencias  superiores  a nivel de  curso o  sustituciones,  a  los estudiantes con problemas académicos o de registro, asesoría de estudiantes en programas de licenciatura combinada,  y  la  coordinación de  las  actividades de  acreditación de ABET.  El Director de  Estudios Básico también aprueba exenciones para MAE 177. Los estudiantes pueden solicitar una reunión con el Director de Estudios de Licenciatura en cualquier momento.  Secretario de Ciencias Básicas  El  secretario  de  Estudios  Básicos  ayuda  a  los  estudiantes  con  una  variedad  de  temas,  incluyendo  la asignación de asesor, formas, y el registro forzoso.  “OLEAJE” Oficina de Asesores académicos de Educación Básica   Un consejero académico de la Oficina de SEAS de Educación Básica (en adelante, un asesor de ingeniería) es a menudo  el  contacto  de  los  estudiantes  en  primer  lugar,  por  lo  general  como  parte  del  proceso  de orientación.  Reuniones  con  un  asesor  de  ingeniería  se  recomienda  generalmente  de  forma  semestral durante los dos primeros años y en si es necesario, por lo general a petición del estudiante.  Además de proporcionar asesoramiento académico en general, los asesores de ingeniería tomar decisiones con  respecto  transferencia de  créditos para  las matemáticas básicas,  ciencias, y en general  los  cursos de ingeniería, proporcionar información sobre requisitos generales de la educación, y proporcionar una revisión final para asegurar que el estudiante ha cumplido con todos los requisitos en el momento de la graduación. A medida que avance a  través de  su programa de estudios, el asesoramiento  individual es  cada vez más accesible por el consejo de la facultad de ingeniería civil.  Tabla 1. Guía de Asesoría (véase el Apéndice B para información de contacto) 

Si usted necesita ayuda con:  Contacte:Las opciones de la carrera, posibles elecciones Consejero de la facultadEducación  general,  transferencia  de  créditos, aclaración de errores, 

Consejero asignado

Problemas de integridad académica  Profesor del curso, consejereria académica Lista de consejeros, Registro de formulas Director estudiantilCualquier otro asunto  Director GeneralNOTIFICACIÓN DE DOCUMENTOS Y RECURSOS Diagrama de flujo  El Departamento mantiene un diagrama de flujo para el seguimiento de los progresos hacia los requisitos de licenciatura para cada estudiante (Véase el Apéndice 1). (Diagramas de flujo Oficial son mantenidos por  la Oficina  OLEAJE  de  Educación  Básica.)  El  diagrama  de  flujo  se  actualiza  de  forma  semestral  y  se  hace referencia ampliamente  tanto en  la  facultad y asesores de  ingeniería. Una  copia de  su diagrama de  flujo puede ser obtenida con el Secretario  de Estudios Básicos.  Informes del ASI  El reporte de  la Auditoría del Sistema de  Información (ASI) es otro documento de orientación para ayudar rumbo  al camino  a  la  graduación.  Aunque  no  oficial,  proporciona  información  útil  acerca  de  los  requisitos  de graduación.  Los  estudiantes  son  animados  a  usar  el  reporte  sólo  para  la  detección  preliminar,  las discrepancias debe señalarse con atención al Director de Estudios Básicos y/o al asesor de ingeniería.  TAURO En general, la aceptación de la transferencia de créditos se determina por la Oficina de OLEAJE de Educación Básica en consulta con su Director. Sin embargo, para los colegios y universidades del sistema SUNY y otras instituciones  seleccionadas,  un  gran  número  de  cursos  han  sido  preseleccionados  para  establecer  la articulación  (equivalencia)  con  los  cursos  de  la UB. Una  versión  de  búsqueda  de  la  base  de  datos  de  la articulación (Llamado Tauro) está disponible.  Eventos de importante consideración. Consideraciones Iniciales : Alumnos de recién ingreso y de intercambio.   Para los pasos iniciales se menciono las perspectivas que se tienen, se les asigno un tutor, y se les registro en en  las clases correspondientes, para el primer semestre, para  los estudiantes transferidos se  les asignaron materias correspondientes al semestre en el que se encuentran, y se les revalidaron los créditos cursados Reunión con el Profesor: Recién ingreso y estudiantes de segundo año   Durante el período de la orientación (normalmente el día antes de que la salida de las clases por el otoño), se les proporciona a los recién ingresados la  oportunidad de encontrarse con su tutor. Durante el semestre, pueden  comenzarse  las  reuniones    por  el  estudiante  o  el  tutor.  Se  anima  a  que  los  tutores  de  facultad tengan por lo menos tres reuniones con sus asesorados. La frecuencia de reuniones subsecuentes depende principalmente del interés y disponibilidad del estudiante. Reuniones con CSEE facultad consejero: todos los estudiantes   Se debe tener por lo menos una reunión con el tutor para que este oriente a los estudiantes a elegir mejor las materias que siguen a su curso La auditoría del grado: optativo para los mas avanzados Después de que se ha archivado  la Aplicación requerida para el formulario del Grado  (vea Sección 2.3),  la revisión  formal  de    los  archivos  académicos  que  están  en  Oficina  de  los  maestros  de  Educación  del Estudiante para verificar que todos   han reunido  los requisitos de  la graduación a tiempo, se puede pedir una auditoría del grado informal de la Oficina de Estudiante.   El  personal  de  educación  que  verificar  ese  requisitos  de  la  graduación  está  dirigiéndose  de  manera oportuna.  Esta  acción  se  recomienda para  los  estudiantes  transferidos  y/o  estudiantes que  tienen  curso 

