manual de texte si exercitii in limba rusa

ОБРАЗЕЦ

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã«Çëàòîóñò»

2002

Ë.Á. ÂÎËÊÎÂÀ

Ò.À. ÊÎÌÈÑÑÀÐÎÂÀ

ÃÐÀÍÈ

ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ó÷åáíîå ïîñîáèåïî ðóññêîìó ÿçûêóêàê èíîñòðàííîìó

Ïðîäâèíóòûé ýòàï

ОБРАЗЕЦ

Волкова Л.Б., Комиссарова Т.А.Грани политики. Учебное пособие по русскому языку как иностранному.

Продвинутый этап. — СПб: «Златоуст», 2002. — 100 с.

Зав. редакцией: к.ф.н. А.В. ГолубеваРедактор: Л.В. Степанова, Д.В. Шаманский

Корректор: Л.В. ПоляковаОригинал"макет: Л.О. Пащук

Обложка: В.В. Листова

ISBN 5"86547"274"7 © Волкова Л.Б., Комиссарова Т.А., 2002© ЗАО «Златоуст», 2002

Подготовка оригинал"макета: издательство «Златоуст».Подписано в печать 22.10.2002. Формат 60х90/8. Печ.л. 12,5. Печать офсетная. Тираж 2000 экз.Код продукции: ОК 005"93"953005.

Лицензия на издательскую деятельность ЛР № 062426 от 23 апреля 1998 г.Санитарно"эпидемиологическое заключение на продукцию издательства Государственной СЭС РФ№ 78.01.07.953.П.003882.05.01 от 16.05.2001 г.

Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт"Петербург, Каменноостровский пр., д. 24, кв. 24.Тел. (7"812) 346"06"68, факс (7"812) 103"11"79, e"mail: [email protected], http://www.zlat.spb.ru

Отпечатано с готовых диапозитивов в типографии «КСИ». С."Петербург, Кондратьевский пр., 2.

ОБРАЗЕЦ

Ñîäåðæàíèå

Предисловие ...................................................................................................................................................4

Тема 1. Международные экономические, политические и военные организации ..................... 5Текст 1. Европейская интеграция .................................................................................................6Текст 2. Европа как искусство возможного ............................................................................. 11Текст 3. Интеграция России в общеевропейскую экономику ............................................. 17Текст 4. Без нас и АТЭС не АТЭС (часть 1) .............................................................................. 23Текст 5. Без нас и АТЭС не АТЭС (часть 2) .............................................................................. 27Текст 6. Что хочет сказать генсек НАТО своим визитом в Россию? .................................. 31Текст 7. Один шаг от Сталина, полшага до НАТО .................................................................. 36

Тема 2. Россия: международные отношения ..................................................................................... 41Текст 1. О новых маршрутах российской дипломатии .......................................................... 42Текст 2. Россия еще станет на путь великого развития ......................................................... 48Текст 3. С финансами уладили, «паузу» прервали ................................................................. 52Текст 4. Юрты белые, друзья – близкие ................................................................................. 56Текст 5. Иркутская декларация .................................................................................................. 60Текст 6. Возвращение на «остров сокровищ» ......................................................................... 64Текст 7. Можно ли дважды войти в одну и ту же Европу? ................................................... 68

Тема 3. Современная Россия: власть, общество, человек ................................................................ 73Текст 1. Год Путина ....................................................................................................................... 74Текст 2. Окружение Путина ....................................................................................................... 80Текст 3. Военная реформа начнется в 2004 году ..................................................................... 85Текст 4. Россия в разрезе: державно"патриотические настроения россиян

меняют свой профиль .................................................................................................... 90

Словарь ключевых слов и выражений, встречающихся в пособии................................................. 95

ОБРАЗЕЦ

Ïðåäèñëîâèå

«Грани политики» представляет собой учебное пособие по развитию навыков чте"ния научно"публицистических и публицистических текстов, относящихся к сфере меж"дународных отношений, внешней и внутренней политики России. Пособие ориенти"ровано на студентов, успешно сдавших тест первого сертификационного уровня и го"товящихся к сдаче теста второго уровня.

Цель пособия–развитие навыков и умений использования языка в профессио"нальной и общественно"политической сферах, выработка навыков аналитического чте"ния текстов по специальности «Международные отношения». В соответствии с цельюставятся задачи: научить студентов выделять главную и второстепенную информацию,обобщать содержание текста, трансформировать и компрессировать текст в зависи"мости от целевой установки, ориентироваться в логико"смысловой структуре текста,составлять планы. Кроме развития навыков чтения значительное внимание в Пособииуделяется формированию навыков письменной речи: умению передать содержаниетекста с разной степенью обобщенности, написать аннотацию текста, информативныйреферат.

Реализации поставленной цели отвечает организация учебного материала, кото"рый представлен тремя темами (1. Международные экономические, политические ивоенные организации; 2. Международные отношения; 3. Власть, общество, человек всовременной России). Темы, в свою очередь, делятся на подтемы, единство которыхсоздается текстом и системой заданий к нему.

Система заданий включает три группы упражнений:1) предтекстовые1:содержат ключевые слова и словосочетания, необходимые для понимания текста,

и комментарии к наиболее сложным словам и выражениям, употребленным в перенос"ных значениях, или фразеологизмам;

2) послетекстовые:а) лексико"грамматические упражнения, направленные на снятие грамматических

трудностей и закрепление лексики;б) вопросы и задания к тексту, непосредственно направленные на развитие навы"

ков аналитического чтения и письма.Перед чтением текста учащийся ориентируется на понимание общего содержа"

ния текста и выражение его в краткой реферативной форме. При выполнении лекси"ко"грамматических упражнений и особенно заданий к целому тексту, возможно, необ"ходимы повторные обращения к тексту или повторное чтение в зависимости от уровняподготовки учащегося.

В конце Пособия предлагается Словарь слов и словосочетаний, включающий в себяключевые слова и выражения, выделенные из текстов, расположенные в алфавитномпорядке. Данный материал рекомендуется для активного усвоения.

Материалом для Пособия послужили статьи и материалы, опубликованные в сред"ствах массовой информации («Российская газета», «Независимая газета»), а также ма"териалы сайта СМИ.ru (www.smi.ru).

Как уже отмечалось, Пособие ориентировано на студентов, обучающихся по спе"циальности «Международные отношения», а также для всех, кто интересуется акту"альными проблемами международной жизни.

1 В Пособии не используются термины «предтекстовые», «послетекстовые» задания, что не меняетсути дела, так как их значение определяется местом по отношению к тексту.

ОБРАЗЕЦ

Òåìà 1. ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÛÅ

ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÈÅ,

ÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÅ È

ÂÎÅÍÍÛÅ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ

�� Åâðîïåéñêàÿ

èíòåãðàöèÿ.

�� Åâðîïà êàê

èñêóññòâî

âîçìîæíîãî.

�� Èíòåãðàöèÿ Ðîñ

ñèè â

îáùååâðîïåéñêóþ ýêîí

îìèêó.

�� Áåç íàñ è ÀÒÝÑ

íå ÀÒÝÑ.

�� ×òî õî÷åò ñêàç

àòü ãåíñåê

ÍÀÒÎ ñâîèì âèçèòîì

â Ðîññèþ?

�� Îäèí øàã îò Ñòàëèíà,

ïîëøàãà äî ÍÀÒÎ

.

ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 1. Åâðîïåéñêàÿ èíòåãðàöèÿ

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 1. Уточните значениянезнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

развиваться мировой экспортсоздать (что?) учредительный договорзона свободной торговли развертываться (на чем?)возникнуть судебная систематрансформировать (что? во что?) нормы материальногоэкономическое сотрудничество и процессуального правацелесообразность (чего?) функционалистский подходдостичь (чего?) федералистская модельоперировать (чем?) уподоблять (что? чему?)примкнуть (к кому? к чему?) основываться (на чем?)приходиться на долю (кого? чего?) конфедерализм

единогласие

Прочитайте текст 1. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-сы …; В тексте ... говорится о … .

Интеграцию сегодня называют велени"ем времени, вновь открытым закономистории. Интеграционные процессы раз"виваются ныне почти повсеместно, намногих континентах земного шара. Срав"нительно недавно была создана Северо"Американская зона свободной торговли,ранее возникла Латино"Американскаязона свободной торговли. На севере Юж"ной Америки шесть стран образовали Анд"скую группировку. АСЕАН, прежде пред"ставлявший собой чисто политическуюорганизацию, трансформируется в значи"тельной части в структуру экономичес"кого сотрудничества. Развиваютсяинтеграционные процессы в Африке.

Наиболее очевидным и убедительнымподтверждением объективной природы ипрактической целесообразности интегра"ции стал опыт Западной Европы. Именноздесь достигнуты самые впечатляющие

результаты, подтверждающие правиль"ность избранного направления развития.Пример Западной Европы поражает, дажеесли оперировать одними только количе"ственными показателями. Вначале на ин"теграционных принципах объединилисьтолько шесть стран (Франция, Италия,Германия, Бельгия, Голландия, Люксем"бург), затем к ним примкнули еще три (Ве"ликобритания, Дания, Ирландия). Послетого как в сообщество вступили Греция,Испания, Португалия, интеграцию осуще"ствляли уже 12 государств, а теперь их ста"ло 15 (добавились Австрия, Швеция и Фин"ляндия). Сегодня, когда Европейский союзобъединяет 15 европейских государств, наего территории, составляющей более 2 млнкв. км, проживают около 380 млн человек.На долю Европейского союза приходитсяболее 20 % мирового экспорта. Для срав"нения отметим, что на долю США в миро"

6 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y1

y2

ОБРАЗЕЦ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

примкнуть полное согласиеоперировать делать похожимпоражать предполагатьуподоблять требованиеподразумевать присоединитьсяповсеместно пользоватьсясовместно удивлятьединогласие всюду, вездевеление вместе, сообща

вом экспорте приходится 15 %, а на долюЯпонии – 10 %.

Интеграция в Западной Европе на всехэтапах характеризовалась высоким уров"нем правового регулирования. Собствен"но говоря, она и началась с права. Ее базо"вые принципы, основные институты и на"правления развития были определены вучредительных договорах, которые игра"ют роль своего рода конституции Европей"ского союза. Интеграция развертываласьна хорошо разработанной основе, образу"емой важнейшими правовыми актами. На"конец, в европейских сообществах имеет"ся своя судебная система, функциониру"ющая в соответствии с нормамиматериального и процессуального правасообществ.

Если проследить развитие интеграцион"ных процессов в Западной Европе, можноприйти к выводу, что с самого начала былисформулированы и выдвинуты три основ"ных подхода и, соответственно, три орга"низационные модели.

Первый подход состоит в том, чтобы доконца использовать модель международ"ной организации, строить отношения набазе международного права. Этот подход

можно назвать функционалистским.Второй подход – движение к федера"

листской модели, что подразумевает ско"рое усиление государственных, наднаци"ональных черт в организационной струк"туре и праве сообществ. Подобноеразвитие уподобляют иногда становлениюединого государства, части которого со"храняют более широкую самостоятель"ность и свободу действий, чем в традици"онной федерации.

Третий подход основывается на идеяхконфедерализма. Европейский союз пред"лагается построить как союз государств,сохраняющих свою независимость и со"трудничающих друг с другом исключи"тельно в экономической сфере. Конфеде"рация может иметь свои собственные ин"ституты, которые должны действовать наначалах единогласия.

Сегодня эти подходы и основанные наних организационные модели определяютсодержание и характер споров, ведущих"ся вокруг выбора путей интеграции накаждом ее новом этапе.

(Б.Н. Топорнин.По кн.: Европейское право. М.,1999)

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 7

y1


ОБРАЗЕЦ

Объясните, как образованы данные слова.

важность, независимость, собственность, общественность, целесообразность,готовность, правильность

Употребите, раскрыв скобки, нужную форму глагола в действительном илистрадательном залоге.

1. Сравнительно недавно ................................ (создать) Северо"Американская зонасвободной торговли, ранее ................................ (возникнуть) Латино"Американская зонасвободной торговли.

2. На севере Южной Америки шесть стран ................................ (образовать) Анд"скую группировку.

3. АСЕАН ................................ (трансформировать) в значительной части в структу"ру экономического сотрудничества.

4. Основные институты и направления развития интеграции ................................ (оп"ределить) в учредительных договорах.

5. С самого начала ................................ (сформулировать и выдвинуть) три основ"ных подхода развития интеграционных процессов в Европе.

6. Европейский союз ................................ (предлагать) построить как союз государств,сохраняющих свою независимость и сотрудничающих друг с другом исключительно вэкономической сфере.

7. Сегодня эти подходы ................................ (определять) содержание и характер спо"ров, ведущихся вокруг выбора путей интеграции на каждом ее новом этапе.

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: вступить куда?, во что? (сообщество)–âñòóïèòü â ñîîáùåñòâî

называть чем? (закон истории) – .....................................................................................представлять кого? что? (политическая организация, орган власти, структура но"

вого типа) – ...................................................................................................................................трансформировать что? – во что? (орган–структура экономического сотрудни"

чества; комитет–орудие управления) – ................................................................................уподоблять что? – чему? (союз–государство; сообщество–федерация) –

...........................................................................................................................................................достичь чего? (впечатляющие результаты, хорошие показатели, успех) –

...........................................................................................................................................................поражать кого? – чем? (мы–результаты; окружающие–размах) –

...........................................................................................................................................................оперировать чем? (количественные показатели, цифры, данные) –

...........................................................................................................................................................примкнуть к кому? чему? (Бельгия, Голландия, Люксембург) –

...........................................................................................................................................................вступать куда? во что? (союз, федерация) – ................................................................

y3

y2

y4


ОБРАЗЕЦ

сотрудничать с кем? чем? (страны Европы, Германия, международные организа"ции) – ..............................................................................................................................................

Образуйте от глаголов в скобках необходимые по смыслу причастия (страда-тельные или действительные). Раскройте скобки, употребив правильную фор-му причастия.

1. Интеграция развертывалась на хорошо разработанной основе, (образовать) важ"нейшими правовыми актами.

2. В европейских сообществах имеется своя судебная система, (функционировать)в соответствии с нормами материального и процессуального права сообществ.

3. Европейский союз предлагается построить как союз государств, (сохранять) своюнезависимость.

4. Организационные модели, (основать) на указанных подходах, определяют сегод"ня характер споров, (вести) вокруг выбора путей интеграции на каждом ее новом этапе.

5. АСЕАН, прежде (представлять собой) чисто политическую организацию, транс"формируется в значительной части в структуру экономического сотрудничества.

6. На территории Европейского союза, (составлять) более 2 млн кв. км, проживаютоколо 380 млн человек.

Вставьте пропущенные предлоги (к, вокруг, в, с, в соответствии, на базе, на).В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Интеграция началась ................................ (право).2. Судебная система ЕС функционирует ................................ (нормы материального

и процессуального права).3. ................................ (доля) США ................................ (мировой экспорт) приходится 15 %.4. При функционалистском подходе отношения строятся ................................ (меж"

дународное право).5. Движение ................................ (федералистская модель) подразумевает скорое уси"

ление государственных, наднациональных черт.6. ................................ (выбор) путей интеграции ведутся споры.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста.

1. Почему интеграцию называют сегодня велением времени?2. Почему опыт Западной Европы считается наиболее очевидным подтверждени"

ем целесообразности интеграции?3. Какие страны в настоящее время входят в Европейский союз?4. Какова доля Европейского союза в мировом экспорте?5. Что определяет базовые принципы и направления развития интеграции в Евро"

пейском союзе?6. Какие существуют подходы к интеграции и что они определяют?

y5

y6

y7


ОБРАЗЕЦ

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Примером интеграционных процессов в мире могут служить ............................. .2. Франция, Италия, Германия, Бельгия, Голландия, Люксембург были первыми

.......................................................................................................................................................... .3. В настоящее время в ЕС входят .................................................................................... .4. Более 20 % мирового экспорта приходится................................................................ .5. Конституцией ЕС условно можно считать................................................................. .6. Судебная система ЕС функционирует ....................................................................... .7. Функционалистским подходом к интеграции называется ..................................... .8. Федералистским подходом считается ......................................................................... .9. Конфедералистским подходом называют.................................................................. .

Раскройте содержание следующих положений.

1. Интеграционные процессы развиваются повсеместно.2. Опыт Западной Европы наиболее явно говорит о преимуществах интеграции.3. Интеграция в Европе началась с права.4. Существуют три модели развития интеграционных процессов.

Составьте план текста, сформулировав обобщающие вопросы к каждомуабзацу.

Передайте содержание текстаа) максимально сжато (2–3 предложения);б) более развернуто, с сохранением основных положений автора (5–6 пред-ложений).Выполните данное задание письменно.

y8

y9

y10

y11


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 2. Åâðîïà êàê èñêóññòâî âîçìîæíîãî


обойтись (без чего?) противиться (чему?)выплачивать (что?) возражать (кому?)евробюджет иммиграционное законодательствоЕвропейская комиссия интеллектуальная собственностьЕвропарламент рабочая силаСовет министров ЕС ощущать себя (кем? чем?)выявить изъяны (в чем?) взяться (за что?)быть подконтрольным (кому? чему?) уровень ожиданийбыть подотчетным (кому? чему?) исчерпать (что?)квалифицированное большинство поручить (кому? что?)блокировать (что?) обнародовать (что?)договоренность (по чему?) обречь (на что?)единое налогообложение ратифицировать (что?)субсидия соответствовать (чему?)

Познакомьтесь с комментариями.

волеизъявление (высок.)–пожелание, требование, выражение своего желания,согласия на что"либо

отдать на откуп–предоставить в полное распоряжениевыхолащивать идею–обеднять, лишать содержания


Измучив себя дискуссиями о системепринятия решений, члены ЕС ищут спасе"ния в расширении союза на Восток.

После решения (в 1998 году) о приемев ЕС новых членов (Польши, Венгрии,Чехии, Словении, Эстонии, Мальты иКипра) стало ясно, что без реформы си"стемы управления союзу не обойтись.Расширение увеличивает число «малых»стран в ЕС, и «большие» страны из числастарожилов (Германия, Франция, Ита"лия, Англия), представляющие на данныймомент 80 % населения Европы и выпла"

чивающие львиную долю евробюджета,при принятии решений будут оказывать"ся в меньшинстве. Серия неудачных по"пыток изменить систему принятия реше"ний, а значит и переделить места в Евро"пейской комиссии (правительство ЕС),Европарламенте и Совете министров ЕСвыявила серьезные изъяны в самом про"екте общеевропейского дома. «Дополни"тельный список» на расширение (Румы"ния, Болгария, Словакия, Латвия, Литва)от 2000 года сделал проблему и вовсе го"ловоломной.

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

По сути дело обстоит так. Техническиерешения отданы на откуп бюрократамЕвросоюза, которые не подконтрольныобщественности, а кардинальные вопросыевропейской политики могут быть забло"кированы в Совете министров ЕС нацио"нальными представителями (каждая стра"на имеет право вето), исключение состав"ляют те вопросы, по которым решениепринимается квалифицированным боль"шинством. Поскольку национальные пред"ставители подотчетны только своим пар"ламентам, идея общеевропейского домапостепенно стала выхолащиваться –представители каждой страны предпочи"тают обустраивать за общей оградой соб"ственные евроособняки. Так, Великобри"тания (точнее, банкиры из Сити) и Люк"сембург (европейский финансовый рай)блокируют договоренности по единомуналогообложению. Испания, котораяполучает самые большие субсидии наразвитие регионов, противится реформерегиональной политики. Наводненная им"мигрантами Германия возражает противупрощения иммиграционного законода"тельства. Греция, чьи танкеры то и делоподливают нефть в Ла"Манш, не согласнас ужесточением законодательства о морс"ких перевозках. Франция против распро"странения правил свободной торговли наинтеллектуальную собственность.

Самое поразительное, что все эти изъя"ны в политической архитектуре Евро"союза стали очевидны в тот самый момент,когда граждане 15 стран ЕС и впрямь по"чувствовали себя жителями единого кон"тинента и начали привыкать к отсутствиюграниц, единой валюте, единому рынкурабочей силы – словом, всему тому, чтобыло задумано европейскими реформато"рами 80"х, поколением Жака Делора, Гель"мута Коля и Франсуа Миттерана. Соб"ственно говоря, именно эти лидеры про"шлого и оставили лидерам нынешнимидею расширения – политический про"ект, который в обозримом будущем дол"

жен довести число членов ЕС до 27 стран.Они вряд ли могли предположить, чтореализовывать проект придется в эпоху,когда жители континента ощущают себя вбольшей степени гражданами единой Ев"ропы, чем политики.

Декабрьский саммит в Ницце, после"дний в уходящем веке и тысячелетии, дол"жен был взяться за реформу органов уп"равления ЕС, которую нельзя было боль"ше откладывать. Напечатав наканунеоткрытия свой проект европейской кон"ституции, во многом вдохновленный Кон"ституцией США, английский журнал«Экономист» обозначил уровень ожида"ний. Его авторы доказывали, что аппарат"ный ресурс евростроительства исчерпан,дальнейшая интеграция и принятие «труд"ных решений» невозможны без учета во"леизъявления граждан ЕС.

Стало также известно, что председательЕврокомиссии Романо Проди поручилгруппе юристов подготовить проект кон"ституции для ЕС. Он еще не обнародован,но общий смысл известен – превращениеЕвросоюза в полновесную федерацию, спарламентом и правительством. В Ниццусо всей Европы понаехали энтузиасты ев"рофедерации: их голос не смогли заглу"шить даже шумные борцы с глобализаци"ей экономики и недовольные фермеры,пригнавшие стада, обреченные на забойиз"за коровьего бешенства. Демонстрациипод лозунгом «Конституцию для Европы– немедленно!», о которых и мечтать немогли отцы"основатели ЕС, стали самымимассовыми и убедительными.

Чем же ответили на все это главы госу"дарств и правительств? Увы, вниманию ев"ропейской публики было предложено про"должение поднадоевшего политическогосериала – четыре дня политики делили по"сты в Еврокомиссии, Совете министров иЕвропарламенте. Дело кончилось компро"миссом «последнего шанса»: он был зак"лючен в половину пятого утра, оставил не"довольными практически всех и, возмож"


ОБРАЗЕЦËåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева словаи словосочетания. Соедините их с подходящими значениями, данными справа.

старожил

львиная доля

переделить места в правительстве ЕС

изъян

головоломная проблема

кардинальные вопросы

обустраивать собственные

евроособняки

наводненная иммигрантами

Германия

полновесная федерация

поднадоевший политический сериал

шаткий компромисс

компромисс «последнего шанса»

а) Вспомните видовые пары следующих глаголов;б) образуйте словосочетание с каждым глаголом.

Образец: а) измучить–ìó÷èòü; б) èçìó÷èòü ñåáÿ äèñêóññèÿìè

но, не будет ратифицирован Европарла"ментом.

«Европейское строительство – это ис"кусство возможного», – подвел черту че"тырем дням дискуссий председательство"вавший на саммите Жак Ширак. Возмож"ным оказалось немногое: шаткийкомпромисс о квотах в руководящих орга"

нах (бельгийская делегация едва не поки"нула зал за несколько минут до его подпи"сания) и решение о том, что с 1 января2003 года «двери ЕС открыты» тем канди"датам, «которые будут соответствовать не"обходимым критериям».

(Д. Сабов. СМИ.ru)

y1

y2

человек, долго живущий на одном месте

значительная, огромная часть

распределить места по"другому, по"своему

недостаток

трудноразрешимая проблема

самые важные, существенные вопросы

заниматься решением проблем своей стра"ны

заполненная большим количеством

настоящая, отвечающая юридическимнормам федерация

очередной саммит ЕС, на котором обсуж"даются, но не решаются актуальные про"блемы

ненадежное, непрочное соглашение

конечная, предельная возможность прий"ти к соглашению

обойтись – ....................................................увеличить – ..................................................оказаться – ...................................................изменить – ....................................................выявить – ......................................................

заблокировать – ..........................................принять – ......................................................получить – ....................................................возразить – ...................................................почувствовать – ..........................................


