Alvorada/RS

MANUAL DE REDAÇÃO

O TEXTO DISSERTATIVO

O que é dissertar?

I. Expor um assunto, esclarecendo as verdades que o envolvem, discutindo a

problemática que nele reside;

II. Defender princípios, tomando decisões

III. Analisar objetivamente um assunto através da seqüência lógica de ideias;

IV. Apresentar opiniões sobre um determinado assunto;

V. Apresentar opiniões positivas e negativas, provando suas opiniões, citando fatos,

razões, justificativas.

Dicas básicas para uma boa redação:

1. Leia com atenção o tema proposto. Não corra o risco de receber uma nota

baixa por ter se afastado do tema.

2. Planejar ajuda a desenvolver o raciocínio. Defina sua ideia central, seu

objetivo, estabeleça uma linha de argumentação e uma conclusão.

3. Não comece com períodos longos, exponha logo suas ideias. Não use

expressões como "eu acho", "eu penso" ou "quem sabe", que mostram

dúvidas em seus argumentos.

4. Seja claro: evite usar palavras difíceis que possam prejudicar a compreensão

de seu texto. Tenha em mente que sua redação deve se destacar pela

unidade, clareza, coerência e concisão.

5. Seja simples: não use palavras de cuja grafia você não tenha certeza. Em

dissertações, não use gírias - elas não fazem parte da norma culta da Língua

Portuguesa.

COMO PLANEJAR, ORGANIZAR E REDIGIR UM TEXTO

DISSERTATIVO?

PRIMEIRA ETAPA: Organize um “Banco de ideias”

O que é “Banco de ideias”?

Será um esquema, uma síntese das principais ideias que seu texto irá apresentar.

Para tanto, você deverá proceder da seguinte forma:

1. Crie uma “tabela” (modelo abaixo), e faça uma coluna para causas, outra para

consequências e a terceira para solução.

2. Na coluna “Causas”, cite pelo menos 3 causas do assunto abordado.

3. Na coluna “Consequências”, cite pelo menos 3 consequências a partir das

causas citadas (o que ocorre, devido às causas)

4. Na coluna “Soluções”, cite uma solução para o problema em questão.

Ex: “A violência, no Brasil, vem crescendo cada vez mais”

Banco de ideias

Causas Consequências Solução

Impaciência do ser

humano

Com o ritmo de vida acelerado,

o ser humano está cada vez

mais impaciente. Problemas no

trânsito podem gerar conflitos,

discussões e brigas, por

exemplo.

Leis mais rigorosas

Fiscalização

Segurança

Alto consumo de

drogas

Usuários de drogas, muitas

vezes, para alimentarem o vício,

cometem roubos, assaltos.

Certeza da

impunidade

Muitas pessoas cometem crimes

por perceberem que, muitas

vezes, não são punidos

devidamente.

SEGUNDA ETAPA: RASCUNHO

Após ter construído seu “Banco d ideias”, você deverá fazer UM RASCUNHO. Seu

rascunho deverá ser organizado da seguinte forma:

Introdução: 5 a 7 linhas – apresentar uma ideia geral sobre o tema. Não entrar em

argumentos, apenas explicar o tema.

Não comece com expressões como “hoje em dia” ou “No mundo em que vivemos”. Vá direto ao

assunto, inicie com uma frase curta, situando o fato.

Ex: “A violência cresce a cada dia. Estatísticas apontam...”

Desenvolvimento: Apresentar as ideias e argumentos levantados em seu Banco de

Ideias. Argumentar com as causas e consequências, podendo, também, citar um

exemplo. Pode ser dividido em 2 parágrafos de, mais ou menos, 9 a 11 linhas cada um.

Nessa parte, podem-se usar expressões como:

Percebe-se que... Fica evidente que... Considera-se que... É comum... Em contrapartida...

Provavelmente... Geralmente... Possivelmente...

Conclusão: 5 a 7 linhas – Apresentar a solução para o tema abordado.

Use expressões como:

Dessa forma, é necessário que.... para que...

Sendo assim, é importante que... a fim de que...

Obs: ver lista de expressões no final deste conteúdo

TERCEIRA ETAPA: Texto Definitivo

Antes de passar seu texto a limpo, verifique as seguintes questões:

Seu texto deve ter 3 ou 4 parágrafos.

Cada parágrafo deve ter no mínimo dois períodos (frases). Isso significa que,

pelo menos duas vezes, em cada parágrafo, você deverá colocar ponto-final.

Introdução e Conclusão devem ser menores (em torno de 6 linhas). Parágrafos

do desenvolvimento devem ser maiores - em média, 9 linhas cada ou, se optar

por apenas um parágrafo de desenvolvimento, faça a introdução e conclusão

um pouco maior (7 – 9 linhas) e um parágrafo único de desenvolvimento de 12

a 16 linhas, com, no mínimo, 4 períodos (frases).

Seu banco de ideias (sua argumentação e opinião) deverá aparecer no

desenvolvimento.

Revise a “repetição de palavras” – troque-as por sinônimos.

Releia seu texto e veja se não há problemas de concordância verbal (plural –

singular), erros de acentuação e grafia, além de frases incompletas.

Observe se você fez dois períodos (duas frases) em cada parágrafo, no mínimo.

Observe se você usou a 1ª. Pessoa (EU), e troque. Em vez de frases como “Eu

acho que as pessoas deveriam...” opte por: “PROVAVELMENTE, se as

pessoas...”

Após todas as observações, passe o texto a limpo, cuidando rigorosamente da

ESTRUTURA!