aceptado. Una auditoría del grado informal probablemente no es necesaria si usted entrara en UB como de recién ingreso.   Las reuniones de consideración generale. A  los  intervalos regulares, se celebrarán  las reuniones de consideración generales para dirigirse  los  temas especiales (los programas, cursos de experiencia de trabajo, el registro profesional, etc.). Estas reuniones se publicarán por medio de anuncios en la clase, aviadores, y mensajes de correo electrónico.   2.2 PLAN DE ESTUDIOS de DESARROLLO de CARRERA   Para ayudar al alumno con su progreso hacia un trabajo  después de la graduación, la facultad a creado un plan  de  estudios  de  desarrollo  de  carrera.  El  plan  de  estudios  comprende  una  serie  de  hitos  para  cada  semestre  y  verano  durante  su  carrera  académica.  El  plan  de  estudios  de  desarrollo  de  carrera  puede encontrarse  aquí. La parte importante del plan de estudios de desarrollo de carrera es el correcto desarrollo del plan del mapa de estudios.   Cada semestre, un miembro de la facultad o representante de los Servicios de la Carrera recordarán los hitos  durante ese semestre.   2.3 REGISTRO Usted puede registrarse para los cursos a través de MyUB (un portal personal basado en los recursos de UB en  línea) durante    los períodos  apropiados  indicando  en  el UB  la hora de  registro. Algunos del menor  y mayor  los cursos requieren el registro forzada (vea Sección 2.1). para completar el proceso de registro del menor  a los mayores semestres, usted debe:  1) Transmita el formulario de consideración 2) Una cita con  su consejero de facultad para discutir la selección del curso y obtener la firma necesaria (la lista de consejeros esta  aquí) 3) el registro para todos los cursos a través de MyUB  4) Etregar una copia de un  formulario de consideración  firmado a  los Estudiantes consejo  (vea  la  lista del contacto en el Apéndice B)  5) Monitorear MyUB periódicamente,  verificar ese pre registro, incluso que el registro necesario haya sido completado  es    su  responsabilidad  para  asegurar  que  todas  las  actividades  de  inscripción  al    curso  se completan en una manera oportuna.   Si usted experimenta la dificultad con cualquier aspecto del proceso de registro, avise al Director del consejo del estudiante.   Debe  notarse  que  a  los  requisitos  y  pre  requisito,  sobre  todo  en  el Departamento  de maestros,    se  da especial atención. Consulte el Catálogo Universitario para requisitos y pre requisitos Bajo algunas circunstancias, los junior y personas mayores pueden seleccionar un curso de grado técnico.  2.5 Buen desempeño académico Será  puesto  en  la  academia  de  prueba  de  la UB  si  su GPA  técnico  acumulado  o  su GPA  acumulado  de ingeniería es menos de 2.0, o si su mas reciente semestre GPA técnico o GPA de ingenieria es menos de 2.0 (El GPA técnico  incluye todos  los cursos de ciencia, matemáticas y de  ingeniería). Mas detalles pueden ser encontrados aquí.    

3. CURRICULUM 3.1 Generales El curriculum actual de  la  ingeniería civil esta detallado en  la Tabla 2.  (Estudiantes que  iniciaron antes de otoño  2000  o  fueron  transferidos  antes  de  otoño  de  2002,  pueden  tener  diferentes  requisitos  y  deben consutar con el Director de estudios Universitarios). Durante  los  primeros  dos  años  de  estudio,  a  curricula  de  ingeniería  civil  se  centra  en  el  desarrollo  de conocimiento y habilidades en las ciencias, matemáticas, y composición y lectura en inglés. En el penúltimo año,  este desarrollo  es  dado  y  seguido mediante  cursos  de  ingeniería  básica  y  de  ingeniería  civil.  Como resultado, cuando entre al último año, estará preparado para buscar una especialización en cualquiera de las cuatro ramas de la ingeniería civil, u optar por un programa general de ingeniería civil. A los estudiantes con interés que se extiendan mas allá de la ingeniería civil se les aconseja revisar los varios grados  ofrecidos  duales  y  combinados,  los  cuales  se  describen  en  la  sección  4.  Los  estudiantes  también pueden buscar un “personal” doble mayores y menores, sujeto a las líneas dadas en el catálogo universitario de  la UB  (para mas detalles,  contacte  al Director de  Estudios Universitarios).  Por  ejemplo, un  asesor  en matemáticas es popular entre los estudiantes de ingeniería civil. 3.2 Educación general Todos los estudiantes de la UB deben tomar un número específico de cursos de Educación General. Varios requerimientos son potencialmente aplicables dependiendo de cuando (en que año) y como (transferencia o nuevo ingreso) entró a la UB. Estos requisitos están detallados aquí. 3.3  Optativas técnicas Quince créditos de la división superior de Optativas técnicas (usualmente cinco cursos) son requeridos para el  programa  de  ingeniería  civil.  Muchos  estudiantes  seleccionan  Optativas  técnica  para  tener  una especialización en una de  las dubdiciplinas de  la  ingeniería  civil  (Ver  sección 3.4).  sin embargo,  cualquier combinación  de  Optativas  técnicas  (Ver  Tabla  2)  puede  ser  seleccionada,  sujetándose  a  las  siguientes limitantes. 