ОБРАЗЕЦСравните значения следующих глагольных пар. Объясните, как образованы

глаголы в правой части и какие оттенки значения имеет каждый из них.

cтроить – обустраивать ехать – понаехатьлить – подливать надоесть – поднадоестьвести – довести делить – переделить

а) Объясните значения выделенных слов. Обратите внимание на их словооб-разовательные модели.

Под - (отчет - н - ы), под - (контроль - н - ы )

Национальные представители подотчетны только своим парламентам.Европейские бюрократы не подконтрольны общественности.

б) Объясните значения и образование слов, опираясь на модели словподотчетны, подконтрольны.

подцензурный, подопытный, поднадзорный, подследственный

Замените в данных предложениях деепричастные и причастные обороты при-даточными предложениями.

Образец: Испания, получающая самые большие субсидии на развитие регионов, про"тивится реформе региональной политики.–Испания, которая получает са-мые большие субсидии на развитие регионов, противится реформе регио"нальной политики.

1. Измучив себя дискуссиями о системе принятия решений, члены ЕС ищут спасе"ния в расширении союза на Восток.

2. Напечатав накануне открытия свой проект европейской конституции, во мно"гом вдохновленный Конституцией США, английский журнал «Экономист» обозначилуровень ожиданий.

предпочесть – ..............................................обустроить – ................................................привыкнуть – ...............................................оставить – .....................................................довести – .......................................................реализовать –...............................................ощутить –......................................................взяться – .......................................................

отложить –....................................................обозначить – ................................................доказать – .....................................................поручить – ....................................................заглушить – ..................................................предложить – ...............................................заключить –..................................................подвести – ....................................................

y3

y4

y5


ОБРАЗЕЦ

3. «Большие» страны из числа старожилов, представляющие на данный момент 80 %населения Европы и выплачивающие львиную долю евробюджета, при принятии ре"шений будут оказываться в меньшинстве.

4. Германия, наводненная иммигрантами, возражает против упрощения иммигра"ционного законодательства.

5. Голоса сторонников федерации не смогли заглушить даже шумные борцы с гло"бализацией экономики и недовольные фермеры, пригнавшие стада, обреченные на за"бой из"за коровьего бешенства.

Поставьте вопросы к выделенным частям предложений.

Образец: С 1 января 2003 года «двери ЕС открыты» тем кандидатам, «которые будутсоответствовать необходимым критериям».–Каким кандидатам «двери ЕСоткрыты» с 1 января 2003?

1. Расширение увеличивает число «малых» стран в ЕС, и «большие» страны из числастарожилов (Германия, Франция, Италия, Англия), представляющие на данный мо"мент 80% населения Европы и выплачивающие львиную долю евробюджета, при при"нятии решений будут оказываться в меньшинстве.

2. Серия неудачных попыток изменить систему принятия решений и переделитьместа в Европейской комиссии (правительство ЕС), Европарламенте и Совете мини-стров ЕС) выявила серьезные изъяны в самом проекте общеевропейского дома.

3. Исключение составляют те вопросы, по которым решение принимается квали-фицированным большинством.

4. Испания, которая получает самые большие субсидии на развитие регионов, про"тивится реформе региональной политики.

5. Дело кончилось компромиссом «последнего шанса».6. Возможным оказалось немногое: шаткий компромисс о квотах в руководящих

органах.


Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Почему необходимы реформы системы управления и системы принятия реше"ний в ЕС?

2. В чем состоят основные трудности при решении общих проблем Евросоюза?3. О каких изъянах в политической архитектуре Евросоюза идет речь в статье?4. Чем отличается ситуация в Европе 80"х годов от современной?5. Какова основная идея проекта Конституции ЕС?6. Как относятся к идее федерации политики и население Евросоюза?7. Чем закончился декабрьский саммит представителей стран ЕС?

y6

y7


ОБРАЗЕЦ

Закончите предложения, используя информацию текста. Обратите вниманиена глаголы и выражения, отражающие отношение (коммуникативную цель)автора статьи к излагаемой информации.

1. В статье Д. Сабова речь идет о .................................................................................... .2. Автор отмечает, что расширение Евросоюза вызвало необходимость .............

......................................................................................................................................................... .3. Журналист объясняет трудности при решении вопросов реформирования сис"

темы управления и принятия решений тем, что .................................................................. .4. Он приводит примеры, иллюстрирующие ............................................................... .5. Д.Сабов подчеркивает разрыв между ....................................................................... .6. Комментируя ожидания и результаты декабрьского саммита, автор пишет, что

......................................................................................................................................................... .7. В заключение, подводя итоги саммита в Ницце, он отмечает .............................

......................................................................................................................................................... .

Передайте основное содержание статьи устно:а) максимально сжато (2–3 предложения);б) более развернуто, сохраняя основные положения автора.

y9

y8


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 3. Èíòåãðàöèÿ Ðîññèèâ îáùååâðîïåéñêóþ ýêîíîìèêó


саммит направить (что? на что?)стремиться к усилению (чего?) выделить(что? на что? для чего?)действовать в направлении (чего?) сориентировать (что? на что?)унификация законодательств призывать (кого? к чему?)расширять (что?) социальное пространствозафиксировать (что?) долгосрочная экономическая программарегулировать (что?) предусматривать (что?)экономическое пространство устранение (чего?)оставить позади (кого? что?) проявлять готовность ( к чему?)внешнеторговые операции вызывать (что?)отражать важность (чего?) таможенное регулированиеоказывать поддержку (кому? чему?) сертификация продукциирыночная экономика


покоиться на трех китах–иметь основанием три принципа (здесь–три докумен"та), основываться на трех принципах (документах)

вступить в силу–стать законнымпретворение в жизнь (высок.)–осуществление, воплощение


В интервью, данном французским ироссийским средствам массовой инфор"мации 30 октября 2000 г., накануне своеговизита во Францию для участия в саммитепредставителей стран Европейскогоcоюза и России, президент В. Путин зая"вил, что Россия будет стремиться к усиле"нию интеграции с Европейским cоюзом,действовать в направлении унификациироссийского и европейского законода"тельств и расширять сотрудничество с ЕСпо всем направлениям. Путин подчеркнул

также, что Россия приветствует расшире"ние Европейского cоюза.

В настоящее время отношения междуЕС и Россией покоятся на трех китах: Со"глашении о партнерстве и сотрудничестве(СПС), программе Тасис и документе подназванием «Общая стратегия ЕС в отноше"нии России». В Соглашении о партнерствеи сотрудничестве, подписанном ЕС и РФ24 июня 1994 г. на o. Корфу, зафиксирова"ны общие принципы и нормы, регулиру"ющие отношения сторон. СПС вступило в

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

(Н. Паутола2Мол. Из: Доклада Российско2европейского центра экономической политики(РЕЦЭП))

силу 1 декабря 1997 г. Соглашением опре"деляются рамки и институты регулярногополитического диалога между ЕС и РФ, атакже направления сотрудничества в по"литической, экономической и культурнойобластях. Россия рассматривает Соглаше"ние как документ, определяющий выбор впользу ее интеграции в более широкоеэкономическое пространство Европейско"го союза. В конечном счете, по объему тор"говли с Россией ЕС оставил далеко позадивсех остальных ее торговых партнеров: нанего приходится одна треть внешнеторго"вых операций РФ. С точки зрения Евро"пейского союза, Соглашение отражает туважность, какую ЕС придает отношениямс Россией. Политическая и экономическаястабильность в России имеют для ЕС ог"ромное значение. Соглашение подтверж"дает также намерение ЕС по"прежнемуоказывать поддержку демократическомуразвитию России и ее движению в сторо"ну рыночной экономики.

Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддер"жку процессу экономических реформ иразвитию демократии в России в рамкахпрограммы Тасис, которая представляетсобой программу технической помощи го"сударствам СНГ и Монголии. В период с1991 по 1999 г. в рамках программы Тасисбыло выделено 4 млрд 226 млн евро, на"правленных на осуществление более 3000проектов в этих государствах. Из этой сум"мы 2 млрд 48 млн евро было выделено дляРоссии. В начале текущего года был при"нят новый Регламент программы Тасис напериод с 2000 по 2007 гг. и бюджет в раз"мере 3 млрд 138 млн евро. Техническая по"мощь России в этот период будет во всебольшей мере сориентирована на претво"рение в жизнь Соглашения о партнерствеи сотрудничестве. В рамках Соглашенияпредполагается создание зоны свободной

торговли при условии успешного осуще"ствления Россией реформ.

Документ «Общая стратегия Европейс"кого союза в отношении России» был при"нят 4 июня 1999 г. на период с 1999 по2003 гг. Документ призывает Россию пред"принять действия по ряду важных направ"лений в целях интеграции в общеевропей"ское экономическое и социальное про"странство. Речь идет прежде всего онеобходимости выполнения всестороннейи долгосрочной экономической программыпод контролем МВФ. Помимо этого, дляпривлечения внутренних и иностранныхинвестиций необходимо дальнейшее усиле"ние правовой базы, предполагающее, вчастности, создание адекватного и ясногозаконодательства и иных нормативных до"кументов. «Общая стратегия» предусмат"ривает также поддержку Европейским со"юзом действий России, направленных навступление в ВТО и выполнение ею отно"сящихся к этому требований. В этой связиЕС поддерживает устранение Россией су"ществующих торговых барьеров и прояв"ляет готовность к рассмотрению тех про"блем выхода на рынки ЕС, которые вызы"вают озабоченность российской стороны.И наконец, исходя из Соглашения о парт"нерстве и сотрудничестве, «Общая страте"гия» призывает к постепенному сближе"нию законодательства и национальныхстандартов с целью содействия созданиюединого экономического пространства. Этокасается, в частности, таможенного регули"рования, стандартов и сертификации про"дукции, политики в области развития кон"куренции и защиты окружающей среды. Вкачестве инструментов осуществления вы"шеописанной политики «Общая стратегия»предполагает одновременное использова"ние средств, предусмотренных Соглашени"ем о партнерстве и сотрудничестве и про"граммой Тасис.


ОБРАЗЕЦ


Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слеваслова и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал длясправок, данный справа.

саммитунификацияоставить далеко позадирамки политического диалогадолгосрочныйторговый барьерозабоченностьвышеописанный

Преобразуйте словосочетания с отглагольными существительными в глаголь-ные словосочетания.

Образец: выполнение требований–âûïîëíèòü òðåáîâàíèÿ

вступление в ВТО –.........................................................................................................выполнение экономической программы – ...............................................................движение в сторону рыночной экономики – ...........................................................защита окружающей среды – ......................................................................................использование средств – ...............................................................................................осуществление более 3000 проектов – .......................................................................поддержка экономических реформ – ........................................................................помощь России – .............................................................................................................привлечение иностранных инвестиций – .................................................................рассмотрение проблем выхода на рынки ЕС – ........................................................расширение Европейского союза – ............................................................................сертификация продукции – ..........................................................................................создание зоны свободной торговли – .........................................................................усиление правовой базы – ............................................................................................устранение существующих торговых барьеров – ...................................................участие в саммите – ........................................................................................................

Поставьте вопросы к выделенным частям предложений.

1. СПС вступило в силу 1 декабря 1997 г.2. Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддержку процессу экономических реформ и

развитию демократии в России в рамках программы Тасис.

y1

y2

y3

встреча в верхахприведение к единообразию, единообра"

зиезначительно опередить в чем"либопределы, границы политических проблем

и вопросов, которые обсуждаются сторо"нами

рассчитанный, данный на продолжитель"ный срок

преграда, препятствие в торговлебеспокойство, заботаописанный раньше, прежде


ОБРАЗЕЦ

3. В период с 1991 по 1999 г. в рамках программы Тасис было выделено 4 млрд226 млн евро.

4. Документ «Общая стратегия Европейского союза в отношении России» был при"нят 4 июня 1999 г. на период с 1999 по 2003 гг.

5. Россия будет стремиться к усилению интеграции с Европейским союзом, дей"ствовать в направлении унификации российского и европейского законодательств.

6. «Общая стратегия» призывает к постепенному сближению национальных стан-дартов и законодательства.

7. Соглашение отражает ту важность, какую ЕС придает отношениям с Россией.

Замените выделенные предложные конструкции соответствующими прида-точными предложениями.

Образец: Для решения этой проблемы нужны усилия всех государств.– Для того чтобы решить эту проблему, нужны усилия всех государств.

1. Для осуществления проектов в России было выделено 2 млрд 48 млн евро.2. Для привлечения внутренних и иностранных инвестиций необходимо дальней"

шее усиление правовой базы.

Вставьте подходящие по смыслу пропущенные предлоги и предложные со-четания (в области, в рамках, в отношении, при условии, под названием,в пользу, в целях, на период, по ряду, с целью, в качестве, как, исходя из).В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. В настоящее время отношения между ЕС и Россией покоятся на трех китах:Соглашении о партнерстве и сотрудничестве (СПС), программе Тасис и документе................................ «Общая стратегия ЕС в отношении России».

2. Россия рассматривает Соглашение ................................ документ, определяющийвыбор ................................ ее интеграции в более широкое экономическое пространствоЕвропейского союза.

3. Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддержку процессу экономических реформ иразвитию демократии в России ................................. программы Тасис.

4. ................................ Соглашения о партнерстве и сотрудничестве предполагаетсясоздание зоны свободной торговли ................................ успешного осуществления Рос"сией реформ.

5. Документ «Общая стратегия Европейского союза ................................. России» былпринят 4 июня 1999 г. .... с 1999 по 2003 гг.

6. Документ призывает Россию предпринять действия ................................ важныхнаправлений ................................ интеграции в общеевропейское экономическое и со"циальное пространство.

7. ................................ Соглашения о партнерстве и сотрудничестве, «Общая страте"гия» призывает к постепенному сближению законодательства и национальных стан"дартов ...... содействия созданию единого экономического пространства. Это касаетсятаможенного регулирования, стандартов и сертификации продукции, политики................................ развития конкуренции и защиты окружающей среды.

y4

y5


ОБРАЗЕЦ

8. ................................ инструментов осуществления вышеописанной политики «Об"щая стратегия» предполагает одновременное использование средств, предусмотрен"ных Соглашением о партнерстве и сотрудничестве и программой Тасис.

Образуйте от следующих глаголова) страдательные причастия прошедшего времени

Образец: дать–äàííûé

подписать – .................................................. сориентировать– ........................................зафиксировать – ......................................... предпринять– ..............................................оставить– ...................................................... выполнить– .................................................оказать – ....................................................... создать– ........................................................выделить– ..................................................... направить– ..................................................принять– ....................................................... предусмотреть– ..........................................

б) действительные причастия настоящего времени

Образец: стремиться– ñòðåìÿùèéñÿприветствовать– ......................................... оказывать– ..................................................покоиться– ................................................... принимать– .................................................регулировать– ............................................. выполнять– ..................................................определять– ................................................. предполагать– .............................................отражать– ..................................................... существовать– ............................................подтверждать– ............................................ вызывать– ....................................................представлять– .............................................. предусматривать– ......................................

Подберите к данным существительныма) согласованные определения

Образец: законодательство–ðîññèéñêîå çàêîíîäàòåëüñòâîдиалог – ......................................................... программа– .................................................партнер– ....................................................... инвестиции– ...............................................стабильность– ............................................. пространство–............................................развитие– ..................................................... регулирование – ........................................

б) несогласованные определения

Образец: соглашение –ñîãëàøåíèå î ïàðòíåðñòâåполитика– .....................................................намерение– ..................................................процесс– .......................................................программа– ..................................................зона– ..............................................................

y7

y6


ОБРАЗЕЦ



1. О чем заявил В. Путин накануне своего визита во Францию?2. Какие документы определяют отношения России и ЕС?3. Какое значение имеет для России Соглашение о партнерстве и сотрудничестве?4. Что представляет собой программа Тасис?5. Когда был принят новый Регламент программы Тасис?6. Что включает в себя документ «Общая стратегия Европейского союза в отноше"

нии России»?


1. Накануне своего визита во Францию президент В. Путин заявил ...................... .2. Отношения между ЕС и Россией базируются на .................................................... .3. Соглашение о партнерстве и сотрудничестве содержит ....................................... .4. Наиболее активно отношения между Россией и ЕС развиваются в .....................

......................................................................................................................................................... .5. Для ЕС особенно важны ................................................................................................ .6. Программа Тасис представляет собой ....................................................................... .7. На осуществление более 3000 проектов было направлено ................................... .8. В документе «Общая стратегия Европейского союза в отношении России»

говорится ...................................................................................................................................... .

Составьте вопросный план текста. Преобразуйте вопросный планв назывной.

y8

y9

y10


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 4. Áåç íàñ è ÀÒÝÑ íå ÀÒÝÑ(÷àñòü 1)


тихоокеанская интеграция иметь обязательную силудинамичная часть мира снизить защитные барьерысултанат сводить задачи (к чему?)стать полноправным членом либерализациязамещать (кого?) сократить разрыв (в чем?)отстать (от кого?) подтянуться до уровня (кого? чего?)выдвинуть идею (чего?) превратиться (во что?)конфронтация национальная самобытностьвыступить с инициативой невмешательство (во что?)

именовать (чем?)


быть краеугольным камнем (чего?) – быть основой чего"топодтянуться до уровня (кого? чего?)–приблизиться к уровню развития других

стран, экономически более развитых; поднять экономику своей страны«надоевшая мантра» –(здесь) постоянно повторяемые общеизвестные слованациональная самобытность–своеобразие культуры и жизни страны, обуслов"

ленное историческими и национальными особенностямилиберализация торговли–отмена или ослабление государственного контроля

в области торговли


Саммит в Брунее: разные подходы к тихоокеанской интеграции

С недавних пор ноябрь стал месяцем ти"хоокеанской интеграции. Руководителигосударств этой самой динамичной частимира, на долю которой приходится две пя"тых человечества, половина производи"мых товаров и услуг, почти две трети ми"ровой торговли, стали в это время регуляр"но собираться вместе. На сей раз ихвстреча пройдет в экзотическом султана"те Бруней на острове Борнео. Это будет

уже восьмой ежегодный форум под назва"нием «Азиатско"Тихоокеанское экономи"ческое сотрудничество» (АТЭС). Восьмой– для учредителей таких саммитов и чет"вертый – для России.

Наша страна стала полноправным чле"ном АТЭС при активном содействии Япо"нии и в 1997 году впервые участвовала вноябрьском саммите тихоокеанских лиде"ров в Ванкувере (Канада). Однако присут"

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

ствовать на двух последующих встречахАТЭС тогдашний президент Ельцин несмог по состоянию здоровья. Его замеща"ли главы правительств – в 1998 году в Ку"ала"Лумпуре (Малайзия) Примаков, ав1999"м в Крайстчерче (Новая Зеландия)Путин. Теперь В.В. Путину предстоит вовторой раз позировать на традиционнойгрупповой фотографии тихоокеанских ли"деров уже в качестве главы государства.

Нынешний хозяин встречи – султанатБруней – является членом Ассоциации го"сударств Юго"Восточной Азии (АСЕАН). Вее состав входят Индонезия, Таиланд, Фи"липпины, Малайзия, Сингапур, Бруней, атакже присоединившиеся к ним позжеВьетнам, Лаос, Камбоджа, Мьянма. АСЕ"АН– самое старое региональное объеди"нение в этой части мира. Со временем оностало азиатским компонентом форума«Азиатско"Тихоокеанское экономическоесотрудничество», куда наряду с развиваю"щимися вошли такие развитые страны, какСША, Канада, Австралия, Новая Зеландия,ряд государств Латинской Америки. Азия,как известно, далеко отстала от ЗападнойЕвропы и Северной Америки в деле эко"номической и политической интеграции.В конце 60"х годов Брежнев выдвинулидею коллективной безопасности в Азии.В середине 80"х Горбачев предложил сде"лать Хиросиму «азиатским Хельсинки».Однако в условиях советско"американс"кой конфронтации и ссоры между Моск"вой и Пекином эти инициативы были бе"зуспешными.

Вскоре после прихода в Белый домКлинтон предложил сделать ежегоднойтрадицией неофициальные встречи руко"

водителей государств Азиатско"Тихооке"анского региона. С такой несомненно по"зитивной инициативой Вашингтон высту"пил не без корысти. Первый же такой сам"мит в американском городе Сиэтле в 1993году показал, что Соединенным Штатамнужен не консультативный орган, кото"рый помогал бы находить общее согласие,а механизм для принятия решений, име"ющих обязательную силу, то есть инст"румент американского главенства в реги"оне.

Дело в том, что США видят цель тихо"океанской интеграции в том, чтобы сни"зить защитные барьеры менее конкурен"тоспособных экономик. Большинство жеазиатских государств не сводят задачиАТЭС лишь к либерализации торговли.Для них интеграция прежде всего надеж"да сократить разрыв в уровнях развития,то есть передача технологий, подготовкаперсонала, сотрудничество в области энер"гетики, транспорта, информатики–все то,что может помочь отстающим подтянуть"ся до уровня передовых.

Они считают, что основой регионально"го сотрудничества должны быть общие ин"тересы, а отнюдь не общие модели разви"тия или общие системы ценностей. А этотребует уважения к национальной само"бытности друг друга, чтобы разнообразиене могло превратиться во взаимозависи"мость. Краеугольным камнем деятельнос"ти членов АСЕАН служит невмешатель"ство во внутренние дела друг друга. Одна"ко на Западе этот принцип с раздражениемименуют «надоевшей мантрой».

(Вс. Овчинников. «Российская газета»)


ОБРАЗЕЦ



саммит ослабление государственного контролязамещать основа, основная идеяконфронтация положительныйбезуспешный противоборствокорысть выгодакраеугольный камень встреча на высшем уровнелиберализация безрезультатныйпозитивный заменять


Образец: присоединяться к чему? (содружество)

– ïðèñîåäèíÿòüñÿ ê ñîäðóæåñòâóприсутствовать где? на чем? (встреча, саммит)– .........................................................являться кем? чем? (глава, председатель)– ....................................................................отстать от кого? чего? (Европа, передовые страны)– ................................................снизить что? (уровень, конкуренция)– ........................................................................помочь кому? чему? (развивающиеся страны, народ)– ..............................................служить чем? (краеугольный камень; опора)– ............................................................требовать чего? (уважение; защита)– ............................................................................стать кем? чем? (важный компонент; глава правительства)– ...................................

Выберите из скобок грамматически правильную форму прилагательного илипричастия (краткую или полную).

1. США (нужный–нужен) механизм для принятия решений в Тихоокеанскомрегионе.

2. В условиях советско"американской конфронтации эти инициативы были (бе"зуспешные –безуспешны).

3. Вьетнам, Лаос, Камбоджа, Мьянма были (присоединенные–присоединены) кАСЕАН позднее.

4. Инициативы Вашингтона были (позитивные–позитивны), но не (бескорыст"ные–бескорыстны).

Образуйте словосочетания с подходящими по смыслу прилагательными:общий, общественный, общительный.

задачи человек жизньхарактер питание собраниенауки интересы словаорганизация мнение впечатление

y1

y2

y3

y4


ОБРАЗЕЦ



1. АСЕАН –это ассоциация ............................................................................................. .2. Бруней находится ........................................................................................................... .3. В АТЭС наряду с развивающимися странами вошли ............................................. .4. Идея превращения Хиросимы в «азиатский Хельсинки» появилась ...................

......................................................................................................................................................... .5. Саммит 1993 года в Сиэтле показал ............................................................................ .6. Азиатские страны не сводят задачи АТЭС к либерализации торговли: они

надеются ........................................................................................................................................ .

Назовите страны, входящие в АСЕАН, и народы, живущие в этих странах.

Образец: Таиланд–тайцы

Расскажите, что вы знаете об острове Борнео и султанате Бруней, располо-женном на этом острове.