Como deve ser a estrutura? Sugestão de uma estrutura básica:

3 ou 4 parágrafos

Introdução e conclusão menores que desenvolvimento

2 períodos por parágrafo

Frases curtas

Respeito às margens (não ultrapassar as margens e nem deixar espaços em

branco). Seu texto deverá ficar “retinho” nas margens.

Respeite a marcação dos parágrafos – deixe um espaço de 1 a 2 cm no início de

cada parágrafo.

Não deixe linhas em branco.

Dicas: Que expressões usar em cada parágrafo?

Introdução: Deve ser breve e apresentar apenas informações gerais sobre o tema abordado. Pode-se iniciar a introdução com: - uma afirmação; - uma ou mais perguntas; - uma retrospectiva histórica (falando sobre dados passados); - dados estatísticos (desde que verídicos e atuais);

Desenvolvimento: Exemplos de expressões utilizadas em parágrafos de desenvolvimento: Confronto "É possível que... no entanto..."

"É certo que... entretanto..." "É provável que ... porém... todavia..." Divisão de ideias "Em primeiro lugar ...; em segundo ...; por último ..." "Por um lado ...; por outro ..." "Primeiramente, ...; em seguida, ...; finalmente, ..." Enumeração "É preciso considerar que ..." "Também não devemos esquecer que ..." "Não podemos deixar de lembrar que..." Uso de citações "Segundo ..." "Conforme ..." "De acordo com o que afirma ..." Reafirmação "Compreende-se então que ..." "É bom acrescentar ainda que ..". "É interessante reiterar ..." Exemplificação "Para exemplificar, ..." "Exemplo disso é ..." Oposição de idéias "Por outro lado, ..." "Em contrapartida, ..." "Ao contrário do que se pensa, ..." "Em compensação, ..." Atenção a algumas expressões que podem ser utilizadas em seu texto: "Para tanto, ..." "Para isso, ..." "Além disso, ..." "Se é assim, ..." "Na verdade, ..." "É fundamental que ..." "Tudo isso é ..." "Nesse momento, ..." "De toda forma, ..." "De tal forma que ..." "Em ambos os casos, ..."

Conclusão:

Pode-se utilizar expressões iniciais do tipo: - "Assim,..." - "Portanto,..." - "Mediante os fatos expostos,..." - "Dessa forma, ..." - "Diante do que foi dito ..." - "Resumindo, ..." - "Em suma, ..." - "Em vista disso, pode-se concluir que ..." - "Finalmente, ..." - "Nesse sentido, ..." - "Com esses dados, conclui-se que ..."

EXEMPLOS DE BONS TEXTOS DISSERTATIVOS:

TEXTO 1: Tema: Conviver com as diferenças

O valor da diferença

O desafio de se conviver com a diferença na

sociedade é complicado, mas necessário. Diante da

grande pluralidade cultural e étnica que se choca com

frequência no mundo globalizado, é preciso, além de tolerância, respeito incondicional aos direitos humanos.

Diariamente, nos deparamos com pessoas das mais

variadas culturas, opiniões e classes sociais. Muitas

vezes, são nossos vizinhos, colegas e amigos. Essa

convivência enriquece nossas vidas, pois aprendemos a

respeitar o nosso próximo, nos tornando pessoas mais

fraternas. Porém, nem sempre essa relação acontece

facilmente. Fatos divulgados pela mídia nos mostram

que, para alguns, ainda a simples diferença fenotípica

gera discriminação e violência, como no caso do

brasileiro que foi confundido com um terrorista em

Londres. Ele foi brutamente exterminado pela polícia

inglesa por ter feições diferentes da maioria dos britânicos.

Para o bom funcionamento das sociedades, a

diferença precisa ser respeitada. Nas relações

econômicas internacionais, se lida com diferentes

culturas ao menos tempo. Não há espaço para

discriminação para quem quer ser competitivo no

mercado.

TEXTO 2: Tema: Conviver com as diferenças

A Necessidade das Diferenças

De acordo com a Teoria da Educação das Espécies, o

que possibilita a formação do mundo como conhecemos

hoje foi a sobrevivência dos mais aptos ao ambiente. A

seleção natural se baseia na escolha das características

mais úteis. Estas somente se originam a partir das

diferenças determinadas por mutações em códigos genéticos com o passar do tempo.

Se no âmbito Biológico as variações são

imprescindíveis à vida, no sociológico não é diferente.

Uma vez todos iguais, seriamos atingidos pelos mesmos

problemas sem perspectiva de resolução, já que todas as

ideias seriam semelhantes. A maioria das pessoas está

inserida em um contexto social. Contudo grandes

inovações se fazem a partir do reconhecimento da individualidade de seus integrantes.

Assim, é de nossa responsabilidade respeitar nossos

semelhantes independentes do sexo, raça, idade,

religião, visto que dependemos mutuamente.

Obviamente, nem todas as diferenças são benéficas. Por

exemplo, a diferença entre classes sociais não poderia

assumir tal demissão. Para somá-la, necessitamos de

uma melhor distribuição de renda aliada a oportunidades de trabalho, educação e saúde para todos.

Devemos nos conscientizar que somos todos iguais

em espécie mas conviver com as diferenças (por mais

difícil que pareça), pois elas nos enriquecem como

pessoas. Nossos esforços devem ser voltados contra

discriminações anacrônicas e vis, como o racismo ou

perseguições religiosas. Estas não nos levam a lugar algum, apenas nos desqualificam como seres humanos.