• Al menos un curso debe ser seleccionado de entre las optativas de diseño CIE 428, CIE 429, CIE 430, CIE 438, CIE 442 y CIE 449. 

• Solo tres créditos por los cursos de experiencia en el trabajo (CIE 404, CIE 406‐408, EAS 396, y EAS 496) pueden ser contados como Optativas Técnicas. 

• En  algunos  casos,  cursos  de  graduados  o  cursos  de  último  año,  por  fuera  de  la  ingeniería  civil pueden  ser  comandos  como  Optativas  Técnicas,  con  previa  autorización  escrita  de  parte  del Director de Estudio Universitarios. 

   

Tabla 2. Curriculum de Ingeniería civil Primer año 

Otoño  Primavera  MTH 141 Calculo 1  4 MTH 142 Calculo 2 4 CHE 107 Química 1  4 PHY 107 Fisica 1 4 EAS 140 Soluciones en Ingeniería  3 CHE 108 Quimica 2 4 Educación General  3 MAE 177  Introducción al dibujo en 

ingeniería / CAD 2 

ENG  101  Escritura  1  o  ENG  102 Escritura 1 

3 ENG  201  Lectura  y  Escritura Avanzada o Educación general 

3 

CIE  101  Grandes  Creaciones  de Ingeniería Civil. 

1 Habilidades  de  trabajo  en biblioteca 

 

TOTAL  18 TOTAL 17  Segundo año 

Otoño  Primavera  MTH 241 Cálculo 3  4 MTH 306 Ecuaciones diferenciales  4 PHY 108 y PHY 158 Física 2  4 EAS 208 Dinámica 3 EAS 207 Estática  3 EAS 209 Mecánica de sólidos 3 EAS 230 Lenguaje de alto nivel  3 Educación general 3 Educación general  3 Optativa de ingeniería (ver nota 5)  3 TOTAL  17 TOTAL 16 

 Tercer año 

Otoño  Primavera  CIE 323 Ingeniería Estructural 1  3 CIE 324 Ingeniería estructural 2 3 CIE 354 Mecánica de Fluidos  3 CIE 334 Mecánica de sólidos  3 CIE  327 Materiales  de  Ingeniería Civil 

3 CIE 340 Ingeniería Ambiental 3 

CIE 303 Geodesia, GPS, GIS  3 Cie 343 Ingeniería Hidráulica 3 CIE 308 Estadísticas de Ingeniería  3 Educación General 3 CIE 361 Laboratorio de  Ingenieria Civil 1 

2 CIE  362  Laboratorio  de  ingeniería Civil 2 

2 

TOTAL  17 TOTAL 17  Cuarto año 

Otoño  Primavera  CIE  439  Análisis  de  Sistemas  de Transportación 

3 CIE  415  Problemas  en páctica profesional. 

3 

CIE  435  Cimentaciones  de ingeniería 

3 Optativa técnica 3 

Optativa técnica  3 Optativa técnica 3 Optativa técnica  3 Optativa técnica 3 Optatica Matemáticas Aplicadas  3 Educación General 3 TOTAL  15 TOTAL 15 

 Resumen Cursos de ingeniería civil requeridos          =41 horas crédito Cursos de ciencia básica y matemáticas          =32 horas crédito Cursos de Ciencia de Ingeniería (incluye Optativa Matemáticas aplicadas)  =23 horas crédito Optativas Técnicas                =15 horas crédito 

Cursos de Educación General            =18‐21 horas crédito TOTAL                  =129‐132 horas crédito. NOTAS 1.‐  Incluye  3‐6  horas  crédito  del  requisito  Habilidades  de  escritura:  ENG101  y  ENG102  (o  ENG102, dependiendo de calificación en SAT o ACT) 2.‐ O CSE 113: Tomar CSE 113 si se desea cursar CSE 114 como una optativa de ingeniería 3.‐ Al menos una de las Optativas Técnicas debe ser seleccionada de CIE 428, CIE 429, CIE 430, CIE 438, CIE 442 y CIE 449 4.‐  Optativa  de matemáticas  aplicadas:  Selecciona  una  de: MTH  309  Algebra  lineal, MAE  379 Métodos numéricos, MTH 417 Cálculo de Varias Variables, o MTH 418 Métodos Analíticos (o MAE428). 5.‐ Optativa de ingeniería: Seleccione una de: EE 200 Circuitos, MAE 204 Thermodinámica, IE 320 Economía de Ingeniería, o CSE 114 Ciencias de la Computación 2 (CSE 114 requiere CSE 113 como prerrequisito).    

Tabla 3. Optativas Técnicas Aprovadas Curso  PrerequisitoCIE 404 Prácticas de Ingenieria Civil (O,P) Buen desempeño en último año CIE 406‐408 Cooperación en  Ingeniería  civil 1, 2, 3 (O, P, V) 

Buen desempeño en penútimo año 

CIE 423 ingeniería Estructural 3 (P)  CIE324CIE  424  Diseño  Asistido  por  Computadora  en Ingeniería Civil (P) 

MAE 177, Desempeño en último año 

CIE 426 Análisis estructural por elemento finito (O) Buen desempeño en último año CIE 428 Diseño en Acero (O)  CIE 324CIE 429 Diseño en Concreto reforzado (O) CIE 324CIE 430 Diseño en madera  CIE 324CIE 437 Diseño de pavimentos y materiales (P) CIE 324CIE  438  Diseño  estructural  y  construcción  de cimientos (P) 