Составьте план текста, сформулировав обобщающие вопросы к каждомуабзацу. Подготовьте пересказ текста.

y5

y6

y7

y8


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 5. Áåç íàñ è ÀÒÝÑ íå ÀÒÝÑ(÷àñòü 2)


обозначить водораздел сближать (кого? что?)торговый барьер заинтересованность (в чем?)затронуть проблему (чего?) свидетельствовать (о чем?)конкурировать (с кем? с чем?) трансконтинентальная сетьпоставить на индустриальную основу подключиться (к чему?)превратить АТЭС (во что?) дать шанспобудить (кого? что?) испытывать дискриминациюпредпочесть (что?) антидемпинговые мерысомкнуть ряды созвучны (кому? чему?)расколоть надвое (что?) усложнять (что?)доминировать (где? в чем?) открывать (перед кем? что?)выступать (против кого? чего?) следить (за кем? чем?)обоюдное стремление (к чему?) придавать значение (чему?)создать противовес (кому? чему?) облегчать (кому? что?)ощущать себя неотъемлемой частью (чего?)


обозначился водораздел–(здесь) проявились разногласия в каких"то вопросахстать зеркалом геополитики–отражать геополитическую концепцию в конкрет"

ных действияхсоздать противовес (кому?, чему?)–оказать противодействиепроводить антидемпинговые меры–проводить меры, направленные против про"

дажи товаров на внешних рынках по ценам более низким, чем на внутреннем рынке, вцелях захвата внешних рынков или устранения конкурентов


Примечательно, что первый водоразделв АТЭС обозначился не между развитымии развивающимися, а между азиатскимии неазиатскими странами. Произошло этопотому, что первый же конкретный споротносительно торговых барьеров затронулпроблему сельского хозяйства. Малозе"

мельные крестьяне Японии, Китая, Тайва"ня, Южной Кореи не в состоянии конку"рировать с крупномасштабным, постав"ленным на индустриальную основу фер"мерским производством в США, Канаде,Австралии, Новой Зеландии. Чтобы обес"печить продовольственную безопасность,

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

азиатские страны стараются защищатьотечественных производителей (подобнотому, как в Западной Европе это делает, кпримеру, Франция).

Именно опасения, что Вашингтон пре"вратит АТЭС в орудие тихоокеанского гос"подства, побудили восточноазиатские госу"дарства использовать в качестве страховкидругой интеграционный механизм–«АСЕАНплюс три». В нем, кроме десяти членовАСЕАН, участвуют также Китай, Япония,Южная Корея. Таким образом, страныЮго"Восточной и Северо"Восточной Азиипредпочли сомкнуть ряды как новая геопо"литическая единица – Восточная Азия. Напрошлогодней встрече такого формата вМаниле представители Пекина, Токио иСеула договорились создать трехсторон"ний экономический совет для координациисвоего сотрудничества со странами Юго"Восточной Азии. Из Вашингтона уже заз"вучали встревоженные голоса, что идеявстреч «АСЕАН плюс три» может раско"лоть Тихоокеанский бассейн надвое.

Как видим, тихоокеанская интеграциястала зеркалом геополитики, отражениемнаметившегося после «холодной войны»стремления единственной оставшейсясверхдержавы доминировать в регионе, атакже растущего противодействия даннойтенденции. Примечательно, что противамериканского диктата выступают нетолько азиаты, но и интегрированная За"падная Европа, которая тоже имеет в Вос"точной Азии свои интересы.

Именно обоюдное стремление двух ре"гиональных группировок (ЕС с одной сто"роны и «АСЕАН плюс три»–с другой) со"здать некий противовес американским ам"бициям породило идею проводить раз в двагода саммиты «Азия–Европа». Такиевстречи уже прошли в Бангкоке и Лондо"не, а месяц назад–в Сеуле. В них участву"ют десять государств Восточной Азии (семьиз десяти членов АСЕАН, а также Китай,Япония, Южная Корея) и пятнадцать странЕвропейского союза. На октябрьской

встрече двадцать пять лидеров из двух час"тей света приняли Сеульскую декларациюо мире на Корейском полуострове.

Россия ощущает себя неотъемлемой ча"стью Азиатско"Тихоокеанского региона ивидит большие возможности для полно"ценного вовлечения природных ресурсовСибири и Дальнего Востока, своего про"мышленного и научно"технического по"тенциала в процесс региональной интегра"ции на общее благо. Однако беда в том, чтов Азии россиян привыкли считать евро"пейцами, а в Европе–азиатами.

Это наглядно проявилось при созывесаммитов «Бангкок–Лондон–Сеул», накоторые АСЕАН приглашает азиатов, аЕС–европейцев. Ни те, ни другие невспомнили о России–единственной вели"кой державе, расположенной как в Евро"пе, так и в Азии. Уже на встрече в Лондонепрезидент Южной Кореи назвал это «аб"сурдным парадоксом», однако в СеулеМосква вновь не была представлена. Впро"чем, появились основания полагать, что кследующему аналогичному саммиту, кото"рый пройдет в 2002 году в Копенгагене, по"ложение может измениться.

Дело в том, что Западную Европу и Вос"точную Азию, помимо всего прочего, сбли"жает общая заинтересованность в россий"ских энергоресурсах, прежде всего в не"фти и газе. Об этом свидетельствуют итогинедавней поездки Путина в Париж навстречу «ЕС–Россия», а также его пере"говоры с руководителями Китая и Японии,на которых именно энергетика называласьнаиболее перспективным направлениемвзаимодействия с нашей страной.

Уже существуют многомиллиардныепроекты создания единой трансконтинен"тальной сети нефтепроводов, газопрово"дов, линий электропередачи, сердцевинойкоторой стало бы Евразийское экономи"ческое сообщество, создаваемое Россиейи другими республиками СНГ. Действую"щий энергомост Россия–Западная Евро"па может быть дополнен энергомостом


ОБРАЗЕЦ


Подберите антонимы к словам из текста.

расколоть возобновитьразвитые страны упрощатьвстревоженный развивающиеся страныусложнять объединитьпрекратить удалитьсближать спокойный

Образуйте прилагательные от слов, обозначающих названия стран.

Образец: США–àìåðèêàíñêèé

Таиланд – ...................................................... Камбоджа– ..................................................Индонезия – ................................................. Великобритания– ......................................Россия – ........................................................ Канада – .......................................................Южная Корея – ........................................... Германия– ...................................................

Укажите, в прямом или переносном значении употреблено прилагательноехолодный в данных словосочетаниях.

холодная война, холодное оружие, холодный прием, холодное солнце, холоднаязима, холодная комната

Россия–Восточная Азия. Кроме потреби"телей нефти и газа к нему могли бы под"ключиться и такие его азиатские постав"щики, как Индонезия и Бруней.

Нынешний ежегодный форум «Азиат"ско"Тихоокеанское экономическое со"трудничество» в Брунее, в котором приметучастие Президент Российской Федера"ции Владимир Путин, дает России шансвыразить свое мнение о формах и методахвзаимодействия государств региона. Оче"видно, что пожелания нашей страны, ис"пытывающей дискриминацию со стороныЗапада в форме различных так называе"мых антидемпинговых мер, во многом со"звучны позиции азиатских государств.Наличие различных подходов к тихоокеан"ской экономической интеграции не толь"ко усложняет задачи российской диплома"

тии, но и открывает перед ней широкиевозможности.

Поскольку эти строки передаются изТокио, должен добавить, что японцы сле"дят за саммитом в Брунее с особым вни"манием, ибо в его рамках состоится дву"сторонняя встреча премьер"министраЯпонии и Президента России. Здесь при"дают большое значение тому, что, как не"давно подтвердил Путин, декларация 1956года, согласно которой Москва и Токиопрекратили состояние войны и восстано"вили дипломатические отношения, остает"ся в силе. По мнению здешних официаль"ных кругов, эта констатация существеннооблегчает поиски компромисса на пути кзаключению мирного договора.

(Вс. Овчинников. «Российская газета»)

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ


Образец: конкурировать с кем? чем? (Америка)–êîíêóðèðîâàòü ñ Àìåðèêîé

принять что? (декларация)– .............................................................................................выступать против чего? (диктат)– ...................................................................................ощущать себя кем? чем? (часть)– .....................................................................................выступать с чем? (инициатива)– ......................................................................................принять участие в чем? (форум)– ....................................................................................доминировать где? в чем? (регион)– ................................................................................



1. По каким причинам и между какими странами произошел первый раскол вАТЭС?

2. Что сделали азиаты, чтобы обеспечить продовольственную безопасность своихстран?

3. Какие страны вошли в объединение «АСЕАН плюс три»?4. Почему страны Западной Европы выступают против американского диктата в

Тихоокеанском регионе?5. Какие страны объединились для участия в саммите «Азия–Европа»?6. Почему Россию не пригласили для участия в саммите «Азия–Европа»?7. Какие общие интересы у Западной Европы и Восточной Азии?

Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйтесвое мнение.

1. Встречи «АСЕАН плюс три» стали проводиться с целью защиты отечественныхпроизводителей азиатских стран.

2. Встречи «АСЕАН плюс три» могут расколоть Тихоокеанский бассейн надвое.3. Против американского диктата в Тихоокеанском бассейне выступают только

азиаты.4. В Азии россиян считают азиатами, а в Европе–европейцами.5. Саммиты «Азия–Европа» стали проводиться как некий противовес американ"

скому диктату в Тихоокеанском бассейне.

Подготовьте план для пересказа текста. Перескажите текст по плану.

y4

y5

y6

y7


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 6. ×òî õî÷åò ñêàçàòü ãåíñåê ÍÀÒÎñâîèì âèçèòîì â Ðîññèþ?


превзойти ожидания являться подлинно образцовымотличаться новизной оправдывать себястать достоянием истории приверженность (чему?)остаться далеко позади опереться (на что?)игнорировать друг друга повысить (что?)углубление диалога уровень доверияналаживать отношения противостоять (чему?)вернуться к обсуждению (чего?) разрешать разногласияоружие массового поражения ставить под угрозу (кого? что?)вызвать озабоченность исходить (из чего?)конструктивные элементы расходиться (об интересах)

выходить на первый план


получать информацию из первых рук–получать информацию из первоисточникаисходить из устаревших стереотипов–основываться на привычных, стандартных

моделяхСФОР, КФОР–международные военные силы по поддержанию мира на террито"

рии бывшей Югославии


Вы можете задать вопрос: что собствен"но хочет сказать генеральный секретарьНАТО своим визитом в Россию? Ответ наэтот вопрос может превзойти ваши ожи"дания.

Первое положение, хотя я знаю, что ононе отличается новизной, но тем не менеезаслуживает повторения,–Россия иНАТО являются теперь не противниками,а партнерами. «Холодная война» стала до"стоянием истории, а эпоха идеологическойи военной конфронтаций осталась далеко

позади. Все девятнадцать стран НАТО ис"кренне хотят того, чтобы Россия развива"лась в качестве процветающего, демокра"тического партнера НАТО, так как мы не"обходимы друг другу для обеспеченияевропейской безопасности. Важность Рос"сийской Федерации и Североатлантичес"кого союза в деятельности по упрочениюевропейской безопасности настолько ве"лика, что они не могут игнорировать другдруга. Народы наших стран и других госу"дарств Евроатлантического региона ждут

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

от нас постоянного поиска путей к углуб"лению нашего диалога и сотрудничества.

Второе положение: наши отношенияснова налаживаются. «Основополагаю"щий акт Россия–НАТО» 1997 года и Со"вместный постоянный совет (СПС) Рос"сия– НАТО обеспечивают эффективнуюоснову для совместных консультаций и со"трудничества по широкому спектру взаи"мовыгодных направлений деятельности.Со времени моего последнего визита вМоскву год назад СПС расширил повест"ку дня своих ежемесячных заседаний, ко"торая теперь включает весь круг полити"ческих и практических вопросов, предус"мотренных «Основополагающим актом».

Особенно полезен был обмен мнения"ми по стратегическим концепциям и поновой российской военной доктрине. Запоследние полгода специалисты верну"лись к обсуждению ядерных вопросов,вопросов распространения оружия массо"вого поражения, путей борьбы с междуна"родным терроризмом и других вопросов,вызывающих общую озабоченность. Всеэто–важные конструктивные элементы встроительстве «принципиально новых от"ношений», предусмотренных в «Осново"полагающем акте».

На Балканах сотрудничество россий"ских контингентов в составе СФОР иКФОР с силами из стран НАТО и другихгосударств является подлинно образцо"вым. После десяти лет балканского кон"фликта мы наблюдаем настоящий про"гресс, проявившийся, в частности, в де"мократических переменах в Сербии.Совершенно очевидно, что наш терпели"вый подход оправдывает себя. Так же оп"равдает он себя и в Косово, где совмест"ная ориентация России и НАТО на пол"ное выполнение Резолюции 1244 СоветаБезопасности ООН остается основой дол"госрочного мира и согласия. В общем ицелом, это прочный фундамент, на кото"рый можно опереться.

Третье положение состоит в том, чтонаше сотрудничество может и должно ещеболее углубляться. И у нас есть для этогохорошие возможности. Сразу после тра"гедии с подводной лодкой «Курск» мы со"вместно выступили с инициативой сотруд"ничества в деле поиска и спасения на море,включая проведение соответствующихучений. Кроме того, НАТО предложилоРоссии новые меры безопасности и дове"рия в ядерной области. Сфера нашего со"трудничества, таким образом, не ограни"чена. Почему? Да потому что сотрудниче"ство является руководящим принципомсоздания безопасности в XXI веке.

Лишь благодаря откровенным консуль"тациям и интенсивному сотрудничествувозможно повысить уровень нашего дове"рия друг к другу с тем, чтобы мы вместемогли реально противостоять угрозе безо"пасности.

Четвертое положение: разногласия–это повод общаться больше, а не меньше.Если имеются разногласия, их нужно раз"решать, а не расходиться в разные сторо"ны. Мы не можем позволить расхождени"ям по одному вопросу ставить под угрозувесь комплекс отношений между Росси"ей и НАТО. Например, нам хорошо изве"стно, что в России существует большаяобеспокоенность по поводу дальнейшегорасширения НАТО. Многие россияне сопасением видят в расширении НАТОпопытку окружения. В НАТО же, напро"тив, расширение альянса, так же как ирасширение Европейского союза, рас"сматривается как процесс естественныйи совершенно невраждебный, посколькумы все считаем, что каждое демократи"ческое государство Европы имеет правовыбирать собственные механизмы обес"печения безопасности.

Я еду в Россию не для того, чтобы читатьлекции о преимуществах расширенияНАТО или о том, что стабильность, кото"рую обеспечивает странам Центральной и


ОБРАЗЕЦ



игнорировать улучшатьсястереотип тревоганалаживаться из первоисточникаконструктивный шаблонопереться преданностьоткровенный искреннийобеспокоенность не обращать вниманияприверженность плодотворныйиз первых рук найти опору


Образец: вернуться к чему? (вопрос)–âåðíóòüñÿ ê âîïðîñó

отличаться чем? (новизна, оригинальность, подход, интересы)– ........................................................................................................................................................................................

обеспечивать что? (основа, фундамент)– .....................................................................вернуться к чему? (проблема, обсуждение)– ................................................................

Восточной Европы членство в НАТО, мо"жет упрочить и безопасность России. Я на"деюсь, что верность этого тезиса становит"ся все более очевидной. Хочу подчеркнуть,однако, что при условии дальнейшего уг"лубления нашего сотрудничества такиеразногласия не будут больше ограничи"вать отношения между нами.

Из этого вытекает мое последнее поло"жение–мы должны лучше знать друг дру"га. Я имею в виду не только дипломатов ивысших должностных лиц, но и всех нас.И хотя мы живем в так называемый век ин"формации, как представляется, многие ив НАТО и в России все еще слишком частоисходят из устаревших стереотипов в об"щении друг с другом. Всякий раз, когдарасходятся наши интересы и понятия, этистереотипы выходят на первый план.

Во время моего пребывания в Россиимне предстоит открыть новое Информа"

ционное бюро НАТО в Москве. Я убеж"ден, что это бюро сможет сыграть суще"ственную роль в деле преодоления тех ус"таревших представлений, которые насвсе еще разделяют. Оно даст возмож"ность неправительственным организаци"ям, научным учреждениям и всем заинте"ресованным российским гражданам по"лучать из первых рук информацию оновом НАТО и о сотрудничестве междуРоссией и НАТО.

Конечно, маленькое Информационноебюро не способно само по себе сразу пре"образовать отношения между Россией иНАТО. Однако на более широком фоне уг"лубления связей между Россией и НАТОоно сыграет свою роль в деле превраще"ния бывших противников в подлинныхпартнеров и даже друзей.

(Дж. Робертсон. «Российская газета»)

y1

y2


ОБРАЗЕЦ

являться чем? (образец, пример, модель)– ....................................................................опереться на кого? что? (фундамент, друзья, законодательство)– ..........................

...........................................................................................................................................................предложить кому? чему? (Россия, правительство, страны, президент)–.................

...........................................................................................................................................................ставить подо что? (угроза, удар)– ...................................................................................

Замените причастные обороты придаточными определительными предложе-ниями.

Образец: Бюро дает возможность всем заинтересованным в этом вопросе гражданамполучать информацию из первых рук.–Бюро дает возможность всем граж"данам, которые интересуются этим вопросом, получать информацию из пер"вых рук.

1. Повестка дня ежемесячных заседаний СПС включает круг политических и прак"тических вопросов, предусмотренных «Основополагающим актом».

2. Специалисты обсуждают вопросы, вызывающие всеобщую озабоченность.3. Все это важные конструктивные элементы в строительстве принципиально но"

вых отношений, предусмотренных «Основополагающим актом».4. Стабильность, обеспечиваемая странам Центральной и Восточной Европы член"

ством в НАТО, может также упрочить безопасность России.

Объясните значение выделенных слов в предложении.

1. Конечно, маленькое информационное бюро не способно само по себе сразу пре"образовать отношения между Россией и НАТО.

2. Например, нам хорошо известно, что в России существует большая обеспоко"енность по поводу дальнейшего расширения НАТО.

3. После десяти лет Балканского конфликта мы наблюдаем подлинный прогресс,проявившийся, в частности, в демократических переменах в Сербии.

4. По-моему, верность этого положения будет становиться все более очевидной.5. Кроме того, НАТО предложило России новые меры безопасности и доверия в

ядерной области.



1. Сколько стран входит в настоящее время в НАТО?2. Когда был подписан «Основополагающий акт Россия –НАТО»?3. С какой целью генеральный секретарь НАТО Джордж Робертсон приехал в Москву?4. Какую оценку дал Дж. Робертсон сотрудничеству российских контингентов в

составе СФОР и КФОР с силами из стран НАТО?5. Как в России относятся к расширению НАТО на Восток?6. Что думает по этому поводу генсек НАТО?

y3

y4

y5


ОБРАЗЕЦ


1. В последнее время наши отношения стали ................................................................. .2. Если имеются разногласия, их нужно .......................................................................... .3. Информационное бюро НАТО в Москве сможет ..................................................... .4. Мы не можем позволить расхождениям по одному вопросу ставить под угрозу

........................................................................................................................................................... .5. Многие россияне связывают расширение НАТО с попыткой ...............................

........................................................................................................................................................... .

Сформулируйте основные положения выступления Дж. Робертсона для «Рос-сийской газеты».

Передайте содержание текста в форме диалога.

Напишите аннотацию статьи, используя данные языковые клише.

В данной статье рассматриваются вопросы ... .В статье анализируется проблема ... .Автор отмечает, что ... .Большое внимание уделяется ... .Констатируется, что ... .Автор заканчивает статью ... .

y6

y7

y8

y9


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 7. Îäèí øàã îò Ñòàëèíà, ïîëøàãà äî ÍÀÒÎ


выступать за сближение (с кем? чем?) политика равноудаленностибыть в шаге (от чего?) встревожить (чем?)характеризоваться (чем?) обойти (кого? что?)радикальный поворот поставки вооруженийразделенный мир дислоцировать (что?)сферы влияния сохранить «югославский коридор»осудить (кого? что?) воспротивиться (чему?)отмежеваться (от чего?) оборонятьсяпроявить заинтересованность (в чем?) обернуться (чем?)противостоять давлению (кого? чего?) нормализация отношенийразвернуться (к кому? чему?) судить задним числомупрочение (чего?) наносить воздушные ударыобнародовать (что?) мандат миротворцавысказать мнение (о чем?) причуды истории


двигаться в фарватере (кого? чего?)–следовать за кем"то, идти по чьему"то путиобразовалась трещина в монолите–(здесь) появились расхождения во взглядахдостигнуть пика–достигнуть наивысшей точкиприобрести необратимый характер–о чем"то, что нельзя изменитьвопрос отпал сам собой–о вопросе, который перестал быть актуальным в данный

момент


Сегодня для новых властей Югославииактуален вопрос о будущих отношениях сНАТО. Многие политики, военные, лиде"ры ведущих партий выступают за сближе"ние с Североатлантическим альянсом наоснове программы «Партнерство радимира». Однако оказывается, что еще в на"чале 50"х годов тогдашняя ФедеративнаяНародная Республика Югославия (в отли"чие от нынешней она включала наряду с

Сербией и Черногорией еще Хорватию,Словению, Македонию, Боснию и Герце"говину) была в шаге от вступления в НАТО.

В вышедшей в Белграде в эти дни книге«Югославия и Запад, 1952–1955» (авторДраган Богетич) раскрывается одна изтайн сложного и противоречивого перио"да развития страны.

Послевоенное развитие Югославии ха"рактеризовалось радикальными поворота"

y1

y3

y2


ОБРАЗЕЦ

ми, во многом необычными, если не абсур"дными в идеологически и политически раз"деленном мире. Напомним, что Сталин,Рузвельт и Черчилль, решая в конце вой"ны судьбы многих европейских госу"дарств, договорились поделить сферы вли"яния в Югославии пятьдесят на пятьдесят.Югославия двинулась в фарватере полити"ки Советского Союза и ее восточноевро"пейских союзников–к построению со"циализма–вплоть до известных событий1948 года, когда личный конфликт междуСталиным и Тито и последовавшее за этимпринятие «резолюции Информбюро»,осудившей белградское руководство, вы"нудили югославов отмежеваться от «вос"точного блока».

Запад, конечно же, проявил заинтере"сованность в том, чтобы воспользоватьсяобразовавшейся первой трещиной в ком"мунистическом монолите.

Югославия, не имея другой возможнос"ти противостоять давлению СССР и другихгосударств «восточного блока», разверну"лась к Западу быстрее, чем этого можнобыло ожидать. Вначале, правда, на Балка"нах засомневались, а не замышляет ли Титокакую"либо «игру» с НАТО. Но когда кон"фликт Москвы и Белграда приобрел ост"рый и необратимый характер, в руковод"стве альянса пришли к выводу использо"вать Тито в целях упрочения западнойоборонной системы. Госдепартамент СШАформулирует решение о помощи Югосла"вии в качестве своего «первостепенного ин"тереса», хотя Пентагон и конгресс такое ре"шение не одобряли. Поэтому Белый домпроводил свою политику в отношенииЮгославии без придания ей особой гласно"сти.

Сотрудничество США и Югославии до"стигло своего пика в 1952 году. Югославияполучила от Запада, главным образом отСША, 120 миллионов долларов (в нынеш"нем исчислении) экономической помощи,а Тито обнародовал заявление о необходи"мости организовать вместе с американца"

ми специальные переговоры об «опти"мальном использовании имеющихся воен"ных возможностей».

Югославские руководители пыталисьвысказать в создавшихся условиях соб"ственное мнение по таким вопросам, каквойна и мир, военные блоки, в том числе идля успокоения общественного мнениявнутри страны, встревоженного вероятно"стью ее вступления в НАТО. Тито тогдазаявлял: «В случае агрессии со стороныСССР Югославия будет на стороне Евро"пы. Но без подписания каких"либо пак"тов». Эта позиция основывалась на пред"положениях, что если Советский Союзнападет на Запад, даже обойдя Югосла"вию, то она все равно стала бы «жертвой».

Вскоре американские военные специа"листы утвердили новые поставки воору"жений для Югославии, определив рольюгославской армии в возможном конф"ликте с Советами.

Одна из югославских армий, дислоци"рованных в Словении и Хорватии, долж"на была противостоять вступлению Воору"женных Сил СССР в северную Италию.А армия на юге должна была вместе с гре"ками и турками сохранить «югославскийкоридор». Американцы считали при этомненужным защищать центральную частьЮгославии, где могли развернуться мест"ные партизаны. Однако этому воспроти"вился тогдашний начальник генштабаПеко Дапевич, заявивший, что оборонять"ся будет вся страна, а не отдельные ее час"ти. Тем не менее на конференции вВашингтоне прозвучало, что нужно про"должить сотрудничество с согласованиемвоенных планов.

Весной 1953 года НАТО укрепляет юго"славские военно"воздушные силы. Былипоставлены самолеты «Москито», «Тан"дерболт», «Тандерджет». На военном аэро"дроме Батайница под Белградом по данно"му поводу устроили торжество с прямойрадиотрансляцией на всю страну. Разуме"ется, в сотрудничестве были и трудности,


ОБРАЗЕЦ


Подберите антонимы к словам и словосочетаниям из текста.

послевоенное объединенныйразделенный быть увереннымсомневаться не оказывать противодействиянеобратимый характер довоенноеупрочить (систему) ослабить (систему)острая фаза конфликта взволноватьпротивиться допускающий возможность измененияуспокоить спокойная фаза конфликта

Употребите слова в скобках в правильном падеже, вставьте пропущенныепредлоги (с, из, в, для, со, о, между, на).

1. В 50"ые годы Тито заявлял: «В случае агрессии ... (сторона) СССР Югославия бу"дет ... (сторона) Европы».

2. На конференции ... (Вашингтон) прозвучало, что нужно продолжать сотрудни"чество ... (согласование) военных планов.

3. Сегодня ... (новые власти) Югославии актуален вопрос ... (будущие отношения) сНАТО.

4. «Натовский аспект» сыграл не последнюю роль ... (распад) Югославии.5. Югославское руководство постепенно формирует принципы «политики равно"

удаленности» ... (Восток и Запад), а также Движения неприсоединения, одним ... (лиде"ры) которого Белград был почти тридцать лет.

прежде всего связанные с событиями вок"руг «кризиса в Триесте», чуть не обернув"шиеся войной Югославии с западнымистранами.

После смерти Сталина и начала норма"лизации отношений с СССР Тито смог со"хранить хорошие отношения и с Западом,но вопрос о вступлении в НАТО отпал самсобой. Югославское руководство посте"пенно формулирует принципы «политикиравноудаленности» между Востоком и За"падом, а также движения неприсоедине"ния, одним из лидеров которого Белградбыл почти тридцать лет.

Задним числом не принято судить, какбы сложилась судьба Югославии, в кото"рой Тито был «пожизненным президен"том», если бы в те далекие 50"е годы онастала полноправным членом НАТО. Воз"

можно, и сохранилась бы в прежнем сво"ем составе. Однако «натовский аспект»сыграл не последнюю роль в распаде Юго"славии. Североатлантический альянс фак"тически поддержал Словению, Хорватию,Македонию и Боснию в конфликте с Со"юзной Республикой Югославия (Сербия иЧерногория). В период острой фазы кон"фликта в Косово весной"летом 1999 годасилы НАТО в течение 78 суток наносиливоздушные удары по территории СРЮ, азатем подразделения альянса с мандатоммиротворцев все"таки вошли на террито"рию этого края. Тем не менее проблемасближения Югославии с НАТО вновь ста"новится актуальной, что после всего слу"чившегося иначе как причудами историине назовешь.

(К. Чугунов. «Российская газета»)

y1

y2


ОБРАЗЕЦ

Образуйте словосочетания по модели. С полученными словосочетаниями со-ставьте предложения.

Образец: делить сферы влияния–ðàçäåëåíèå ñôåð âëèÿíèÿ–В конце Второй Мировой войны в Югославии произошло разделение сфервлияния.

проявить заинтересованность– .......................................................................................организовать переговоры– ...............................................................................................усиливать военно"воздушные силы– .............................................................................сохранить хорошие отношения с Западом– .................................................................формировать новые принципы отношений– ...............................................................отмежеваться от «восточного блока»–...........................................................................наносить воздушные удары–............................................................................................


Образец: воспротивиться чему? (вступление)–âîñïðîòèâèòüñÿ âñòóïëåíèþ

характеризоваться чем? (радикальные повороты)– ....................................................отмежеваться от чего? («восточный блок»)– ...............................................................высказать мнение по чему? (вопрос войны)– ...............................................................защищать что? (центральная часть страны)– ..............................................................воспротивиться чему? (это решение)– ...........................................................................судить как? чем? (заднее число)– .....................................................................................называть как? чем? (причуда истории)– .........................................................................

Укажите, в прямом или переносном значении употреблено прилагательноеострый в следующих сочетаниях.

острый конфликт, острый нож, острая боль, острый ум, острое блюдо, острый угол



1. С чем связано послевоенное отмежевание Югославии от «восточного блока»?2. Как США использовали конфликт Югославии с «восточным блоком»?3. Какое мнение высказывало руководство Югославии в послевоенный период по

вопросу о блоках?4. Как изменились отношения СССР и Югославии после смерти Сталина?5. Какой принцип внешней политики был сформулирован югославским руковод"

ством в 50"ые годы?

y3

y4

y5

y6


ОБРАЗЕЦ

6. Какую роль сыграло НАТО в распаде Югославии?7. Что вы знаете о воздушных ударах НАТО по территории Югославии

весной"летом 1999 года?

Выскажите свое мнение по поводу того, что членство в НАТО для современ-ной Югославии вновь становится актуальным.

Как вы понимаете название статьи «Один шаг от Сталина, полшага до НАТО»?

Составьте план текста.

Перескажите текст по плану.

y7

y8

y9

y10

ОБРАЗЕЦ

Òåìà 2. ÐÎÑÑÈß:

ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÛÅ

ÎÒÍÎØÅÍÈß

�� Î íîâûõ ìàðøðóòàõðîññèéñêîé äèïëîìàòèè.�� Ðîññèÿ åùå ñòàíåò íàïóòü âåëèêîãî ðàçâèòèÿ.�� Ñ ôèíàíñàìè óëàäèëè,«ïàóçó» ïðåðâàëè.�� Þðòû áåëûå,äðóçüÿ – áëèçêèå.�� Èðêóòñêàÿ äåêëàðàöèÿ.�� Âîçâðàùåíèå íà«îñòðîâ ñîêðîâèù».�� Ìîæíî ëè äâàæäû âîéòèâ îäíó è òó æå Åâðîïó?


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 1. Î íîâûõ ìàðøðóòàõ ðîññèéñêîéäèïëîìàòèè


очаг напряженности политиканстворазбираться (с чем?) активизироваться (на чем?)открыть новое (в чем?) осваивать (что?)преемственность избавиться (от чего?)прагматизм деидеологизация (чего?)отказ (от чего?) взаимовыгодные условияприоритет обширный рынокпереориентация (кого? на что?) поставщикинвентаризация (чего?) энергоносителисправиться (с чем?) владеть (чем?)ревизия пакет акциймеморандум визовый режимутрировать (что?) вести диалог (с кем?)увлечься (чем?) дивиденды


наложить табу–подвергнуть запрету, запретитьсвести к нулю–привести к утрате смысла, сделать что"либо безрезультатнымсбрасывать со счетов–не учитывать, не принимать во внимание что"либонакат на Россию (неодобр.)–придирки, обвинения в адрес России, часто необос"

нованные


В новый 2000 год и в новый век мир пе"ренес множество проблем из года, да и извека старого. Тлеющий, время от временивспыхивающий Ближний Восток, все ещеготовые вновь разгореться Балканы, недо"горающий Афганистан–вот лишь не"сколько очагов напряженности, которыебудут еще беспокоить международное со"общество. Россия перенесла с собой тле"ющий Кавказ и, помимо него, целый груз

проблем внешней политики. С этим гру"зом она пыталась разбираться и в 1990"егоды, но по разным причинам не могладаже понять, что же из всего этого ей нуж"но.

Президент Путин, казалось бы, не от"крыл ничего нового во внешней сфере.Более того, он старался в ней сохранитьвидимую преемственность. Однако вве"денное им во внешнеполитическую кон"

y1

y2

y3

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 43

ОБРАЗЕЦ

цепцию понятие «прагматизм» почтимгновенно обрело реальные очертания.Сегодня прагматизм означает ревизию,причем в смысле не столько отказа от пре"жних приоритетов и переориентации нановые, сколько инвентаризацию всех техрезультатов, которые были достигнуты нетолько за новый российский, но за советс"кий и даже имперский периоды развитияотечественной внешней политики. Задачаамбициозная, и не факт, что Путин и егокоманда с ней справятся. Но начинать, бе"зусловно, надо было.

Прошлый год достаточно четко показал,что ревизия началась. Серия поездок потем странам, на публичное развитие отно"шений с которыми во времена Бориса Ель"цина было наложено табу–КНДР, Куба,отчасти сюда же можно отнести и Монго"лию,–показала эту тенденцию очень ярко.Где"то Путин понял, что многое потерянои нас уже не особенно ждут (как на Кубе),где"то увидел, что потерянное можно вер"нуть и к этому там готовы (как в Монго"лии). В любом случае было важно понять,что и в какой степени нам сегодня нужнои что и в какой степени мы сегодня можемв этих странах. Символичным и сущест"венным в этом плане стал отказ от мемо"рандума Гора"Черномырдина об ограниче"ниях поставок военной техники и воору"жений в Иран. Главный принцип (если егонесколько утрировать)–работа с теми, откого есть выгода,–в экономической ли,научной ли, военной ли сфере.

На другом краю оказались отдельныекрупные страны Запада. СоединенныеШтаты при Билле Клинтоне очень многонам улыбались, но реально прямых инвес"тиций и роста экономических отношенийс ними Россия так и не дождалась, хотя умногих до сих пор сохраняется впечатле"ние, что Америка давала нам деньги и вся"чески помогала. Франция, имея множе"ство общих позиций по международнымвопросам и неплохие экономические отно"шения с Россией, слишком увлеклась на"

катами на Россию в основном по чеченс"кой теме, так что отношения с ней едва небыли сведены к нулю.

Третий пласт не менее показателен: этопутинские визиты в Японию, Канаду, Ита"лию, Германию, Испанию, Великобрита"нию–то есть в те государства, которыеочень активно развивают экономическоевзаимодействие с Россией, те, чьи деньгиидут в отечественную экономику, те, ктоне занимается излишним политикан"ством.

Между этими тремя направлениямивнешнеполитических контактов неохва"ченными остались другие, не менее важ"ные регионы. Речь идет о Центральной иВосточной Европе и Латинской Америке.Похоже, в нынешнем году Москва наме"рена активизироваться именно на этих на"правлениях (не забывая и те, что осваива"лись в году прошлом).

Год Президент начал с визита в Баку–тоже показатель отказа от прежних сте"реотипов в политике Кремля в СНГ. Чтоже касается классического зарубежья, тоздесь первый визит Владимир Путин пла"нирует нанести в Австрию в конце первойдекады февраля. Можно предположить,что за этим последуют визиты в восточно"европейские страны.

Последние годы в отношениях с этимистранами у России не все складывалось.И в Москве, и в столицах восточноевро"пейских государств (возможно, в большейстепени) не могли избавиться от истори"ческих комплексов. Теперь же, похоже,эти страны, заметив изменения в поведе"нии Кремля, деидеологизацию внешнейполитики, готовы начать новый этап диа"лога с Москвой, строить отношения на техсамых прагматических взаимовыгодныхусловиях. При этом не стоит сбрасывать сосчетов традиционные связи, наработан"ные еще во времена СЭВ. К тому же в вос"точноевропейских столицах не могут непонимать, что Россия–это не менее об"ширный, чем Западная Европа, рынок, что


ОБРАЗЕЦ

Россия–это фактически единственный насегодня поставщик энергоносителей. К са"мой же России должно прийти осознание,что Восточная Европа–это вовсе не вто"ростепенный (по сравнению с Западной)регион и имеет такое же приоритетноезначение для самой России.

У российских компаний большой инте"рес к этому близкому региону. «ЛУКОЙЛ»и «Газпром» уже владеют пакетами акцийили целыми предприятиями в Чехии, Вен"грии, Словакии, Румынии, существует не"мало инвестиционных проектов.

Отношения эти важны еще и потому, чтоуже совсем скоро многие из вышеперечис"ленных стран войдут в Европейский союз.И на данном этапе важна работа в треуголь"нике Россия –ЕС–Восточная Европа.Ведь неизбежно возникнут проблемы, ко"торые можно начать решать уже сегодня:это и введение визового режима, и введе"ние в новых странах ЕС общееэсовских ог"раничений, распространяющихся на Рос"сию. По этим вопросам надо вести диалог ис Восточной Европой, и с Евросоюзом.

Возможно, реанимация прежнего со"трудничества начнется и в отношениях состранами Латинской Америки. Они былифактически заморожены в тот же период,что и с Восточной Европой, но в основномпо иным мотивам–чисто экономическим.Еще в прошлом году в Кремле принималицелый ряд высокопоставленных гостей изстран Латинской Америки, и Путин при"нял приглашения посетить, например, Ар"гентину, Бразилию и т. д. Весной, по на"шим данным, в большое латиноамерикан"ское турне собирается ИгорьИванов–готовить визиты уже президен"тские.

Конечно, такой внешнеполитическийграфик–достаточно условный прогноз.Жизнь может изменить любые планы. Од"нако возвращение в те регионы, сотрудни"чество с которыми может принести диви"денды, должно быть продолжено. Куба иКНДР стали, скорее, символическими ве"хами, обозначившими новые аспектывнешней политики РФ. В новом году сто"ит заняться не только символикой.

(Д. Горностаев. «Независимая газета»)

y1


Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева словаи словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал справа.

обрести реальные очертанияполитиканствонаработанные связизаморозить отношенияисторические комплексыклассическое зарубежьереанимация прежнего сотрудни"

чества

стать ясным, доступным, получить кон"кретное выражение

беспринципная, основанная на личныхинтересах политика

сложившиеся в результате длительногосотрудничества отношения

приостановить отношенияболезненное осознание своей неполно"

ценности, обусловленное историческистраны Западавозобновление прежнего сотрудничества


ОБРАЗЕЦ

а) Объясните значения глаголов, используя слово гореть.

тлеть, вспыхивать, разгореться, не догореть

б) Вставьте подходящий по смыслу пропущенный глагол.

1. Для мирового сообщества конфликт на Ближнем Востоке..................... неожиданно.

2. Многие проблемы на Северном Кавказе не находят своего раз"решения, очаги конфликтов продолжают ..................... .

3. Ситуация в регионе практически урегулирована, но главныйконфликт все еще ..................... .

4. Существует мнение, что решить проблемы Чечни военным пу"тем не удастся и пожар войны ..................... никогда.

Образуйте существительные от следующих глаголов.

отказываться, поставлять, ограничить, взаимодействовать, сотрудничать, реанимировать, инвестировать, переориентировать, активизировать

Найдите в тексте и выпишите словосочетания со следующими словами. Объяс-ните их значения.

перенести (что?) (куда?)ввести (что?) (куда? во что?)отнести (что?) (к чему? куда?)свести (что?) (к чему?)нанести (что?) (куда?)

Замените выделенные конструкции близкими по смыслу.

Образец: С этим грузом проблем Россия пыталась разбираться и в 1990"е годы. –Это множество проблем Россия пыталась исследовать и решать и в 1990"егоды.

1. Задача амбициозная, и не факт, что Путин и его команда с ней справятся.2. Последние годы в отношениях с этими странами у России не все складывалось.3. К тому же в восточноевропейских столицах не могут не понимать, что Россия–

это не менее обширный, чем Западная Европа, рынок.4. К самой же России должно прийти осознание, что Восточная Европа имеет та"

кое же приоритетное значение для самой России.

Вставьте пропущенные глаголы начать(ся)/начинать(ся) в нужной форме.

1. Но ..................... , безусловно, надо было.2. Прошлый год достаточно четко показал, что ревизия ..................... .

y2

y3

y4

y5

y6

разгоретьсявспыхиватьтлетьне догореть


ОБРАЗЕЦ

3. Год Президент ..................... с визита в Баку.4. Ведь неизбежно возникнут проблемы, которые можно ..................... решать уже

сегодня.5. Возможно, реанимация прежнего сотрудничества ..................... и в отношениях

со странами Латинской Америки.

Объясните значение выделенных слов в предложении.

1. Тлеющий, время от времени вспыхивающий Ближний Восток, все еще готовыевновь разгореться Балканы, недогорающий Афганистан–вот лишь несколько очаговнапряженности, которые будут еще беспокоить международное сообщество. Россияперенесла с собой тлеющий Кавказ. И помимо него–целый груз проблем внешней по"литики.

2. Сегодня прагматизм означает ревизию, причем в смысле не столько отказа отпрежних приоритетов и переориентации на новые, сколько инвентаризации всех техрезультатов, которые были достигнуты не только за новый российский, но за совет"ский и даже имперский периоды развития отечественной внешней политики.

3. Серия поездок по тем странам, на публичное развитие отношений с которымиво времена Бориса Ельцина было наложено табу–КНДР, Куба, отчасти сюда же мож"но отнести и Монголию,–показала эту тенденцию очень ярко.

4. Хотя у многих до сих пор впечатление, что Америка давала нам деньги и всячес-ки помогала. Франция, имея множество общих позиций по международным вопросами неплохие экономические отношения с Россией, слишком увлеклась накатами на Рос"сию в основном по чеченской теме, так что отношения с ней едва не были сведены кнулю.

5. Похоже, что в нынешнем году Москва намерена активизироваться именно наэтих направлениях (не забывая и те, что осваивались в году прошлом).

6. К самой же России должно прийти осознание, что Восточная Европа–это вовсене второстепенный (по сравнению с Западной) регион и имеет такое же приоритетноезначение для самой России.



1. Что нового внес В. Путин во внешнеполитическую концепцию?2. Что означает понятие «прагматизм» применительно к внешней политике России?3. О чем говорят визиты российского Президента в КНДР, Монголию, на Кубу?4. Как журналист оценивает отношения России с Америкой и Францией?5. С какими государствами Россия развивает активное экономическое сотрудни"

чество?6. В связи с чем намечается активизация сотрудничества России со странами Вос"

точной Европы?7. Каковы перспективы развития сотрудничества России со странами Латинской

Америки?

y7

y8


ОБРАЗЕЦ

Закончите предложения, используя информацию текста. Обратите вниманиена глаголы, выражающие отношение (коммуникативную цель) автора статьик излагаемой информации.

1. В статье «О новых маршрутах российской дипломатии» рассматриваются .............................................................................................................................................................. .

2. Д. Горностаев объясняет визиты В. Путина в КНДР, на Кубу и в Монголию .............................................................................................................................................................. .

3. По мнению журналиста, отношения России с США и Францией ................................................................................................................................................................................. .

4. Визиты В. Путина в Японию, Канаду, Италию, Германию, Испанию подтверж-дают точку зрения автора ........................................................................................................ .

5. Горностаев отмечает, что Москва намерена активизировать отношения со стра"нами Восточной и Центральной Европы, а также со странами Латинской Америки, таккак ................................................................................................................................................... .

6. Отказом от прежних стереотипов, по мнению журналиста, является ......................................................................................................................................................................... .

7. Горностаев предполагает, что в будущем неизбежны проблемы................................................................................................................................................................................. .

8. Активизация отношений со странами Восточной Европы, как считает автор ста-тьи, объясняется рядом причин ............................................................................................... .

9. Обобщая результаты и перспективы внешнеполитической деятельности Рос"сии, Д. Горностаев подчеркивает ........................................................................................... .

Напишите вопросный план текста, сформулировав вопрос к каждому абзацутекста.

Передайте содержание статьиа) максимально кратко (2–3 предложения);б) более развернуто, сохранив основные положения автора (6–10 предложе-ний).Выполните задание письменно, используя при этом конструкции задания 9.

y9

y10

y11


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 2. Ðîññèÿ åùå ñòàíåò íà ïóòü âåëèêîãîðàçâèòèÿ


назвать «эпохальным событием» одолеть (кого? что?)просматриваться (о перспективе) переживать трудностисовместный проект преодолеть (что?)дать возможность (кому? чему?) являться залогом (чего?)трехстороннее сотрудничество политика вовлечения (кого? чего?)освоение (чего?) покончить (с чем?)газовое месторождение расширять обмены (в чем?)индустриальный комплекс взаимное довериеплодотворные пути обрести спокойствиеобеспечение стабильности выразить пониманиевыдающиеся достижения разрядка напряженности


являться залогом (чего?)–служить доказательством чего"то, являться обеспече"нием чего"то

политика «солнечного тепла»– дружественная политика, направленная на уста"новление добрососедских отношений

растопить лед отчуждения–наладить дружеские отношения, избавившись от вза"имного недоверия


Господин президент, и в Сеуле, и в Мос2кве с большим интересом ожидают Вашувстречу с Президентом РФ ВладимиромПутиным. Какие надежды вы связываетес этими переговорами?

Нынешний визит Президента Путинав Республику Корея станет поистине эпо"хальным событием в истории южнокорей"ско"российских отношений. В прошломПрезидент Ельцин приезжал с визитомв нашу страну, но то было время, когдав межкорейских отношениях не просмат"

ривалась перспектива улучшения, как сей"час. Поэтому мы не могли тогда и подуматьо сотрудничестве между КНДР, РК и Рос"сией. А сегодня мы уже обсуждаем совме"стные проекты и надеемся, что приездПрезидента Путина даст нам возможностьпровести широкий обмен мнениями по та"кому трехстороннему сотрудничеству дляукрепления мира в регионе.

Кроме того, будут обсуждены различ"ные экономические вопросы, такие как ос"воение Сибири и Дальнего Востока, соеди"

y1

y3

y2


ОБРАЗЕЦ

нение Транссибирской магистрали сЮгом и Севером Кореи и другие.

Будут обсуждены также вопросы осво"ения газового месторождения под Иркут"ском и строительства индустриальногокомплекса в Приморье. Мы намерены де"тально обсудить эти проблемы и найтиплодотворные пути сотрудничества, в томчисле и в таких вопросах, как обеспечениемира и стабильности на Корейском полу"острове и в Северо"Восточной Азии, а так"же южнокорейско"российское политиче"ское сотрудничество в контакте с КНДР.

Господин президент, что для вас личноозначает слово «Россия», какие мысли приэтом у вас возникают?

Когда говорят «Россия», я сразу жевспоминаю русскую литературу. За годы,которые я вынужден был провести в тюрь"ме, я прочел почти все произведения вели"ких русских писателей. Читая Пушкина,Лермонтова, Толстого, Достоевского, Тур"генева и многих других писателей, я думал:«Русский народ, который имеет такой ве"ликий духовный мир, создавший такую ли"тературу и искусство, –это действитель"но великий народ». Россия имеет поисти"не выдающиеся достижения и в музыке, ив балете, и во всех областях искусства.

Именно через русскую литературу,в частности через роман Толстого «Войнаи мир», я узнал о самоотверженной борь"бе русского народа против Наполеона. Ли"тература же помогла мне понять, насколь"ко велика сила русских, одолевших Гитле"ра во время Второй мировой войны.

Поэтому всякий раз, когда я слышуо том, что Россия переживает экономи"ческие трудности, то думаю, что русскийнарод преодолеет их. Залогом этого явля"ются его великая мощь, терпение, незави"симо от того, с какими невзгодами он стал"кивается. Россия непременно станет на

путь великого развития.Я считаю, что надо построить такие от"

ношения между нашими странами, при ко"торых Республика Корея будет сотрудни"чать с Россией, многому у нее учиться, имы будем вместе развиваться. Нынешнийвизит Президента Путина станет хорошейвозможностью для этого.

Ваша политика «солнечного тепла»в отношении КНДР растопила лед межко2рейского отчуждения. Что вы считаетеглавным в этом курсе?