CIE 435

CIE 441 Ingeniería ecológica (O)  MTH 306CIE 442 Ingeniería de procesos de tratamiento (P) MTH 306CIE 444 Ingeniería hidrológica (O)  CIE 343, CIE 308CIE 445 Ingeniería de aguas subterráneas (P) Buen desempeño en último año CIE 447 Ingeniería Ambiental Práctica (O) Buen desempeño en último año CIE 448 Principios químicos de  ingeniería ambiental (O) 

CIE 340

CIE 449 Diseño de ingeniería ambiental(P) Buen desempeño en último año CIE  458  Introducción  a  la  ingeniería Geoambiental (O) 

CIE 334

CIE 469Manejo de desechos peligrosos (O) CIE 334CIE  476Diseño  y  construcción  de  estructuras  de tierra (P) 

CIE 334

CIE 491 Estimaciones en construcción (O) Buen comportamiento en último año CIE 493 Manejo de proyectos (P)  Buen comportamiento en último año EAS 480 Comunicaciones técnicas (O,P)  Permiso del instructorEAS 396 Instituto de carreras de ingeniería (V) Buen comportamiento en último año EAS 496 Ingeniería cooperativa (V)  Buen comportamiento en último año  NOTAS 1.‐ Semestre normal en que son ofrecidas: O = Otoño, P = Primavera, V = Verano 2.‐ Solo tres créditos de Optativas técnicas pueden ser cubiertos mediante cursos de experiencia laboral (CIE 404, EAS 396, EAS 496, o CIE 406‐408) La flexibilidad en las Optativas técnicas provee al estudiante con la oportunidad de especializarse en una de las subdiciplinas de la ingeniería civil (ver Sección 3.4). Las recomendaciones para las Optativas técnicas son las siguientes: Ingeniería Estructural: CIE 423 o CIE 430, CIE 428, CIE 429, mas otras dos. Ingeniería Geotécnica: CIE 438, CIE 458, CIE 476, mas otras dos. Ingeniería ambiental: CIE 441, CIE 442, CIE 449, mas otras dos. Ingeniería en construcción: CIE 429, CIE 491, CIE 493, mas otras dos.    

3.4 Vias de especialización La  flexibilidad  en  las Optativas  Técnicas  te  proveen  con  la  oportunidad  de  especializarte  en  una  de  las subdisciplinas de la ingeniería civil. Puedes seguir un programa general de grado o configurar tus optativas para  obtener  la  especialización  en  una  de  las  cuatro  subdisciplinas,  como  es  detallado  en  las  secciones siguientes. Ingeniería en administración de la construcción Ingenieros constructores son responsables de  la construcción y el mantenimiento de  las  instalaciones que son el soporte fundamental de  la sociedad moderna,  incuyendo, pero no  limitándose a: caminos, puentes, líneas  de  agua  y  alcantarillado,  plantas  de  energía  y  presas.  Estos  proyectos  requieren  un  extensivo conocimiento  y  entendimiento  de  ingeniería  y  administración  fundamentales,  así  como  el  uso  de computadoras y nevas tecnologías para la administración de tiempo, dinero, personal, materiales y equipo. Ingenieros en construcción  también están dirigidos a  los asuntos de desarrollo de seguridad y salud en  la ocupación. El  departamento  de  Ingeniería  Civil,  Estructural  y Ambiental  ofrece  una  educación  con  fuertes  bases  en ingeniería  civil diseñada para equipar estudiantes para una  variedad de oportunidades de  carrera. Como parte  de  la  curricula  requerída  en  ingeniería  civil,  todos  los  estudiantes  toman  los  siguiente  cursos relacionados con la ingeniería en administración de la construcción. CIE 303 Geodesia/GIS/GPS CIE 415 Problemas en la práctica profesional Para  estudiantes  que  desean  especilizarse  en  ingeniería  de  la  construcción  y  administración,  se recomiendadn las siguientes optativas técnicas: CIE 429 Diseño de concreto reforzado CIE 491 Estimaciones en Construccion CIE 493 Administración de Proyectos EAS 480 Comunicaciones técnicas (es requerido permiso del instructor) En  adición  a  estos  cursos,  los  estudiantes  pueden  obtener  experiencia  en  campo  enliztandose  en  un internado de Ingeniería/Curso cooperativo, el cual piede ser usado como optativa técnica durante el último año.  Actualmente,  hay  internados  disponibles  con  varias  firmas  que  se  especializan  en  ingeniería  de  la construcción y administración. Ingeniería ambiental La ingeniería ambiental esta dirigida a diversos problemas como el abasto de agua potable, el control de la contaminación del aire, administración del carbón y el calentamiento global, energía, manejo de  residuos peligrosos,  agua  de  lluvia  y manejo  de  aguas  residuales,  desecho  de  residuos  sólidos,  salud  pública  y administración  de  escosistemas.  La  ingeniería  ambiental  es  una  profesión multidicipplinaria  que mezcla principios de  ingeniería con  las ciencias naturales (química, biología y geología), matemáticas, estadística y ciencias de  la computación. Los  ingenieros ambientales encuentran trabajo en un gran rago de posiciones, incluyendo  firmas  consultoras de  ingeniería,  industria, agencias de gobierno, ayuntamientos,  laboratorios públicos y privados, organización de investigación e instituciones de educación. El  repartamento de  Ingeniería  civil,  estructural  y  ambiental ofrece un  grado  en  ingeniería  ambiental,  así como una especialización mediante las vías de especialización del programa de ingenierpia civil. La  especialización  en  el  programa  esta  diseñada  para  equipar  a  los  estudiantes  para  una  variedad  de oportunidades  de  carrera.  Como  parte  de  la  curricula  requerida  en  ingeniería  civil,  todos  los  estudianes toman los siguientes cursos relacionados a la ingeniería ambiental. CIE 340 Ingeniería Ambiental CIE 343 Ingenierpia Hidráulica CIE 354 Mecánica de Fluidos Para estudiantes que deseean una especilización en ingeniería ambiental dentro del programa de ingeniería civil, las siguientes optativas técnicas son recomendaddas: CIE 441 Ingeniería ecológica CIE 442 Ingenierpia de procesos de tratamiento CIE 449 Diseño de ingeniería ambiental Otras optativas técnicas en ingenierpia ambiental son: CIE 444 Ingenierpia hidrológica 