Центральное звено политики вовлече"ния Северной Кореи можно разделить надве части. Главное–это покончить с «хо"лодной войной» на Корейском полуостро"ве и мирно жить вместе. И одновременнонеобходимо расширять обмены в полити"ке, экономике, общественной жизни,культуре, спорте и во всех других сферахи таким образом восстанавливать взаим"ное доверие и единство нации.

Но сейчас мы находимся не на том эта"пе, когда необходимо добиваться объеди"нения. Основа нашей политики заключа"ется в том, что мы сейчас до какого"товремени будем стремиться к мирному со"существованию и мирным обменам. Мыбудем идти к этому 10 или 20 лет до тех пор,пока обе стороны не обретут спокойствиеи не осознают, что настало время объеди"няться. Эти соображения я изложил руко"водителю КНДР Ким Чен Иру, и он выра"зил понимание и согласие.

Мы и в дальнейшем будем неуклонноследовать в этом направлении. Фактичес"ки, после первого межкорейского самми"та в июне прошлого года в Пхеньяне такаяразрядка напряженности уже началась:развивается сотрудничество и идут обме"ны в различных областях.

(Ким Дэ Чжун. «Российская газета»)


ОБРАЗЕЦ



звено появитьсяпреодолеть грандиозныйодолеть частьсамоотверженный справиться (с чем?)плодотворный победитьпоистине героическийэпохальный визитвозникнуть силамощь конструктивныйприезд по"настоящему


Образец: мир где?, на чем? (Корейский полуостров)–

ìèð íà Êîðåéñêîì ïîëóîñòðîâåсотрудничать с кем? с чем? (КНДР, западные страны, регионы Дальнего Востока)–

...........................................................................................................................................................стремление к чему? (мирное сосуществование, сотрудничество) –

...........................................................................................................................................................являться чем? (залог, ориентир) – ....................................................................................создать что? (культура, литература)– ............................................................................следовать чему? (направление, курс)– ............................................................................сотрудничество в чем? (различные области, политика, культура) – ........................

...........................................................................................................................................................начать с чего? (разрядка напряженности) – ..................................................................

Вставьте глагол жить в нужной форме с подходящими по смыслу приставка-ми про-, пере-, вы- .

1. Недавно мы познакомились с человеком, который ................................ 100 лет.2. В жизни ему пришлось ................................ много серьезных испытаний.3. Врачи сделали все, чтобы больной ................................ .4. Его бабушка ................................ две мировые войны.5. Всю жизнь наша семья ................................ в Петербурге.

Трансформируйте прямую речь в косвенную.

Образец: Корреспондент газеты спросил: «Что вы считаете главным в политике “сол"нечного тепла”?»–Корреспондент газеты спросил, что Ким Дэ Чжун счита"ет главным в политике «солнечного тепла».

y1

y2

y4

y3


ОБРАЗЕЦ

1. Корреспондент газеты спросил: «Какие надежды вы связываете с этими перего"ворами?»

2. Ким Дэ Чжун сказал: «Нынешний визит Президента Путина в Республику Ко"рея станет поистине эпохальным событием в истории южнокорейско"российских от"ношений».

3. Корреспондент газеты спросил: «Господин президент, что для вас лично означа"ет слово “Россия”, какие мысли при этом у вас возникают?»

4. Президент Республики Корея ответил: «Когда говорят “Россия”, я сразу же вспо"минаю русскую литературу».



1. Какие вопросы будут обсуждаться на переговорах между президентами Респуб"лики Корея и Российской Федерации?

2. На основании чего президент Республики Корея Ким Дэ Чжун уверен в том, чторусский народ преодолеет экономические трудности?

3. Как оценивает президент Республики Корея свои отношения с КНДР?4. Каковы перспективы развития отношений между Россией и Кореей?

Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйтесвое мнение, опираясь на содержание текста.

1. Русская литература и искусство помогают понять характер русского народа.2. Ким Дэ Чжун считает, что объединение Республики Корея и КНДР возможно

через два"три года.3. В прошлом сотрудничество между Россией, Республикой Корея и КНДР было

возможно.4. Президент Республики Корея считает, что Россия преодолеет экономические

трудности.5. На переговорах обсуждались вопросы обеспечения мира и стабильности на Ко"

рейском полуострове и в Северо"Восточной Азии.

Напишите план текста и перескажите текст по плану.

Изложите письменно основные положения статьи.

y5

y6

y7

y8


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 3. Ñ ôèíàíñàìè óëàäèëè,«ïàóçó» ïðåðâàëè


вступить в Новый год возводить (что?) с помощью (кого? чего?)посланец России проектная мощность (чего?)церемония встречи доля собственностистратегическое партнерство приносить прибыль (кому? чему?)порывать связи (с кем?) наращивание (чего?)плодотворное сотрудничество судоремонт

(с кем? чем?) машиностроениеполитика обновления рыбное хозяйствоумалчивать (о чем?) валовой внутренний продуктвыйти на солидный уровень приоткрыть детальразработка месторождений воспользоваться (чем?)континентальный шельф закрыть проблему (чего?)входить в пятерку (чего?) создать стимулы (для чего?)нефтеперерабатывающий комбинат


иметь полувековые наработки–иметь приобретения, полученные в результатемноголетней совместной работы

наладить связи–установить деловые отношениявойти в строй–начать действоватьполучить осязаемую прибыль–получить высокую, значительную прибыльсоздать дополнительный стимул –(здесь) повысить заинтересованность


Социалистическая Республика Вьет"нам, только что вступившая в Новый годпо лунному календарю, радушно встреча"ет своих испытанных друзей–посланцевРоссии во главе с ее Президентом Влади"миром Путиным. Это первый визит навысшем уровне в Ханой за всю историюотношений между нашими странами.

Официальная программа пребыванияроссийского гостя откроется сегодняцеремонией встречи, а затем перегово"рами с президентом Вьетнама Чан ДыкЛыонгом сначала в узком, а потом в рас"ширенном составе. По окончании пере"говоров состоится подписание россий"ско"вьетнамских документов, в част"

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

ности Декларации о стратегическомпартнерстве.

И обсуждать, и подписывать есть что(это к сведению тех, кого волнует вопрос,почему Владимир Путин зачастил к союз"никам по бывшему соцлагерю). Порыватьсвязи с проверенными друзьями, к каким,конечно же, относится Вьетнам, было бынеразумно. У наших стран более чем по"лувековые наработки. Все победывьетнамского народа в защите отечества инациональном строительстве были достиг"нуты, как подчеркнул президент СРВ ЧанДык Лыонг, благодаря огромному и важ"ному содействию России и плодотворно"му сотрудничеству с российской сторо"ной. Все крупнейшие экономическиеобъекты в СРВ являются плодами россий"ско"вьетнамской дружбы и в настоящеевремя успешно действуют на благо прово"димой во Вьетнаме политике обновления.

Глава вьетнамского государства, к сло"ву, выпускник Московского горного ин"ститута, деликатно умалчивает о том, чтопосле распада СССР в наших отношенияхбыла и «пауза». Но к середине 90"х годовсвязи наладились, восстановились и выш"ли на солидный уровень.

Вот конкретный пример. В канун визи"та российско"вьетнамское совместноепредприятие «Вьетсовпетро», ведущееразработку месторождений на континен"тальном шельфе СРВ, добыло 90"миллион"ную тонну нефти. Созданное двадцать летназад, оно является сегодня главным до"бытчиком нефти СРВ (покрывая ее по"требности на 80–90 процентов) и входит впятерку лучших нефтяных компаниймира. Значение этого СП еще больше воз"растет через два"три года, когда в стройвойдет первая очередь первого нефтепере"рабатывающего комбината (стоимостьпроекта–1,3 миллиарда долларов), возво"димого с помощью России. Проектнаямощность предприятия–переработка в

год 6,5 миллиона тонн сырой нефти, добы"ваемой «Вьетсовпетро».

Ведь что тут еще важно. «Вьетсовпет"ро»–единственное СП, которое было неподарено, а построено нами со своей рос"сийской долей собственности, кстати,единственной зарубежной собственности,приносящей России осязаемую прибыль.Оно дало государству уже около 300 мил"лионов долларов дохода–больше, чем вседивиденды по акциям РАО «ЕЭС России»и «Газпрома». И это не предел. Наращива"ние добычи нефти и мощностей комбина"та увеличит доходы, поскольку рынки АТРрядом. Все по законам прагматичной эко"номики и дипломатии.

Между нашими странами продолжает"ся сотрудничество и в электроэнергетике,судоремонте, машиностроении, строи"тельстве, транспорте, рыбном хозяйстве,выращивании и переработке сельскохо"зяйственной продукции.

По темпам роста валового внутреннегопродукта Вьетнам занимает сегодня одноиз первых мест в мире. Развитие его эко"номики сравнимо с поступью экономикстран, которые принято называть «азиат"скими тиграми».

Владимир Путин в интервью вьетнам"ской газете «Нян зан» приоткрыл еще однуинтересную деталь. «Идущие сейчас в Рос"сии процессы, связанные с укреплениемгосударства, во многом напоминают вьет"намскую модель реформ,–отметил он.–У вас очень интересный опыт, и мы наме"рены им воспользоваться».

Совместными усилиями нашим стра"нам удалось закрыть проблему задолжен"ности Вьетнама перед Россией. Это, безус"ловно, создает дополнительные стимулыдля дальнейшего взаимодействия. Естьсведения, что «Газпром» ведет переговорыо добыче газа в Тонкинском заливе.

(А.Курганов. «Российская газета»)


ОБРАЗЕЦ



наращивание с радостьюпорывать начать работупроверенный (друг) иностранныйзарубежный значительныйумалчивать прибыльосязаемый увеличениедивиденд надежный, верныйсолидный не говоритьвойти в строй приобретениянаработки ход развития, движениепоступь высокийрадушно прекращать

Образуйте словосочетания.

зарубежный странаиностранный гостизаграничный паспортимпортный товарыиноземный продукты

языкобычайзахватчикисобственность


Образец: возводить завод как? с чем?(помощь России)–âîçâîäèòü çàâîä ñ ïîìîùüþ Ðîññèè

действовать как? на что? (благо страны)– ......................................................................входить куда?, во что? (лучшие компании мира)– .......................................................закрыть что? (проблема)– .................................................................................................выйти куда? на что? (солидный уровень)– .....................................................................воспользоваться чем? (опыт)– ...........................................................................................

Выберите грамматически правильную форму слова, краткую или полную.

1. Порывать связи с (проверенные–проверены) друзьями неразумно.2. «Вьетсовпетро»–единственное СП, которое было не (подаренное–подарено),

а (построенное–построено) нами со своей долей собственности.3. К середине 90"ых годов отношения между нашими странами были (налаженные–

налажены).

y1

y2

y3

y4


ОБРАЗЕЦ

Прочитайте следующие числительные.

1,4 миллиона; 2,7 тысячи; 8,3 миллиарда; 10,15 миллиона; 25, 75 миллиарда



1. Когда в отношениях России с Вьетнамом была пауза и по какой причине?2. В каких областях народного хозяйства ведется в настоящее время сотрудниче"

ство между Вьетнамом и Россией?3. Как изменилась экономическая политика Вьетнама в мире за последние годы?4. Каковы перспективы развития отношений между Вьетнамом и Россией?5. Какова цель визита Президента РФ во Вьетнам?

Подтвердите или опровергните следующие положения. Аргументируйте своемнение, опираясь на содержание текста.

1. По мнению президента СРВ, все победы вьетнамского народа в защиту оте"чественного и национального строительства были достигнуты благодаря содействиюРоссии.

2. К 2000 году отношения между Вьетнамом и Россией вновь наладились.3. Совместное предприятие «Вьетсовпетро» создано 20 лет назад.4. «Вьетсовпетро» было подарено Вьетнаму.5. Проблема задолженности Вьетнама перед Россией уже закрыта.6. Глава Вьетнамского государства–выпускник Московского горного института.

Составьте план для пересказа текста.

Напишите аннотацию статьи.

y6

y7

y8

y9

y5


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 4. Þðòû áåëûå, äðóçüÿ – áëèçêèå


переговоры на высшем уровне опередить (кого? что?)узкий состав демонстрировать прагматизм (в чем?)расширенный состав межрегиональное сотрудничествобольшевизация общества придать упорядоченный характер (чему?)делить (с кем? что?) наладить сотрудничество по линии (чего?)вложить (что? во что? куда?) препятствовать (чему?)горно"обогатительный комбинат являться флагманом (чего?)ослабнуть (о связях) заложить солидную базу (для чего?)свернуть сотрудничество (с кем?) доложить (о чем?)оживиться оценить по достоинству (что?)предложить услуги (кому? в чем?) получить дальнейшее развитие


свято место пусто не бывает–хорошее место всегда бывает занятооткрыть зеленый свет (кому? чему?)–создать благоприятные условия (для кого?

чего?)распыленность производителей–территориальная удаленность друг от другашалить–(здесь) вести незаконные действия


Начинается официальная программавизита в Монголию Президента РоссииВладимира Путина, который в понедель"ник прибыл в Улан"Батор. Предстоят пе"реговоры на высшем уровне в узком и рас"ширенном составе.

У Владимира Путина прямо"таки нео"рдинарная миссия. И не только потому, чтопервый президент России и бывшие пре"мьеры многократно обещали, но так и несумели выбраться в самый центр Азии, гдерасположена 2,3"миллионная Монголия.

Страна синего неба, белых юрт и муже"ственных степняков–сосед особенный:и близкий, и сердечный. Первой вставшаяна путь Октября, сполна–подобно нам–испила горькую чашу большевизации об"щества. А потом делила вместе с нами и го"рести, и радости. С 1921 года наша странавложила в Монголию около триллиона«переводных» рублей. 80 процентов мон"гольской экономики созданы с помощьюСССР. Только горно"обогатительный ком"бинат «Эрдэнет» обеспечивает сегодня

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

свыше 40 процентов государственногобюджета Монголии.

Казалось бы, развивай и дальше торго"во"экономические связи. Но, увы, в пос"ледние годы они, напротив, серьезно ос"лабли. Это явилось следствием не толькополитической и экономической переори"ентации Монголии. С конца 80"х годовМосква в силу внутренних проблем за"метно свернула сотрудничество с Улан"Батором. А свято место, тем более сплошьи рядом напичканное богатейшими полез"ными ископаемыми, пусто не бывает.Сразу же оживились бизнесмены Япо"нии, Китая. Американцы и канадцы тутже предложили свои услуги в разведке не"фти. А посол США в Монголии заявил, чтопрезидент Билл Клинтон собирается по"сетить Улан"Батор. Как видим, ВладимирПутин опередил своего американскогоколлегу, причем в самый подходящий мо"мент. По мнению экспертов, победа Мон"гольской народно"революционнойпартии на недавних парламентских выбо"рах (72 мандата из 76) делает функцио"нально более стабильной государствен"ную власть у наших соседей. Нынешнеемонгольское руководство демонстрируетпрагматизм в определении внешнеполи"тических и иных приоритетов, переос"мысление которых сейчас в самом разга"ре. По мере осознания реальных потреб"ностей отношение к России стало лучше.Но необходима, так сказать, и «зеркаль"ность», так как отношение к нам зависитот нашего отношения к Монголии.

Цель визита российского Президента вУлан"Батор–восстановить экономичес"кое сотрудничество, включая в первуюочередь межрегиональное, с соседним го"сударством, которое РФ рассматривает

как важного партнера в Азии. Именно наэто и направлены пять подготовленных до"кументов: Улан"Баторская декларация, ко"торую подпишут президенты НацагийнБагабанди и Владимир Путин, а также че"тыре межправительственных соглашения,три из которых имеют непосредственноеотношение к развитию торгово"экономи"ческих связей. Они откроют зеленый свет(юридически и организационно) развитиюмежрегиональных связей, придадут имболее упорядоченный характер. Ведь и«узких» мест очень много. В пригранич"ных районах, например, продолжают ша"лить конокрады, скотокрады, причем и стой и с другой стороны. Монголия предла"гает российским регионам закупать мясо,однако пока недостаточно налаженосотрудничество по линии ветеринарии,чему препятствует «распыленностьпроизводителей». Не исключено обсужде"ние и непростой ситуации на крупнейшемсовместном предприятии ГОК «Эрдэнет»,являющемся флагманом монгольской про"мышленности.

Улан"Батор готов предложить ряд со"вместных проектов, в частности строи"тельство газопровода Россия–Китай (че"рез территорию Монголии) и ДургунскойГЭС мощностью 12 мегаватт в западнойчасти страны.

Есть все основания утверждать, что нашблизкий и сердечный сосед по достоинствуоценит визит Владимира Путина, встретивего по высшему рангу–с голубым хадакоми пиалой кумыса. А это значит, что непи"саный кодекс доброжелательства, дей"ствующий между Монголией и Россией,получит дальнейшее развитие.

(А. Шаповалов. «Российская газета»)


ОБРАЗЕЦ



прочный оживитьсяособенный опередитьсократить сотрудничество дать высокую оценкупроявить интерес законбыть первым солидныйкодекс неординарныйоценить по достоинству свернуть сотрудничество

а) Вспомните видовые пары следующих глаголов; образуйте словосочетанияс каждым глаголом.

Образец: читать–ïðî÷èòàòü êíèãó

делить–.................................................... (что?)..................................... –вложить (что? куда?)развивать–.............................................. (что?)....................................–свергнуть (кого? что?).....................................–посетить (кого? что?)предлагать–.................................(кому? что?)................................. –опередить (кого? что?)......................................–восстановить (что?)............................................ –заложить (что?).....................................–оценить (кого? что?)

б) От данных выше переходных глаголов совершенного вида образуйте крат-кие страдательные причастия.

Образец: вложить–вложен

Вставьте вместо точек подходящее по смыслу слово, выбрав его из предло-женных вариантов.

1. В ................................. районах продолжают шалить пограничныйконокрады, скотокрады, причем и с той и с другой стороны. приграничный

заграничный

2. Правительственные соглашения ................................. включитьзеленый свет развитию межрегиональных связей. дать

открыть

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

3. Дальнейшее развитие получит ................................. ненаписанныйкодекс доброжелательства, действующий между Монголией неподписанныйи Россией. неписаный



1. Что общего в истории России и Монголии?2. Какие отношения существовали между Россией и Монголией до конца

80"х годов?3. С чем связано ослабление экономических и политических связей между Росси"

ей и Монголией?1. Как изменился внешнеполитический курс Монголии в последние годы?2. Что является целью визита российского Президента в Улан"Батор?3. В каких областях народного хозяйства Монголия готова сотрудничать с Рос"

сией?


1. С конца 80"ых годов Москва заметно ........................................................................ .2. Нынешнее монгольское руководство демонстрирует ........................................... .3. Цель визита российского Президента в Улан"Батор .............................................. .4. Монголия предлагает российским регионам ........................................................... .5. Улан"Батор готов предложить ряд совместных проектов ..................................... .

Ответьте на вопросы, используя информацию из текста.

В России по старой традиции гостей встречают хлебом и солью, так как Россияпроизводила зерновые продукты в большом количестве. Хлеб и соль символизировалигостеприимство россиян. Как встречают гостей по высшему рангу в Монголии? Что вызнаете об этой традиции? С какими географическими и экономическими особеннос"тями Монголии связана эта традиция?

Расскажите, что вы знаете о природных богатствах Монголии? Используйтев рассказе словосочетания «черное золото», «белое золото», «голубое золо-то», «мягкое золото»...


y4

y5

y6

y7

y8


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 5. Èðêóòñêàÿ äåêëàðàöèÿ


подтвердить решимость территориальное размежеваниепоиски компромисса (по чему?) суверенитет (над чем?)общаться (с кем?) утратить основаниеуход в отставку ссылаться (на что?)сохранить набранный темп потерпеть поражение (в чем?)взаимоприемлемый компромисс капитулировать (на основе чего?)геополитическое взаимодействие ограничить суверенитет (чем?)сдвиг в позиции (кого? чего?) заморские владениясогласиться (на что?) расплата (за что?)расценить (как что?) отказаться (от чего?)оставаться в силе правооснованиеправопреемница (кого? чего?) претензия (на что?)закрыть вопрос (о чем?) разрешение спора

дать четкий импульс


набрать темп–достигнуть большой скорости в осуществлении какого"либо делажест доброй воли–действие, показывающее стремление к миру, направленное

на благо народапринцип «многорядного движения»–принцип, в соответствии с которым может

осуществляться одновременное решение нескольких вопросов, независимо друг отдруга


Руководители России и Японии под"твердили решимость продолжать поискикомпромисса по территориальной пробле"ме, чтобы в конце концов подписать мир"ный договор между двумя государствами.Таков результат встречи Президента Пу"тина и премьер"министра Мори в Иркут"ске 25 марта.

За один минувший год кроме официаль"ного визита в Токио Путин общался сМори на Окинаве, в Нью"Йорке, в Брунее.Да и тот факт, что два лидера решили про"вести встречу в Иркутске, несмотря напредстоящий уход Мори в отставку, гово"рит о взаимном желании России и Япониисохранить набранный темп.

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

На первый взгляд может показаться,что осязаемых результатов эти саммитыпока не дали. Но это не так. Во"первых, запоследние четыре года, пока обе стороныактивно ищут взаимоприемлемый комп"ромисс, создана новая, более благоприят"ная атмосфера переговоров. Во"вторых, собеих сторон произошли важные подвиж"ки. При своем первом знакомстве Путини Мори договорились, что тремя непре"менными темами российско"японскихсаммитов впредь будут геополитическоевзаимодействие, экономическое сотруд"ничество, мирный договор.

Тут важна как очередность приорите"тов, так и сдвиг в позиции японской сто"роны, которая, наконец, согласилась напринцип «многорядного движения»: за"держка на одном из направлений не дол"жна блокировать прогресса остальных.Чем дальше продвинутся Россия и Японияв геополитическом взаимодействии и эко"номическом сотрудничестве, тем легчебудет каждой из сторон проявить добруюволю, нужную для взаимоприемлемогокомпромисса.

Как важный встречный шаг Москвырасценили в Токио заявление ПрезидентаПутина, который официально подтвердил,что Совместная советско"японская декла"рация 1956 года остается в силе. Этот до"кумент положил конец состоянию войнымежду нашими государствами. Он рати"фицирован парламентами, и Россия какправопреемница СССР не может с ним несчитаться.

В статье 9"й Декларации говорится, что,идя навстречу пожеланиям Японии и учи"тывая интересы японского народа, Совет"ский Союз согласен после подписаниямирного договора передать Японии Хабо"маи и Шикотан–два малых острова из че"тырех, о которых идет спор. Имелось ввиду, что этот жест доброй воли полнос"тью закроет вопрос о территориальном

размежевании. Однако сейчас Токио пы"тается представить дело так, будто под"тверждая декларацию 1956 года, Москвасоглашается на «поэтапное возвращениечетырех островов». Такая трактовка дляРоссии неприемлема.

По нашему мнению, доказать праваЯпонии на спорные острова с помощьююридических аргументов нельзя. Напав в1904 году на Порт"Артур, Япония наруши"ла Симодский трактат 1855 года (которыйфиксировал российско"японскую грани"цу между островами Уруп и Итуруп) иутратила основание ссылаться на этотдоговор.

Напав в 1941 году на Перл"Харбор, Япо"ния вступила во Вторую мировую войну настороне Гитлера и Муссолини. А потерпевв ней поражение, капитулировала на осно"ве Потсдамской декларации, которая огра"ничила суверенитет страны четырьмя глав"ными островами Японского архипелага–Хоккайдо, Хонсю, Сикоку и Кюсю. Потерязаморских владений империи стала распла"той за агрессию. По Сан"Францисскомумирному договору, который СССР не под"писал лишь потому, что место Китая в ООНтогда занимали чан"кайшисты, Япония от"казалась от прав, правооснований и претен"зий на Курильские острова.

В этом смысле Совместная декларация1956 года, где идет речь не о юридическомобосновании суверенитета над «северны"ми территориями», а о разрешении терри"ториального спора с позиций доброй воли,может стать хорошим ориентиром на бу"дущее. Иркутская декларация, принятая25 марта, дает обеим сторонам четкийимпульс на продолжение поисков взаимо"приемлемого компромисса. Москва и То"кио договорились договариваться. На ны"нешнем этапе двухсторонних отношенийэто отнюдь не так мало.