CIE 445 Ingeniería de aguas subterráneas CIE 447 Practica de ingeniería ambiental CIE 448 Principios químicos de ingeniería ambiental CIE 469 Manejo de residuos peligrosos EAS 480 Comunicaciones técnicas (se requiere permiso del instructor) En adición a los cursos mencionados, los estudiantes pueden obtener experiencia de campo enlistándose en una  internado de  ingeniería/cursos cooperativos, el cual puede ser usado como optativa técnicadurante el último  año.  Actualmente  los  internados  están  disponibles  en  varias  firmas  de  consultoria  y  agencias  de gobierno que se especializan en ingeniería ambiental. Ingeniería geotécnica La ingeniería geotécnica juega un rol vital en el diseño y construcción de la infraestructura civil de la nación contra  las  fuerzas  naturales,  así  como  en  su mantenimiento  y  rehabilitación.  Los  ingenieros  geotécnicos diseñan  cimientos, mejoran  el  suelo,  pendientes, muros  de  retención,  presas,  rellenos,  costas,  refuerzo subterráneo  de  estructuras, depósitos  de basura  bajo  terra,  limpieza  del  suelo,  rellenos  y  sistemas  para drenar  terrenos.  Temníen  trabajan  en  conjunto  con  ingenieros  ambientales  en  aéreas  de  manejo  de desechos  sólidos  y  protección  de  aguas  subterráneas  para  mantener  la  calidad  de  tierra  y  recursos subterráneos. El  departamento  de  Ingeniería  civil,  estructural  y  ambiental  ofrece una  educación  basada  en diseños  de ingeniería civil para equipar a los estudiantes para varias oportunidades de carrera, Como parte del currículo de  ingeniería civil,  todos  los estudiantes deben  tomar  los siguientes cursos  relacionados con  la  ingeniería geotécnica. 

• EAS 209 Mecánica de Sólidos • CIE 354 Mecánica de Fluidos • CIE 334 Mecánica de Suelos • CIE 435 Ingeniería de Cimentaciones 

Para  estudiantes  interesados  en  una  especialización  en  ingeniería  geotécnica,  las  siguientes  optativas técnicas son recomendados: 

• CIE 438 Construcción de Cimentaciones y Diseño Estructural • CIE458 Introducción a la Ingeniería Geoambiental • CIE476 Construcción y Diseño de Estructuras de Tierra 

Otras optativas técnicas relevantes son: • CIE 426 Análisis de elementos estructurales finitos • CIE 429 Diseño de Concreto Reforzado • CIE 437 Materiales y Diseño de Pavimentos • EAS 480 Comunicaciones Técnicas (requiere permiso del tutor) 

Además de los cursos mencionados, los estudiantes pueden obtener experiencia de campo al inscribirse en cursos de  internados,  los cuales pueden ser usados como optativas  técnicas durante el año de  titulación. Actualmente los internados están disponibles en varias firmas consultoras que se especializan en ingeniería geotécnica. INGENIERÍA ESTRUCTURAL Las  especialidades  de  la  ingeniería  estructural  son  el  diseño  y  análisis  de  diferentes  tipos  de  sistemas estructurales.  Todas  las  estructuras,  a  pesar  de  su  s  funciones,  son  planeadas  para  fuerzas  naturales (gravedad,  viento,  agua  y  sismos)  y  por  fuerzas  vivas  (carga  y  tráfico  automovilístico).  Ellas  deben  ser diseñadas  para  soportar  esas  fuerzas.  Esas  estructuras  pueden  ser  diversos  edificios,  puentes,  vías  de ferrocarril, maquinaria automóviles y naves espaciales. El trabajo del  ingeniero estructural es crear nuevos diseños o evaluar y mejorar las capacidades de las estructuras existentes. Para completar esto, el ingeniero estructural debe conocer todo sobre la conducta de los cuerpos deformables sobre las fuentes, magnitudes y probabilidad de ocurrencia de    las cargas aplicadas; sobre  las propiedades de  los materiales,  teorias del plan  y  códigos  del  plan  gubernamentales;  Programas  de  computo  existentes.  Como  la mayoría  de  los códigos de edificio  los requisitos del plan sísmicos   que tienen,  los  ingenieros estructurales también deben aprender sobre planes acerca de estructuras sismo‐resistentes de nuevas. El Departamento de ingeniería civil, Estructural y Medioambiente oferta una serie de materias basadas en el diseñó para equipar a los estudiantes para una variedad de oportunidades de la carrera. Como parte de los 