(В. Овчинников. «Российская газета»)


ОБРАЗЕЦ


Подберите контекстуальные синонимы к словам и словосочетаниям из текста.

саммит потерятьприоритетный движение впередосязаемый утвердитьподвижки прошедшийратифицировать встречаминувший реальныйпроявить первоочереднойзакрыть вопрос продемонстрироватьутратить закончить

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильномпадеже.

Образец: ссылаться на что? (договор)–ññûëàòüñÿ íà äîãîâîð

уйти куда? (отставка, пенсия, работа)– ..........................................................................проявить что? (добрая воля, интерес)– .........................................................................закрыть вопрос о чем? (территориальное размежевание, территориальные претен"

зии)– ...............................................................................................................................................ратифицировать что? (декларация, соглашение)– .....................................................подтвердить что? (мнение, точка зрения)– ..................................................................отказаться от чего? (права, Курильские острова)– ....................................................стать чем? (хороший ориентир)– .....................................................................................

Составьте словосочетания с подходящими по смыслу прилагательнымимировой, мирный, миролюбивый.

договор политика человекнастроение война славаокеан держава рекорд

разговор

Переведите словосочетания с прилагательным добрый на родной язык.

добрая воля– .....................................................добрый человек– .............................................доброе здоровье– ............................................доброе имя– ......................................................добрый знакомый– .........................................

y1

y2

y3

y4


ОБРАЗЕЦ

Замените предложения с деепричастными оборотами сложноподчиненнымипредложениями.

Образец: Идя навстречу пожеланиям Японии и учитывая интересы японского наро-да, Советский Союз согласился после подписания мирного договора пере"дать Японии два маленьких острова Хабомаи и Шикотан.–Так как Совет-ский Союз шел навстречу пожеланиям Японии и учитывал интересы япон-ского народа, он согласился после подписания мирного договора передатьЯпонии два маленьких острова Хабомаи и Шикотан.

1. Напав в 1941 году на Перл-Харбор, Япония вступила во Вторую мировую войну.2. Потерпев поражение в войне, Япония капитулировала на основании Потсдам"

ской декларации.3. Являясь правопреемницей СССР, Россия не может не считаться с советско"япон"

ской декларацией 1956 года.



1. Сколько раз встречались руководители Японии и России за истекший год?2. Какой документ положил конец состоянию войны между Японией и Россией?3. Какие темы являются непременными на встречах руководителей Японии и России?4. Какой документ зафиксировал отказ Японии от островов Курильской гряды?5. По какому вопросу выявились разногласия на встрече в Иркутске?6. Каковы итоги встречи руководителей России и Японии?


1. Симодский трактат 1855 года зафиксировал российскую границу между остро"вами Уруп и Итуруп.

2. Во Второй мировой войне Япония выступала на стороне Гитлера.3. Потсдамская декларация ограничила суверенитет Японии четырьмя главными

островами японского архипелага–Хоккайдо, Хонсю, Сикоку, Кюсю.4. В соответствии с декларацией 1956 года Москва соглашается на поэтапное воз"

вращение островов Курильской гряды.

Составьте план для пересказа текста.


y5

y6

y7

y8

y9


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 6. Âîçâðàùåíèå íà «îñòðîâ ñîêðîâèù»


пройти через испытания прямое содействие (чего? кого? кому? чему?)связывать (кого? что?) реконструкция (чего?)ретироваться вести нормальную торговлю (с кем?)провозгласить (что?) уступить право (кому? чему?)идеологическая несовместимость приобретение по бартеру (чего?)

(с кем? с чем?) простаивать по полгодадать интервью (кому?) закупать (что? у кого?)охлаждение отношений (между кем?) внеочередная сессияпостоянный партнер протокол о товарооборотеидти на пользу (чему? кому?) двойное налогообложениепромышленный объект сопровождать (кого? в чем?)никелевая промышленность поставки (чего?)диктовать цены стать поворотным пунктом (в чем?)


рассыпаться как песочный домик–исчезнуть (авторское соединение двух фра"зеологизмов: замок на песке и карточный домик)

пройти «школу Кубы» –работать на Кубе в качестве специалистов в разных об"ластях

сдавать экзамены за российскими партами–учиться в советских институтах иуниверситетах

затаить зло (на кого?)–скрыв от других, сохранить неприязньнарубить дров (в каком"то деле)–сделать много ошибок (авторский вариант фра"

зеологизма наломать дров)лишние миллионы не гуляют–не иметь ничего лишнегоплевать хотели (на кого? на что?) (прост.)–не считаясь ни с кем, проявлять без"

различие, не обращать внимания


Об острове, который три десятилетиябыл ближайшим другом Москвы, об этой«проверенной временем, прошедшей черезтысячу испытаний, крепнущей с каждымгодом» дружбе, которая десять лет назадрассыпалась как песочный домик букваль"

но в несколько дней, россияне вспомниливновь. И с добрыми чувствами. Нас связы"вала не только идеология, «школу» Кубыпрошли многие российские инженеры, во"енные, геологи; за российскими партамисдавали экзамены многие тысячи кубин"

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

цев. И даже не затаили зла, когда мы отту"да, я бы сказал, с бестактной поспешностьюретировались, провозгласив «идеологичес"кую несовместимость» с Гаваной.

Накануне визита на Кубу Владимир Пу"тин дал интервью кубинскому телевидению«Кубависьон», информационному агент"ству «Пренса Латина» и российской теле"компании ОРТ. Он считает ошибкой ох"лаждение межгосударственных отноше"ний между Москвой и Гаваной послераспада Советского Союза. «Я не думаю,–сказал он,– что это было сделано правиль"но; Куба–наш постоянный партнер и вмире, и в первую очередь, конечно, в Латин"ской Америке. В настоящее время Россиявсе больше и больше внимания уделяет–иэто правильно–латиноамериканскому на"правлению своей внешней политики. Вэтом смысле роль Кубы для нас крайне важ"на и очень велика, потому что позицияКубы всегда была независимой, интерес"ной и всегда шла на пользу демократичес"ким принципам в международных отноше"ниях».

А ведь на самом деле эта дружба былаисключительно важна и для Москвы, и дляГаваны. За три десятилетия с участием Со"ветского Союза на Кубе было построено 70крупных промышленных объектов, в томчисле в никелевой промышленности, кото"рая и сегодня в значительной степени дик"тует цены на этом рынке. Существеннаячасть экономики Кубы была создана припрямом экономическом и техническом со"действии Советского Союза, и кому, как ненам, участвовать в реконструкции и восста"новлении этих объектов?

Наше место возле кубинского никеляскромно заняла Канада, которая плеватьхотела на объявленную СоединеннымиШтатами блокаду острова (в Китае тожекоммунистический режим, но с ним СШАведут нормальную торговлю), испанцаммы уступили эксклюзивное право торго"вать уникальными, неповторимыми сига"рами «Гавана» и другими товарами. Мы

сократили покупку, точнее сказать, приоб"ретение по бартеру кубинского сахарав обмен на нефть. А потом задумались:объем мирового рынка сахара хорошоизвестен, «лишние» миллионы тонн там «негуляют». А наши сахарные заводы работа"ют по сезонному принципу, по полгода про"стаивают. Россия теперь вынуждена заку"пать сахар у французской фирмы «Сюк"ден», а изготовлен он из кубинскогосахарного тростника. Советский Союз,с военной точки зрения, имел на Кубе подбоком у тогдашнего врага номер один– Со"единенных Штатов–прекрасные позиции.

Много дров было нарублено десять летназад, пора восстанавливать потерянное.Некоторое время назад была образованаМежправительственная российско"ку"бинская комиссия по торгово"экономичес"кому и научно"техническому сотрудниче"ству. В эти дни как раз проходит 5"я вне"очередная сессия. Нельзя сказать, что онадобилась выдающихся результатов. «Помногим позициям в межправительствен"ной комиссии мы имеем успех»,–сказалнаходящийся сейчас в Гаване российскийсопредседатель этой комиссии глава МЧССергей Шойгу. Ныне в повестке дня 5"йсессии обсуждение готовности подписа"ния межправительственных документов, вчастности, протокола о товарообороте, со"глашения об избежании двойного налого"обложения, о сотрудничестве в областиздравоохранения, обсуждение российс"ких предложений по ряду совместных про"ектов, новые направления сотрудничествамежду предприятиями регионов двухстран и другие вопросы.

Очевидно, что неслучайно российскогоПрезидента в его поездке сопровождаюттрое губернаторов, депутаты Госдумы, ми"нистры обороны, юстиции, связи и инфор"матизации, замминистры экономическогоразвития и финансов, а также представи"тель «Норильского Никеля». По всей види"мости, трехдневные переговоры будут ши"рокими по охвату тем и весьма насыщен"


ОБРАЗЕЦËåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ


сократить не работатьбестактный недалеко, рядомпростаивать быстротапоспешность исключительныйблокада бесцеремонныйэксклюзивный уменьшитьпод боком изоляция

Вставьте подходящие по смыслу слова из текста.

1. В эти дни ....................... 5"ая внеочередная сессия.2. Накануне визита на Кубу В. Путин ....................... интервью ку"

бинскому телевидению «Кубависьон» и российской компании ОРТ.3. Россию с Кубой ....................... не только идеология.4. Россия ....................... закупать сахар у французской фирмы «Сюк"

ден», а приготовлен он из кубинского сахарного тростника.5. Нынешний Президент России ....................... поездки по всему

миру, восстанавливая роль, которую играл бывший СССР.

Прочитайте слова и укажите ту часть слова, которая их объединяет. Продол-жите этот ряд.

соединенный, сотрудничество, совместный, сопредседатель, содействие

Выделите страдательные причастия в данных ниже предложениях. Укажите,от каких глаголов они образованы.

1. За три десятилетия с участием Советского Союза было построено 70 крупныхстроительных объектов.

ными. В частности, будет рассмотрен меж"правительственный протокол о товарообо"роте на 2001–2005 годы, а также вопросыпоставки на Кубу российского научного ипроизводственного оборудования.

Судя по кубинской прессе, остров при"ветствует визит Владимира Путина, РаульКастро, занимающий второй по важностипост в стране после своего брата Фиделя,

сказал накануне приезда в Гавану россий"ского Президента: «Приезд российскоголидера станет поворотным пунктом последесятилетнего снижения активности в дву"сторонних отношениях». И добавил: «Ны"нешний Президент России совершает по"ездки по всему миру, восстанавливая роль,которую играл бывший СССР».

(В. Лапский. «Российская газета»)

y1

y2

y3

y4

проходитьвынужденсовершатьдатьсвязывать


ОБРАЗЕЦ

2. Значительная часть экономики Кубы была создана при прямом экономическоми техническом содействии Советского Союза.

3. Много дров было нарублено десять лет назад, пора восстанавливать потерянное.4. Некоторое время назад была образована Межправительственная российско"ку"

бинская комиссия по торгово"экономическому и техническому сотрудничеству.5. Будет рассмотрен межправительственный протокол о товарообороте на 2001–

2005 годы, а также вопросы поставки на Кубу российского научного и производствен"ного оборудования.



1. Какие отношения существовали между Кубой и Россией в прошлом?2. Что создано на Кубе при участии Советского Союза?3. Что привлекает к Кубе внимание Канады, Франции, Испании и других стран?4. Как оценивают визиты Президента Путина на Кубе?5. В каких областях народного хозяйства Россия и Куба планируют дальнейшее

сотрудничество?6. Почему Кубу называют «Островом сокровищ»?

Расположите фразы в соответствии с порядком их следования в тексте.

1. В настоящее время Россия все больше и больше внимания уделяет латиноаме"риканскому направлению своей внешней политики.

2. Мы сократили покупку, точнее сказать, приобретение по бартеру кубинскогосахара в обмен на нефть.

3. Школу Кубы прошли многие российские инженеры, военные, геологи.4. Трехдневные переговоры будут широкими по охвату тем и весьма насыщенными.5. Значительная часть экономики Кубы была создана при прямом экономическом

содействии Советского Союза.

Напишите вопросный план текста, сформулировав вопрос к каждому абзацутекста. Преобразуйте вопросный план в назывной.

Напишите аннотацию статьи, используя языковые клише, данные на с. 35.

y6

y7

y8

y9


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 7. Ìîæíî ëè äâàæäû âîéòèâ îäíó è òó æå Åâðîïó?


оттолкнуть (кого? от кого?) конструктивное партнерствопасть (о режиме) сообразовываться (с чем?)взаимовыгодные связи инициировать (что?)квалифицировать (как что?) проявлять заинтересованность (в чем?)располагать (чем?) бесповоротность решенияналожиться (на что?) игнорирование (чего?)геополитические осложнения ненанесение ущерба (кому? чему?)экспансия НАТО политическая воляамбициозные реформаторы практическая готовностьсоциальные издержки вредить (кому? чему?)наследие тоталитаризма политический имидждистанцироваться(от кого? чего?) сводиться (к чему?)утвердиться (в чем?) погашение задолженности (перед кем? чем?)евроатлантическая ориентация взаимозачетыупрекать (кого? в чем?) унаследовать (что?)реагировать (на что?) деблокация долгамыслить стереотипами отягощать отношения


натоцентризм–политическая позиция лидеров некоторых стран, стремящихсявступить в НАТО

зациклиться (на чем?)–необоснованно сделать что"то своей главной задачейклиринг–система безналичных расчетов по внешнеторговым операциям путем

зачета взаимных обязательств без перевода иностранной валютыбархатная революция–революция, которая произошла мягко, бескровновремя собирать камни–время подведения итогов (из Библии)СЭВ–Совет экономической взаимопомощи, межгосударственная экономическая

организация социалистических стран. Была учреждена в 1949 г.роспуск–прекращение существования


Нынешний упадок в отношениях Рос"сии со странами Центральной и Восточ"ной Европы имеет свои причины и своюпредысторию. Вряд ли справедливо этот

упадок объяснять только как следствиерасширения НАТО на Восток, хотя и этотфактор играет отнюдь не второстепеннуюроль.

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

Нужно признать: СССР в период пере"стройки и Россия на первом идеалистичес"ком этапе демократических реформ самиоттолкнули от себя бывших союзников поВаршавскому Договору. Да, в этих странахпрошли так называемые бархатные рево"люции, в результате которых пали пре"жние режимы. Но разрыв взаимовыгод"ных связей во многих областях был боль"ше результатом наших собственныхнеобдуманных решений. Роспуск СЭВ, от"мена клиринга, переход на долларовыйрасчет–все это сегодня приходится ква"лифицировать как явное забегание впе"ред. В тот период, как известно, долларо"вым запасом не располагали ни мы, нинаши партнеры по СЭВ. Наступила паузав торгово"экономических отношениях, накоторую наложились геополитические ос"ложнения после распада СССР–экспан"сия НАТО и ослабление России в резуль"тате ошибок слишком амбициозных ре"форматоров.

Так что обида на бывших друзей в дан"ном случае–плохой советчик. Наш уходиз этого стратегически важного регионаявился такой же импровизацией, как ни"чем не обусловленный уход из Прибалти"ки и Беловежские соглашения.

Взаимные обвинения или взаимная выгода

Страны Центральной и Восточной Евро"пы (ЦВЕ), как и Россия, проходят болезнен"ный этап посткоммунистической транс"формации. Причем более мягко и с мень"шими социальными издержками. Вместес тем нас объединяет принадлежность к об"щеевропейской культуре, истории, к однойцивилизации. Казалось бы, общность целейв проведении демократических и рыноч"ных реформ, в ликвидации наследия тота"литаризма должна сближать наши страны,заставлять лучше присматриваться к опы"ту друг друга, в том числе и негативному. Ксожалению, этого не происходит.

Страны ЦВЕ, одни в большей, другие вменьшей степени, дистанцируются от Рос"

сии. Их нынешние правительства прочноутвердились в своей евроатлантическойориентации и, кроме западных, иных пу"тей интеграции не видят.

Постепенно сужается и поле для взаимо"действия в политической сфере. Среди во"сточноевропейских политиков бытуют до"вольно противоречивые рассуждения.Одни упрекают Россию: НАТО, мол, транс"формируется в политическую организа"цию, стало быть, никакой угрозы безопас"ности России не представляет, а потому нестоит преувеличенно реагировать на вступ"ление новых членов. Другие политики, в ос"новном в Польше и отчасти в Чехии, мыс"лят стереотипами разделенной Европы, по"зволяя себе высокомерно судить, ктодостоин войти в число «цивилизованных го"сударств», а кто нет. Как правило, это пато"логические русофобы, которые, оказав"шись под защитой большого сильного дяди,дают волю своим антироссийским страс"тям, раньше тщательно скрываемым. Какразнузданные заявления иных польскихполитиков в отношении России сообразу"ются с заверениями руководства НАТО,что оно"то стремится к конструктивномупартнерству с нашей страной? Было бы ло"гично предположить, что НАТО должнонести свою часть ответственности за те илииные экстравагантные шаги своих «ново"бранцев». В противном случае напрашива"ется вопрос: не ведется ли здесь двойнаяигра и не права ли Россия, рассматриваярасширение альянса на Восток как угрозусвоей национальной безопасности?

Есть другая модель взаимоотношенийс Россией новых членов и «соискателей»членства в НАТО. Условно говоря, это вен"геро"словацкая модель. Две эти страны неинициируют искусственные обострения,проявляют заинтересованность в разви"тии торгово"экономического сотрудниче"ства, в поддержании политического диало"га с Россией. Такие подходы создаютусловия для благожелательных и взаимо"выгодных отношений.


ОБРАЗЕЦ

В этой связи нельзя не обратить внима"ние на одно из последних заявлений мини"стра иностранных дел Словакии ЭдуардаКукана. Говоря о бесповоротности реше"ния стать членом НАТО, он подчеркнул,что для Словакии это ни в коем случае неозначает недооценку или игнорированиеинтересов России.

Не зависимость, а взаимозависимость

Российская Федерация стремится к под"держанию равноправных и цивилизован"ных отношений со всеми государствамиЦентральной и Восточной Европы. После"дние примеры нашего сотрудничества даютясно понять, что Москва, руководствуясьв экономических отношениях соображе"ниями взаимной выгоды, а в политичес"ких–принципом ненанесения ущерба другдругу, стоит на почве прагматизма и при"зывает к этому своих партнеров.

Словакия–один из самых ярких приме"ров такого курса. В этой стране мы видимпрежде всего партнера, с которым хотелибы развивать взаимовыгодное сотрудни"чество. С нашей стороны для этого есть иполитическая воля, и практическая готов"ность. Многое, однако, зависит и от Бра"тиславы, от способности словацкой сторо"ны учитывать интересы России. Следуетотметить, что и здесь некоторые полити"ки, зацикленные на натоцентризме, утвер"ждают, будто бы Словакия зависит от Рос"сии и это вредит политическому имиджуреспублики в Западной Европе. Однако напрактике сотрудничество Российской Фе"дерации со Словацкой Республикой ныне,как никогда раньше, сводится к областям,где полностью совпадают наши политичес"кие и экономические интересы. Здесь речьне о зависимости, а о взаимозависимости.И трезвомыслящие люди в Словакии этопрекрасно понимают.

Перспективы российско"словацкогосотрудничества выглядят в целом неплохо.Успешно осуществляется взаимодействиев нефтяной и газовой отраслях, атомной и

классической энергетике, строительстве,машиностроении, развиваются научные,культурные, межрегиональные связи.

Долги тоже сближают

Важное значение с точки зрения перс"пективы российско"словацкого сотруд"ничества имеют вопросы погашения рос"сийской задолженности перед Словаки"ей. Не надо забывать, что Российский долгСловакии является словацкой частью дол"гов еще Советского Союза Чехословакии,образовавшихся в начале 90"х годов, пос"ле распада СЭВ. Тогда взаимозачеты всехпоставок в рамках СЭВ были пересчита"ны в безналичных инвалютных рублях покурсу 60 инвалютных копеек за 1 долларСША (реальный курс рубля к доллару в товремя составлял примерно 6 к 1). В резуль"тате Советский Союз за поставки изЧехословакии, в основном продоволь"ствия и товаров широкого потребления,остался должен около шести миллиардовдолларов. После распада ЧехословакииСловакия унаследовала два миллиардадолларов российских долгов.

С 1994 года Россия регулярно и исправ"но осуществляет деблокации своего долгаСловацкой Республике путем поставок сы"рья, товаров и оборудования (уже погаше"но 700 миллионов долларов). Мы стремим"ся к тому, чтобы долговые проблемы, обыч"но отягощающие отношения государств,превращались в стимул для развития вза"имных экономических, торговых, научныхсвязей. Кроме того, российская сторонанамерена не забывать и собственного това"ропроизводителя. Важно и в дальнейшемувеличивать товарные поставки в нашустрану, искать наиболее выгодные возмож"ности использовать средства, выделяемыев счет погашения задолженности передСловацкой Республикой, для поддержки иразвития российского производственногои научно"технического потенциала, обеспе"чения работой наших рабочих, инженеров,ученых, техников.


ОБРАЗЕЦ



амбиции способствоватьклиринг ускорительтрезвомыслящие согласоватьсообразовывать затратысодействовать точнокатализатор союзальянс обостренное самолюбиескрупулезно безналичный расчетиздержки здравомыслящие

Образуйте существительные от следующих глаголов.

переходить– ................................................. расширяться – ............................................отменить– ..................................................... сотрудничать – ...........................................ликвидировать – ......................................... поддерживать – ..........................................ориентироваться – ..................................... взаимодействовать – .................................вступать– ...................................................... деблокировать– ..........................................

Прочитайте и запомните несколько фразеологизмов со словом камень.

камень с души свалился–наступило душевное облегчениебросать камень в кого-то–безоговорочно обвинять кого"тодержать камень за пазухой–таить злобу против кого"то(у кого) камень на сердце–о тяжелом душевном состояниикамня на камне не оставить–разрушить до основания



1. Какие отношения существуют в настоящее время между Россией и странамиЦентральной и Восточной Европы? Какие ошибочные действия в прошлом привелик этому?

2. Что характерно для периода посткоммунистической трансформации в странах ЦВЕ?3. Какие две модели отношений с Россией сложились в странах ЦВЕ?

Одним словом, в сотрудничестве состранами Центральной и Восточной Евро"пы для России приходит время собиратькамни. Несмотря на произошедший десять

лет назад развод, у нас много общего. Нуж"но только это видеть и грамотно использо"вать на благо друг друга.

(А. Аксененок. «Российская газета»)

y1

y2

y3

y4


ОБРАЗЕЦ

4. В каких отраслях народного хозяйства сотрудничают Россия и Словакия?5. Как Россия осуществляет выплату долга Словакии?6. Как используются в Словакии передовые российские технологии?


1. Отношения России со странами Центральной и Восточной Европы в настоящеевремя находятся на подъеме.

2. Бывшие союзники России по Варшавскому договору стремятся к членству вНАТО.

3. Словакия и Венгрия проявляют заинтересованность в развитии торгово"эконо"мического сотрудничества и в поддержании политического диалога с Россией.

4. Отношения России с бывшими союзниками строятся на почве прагматизма.5. России выгодно сотрудничество со Словакией.6. У России есть долг перед Словакией.


1. Венгрия и Словакия–это страны, которые не инициируют искусственные обо"стрения отношений, а ................................................................................................................ .

2. В странах Центральной и Восточной Европы в результате так называемых бар"хатных революций ...................................................................................................................... .

3. Решение стать членом НАТО не означает для Словакии........................................ .4. Россия регулярно и исправно осуществляет деблокации своего долга Словакии

путем .............................................................................................................................................. .

Соответствует ли, по вашему мнению, название статьи ее содержанию? Ка-кое другое название этой статьи вы могли бы предложить?