Pueden encontrarse la información adicional y un resumen actual del plan de estudios aquí. 5. valoración y evaluación interna. Enfoque global Existen muchos estudiantes y cada uno tiene su manera de ver las cosas, la meta fijada es la conclusión de los  estudios  de  la  ingeniería  civil,  nuestra meta  es  que  consigas  terminar  esta  de  la manera  adecuada, ustedes los alumnos son una parte muy importante dentro del procedimiento. El proceso se describe en detalle mas abajo. Brevemente, nosotros empezamos con definir a  las personas importante  al  programa    (los  electores‐esto  lo  incluye).  Nosotros  les  preguntamos  a  los  electores (incluyéndolo  a  través de  la Mayor  Salida  El  arranque del  estudio  en 2009) para  ayudar  a  identificar  los logros dentro de  la carrera del  ingeniero civil.  (el programa  los objetivos educativos). Periódicamente,  les preguntamos a los alumnos y a los patrones, si nuestros graduado se han encontrado con las metas de las tesis. Nosotros creamos una lista de habilidades y conocimiento que usted necesita al final de su formación    El plan de estudios se diseña para ayudarle a  lograr  los  resultados del programa. Nosotros verificamos su trabajo a  lo  largo del tiempo que se encuentran estudiando aquí y pedimos su opinión para determinar si usted ha logrado los resultados del programa. El programa de ingeniería civil de UB esta acreditado por INCITE, Inc. en el futuro puede solicitar la titulacion como un Ingeniero Profesional (PE) (vea Sección 1.3).  El  Departamento  de  Ingeniería  Civil,  Estructural  y  Medioambiental  ha  desarrollado  un  programa  de autoevaluación    y  la mejora  continua  para mantener  una  educación  de  la  ingeniería  civil  ,  aumentar  la calidad y reunir  los requisitos de acreditacion de  INCITE. Los detalles con respecto al estado actual de    las actividades  de  acreditamiento  están  disponibles  del  sitio  web  del  Departamento.  Los  componentes importantes de este programa   Incluyen: • La Definición de de los electores publicada por el programa de la ingeniería civil   • El Establecimiento de del programa, los objetivos educativos con nuestros electores    • El Establecimiento de los resultados del programa, junto con INCITE y ASCE   • Un programa continuo de valoración que mide el grado de el nivel educativo y que se esten reuniendo los objetivos y resultados del programa   •  Un  programa  continuo  de  evaluación  para mejorar  el  programa  de  la  ingeniería  civil  en  respuesta  al proceso de valoración. 5.3. Constitución. 

• La constitución del programa de ingeniería civil incluye. • Inclusión al programa a los estudiantes de ingeniería civil y sus familiares. • Departamento de la facultad • Otra facultad en la escuela de ingeniería y ciencias aplicadas • Otra facultad de la universidad de bufalo • Empleadores que participan en el instituto y la formación de pasantes de ingeniería civil • Graduación y escuelas profesionales • Empleadores  de  ingenieros  civiles  graduados,  incluyendo  firmas  de  ingenieros  consultores, 

dependencias de gobierno, empresas constructoras e instituciones educativas. • Programa del alumno. 

5.4.‐ Objetivos del programa educacional. El  objetivo  de  los  programas  educativos  son  declaraciones  anchas  que  describen  la  carrera  y  logros  del profesional  que el programa está preparándole lograr. Consistente con la misión y visión del  departamento, los objetivos del programa educativo de la ingeniería civil son,:   • Se emplee y promueva a los ingenieros civiles como consultores de la industria, gobierno, y academia,  o como empleado de profesiones relacionadas.   • Mantener el conocimiento innovador a través de aprender de toda la vida, como que el egresado estudie y continúe con su educación.   • Repuesta al impacto cambiante de soluciones de la ingeniería civiles en un contexto global y social.   • Avanzar y apoya la profesión de la ingeniería a través de la participación en las sociedades profesionales,  los grupos cívicos, y las instituciones educativas. 5.5.‐ resultados del programa. 