Напишите реферат статьи «Можно ли дважды войти в одну и ту же Европу?»При написании текста реферата употребите следующие стандартные клише:

В статье анализируется проблема (чего?) ...Рассматриваются вопросы (чего) ...Характеризуется современный этап (чего?) ...Автор статьи обращает внимание (на что?) ...Отмечает (что?) ...Особое внимание уделяет (чему?) ...В заключение автор говорит (о чем?) ...Статья завершается следующим выводом: «...».

y5

y6

y7

y8

ОБРАЗЕЦ

Òåìà 3. ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÀß ÐÎÑÑÈß:

ÂËÀÑÒÜ,

ÎÁÙÅÑÒÂÎ,

×ÅËÎÂÅÊ

�� Ðîññèÿ â ð

àçðåçå:

äåðæàâíî-

ïàòðèîòè÷åñêèå

íàñòðîåíè

ÿ ðîññèÿí

ìåíÿþò ñâîé ïðîôèëü.

�� Ãîä Ïóòèíà.�� Îêðóæåíèå Ïóòèíà.�� Âîåííàÿ ðåôîðìàíà÷íåòñÿ â 2004 ãîäó.


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 1. Ãîä Ïóòèíà


постсоветская Россия отстаивать (что?)объявить об отставке партнерствопреемник доминированиерекомендовать в качестве (кого?) модернизацияпривести (к чему?) военная мощьприобрести (что?) достойное местоподдерживать рейтинг быть на подъемепревышать (что?) добавить (чего? что?)предшественник опасаться (чего?)навести порядок реформистские настроенияперейти под контроль кандидат (на что?)коррупция преследовать (кого? что?)продемонстрировать (что? на чем?) поощрять (кого? что?)олигарх спровоцировать (что?)возродить идею (чего?)усилить (что?)


пышный стиль–роскошный, требующий больших средств, привлекающий вни"мание

взяться за проблему–начать решение проблемы, предпринять действия для еерешения.

неповоротливая страна–страна, в которой любые изменения, реформы проис"ходят очень медленно.

далеко зайти–выйти за пределы допустимого


Все началось год назад, в декабре 1999г. Год назад первый президент постсовет"ской России Борис Ельцин объявил о сво"ей отставке и в качестве преемника реко"мендовал Владимира Путина. Этот шагпривел к более серьезным переменам, чем

многие ожидали. В России новый прези"дент вскоре приобрел высокую популяр"ность у избирателей и все это время под"держивал свой высокий рейтинг. Этот рей"тинг–рейтинг популярности Путина вРоссии–в настоящее время превышает

y1

y2

y3

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 75

ОБРАЗЕЦ

70 %. Даже если учесть, что опросы обще"ственного мнения не говорят всей правды,этот показатель впечатляет.

Большинству россиян короткие появле"ния Путина на публике нравятся больше,чем пышный стиль его предшественника.И хотя Путин не смог, как обещал, полно"стью навести порядок в Чечне, большаячасть ее территории все-таки перешла подфедеральный контроль. И–по крайнеймере, для многих в России–он сдержалсвое обещание «мочить чеченских боеви"ков везде, где их обнаружат».

Еще одно обещание Путина–борьба скоррупцией. Активность на этом фронтеон продемонстрировал на примерах Бере"зовского и Гусинского. В результате пози"ции этих двух некогда могущественных«олигархов» оказались серьезно подо"рванными.

Путин также попытался возродитьидею национального единства. В междуна"родной политике усилилась избиратель"ность, с которой Россия отстаивает своинациональные интересы. На практике этоозначает развитие партнерства со страна"ми, недовольными доминированием намеждународной арене Соединенных Шта"тов. В самой России Путин попытался вер"нуть уважение к некоторым символам про"шлого, вызывающим ностальгические чув"ства у многих россиян. Один изних–старый советский гимн.

Путин также попытался взяться за оченьсложную проблему–модернизацию и не"минуемое сокращение российской армии.На Западе считают, что эти шаги направле"ны не на ослабление военной мощи России,а как раз наоборот–на ее усиление. Так

или иначе все эти шаги Путина выглядяткак логические и обоснованные: восстанов"ление национальной гордости, борьба скоррупцией, попытки занять достойноеместо в международных отношениях.

Однако на Западе остаются некоторыесомнения по поводу политики Путина.Российская экономика была последнийгод на подъеме, и это добавило доверия кПрезиденту. Но ведущие экономисты –как западные, так и российские–опасают"ся, что причина экономического роста вРоссии– высокие цены на нефть и что этаблагоприятная возможность не была ис"пользована для исправления серьезных не"достатков в экономике.

В политической сфере также есть серь"езные опасения. Да, Россия–огромная,неповоротливая страна, которой необхо"дима сильная центральная власть. И, мо"жет быть, бывший офицер службы безо"пасности с явно реформистскими настро"ениями, действительно, лучший кандидатна такую роль. Однако вопрос, который за"дают себе многие,–как далеко может зай"ти эта централизация власти?

Мало кто в России будет лить слезыиз"за Гусинского или Березовского, но ихисчезновение увеличивает опасность за"висимости средств массовой информацииот официальной линии. Путин, возможно,и не преследует такую цель, но такая по"литика, несомненно, поощряет возрожде"ние антилиберальных, шовинистских иантизападных настроений. И это, в своюочередь, может спровоцировать антирос"сийские настроения на Западе.

(М. Хэзлетт. Би2Би2Си, Русская служба)


ОБРАЗЕЦ



ностальгия нанести вредпреемник подстрекатьучесть способствоватьмогущественный заслуженныйдостойный тоска по родинепоощрять неизбежныйпровоцировать принять во вниманиеподорвать господстводоминирование продолжательнеминуемый сильный

а) Вспомните видовые пары следующих глаголов.

объявить, превышать, впечатлять, возродить, добавить, поощрять, поддерживать,сдержать, обнаружить, усилить, отстоять, увеличить, остаться, привести, навести, при"обрести, продемонстрировать, учесть

б) Образуйте страдательные причастия от переходных глаголов группы а).

Пользуясь словами, данными справа, объясните значения слов и словосоче-таний слева.

поддержать оказать помощь, содействиеодержать победу отказаться от какого"нибудь действиясодержать(ся) иметь, заключать в себевоздержаться победить

Замените выделенные слова и словосочетания подходящими по смыслу гла-голами воздержаться, содержать(ся), одержать победу, поддерживать.

1. Страны должны оказывать друг другу содействие с учетом своих национальныхинтересов.

2. Начиная с 1991 г. ЕС одобряет экономические реформы и развитие демократиив России.

3. Глава делегации обратился к конфликтующим сторонам с предложением отка-заться от применения силы во взаимной борьбе.

4. В резолюции по Ближнему Востоку имеется обращение к России с предложени"ем активизировать свою роль в этом регионе.

5. Решение руководства парламентской делегации РФ отказаться от участия в ра"боте ПАСЕ начинает приносить свои плоды.

y1

y2

y3

y4


ОБРАЗЕЦ

6. Текст резолюции включает рекомендации Комитету министров Совета Европыначать процедуру исключения России из СЕ.

7. Соединенные Штаты и европейские державы выступили с одобрением сложив"шегося статус"кво вокруг карабахского урегулирования.

8. Президент и его команда победили оппозицию.9. Губернаторы Сибири не выразили согласия с правительственным решением.

Выразите смысл предложения другими словами.

Образец: Социальные проблемы в этом году стоят более остро, чем в прошлом.–В прошлом году социальные проблемы стояли менее остро, чем в этом году.

1. Этот шаг привел к более серьезным переменам, чем многие ожидали.2. Большинству россиян короткие появления Путина на публике нравятся больше,

чем пышный стиль его предшественника.3. 2000 год был скучнее, чем предыдущее десятилетие.4. Встреча нового 2003 года наверняка будет более спокойной и безмятежной, чем

прошлые новогодние праздники.

Òåêñòîâûå çàäàíèÿ


1. Каков рейтинг популярности В. Путина в России?2. Какие обещания избирателям В. Путину удалось сдержать?3. Какие изменения наметились в международной политике России?4. Что добавило доверия к Президенту?5. Чего опасаются экономисты Запада?6. Что может спровоцировать антироссийские настроения на Западе?

Закончите предложения, опираясь на содержание текста. Обратите внима-ние на конструкции, типичные для жанра реферата.

1. Обозреватель Би"би"си М. Хэзлетт дает оценку ..................................................... .2. Анализируя причины высокой популярности В. Путина, он отмечает ................

.......................................................................................................................................................... .3. Кроме того, автор характеризует конкретные шаги нового Президента, направ"

ленные на ...................................................................................................................................... .4. Однако, по мнению обозревателя, на Западе считают, что в экономике ............

......................................................................................................................................................... .5. Вместе с тем опасения, как пишет М.Хэзлетт, вызывает ..................................... .6. В заключение автор подчеркивает, что на Западе опасаются ...............................

......................................................................................................................................................... .

y5

y6

y7


ОБРАЗЕЦ

Подготовьте рассказ об оценке деятельности В. Путина по данному плану.

1. Рейтинг популярности2. Чеченская проблема3. Борьба с коррупцией4. Возрождение идеи национального единства

4.1. Внешняя политика4.2. Внутренняя политика

5. Западный взгляд на политику В. Путина5.1.Оценка экономической политики5.2. Оценка политической деятельности

6. Опасения Запада

Передайте содержание текста максимально сжато (2–3 предложениями). Вы-полните задание устно и письменно.

Прочитайте текст «Год спокойного солнца». Как оценивается деятельностьВ. Путина автором данной статьи? В чем оценки деятельности российскогоПрезидента, данные Л. Пугачевым, совпадают с оценками британского обо-зревателя и чем отличаются?

Год спокойного солнца

2000 год был скучнее, чем предыдущеедесятилетие. Однако только в следующемгоду будет ясно, станет ли это спокойствиеопределяющим для всего десятилетия илиже это была только передышка перед но"выми потрясениями.

Встреча нового 2001 года наверняка бу"дет более спокойной и безмятежной, чемпрошлые новогодние праздники. И вовсене потому, что, купившись год назад налжемиллениум, граждане России растра"тили весь новогодний кураж.

Просто год назад главный российскийбаламут 90"х–первый российский Прези"дент Борис Ельцин–ушел в отставку,кому"то испортив Новый год, а кому"то исделав подарок. В этом году ничего подоб"ного не будет. В отставку уходить некому.По крайней мере 31 декабря.

Прошедший год не был годом великихпотрясений. Все реформы Владимира Пу"тина и все правительственные начинания,несмотря на их основательность, по свое"му размаху значительно уступают событи"

ям предшествующих лет. При ВладимиреПутине Россия стала сравнительно спо"койной страной, в которой, правда, рефор"мы идут одна за одной, однако нет и наме"ка на революцию или маcштабную сменувласти. Ну да, поговаривают о том, что пре"мьер"министр слетит,–так ведь работа унего такая.

Тишина первого путинского года–сво"его рода компенсация за буйство красокпредыдущего десятилетия. От революцииустали все–именно поэтому реставраци"онные мероприятия, которые время отвремени проводит Владимир Путин, невстречают мощного сопротивления. На"верное, поэтому для многих происходящеекажется началом некоего отката от демок"ратических завоеваний предыдущей эпо"хи. Хотя по большому счету ничего особен"ного не происходит. Все, что делает Влади"мир Путин, делал или пытался делатьБорис Ельцин. Просто все уже забыли, чтоу первого Президента тоже в свое времябыл высокий рейтинг, почти управляемый

y8

y9

y10


ОБРАЗЕЦ

парламент и любовь к переодеваниям. Бе"зусловно, некие различия в поведениидвух президентов есть, однако они не на"столько существенны. Тем более что у Вла"димира Путина была возможность учить"ся на ельцинских ошибках.

Но время не стоит на месте. Рано илипоздно возникнут проблемы, аналогов ко"торым в ельцинское время не было. И Вла"димиру Путину рано или поздно придетсясовершать свои ошибки. Всем известно,как Президент умеет пользоваться удач"

ным стечением обстоятельств. Как он дер"жит удар, пока не ясно.

Впрочем, дело не только во ВладимиреПутине. Страна устала от революций и нехочет стопроцентной реставрации. Будетли найдена золотая середина–станетясно только в следующем году, которыйвполне может быть таким же спокойным,как уходящий, а может и напомнить бур"ные 90"е.

(Л. Пугачев. Вести.Ru)


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 2. Îêðóæåíèå Ïóòèíà


высказывать мнение предшествовать (чему?)ставленник (кого?) поручить (кому? чему? что?)оказать влияние (на кого? на что?) происходить на фоне (чего?)бороться (с кем? чем?) концептуальные поправкипрезидентская администрация шантажировать (кого? что?)либеральный экономист обрушить мощь (на кого? на что?)ФСБ (Федеральная служба безопасности) отразить (что?)политическая конъюнктура либеральная идеологияпервоочередная задача управлять (чем?)политический приоритет отвечать (чему?)программное послание следовать (чему?)Федеральное собрание учитывать (что?)откладывать (что?) нейтрализация (кого? чего?)


прибиться к кому-либо–примкнуть к кому"либо, присоединиться к кому"либорекогносцировка на местности–предварительный анализ общественно"полити"

ческой ситуации с целью выработки стратегии действиязапуск политических проектов –приведение в действие, начало реализации

политических проектовсвести на нет–лишить всякого смысла, значения, сделать безрезультатным


До избрания Владимира Путина Прези"дентом России большая часть прессы выска"зывала мнение, что он–ставленник окруже"ния Ельцина, именуемого в СМИ «семьей».

После избрания пресса стала говоритьо наличии как минимум двух групп, кото"рые пытались оказать влияние на новогоПрезидента России. Например, журнал«Итоги» уже 28 марта 2000 года писал, чтопри формировании правительства за ново"го президента «семья» будет боротьсяс правой командой, возглавляемой Чубай"

сом. По мнению «Итогов», эта борьба ста"ла явной, когда команда Чубайса уговори"ла Путина нанять в правительство и пре"зидентскую администрацию либеральныхэкономистов.

Тем не менее, либералам так и не уда"лось стать настоящей командой. Кто"тодержался сам по себе, кто"то прибился к«питерцам»–еще одной группировке изпутинского окружения. В нее входили зна"комые и друзья Владимира Путина из чис"ла бывших сотрудников КГБ–ФСБ.

y1

y3

y2


ОБРАЗЕЦ

Таким образом, вокруг Путина, по мне"нию СМИ, сформировались три группы:

1) оставшиеся с ельцинских времен(Александр Волошин и некоторые члены«семьи»), 2) «питерцы» (Сергей Иванов,Георгий Полтавченко и др.), 3) либералы(Алексей Кудрин, Герман Греф, АндрейИлларионов, Сергей Кириенко).

По мнению аналитиков Центра полити"ческой конъюнктуры России, после избра"ния первоочередными задачами Путинастали: формирование команды и реоргани"зация институтов центральной власти в со"ответствии с его потребностями; разработ"ка стратегии путинской команды, опреде"ление политических приоритетов насредне" и долгосрочную перспективу; «ре"когносцировка на местности» и запуск пер"вых политических проектов новой власти.

К июлю программное послание ПутинаФедеральному собранию несколько разоткладывалось. Основной причиной томупресса считала разногласия между тремякомандами. Утверждение правительствен"ной программы, которое, по замыслу пре"зидента, должно было предшествовать егопосланию парламенту, было поручено Гер"ману Грефу, представителю команды ли"бералов.

Однако, как писали «Итоги», тогда имелместо очередной виток конфликта междурадикальной группой Кудрина–Грефа исторонниками умеренных, неторопливыхпреобразований во главе с Михаилом Ка"сьяновым. Конфликт происходил на фонесиловых акций против «Медиа"Моста».Все это сильно насторожило в отношенииПутина и бизнес"элиту.

В создании президентской программыактивно участвовали и представители ко"манды «питерцев». Секретарь Совета бе"зопасности Сергей Иванов представил ав"торскому коллективу послания свои пред"

ложения в форме концептуальных попра"вок, которые были тут же прозваны «эфэс"бэшными». Основная мысль поправок:власть не потерпит, чтобы ее шантажиро"вали. На таких государство готово обру"шить всю свою мощь.

Исход этой борьбы отразил примерноеравенство сил между «реформистами» и«консерваторами»: первые добились при"нятия на вооружение режима либераль"ной идеологии, вторые сохранили за собойправо управлять текущей политикой пра"вительства, сведя тем самым на нет кажу"щуюся победу либералов на программномфронте. При этом, по мнению аналитиков,именно линия «питерцев» более всего от"вечала собственным взглядам президента.

Тогда же летом, пытаясь понять, что жебудет осенью, аналитики говорили о воз"можности консолидации нового полити"ческого режима, вариантов баланса группинтересов. Наиболее вероятным вариан"том развития событий представлялосьформирование некой коалиции, в рамкахкоторой, по мнению, например, аналити"ков «Альянс Медиа», будет достигнуто «яв"ное либо неявное соглашение ряда элит"ных групп о том, чтобы следовать общимнормам поведения, позволяющим учиты"вать интересы всех при признании пер"венства президента и сложившейся вокругнего команды». При этом основными ха"рактеристиками формирующегося на ос"нове такой коалиции режима аналитикисчитают:

–доминирование исполнительной вла"сти над представительными органами;

–доминирование неформальных меха"низмов принятия решений;

–нейтрализацию реальных или потен"циальных центров оппозиции.

(www.ntv.ru)


ОБРАЗЕЦ


Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слеваслова и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материалсправа.

нанять в правительствосам по себеприбиться к «питерцам»очередной виток конфликтаумеренное преобразованиесиловая акциянасторожитьпрозвать «эфэсбэшными»принять на вооружениепрограммный фронтконсолидация режима

Измените словосочетания по модели.

Образец: окружение Ельцина–åëüöèíñêîå îêðóæåíèå

администрация президента– ...........................................................................................окружение Путина– ..........................................................................................................времена Ельцина– ..............................................................................................................коллектив авторов– ...........................................................................................................программа правительства– ..............................................................................................мнение общества– .............................................................................................................рост экономики – ...............................................................................................................

Замените причастные обороты придаточными определительными предложе-ниями.

1. Большая часть прессы высказывала мнение, что Путин–ставленник окруженияЕльцина, именуемого в СМИ «семьей».

2. При формировании правительства за нового президента «семья» будет бороть"ся с правой командой, возглавляемой Чубайсом.

3. Секретарь Совета безопасности Сергей Иванов представил авторскому коллек"тиву послания свои предложения в форме концептуальных поправок, тут же прозван"ных «эфэсбэшными».

y1

y2

y3

взять на работусамостоятельно, независимоприсоединиться, примкнуть к группе лиц,

входивших в окружение В. Путина в Пе"тербурге

следующий этап развития конфликтанерадикальное, некоренное преобразова"

ниедействие с применением силызаставить быть осторожным, напряженно"

внимательнымдать прозвище «эфэсбэшные», т.е. относя"

щиеся к ФСБактивно использоватьэтап разработки и принятия программсплочение, объединение стоящих у влас"

ти групп


ОБРАЗЕЦ

4. Достигнуто соглашение о том, чтобы следовать общим нормам поведения, по"зволяющим учитывать интересы всех при признании первенства президента.

5. Основными характеристиками режима, формирующегося на основе такой коа"лиции, аналитики считают доминирование исполнительной власти над представитель"ными органами.

Вставьте подходящие по смыслу пропущенные глаголы представлять/пред-ставить, предоставить, представляться.

1. Секретарь Совета безопасности ........................... авторскому коллективу своипредложения.

2. Губернаторы могут быть довольны: президент ........................... им максимум воз"можностей влиять на политику государства.

3. Наиболее вероятным вариантом развития событий ........................... формирова"ние некой коалиции.

4. Регионы имеют огромный потенциал для экономического сотрудничества с Рос"сией и ........................... интерес с точки зрения прагматизма в международных делах.

5. Намерение провести референдум ........................... вполне обоснованным.6. Литва оказалась единственной страной Балтии, которая ........................... граж"

данство всем своим постоянным жителям.

Замените выделенные предложные конструкции синонимичными придаточ-ными предложениями.

Образец: После всестороннего обсуждения договора стороны подписали его.–После того как стороны всесторонне обсудили договор, они его под"писали.

1. До избрания Владимира Путина президентом России большая часть прессы выс"казывала мнение, что он–ставленник окружения Ельцина.

2. После избрания президента пресса стала говорить о наличии как минимум двухгрупп, которые пытались оказать влияние на нового президента России.

3. При формировании правительства «семья» будет бороться с правой командой,возглавляемой Чубайсом.

4. По мнению аналитиков «Альянс Медиа», будет достигнуто соглашение ряда элит"ных групп о том, чтобы следовать общим нормам поведения, позволяющим учитыватьинтересы всех при признании первенства президента.

Обратите внимание на выделенные слова. Объясните их значение.

1. После избрания президента пресса стала говорить о наличии как минимум двухгрупп, которые пытались оказать влияние на нового президента России.

2. Тем не менее, либералам так и не удалось стать настоящей командой.3. Все это сильно насторожило в отношении Путина и бизнес"элиту.4. Сергей Иванов представил авторскому коллективу послания свои предложения,

которые были тут же прозваны «эфэсбэшными».

y5

y6

y4


ОБРАЗЕЦ

5. По мнению аналитиков, именно линия «питерцев» более всего отвечала собствен"ным взглядам президента.

6. Тогда же, летом, пытаясь понять, что же будет осенью, аналитики говорили овозможности консолидации нового политического режима, вариантах баланса группинтересов.



1. Кто, по мнению СМИ, входит в окружение президента?2. Как складываются отношения между ними?3. Каковы были первоочередные задачи нового президента?4. Кто принимал участие в подготовке программного послания и президентской

программы?5. Какой вариант развития отношений и событий прогнозировали аналитики «Аль"

янс Медиа»?6. Каковы основные характеристики формирующегося политического режима?

Передайте содержание текстаа) максимально сжато (2–3 предложения);б) более развернуто, сохраняя основные положения.Выполните задание письменно.

Передайте содержание текста в форме диалога.

y7

y8

y9


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 3. Âîåííàÿ ðåôîðìà íà÷íåòñÿâ 2004 ãîäó


правительственное совещание внедрение контрактной системывысказаться (за что?) расставлять акцентыконтрактная основа вызывать беспокойствобоевая готовность профессиональная армиямобилизационный резерв элитные частиэкспериментировать (с чем?) контрактникпереход (на что? к чему?) пропустить (через что?)обретать поддержку затягивать переход (к чему?)обеспечить финансирование (чего?)


подлежать призыву (офиц.)–нести обязанность служить в армии в соответствиис существующим законодательством

управиться (разг.)–закончить какое"нибудь деловеские контраргументы–серьезные, убедительные аргументы против чего"либоприуроченный (к чему?)–отнесенный к какому"либо сроку, связанный с каким"

либо событиемСПС–Союз правых сил (одна из политических партий России)Минобороны–Министерство обороны РоссииГенштаб–Генеральный штаби. о.–исполняющий обязанности


По итогам правительственного совеща"ния по вопросам военной реформы пре"мьер"министр России Михаил Касьяноввысказался за формирование частей по"стоянной готовности Российской армииисключительно на контрактной основе. Пословам премьера, Вооруженные силы дол"жны формироваться из двух составляю"щих–войск постоянной боевой готовно"сти для выполнения задач мирного време"

ни, а также из мобилизационного резер"ва, в который входят военнослужащие за"паса и молодежь, подлежащая призыву.

Экспериментировать с контрактнойсистемой правительство начнет с 2003года, а переход на нее начнется в 2004 году.Однако сроки проведения военной рефор"мы пока не определены: может быть, до2010 года, а может, удастся управитьсяраньше. Также рассматривается вопрос

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ



Образец: обеспечить что? (финансирование)–îáåñïå÷èòü ôèíàíñèðîâàíèå

высказаться за что? (формирование, контрактная система, реформа)– .........................................................................................................................................................................

подлежать чему? (призыв, обсуждение, изменение)– ...........................................................................................................................................................................................................

о сокращении срока службы по призыву.«Мы все к этому стремимся»,–заметилКасьянов.