requisitos  el  plan  de  estudios  de  ingeniería  civil,  todos  los  estudiantes  toman  los  cursos  siguientes relacionados a la ingeniería estructural:   • EAS 209 Mecánicas de Sólidos   • CIE 323 Ingeniería Estructural I • CIE 324 Ingeniería Estructural II   Para estudiantes que desean la especialización adicional en ingeniería estructural, se recomienda: • CIE 423 Ingeniería Estructural III   • CIE 428 diseño de Acero   • CIE 429 diseño de Concreto Reforzado   • CIE 430 diseño de Madera   Otras ofertas  Técnicas pertinentes incluyen:   • CIE 424 Diseño asistido por computadora   • CIE 426 Elemento Finito en el Análisis Estructural   • CIE 438 Fundamentos del diseño y construcción de estructuras   • EAS 480 Comunicaciones Técnicas (con previa aprobación del maestro)   Además de  los cursos anteriores,  los estudiantes pueden obtener  la experiencia del campo prestando sus servicios en varias empresas constructoras que ofrecen vacantes.    PROGRAMAS ESPECIALES. Enfoque global. Estudiantes  que  siguen  el  grado  de  BS  en  la  ingeniería  civil  tienen  varias  oportunidades  de  reforzar  su  programa académico de estudio a través de estudios en el extranjero, experiencias de trabajo, y estudio de postgrados. Los estudiantes interesados deben avisar al Director de Estudios Universitarios para discutir las oportunidades actuales. Estudios en el extranjero. Los programas para estudiar en el extrangero están disponibles a todos los estudiantes de UB interesados en reforzar sus conocimientos, sin tener en cuenta el campo académico. Para los detalles, visite el UB estudios en  el  extranjero  en  la  pagina web. UB  es    también  un  participante  en  el  Intercambio  de  Educación  de Ingeniería Global (E3 Global). Recientemente,  los estudiantes de  ingeniería civil han participado en el plan estudios en el extranjero programas en  la Universidad de Troyes (Francia), Universidad de Quintilla  jocosa (Irlanda), y Beijing Escuela politécnica Universidad (China). Experiencia laboral. Los reciente estudios   de UB han concluido que es necesario  tener experiencia  laboral y que es un  factor muy  importante para poder obtener  empleo una  vez  concluida  la  carrera. Hay dos medios primarios de obtener la experiencia de trabajo mientras estudias:  1. el  Instituto de Carrera de  Ingeniería  (ECI), un programa de experiencia de  trabajo administrado por  la Escuela  Diseñando  para  aplicar  los  conocimientos  teoricos  aprendidos,  se  ofrece  todos  los  veranos  a estudiantes que han completado su corso básico de trabajo.  2. la cooperativa de la ingeniería civil (CIE 408) proporciona 3 créditos de cursos de trabajo académico que puede ser   un Técnico Electivo. Los estudiantes obtienen comúnmente un nivel aceptable en su curso de trabajo en una base de media  jornada  (pagado o  sin pago) durante mas de un  semestre,  al  final de  sus cursos de trabajo o servicio el alumno debe presentar un reporte de lo aprendido así como una exposición oral para conocer los detalles contacte al director de estudios universitarios 4.4 (ingeniero civil)/ MBA combinado de acuerdo al programa. El Departamento de Ingeniería Civil, Estructural y Medioambiental oferta un programa que lleva a un grado combinado en ingeniería civil Este programa reduce, un año, el modelo usual de un estudio de 4 años   Estudiantes que desean seguir el programa deben tomar la Prueba de Admisiones de Matemática.  Los Candidatos deben  reunir  todos  los  requisitos del  grado de  cada programa,  salvo  la  reducción de  18 créditos horas en las horas del crédito totales requeridas para el modelo usual de cuatro años  El  grado  de MBA.  Estudiantes  que  entran  en  el  octavo  semestre  de  este  programa  serán  considerados graduados los estudiantes y cobró el matricula a la proporción graduada de ese punto adelante.   

Consistente con el objetivo de los programas educativos, El graduado de la ingeniería civil debe ser capaz de: •  Resolver  problemas matemáticos  a  través  de  las  ecuaciones  del  diferencial,  la  física,  cálculo‐básico,  la química,  y cualquier área adicional a la ciencia.   •  Diseñar  algún  experimento  de  la  ingeniería  civil  para  satisfacer  una  necesidad;  dirijir  el  experimento, analizar, e interpretar los resultados •  Diseñar  un  sistema  complejo  o  procesarlo  para  satisfacer  las  necesidades  deseadas,  dentro  de  las situaciones  realistas  económicas,  medioambientales,  sociales,  político,  ético,  salud  y  seguridad, construcción, y mantenimiento   • Funcionar eficaz mente como un miembro de un equipo multidisciplinario • Resolver los problemas de la ingeniería bien definidos en cuatro áreas técnicas destinadas a la ingeniería civil   • Analizar una situación compleja que involucra la decisión técnica en acuerdo a los intereses técnicos y que se la mejor opción viable. • organizar y entregan eficaz, verbal y escrito, las comunicaciones gráficas.   • determinar los impactos globales, económicos, medioambientales, y sociales de proyecto especifico. • Demostrar la habilidad de aprender solo, sin la ayuda de instrucción formal,   • aplicar técnicas pertinentes,  las habilidades, y  la  ingeniería moderna como herramienta para resolver un problema simple. Una lista más detallada de resultados del programa puede encontrarse en el Apéndice C. En cada programa de estudios del curso, usted,  verá cómo el curso relaciona por ejemplo a los resultados en el Apéndice C., un curso se unió a “3a(K)”  lo ayudará “resuelva los problemas en la matemática a través de las ecuaciones del diferencial, las físicas cálculo‐basado,  la química, y una área adicional de ciencia.” 5.6 VALORACIÓN   Se comenzaron las actividades de valoración formales en 1999 con el primer estudio de la salida de personas mayor de la ingeniería civile.   Desde que los 2002 INCITAN la visita, se han extendido los esfuerzos de valoración para incluir el examen  de trabajo  del  estudiante  para  determinar  si  están  lográndose  los  resultados  del  programa.  Este  esfuerzo incluye un comprensivo  el examen de trabajo del estudiante, el estudiante experimenta en las cooperativas, y datos de la actuación de los Principios  de examen de la Ingeniería.   El programa se desarrollaron  los objetivos educativos con  la ayuda de un grupo designado de patrones y  otros  electores.  Programa que  se  evalúan  los objetivos  educativos  a  través del patrón  y  estudios de  los alumnos.  5.7 EVALUACIÓN Y LA MEJORA CONTINUA   En la contestación a la mejora recibida del programa de valoración, el Departamento está comprometido a mejorar el programa. Los recientes ejemplos de estas actividades incluyen: • Las Revisiones al programa el proceso de valoración de Objetivos Educativos   • Las Revisiones a los Resultados del programa basados en el Cuerpo de ASCE de Conocimiento   • La Ejecución de de un estudio modelo para diseñar la valoración de resultado de programa y proceso de la evaluación   • La Suma de de fuentes de los datos primarias a la valoración procesada para los resultados del programa   • La Inclusión de de hitos de desarrollos profesionales   • La Expansión de de la facultad de transporte y ofrendas del curso   • incremento en las horas del crédito de los cursos del laboratorio   • El Requisito previo entrada en vigor   • La automatización y la rehabilitación del laboratorio          

EL APÉNDICE A. MAPA CURRICULAR.                                                     

  APENDICE B. CONTACTOS IMPORTANTES SITIOS WEB

resultados descripcion conocimiento comprension aplicación analisis  sintesis

3(a) Resolucion de problemas definicion correcta explique los conceptos importantes   resuelva los problemas en  

Matematicos a traves y la informacion y resuelva los problemas, la matemática  

De ecuacuaciones diferenciales aplicada a las matematicas identifique los procesos a trabes de las ecuaciones 

la fisica, quimica y areas a traves de las ecuaciones  matematicos por medio de diferenciales, la fisica ,

adicionales a las cienca diferenciales, la fisica, las ecuaciones diferenciales la quimica  y alguna ciencia

quimica, y otras areas  la fisica y la quimica, y cualquier adicional

cientificas area dentro de las ciencias

3(b) diseñe un experimento de identificar los procedimientos Explique el propósito,   El comportamiento del el comportamiento diseño de un experimento

ingenieria civil para satisfacer y  el equipo requerido los procedimientos, el equipo,   experimento, los resultados de los experimentos para encontrar la respuesta

una necesidad; dirija el   el requisito de equipo   y la aplicación de dichas pruebas y el informe, asi como las  como se estableció   a una necesidad, que 

experimento, y   para llevar a cabo el experimento  en la ingenieria civil conclusiones a las que se  el procedimientos,   experimente, analice

analice e interprete   o pruebas de ingenieria. pudieron llegar analisis e interpretacion en interprete los resultados

los resultados de los resultados

3( c ) diseñe un complejo   Defina normas, describa el proceso del diseño  diseño de componentes simples diseñe un sistema o   diseñe un sistema complejo

sistema o proceso   planee los pasos a seguir dentro de  ingenieril, explique la aplicación  como por ejemplo un miembro  el proceso por ejemplo, una nave ind. o describa el proceso para 

para encontrar respuestas los planes de proceso asi como  real en el ambito laboral,  estructural asi como todo  o una planta de tratamiento poder cubrir las necesidades

a las necesidades de la sociedad las situaciones que lo afectan los problemas dentro del diseño de  lo concertiente a este tema. explique el proceso asi como consertienetes a este tema

considerando aspectos como asi como cualquir producto dentro la ingenieria las definisiones y requisitos como económico,  

el economico, el ambiental de la ingenieria. consertinentes a este tema medioambiental, social,  

el social. El politico, la salud,  político, ético,  

la etica, la seguridad,  la salud y seguridad,  

contruccion y mantenimiento la construccion 

y mantenimiento

APÉNDICE C. PROGRAMA RESULTADOS Y CRITERIO CALIDAD

Para los propósitos de valoración, los resultados del programa han sido dividido en el criterio de calidad como sigue: 

y mantenimiento

3(d) funcione eficazmente   aplique sus conocimientos para  sepa identificar los fatores funcione eficazmente  

como un miembro de un   hacer funcionar eficaz mente a un  que afectan la eficiencia  como un miembro de un  

equipo multidisciplinario equipo  de un grupo multidisciplinario equipo multidisciplinario

3 ( e )  resuleva de manera correcta tenga los cononocimientos basicos explique los conceptos importantes   resolucion y correcta definicion

los problemas dentro de las  relacionados con las cuatro areas la resolucion de problemas y los  a los problemas dentro de las 

cuatro áreas técnicas   tecnicas dentro de la ingenieria  procesos en las cuatro areas tecncas cautroa areas tecnicas dentro de

concernientes a la ing. Civil civil. dentro de la ingenieria civil la ingenieria civil.

3(f) analice situaciones complejas enliste las responsabilidades eticas y  explicar las responsabilidades eticas y  aplique las normas   analice un situacion compleja 

involucrando multiples conflictos prefesionales de un ingeniero civil prefesionales de un ingeniero civil de etica y responsabilidad  involucrando multiples conflictos

prefesionales e intereses eticos prefesional en realcion a una situacion como conflictos profesionales e inte

para tomar una apropiada definida y los aplique para tomar reses eticos para determinar una 

decisión de resolucion una apropiada decisión para la  apropiada resolucion al conflicto.

resolucion de un problema dado

3(g) organice y entregue   enlistar describir aplique correctamente organice y entregue  

la caracteristicas de  la caracteristicas de  la caracteristicas de  las reglas de gramática   la caracteristicas de 

comunicación efectiva comunicación efectiva comunicación efectiva y composición de  comunicación efectiva

graficas, verbal, escrita. graficas, verbal, escrita. graficas, verbal, escrita. forma verval y escrita graficas, verbal, escrita.

y aplicar correctamente

todo lo aprendido