Идея проведения реформирования ар"мии по «плану СПС» явно обретает всебольшую поддержку в исполнительнойвласти. Хотя ничего принципиально ново"го Касьянов после совещания не сказал,акценты расставляются уже по"иному.Минобороны говорило о переходе «наконтракт» в течение 8–10 лет, если будетобеспечено необходимое финансирова"ние и т. д.

Касьянов называет 2010 год уже в каче"стве предельного срока, уточняя, что прижелании можно управиться быстрее. Явновысказана поддержка сокращения срокапризыва, принято предложение СПС на"чать внедрение контрактной системыс 2003 года, пусть и в виде эксперимента.

Впрочем, у армии имеются достаточновеские контраргументы, как показал при"уроченный к обсуждению военной рефор"мы «круглый стол», устроенный «Комсо"мольской правдой». При том, что по сутиреформы возражений нет, конкретныесроки ее проведения и вопросы финанси"рования все еще вызывают в Миноборо"ны беспокойство.

Как отметил и. о. начальника управле"ния Генштаба генерал"майор Валерий Ас"танин, Франция переходит на професси"

ональную армию уже восемь лет, а аме"риканцам потребовалось на это 13 лет.При этом до сих пор у них полностьюукомплектованы только элитные части.Относительно готовности контрактниковслужить за 3,5 тыс. рублей в месяц Аста"нин отметил, что в Чечне контрактник по"лучает 7,5–8 тыс. рублей, и никто тудаидти не хочет.

А «в Таджикистане за эти деньги мыпропустили через 201"ю дивизию 65 тысяччеловек. Все оттуда бегут». К тому же зар"платы военнослужащих–это еще не все.Им потребуется жилье, детские сады ишколы для детей и т. д.

СПС возражает, что участие в военныхдействиях–это отдельный вопрос, и пла"тить тут нужно не 3,5 тысячи. Но и при та"кой зарплате (плюс оплата обучения в вузечерез три года) конкурс среди желающихподписать контракт будет 2 кандидата наместо. И вообще затягивать переход к про"фессиональной армии нецелесообразно,что, кстати, признает и Генштаб.

Пока что аргументы СПС выглядят длявластей убедительнее. Однако реальногоплана перехода к службе по контракту нет,и разработан он будет только к лету2002 года, если все будет в порядке. А за этовремя многое может измениться.

(СМИ.ru)

y1


ОБРАЗЕЦ

экспериментировать с чем? (контрактная система)– ............................................................................................................................................................................................................

стремиться к чему? (решение вопроса, назначенный срок, успех, реформа)–................................................................................................................................................................

приурочить к чему? (обсуждение военной реформы, дата, приезд)– ................................................................................................................................................................................

переходить на что? (профессиональная армия)– ..................................................................................................................................................................................................................

Вспомните видовые пары следующих глаголов.

Образец: комплектовать–óêîìïëåêòîâàòü

высказаться– ............................................... уточнять–.....................................................формировать– ............................................. принять– ......................................................начать– .......................................................... показать– .....................................................удаться– ........................................................ устроить– ....................................................рассматривать– ........................................... вызывать– ...................................................заметить– ..................................................... получать– ....................................................обретать– ...................................................... подписать– ..................................................определить– ................................................. возражать–..................................................обеспечить– ................................................. затягивать– .................................................расставлять– ................................................ признавать– ................................................называть– ..................................................... измениться– ...............................................

Определите, чем выражено пассивное значение сказуемого в приведенныхпредложениях (личной формой возвратного глагола или кратким страдатель-ным причастием). Трансформируйте страдательные обороты в действитель-ные.

1. По словам премьера, Вооруженные силы формируются из двух составляющих–из войск постоянной боевой готовности для выполнения задач мирного времени, а так"же из мобилизационного резерва.

2. Сроки проведения военной реформы пока не определены.3. Также рассматривается вопрос о сокращении срока службы по призыву.4. Хотя ничего принципиально нового Касьянов после совещания не сказал, ак"

центы расставляются уже по"иному.5. Минобороны говорило о переходе «на контракт» в течение 8–10 лет, если будет

обеспечено необходимое финансирование и т. д.6. Явно высказана поддержка сокращения срока призыва, принято предложение

СПС начать внедрение контрактной системы с 2003 года.

y2

y3


ОБРАЗЕЦ

Замените выделенные предложные конструкции синонимичными придаточ-ными предложениями.

Образец: При участии в военных действиях контрактники должны получать не3,5 тысячи.–Если контрактники участвуют в военных действиях, они дол"жны получать не 3,5 тысячи.

1. Минобороны говорило о переходе «на контракт» в течение 8–10 лет при обеспе-чении необходимым финансированием.

2. Касьянов называет 2010 год уже в качестве предельного срока, уточняя, что прижелании можно управиться быстрее.

3. При такой зарплате (плюс оплата обучения в вузе через три года) конкурс сре"ди желающих подписать контракт будет 2 кандидата на место.



1. Какова точка зрения М. Касьянова на вопрос формирования Российской армии?2. Когда начнутся первые эксперименты по формированию армии на контракт"

ной основе?3. К какому сроку предполагается завершение военной реформы?4. Какие вопросы вызывают беспокойство Минобороны?5. Какие контраргументы приводятся военными в связи с вопросами финансиро"

вания и сроками проведения реформы?6. Чьи аргументы выглядят более убедительными?


1. Премьер"министр России Михаил Касьянов считает, что армия России должнаформироваться ............................................................................................................................. .

2. Эксперимент по переходу на контрактную систему формирования армииначнется .......................................................................................................................................... .

3. Минобороны считает, что потребуется 8–10 лет ..................................................... .4. 2010 год рассматривают ................................................................................................. .5. Опыт Франции и Америки говорит о том, что .......................................................... .6. Кроме зарплаты военнослужащим нужны ................................................................ .7. Конкурс из желающих подписать контракт будет................................................... .

Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйтесвое мнение.

1. Военная реформа не рассматривает вопросы, связанные со сроками службы.2. Правительство склоняется к плану военной реформы, предложенному СПС.3. Главные возражения Минобороны вызывают вопросы финансирования.

y4

y5

y6

y7


ОБРАЗЕЦ

4. Опыт Таджикистана показал, что зарплата в 7,5–8 тысяч достаточна для сохра"нения армии.

5. В СПС считают, что при зарплате в 3,5 тысячи и определенных льготах при фор"мировании армии на контрактной основе среди желающих будет конкурс.

6. И Генштаб, и СПС признают необходимость начинать военную реформу в бли"жайшее время.

Передайте содержание текста максимально сжато (2–3 предложения). Выпол-ните задание письменно.

Прочитайте предлагаемый ниже текст и ответьте на вопрос: Каково мнениеадмирала Попова о переходе к профессиональной армии? Какие аргументыон приводит? Озаглавьте данный текст.

Подготовьте общий план для пересказа текстов заданий 3 и 9.

«Переход России на контрактное ком"плектование вооруженных сил к 2006 годунереален»,–заявил агентству «Интер"факс» заместитель председателя комите"та по обороне и безопасности Совета Фе"дерации Вячеслав Попов. «Для России во"обще контрактная армия неподходит,–сказал адмирал, подчеркивая,что высказывает свою личную точку зре"ния.– Контрактная армия не по душе рус"скому народу, и в истории России никогдане было наемной армии».

«В истории нашего Отечества армиявсегда играла более значимую роль, неже"ли просто место службы человека с ружь"

ем. Это морально"нравственное и патрио"тическое воспитание молодых людей», –сказал адмирал.

Относительно дедовщины в армии По"пов отметил: «Не офицеры виноваты в том,что солдаты бьют друг друга. Это мы таксвоих детей воспитываем». По его мне"нию, при решении этой проблемы нужносоздавать не комитеты солдатских мате"рей, а комитеты солдатских отцов, кото"рые «ездили бы в части не сопли подти"рать, а смотреть, достойно ли выглядят ихсыновья в мужской среде».

(Г. Александров. СМИ.ru)

y9

y10

y8


ОБРАЗЕЦ

Òåêñò 4. Ðîññèÿ â ðàçðåçå:äåðæàâíî-ïàòðèîòè÷åñêèå íàñòðîåíèÿðîññèÿí ìåíÿþò ñâîé ïðîôèëü


великая держава адаптировать (к чему?)внутриполитическая жизнь ценностные ориентирыэлекторальный спрос постиндустриальная эпохаэволюционировать доходить (до чего?)респондент рейтингуровень благосостояния ориентация (на что?)соблюдение прав и свобод индифферентен (к чему?)природные ресурсы самоидентификациякультурное наследие поляризоваться по шкалестановиться периферийным сочетаться (с чем?)потребительский статус


козырь–преимущество, используемое в самый последний, критический моментВЦИОМ–Всероссийский центр изучения общественного мнениятрадиционалисты–сторонники национального пути развития странызападники–сторонники ориентации на западные ценности в выборе путей раз"

вития страны


Статус России как великой державы–постоянная забота политиков и козырьвнутриполитической жизни, имеющий,как считается, высокий электоральныйспрос. Между тем, как показывает иссле"дование ВЦИОМ, представления росси"ян о том, что такое великая страна явноэволюционируют. Так, определяя, чтонужно, чтобы страну считали великой,чаще всего респонденты называли «вы"сокоразвитую промышленность» (69 %) и«высокий уровень благосостояния граж"дан» (64 %), на 3 месте, хотя и со значи"

тельным отрывом,–«соблюдение прав исвобод человека» (39 %), лишь затем,опять с отрывом, следуют–«богатыеприродные ресурсы» (29 %), «великоекультурное наследие» (27 %) и «ядерноеоружие» (27 %), значение территориаль"ных размеров признали лишь 11 %. Та"ким образом, консервативное представ"ление о державности, оперирующее пре"имущественно последними четырьмяпризнаками, становится периферийным.

Ядерное оружие больше любят мужчи"ны (33 % указали этот признак), молодежь

y1

y2

y3


ОБРАЗЕЦ



эволюционировать приспособленныйдержавность отождествлениедоминирование направленностьадаптированный развиватьсяиндифферентный государственностьрейтинг преобладание, господствоидентификация безразличныйориентация показатель популярности

(32 %), высокообразованные люди (30 %),равнодушны к нему женщины (22 %), людистарше 55 лет, большую часть жизни про"жившие при его избытке (23 %), и люди снизким потребительским статусом, кото"рым, видно, не до него (23 %). Наличие «вы"сокоразвитой промышленности» выделя"ют прежде всего люди с высшим образова"нием, адаптированные ксоциально"экономической реальности, жи"тели Поволжья и особенно–Сибири иДальнего Востока (81 %). Зато меньше дру"гих уверены в ее ценности– молодежь,люди с высоким потребительским статусоми жители Москвы, чьи ценностные ориен"тиры, видимо, связаны уже более с постин"дустриальной эпохой. Ценность высокогоуровня благосостояния особенно очевиднаженщинам, молодежи, также–людям бед"ным и неадаптированным, жителям Повол"жья и малых городов. Культуру ценят жен"щины и молодежь, жители Севера и осо"бенно–москвичи (55 %). А вот соблюдениеправ человека выделяют представителивозрастных групп 18–24 года и 25–39 лет,образованные, небедные (среди них про"цент голосов за этот признак доходит до 49),среди регионов выделяются москвичи иособенно Сибирь и Дальний Восток (48 %).

Вполне соответствует этим представле"ниям и мнение о том, какие страны явля"ются сегодня «великими». Вполне едино"душно называются лишь США–70 % оп"

рошенных. 44 % считают великой странойЯпонию, 39 %–Россию. Следом в рейтин"ге «великих» идет Германия–33 %, одна"ко молодежь (42 %), люди с высшим обра"зованием (45 %) и москвичи (46 %) называ"ют ее великой чаще, чем Россию. Крометого, в этом перечне называют Англию(26 %) и Китай (22 %). Весьма низкое поло"жение Китая вновь свидетельствует о пре"имущественной ориентации россиян наевроатлантическую систему ценностей.

На вопрос «Считаете ли вы себя патрио"том России?» 77 % отвечают утвердитель"но. И вновь обращает на себя внимание, чтопомимо людей старшей возрастной группы(84 %), ощущение собственной патриотич"ности особенно сильно у людей с высшимобразованием (89 %), с высоким достатком(82 %) и у жителей Москвы (84 %). Наибо"лее индифферентна к такой самоиденти"фикации, само собой, молодежь (лишь 68% готовы назваться патриотами).

В известном смысле эти данные нагляд"но демонстрируют трансформации, про"изошедшие в российском обществес конца 80"х, когда ценностные ориента"ции поляризовались по шкале «традицио"налисты–западники». Сегодня доминиро"вание «прагматических» евроатлантичес"ких ценностей несомненно, однакосочетается с достаточно сильным держав"но"патриотическим инстинктом.

(Полит.РУ)

y1


ОБРАЗЕЦ

Вставьте подходящие по смыслу пропущенные глаголы называть, называть-ся/назваться.

1. Определяя, что нужно, чтобы страну считали великой, чаще всего респонденты............................ «высокоразвитую промышленность».

2. Вполне единодушно «великими» ............................ лишь США –70 % опрошенных.3. Кроме того, среди «великих» ............................ Англию (26 %) и Китай (22 %).4. Среди молодежи лишь 68 % готовы ............................ патриотами.

Замените в данных предложениях выделенные причастные обороты прида-точными определительными предложениями.

1. Статус России как великой державы–постоянная забота политиков и козырьвнутриполитической жизни, имеющий высокий электоральный спрос.

2. Консервативное представление о державности, оперирующее преимуществен-но признаками «богатые природные ресурсы», «великое культурное наследие», «ядер-ное оружие», становится периферийным.

3. Ядерное оружие больше любят мужчины, молодежь, равнодушны к нему жен"щины и люди старше 55 лет, большую часть жизни прожившие при его избытке.

4. Наличие «высокоразвитой промышленности» выделяют прежде всего людис высшим образованием, адаптированные к социально-экономической реальности.

5. Эти данные наглядно демонстрируют трансформации, произошедшие в россий-ском обществе с конца 80-х.


Образец: избавиться от кого? (конкурент)–èçáàâèòüñÿ îò êîíêóðåíòà

оперировать чем? (признак, данные, показатели)–...........................................................................................................................................................

сочетаться с чем? (инстинкт, выбор, ориентация) –...........................................................................................................................................................

адаптироваться к чему? (жизнь, условия, обстановка)–...........................................................................................................................................................

индифферентен к чему? (выбор, реальность, ценности)–...........................................................................................................................................................

соответствовать чему? (уровень, условия, прогноз, представления)–...........................................................................................................................................................

уверен в чем? (человек, слова, результаты, данные)–...........................................................................................................................................................

свидетельствовать о чем? (ориентация, уровень развития, изменения) –...........................................................................................................................................................

ориентироваться на что? (система ценностей, группа, Европа)–...........................................................................................................................................................

y3

y2

y4


ОБРАЗЕЦ

Подберите антонимы к подчеркнутым словам.

высокообразованныйвысокий уровень благосостояниявысокий потребительский статусвысокоразвитая промышленность

Образуйте прилагательные от слов цена и ценности; составьте словосочета-ния с данными ниже существительными.

исследование открытиепредложение подходориентация критерии

Раскройте скобки, выбрав грамматически правильную форму прилага-тельных.

1. Консервативное представление о державности (периферийное–периферийно).2. Женщины (равнодушные–равнодушны) к ядерному оружию.3. Молодежь не (уверенная–уверена) в ценности высокоразвитой промышленности.4. Ценность высокого уровня благосостояния особенно (очевидная–очевидна)

женщинам.5. У людей с высшим образованием и с высоким достатком особенно (сильное–

сильно) ощущение собственной патриотичности.6. Молодежь наиболее (индифферентная–индифферентна) к идентификации себя

по параметру «патриотичность».



1. Как изменяются представления россиян в оценке статуса великой страны?2. Какие признаки оказываются ведущими при определении статуса великой стра"

ны?3. Для кого оказывается важным наличие в стране ядерного оружия?4. Какие категории населения наиболее ценят высокий уровень жизни?5. Какие страны чаще всего называют великими?6. В каких группах сильны патриотические настроения?7. Как могут быть объяснены данные социологического опроса?

Подтвердите или опровергните следующие утверждения. Аргументируйтесвое мнение, опираясь на данные текста.

1. Главным признаком великой страны большинство респондентов считает высо"коразвитую промышленность.

y6

y7

y8

y9

y5


ОБРАЗЕЦ

2. Малообеспеченные люди признают важность ядерного оружия.3. Для жителей Москвы менее значим признак «высокоразвитая промышленность»,

чем для жителей Дальнего Востока.4. В группу ценителей культуры входят только молодежь и москвичи.5. Бедные люди не считают важным соблюдение прав человека.6. В тройку великих стран входят Америка, Германия и Россия.7. Люди с высшим образованием считают Германию более великой страной по срав"

нению с Россией.8. Уровень благосостояния влияет на признак «патриотичность».9. У россиян выражена ориентация на евроатлантическую систему ценностей.

Передайте содержание текста в виде диалога между журналистом (социоло-гом) и респондетом (жителем Москвы, мужчиной/женщиной, с высшим об-разованием).

Какие признаки «великой страны» выделили бы вы? Какие страны, по ваше-му мнению, отвечают этим признакам?

y11

y10

Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé 95

ОБРАЗЕЦ

Адаптировать к чему?адаптация к чему?активизироваться в/на чем?активизацияамбициозные реформаторыантидемпинговые меры

Бесповоротность решенияблокировать/заблокировать что?блокировка чего?боевая готовностьбольшевизация обществабороться с кем? с чем?борьба с кем? с чем?браться/взяться за что?быть в шаге от чего? на подъеме подконтрольным кому? чему? подотчетным кому? чему?

Валовой внутренний продуктвеликая держававести диалог с кем? нормальную торговлю с кем?ведение чего?взаимное довериевзаимовыгодные связивзаимовыгодные условиявзаимозачетывзаимоприемлемый компромиссвизовый режимвладеть чем?вложить что? во что? куда?внедрение контрактной системывнеочередная сессиявнешнеторговые операциивнутриполитическая жизньвоенная мощьвозводить что? с помощью кого? чего?возведение чего?возвращаться/вернуться к обсуждению чего?возвращение чего? к чему?

Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé,âñòðå÷àþùèõñÿ â ïîñîáèè

возникать/возникнутьвозникновение чего?возражать/возразить кому? против чего?возражениевозрождать/возродить идею чего?возрождение чего?воспользоваться чем?воспротивиться чему?вредить кому? чему?вредвстревожить чем?вступать/вступить в новый годвступлениевходить/войти в пятерку чего?выдающиеся достижениявыдвижение чего?выдвигать/выдвинуть идею чего?выделение чего?выделять/выделить что? на что? для чего?вызывать/вызвать что?: озабоченность, беспо"

койствовыплачивать/выплатить что?выражать/выразить пониманиевысказывать/высказать мнение о чем?высказываться/высказаться за что?высказывать мнение о чем?выступать/выступить против чего? кого?

за что?: за сближение с кем? с чем? с инициативойвыходить/выйти на первый план на солидный уровеньвыявлять/выявить изъяны в чем?

Газовое месторождениегеополитические осложнениягеополитическое взаимодействиегорно"обогатительный комбинат

Дать возможность кому? чему? интервью кому? импульс шанс


ОБРАЗЕЦ

двойное налогообложениедеблокация долгадеблокироватьдеидеологизация чего?действовать в направлении чего?делить/разделить с кем? что?демонстрировать прагматизм в чем?демонстрация чего?дивидендыдиктовать ценыдинамичная часть мирадислоцировать что?дислокация чего?дистанцироваться от кого? от чего?добавление чего?добавлять/добавить чего? что?договариваться/договориться о чем? по чему?договоренность по чему?докладывать/доложить о чем?докладдолгосрочная экономическая программадоля собственностидоминированиедоминировать где? в чем?достигнуть чего?достойное местодоходить/дойти до чего?

Евроатлантическая ориентацияевробюджетЕвропарламентЕвропейская комиссияЕвропейский союзединогласиеединое налогообложение

Заинтересованность в чем?закрывать/закрыть вопрос о чем? проблему чего?закладывать/заложить солидную базу для чего?закупать/закупить что? у кого?закупказамещать/заместить кого?заморские владениязатрагивать/затронуть проблему чего?затягивать/затянуть переход к чему?зафиксировать что?

зона свободной торговли

Игнорирование чего?игнорировать друг другаидеологическая несовместимость с кем?

с чем?идти/пойти на пользу чему? кому?избавляться/избавиться от чего?именовать чем?иметь обязательную силуиммиграционное законодательствоинвентаризация чего?индифферентен к чему?индустриальный комплексинициировать что?интеллектуальная собственностьиспытывать/испытать дискриминациюисходить из чего?исчерпать что?

Кандидат на что?капитулировать на основе чего?капитуляцияквалификация чего? как что?квалифицированное большинствоквалифицировать как что?конкуренция с кем? с чем?конкурировать с кем? с чем?конструктивное партнерствоконструктивные элементыконтинентальный шельфконтрактная основаконтрактникконфедерализмконфронтацияконцептуальные поправкикоррупциякультурное наследие

Либерализациялиберальная идеологиялиберальный экономист

Мандат миротворцамашиностроениемежрегиональное сотрудничествомеморандум


ОБРАЗЕЦ

мировой экспортмобилизационный резервмодернизация чего?модернизировать что?мыслить стереотипами

Наводить/навести порядокназывать/назвать «эпохальным событием»накладываться/наложиться на что?налаживать/наладить сотрудничество по ли"

нии чего? отношения с кем?наносить/нанести воздушные удары по кому?направить что? на что?наращивание чего?наследие тоталитаризманациональная самобытностьневмешательство во что?нейтрализация кого? чего?ненанесение ущерба кому? чему?нефтеперерабатывающий комбинатникелевая промышленностьнормализация отношенийнормы материального и процессуального

права

Обеспечение стабильностиобеспечивать/обеспечить финансирование

чего?облегчать/облегчить кому? что?обнародовать что?обозначить водоразделоборачиваться/обернуться чем?оборонятьсяобоюдное стремление к чему?обрекать/обречь на что?обретать/обрести спокойствие поддержкуобретение чего?обрушить мощь на кого? на что?обходить/обойти кого? что?обходиться/обойтись без чего?обширный рынокобщаться с кем?объявлять/объявить об отставкеограничить суверенитет чем?одолеть кого? что?

оживляться/оживитьсяоказывать/оказать влияние на кого? на что?оказывать поддержку чему?олигархопасаться чего?опережать/опередить кого? что?оперировать чем?опираться/опереться на что?оправдывать/оправдать себяориентация на что?оружие массового пораженияосваивать/освоить что?освоение чего?ослабнуть (о связях)основываться на чем?оставаться/остаться в силе далеко позадиоставлять/оставить позади кого? что?осуждать/осудить кого? что?отвечать/ответить чему? на что?отказ от чего?отказываться/отказаться от чего?откладывать/отложить что?открывать/открыть перед кем? что? новое в чем?отличаться новизнойотмежеваться от чего?отражать/отразить важность чего? что?отстаивать/отстоять что?отставать/отстать от кого?отталкивать/оттолкнуть кого? от кого?отягощать/отяготить отношенияохлаждение отношений между кем?оценить по достоинству что?очаг напряженностиощущать/ощутить себя кем? чем? неотъемлемой частью чего?

Пакет акцийпартнерствопасть (о режиме)первоочередная задачапереговоры на высшем уровнепереживать трудностиперейти под контрольпереориентация кого? на что?переход на что? к чему?


ОБРАЗЕЦ

плодотворное сотрудничество с кем? с чем?плодотворные путипобуждать/побудить кого? что?повышать/повысить что?повышение чего?погашение задолженности перед кем? перед

чем?поддерживать/поддержать рейтингподключаться/подключиться к чему?подтверждать/подтвердить решимостьподтянуться до уровня кого? чего?поиски компромисса по чему?покончить с чем?политика вовлечения кого? чего? во что? обновления равноудаленности чего? от чего?политиканствополитическая воля конъюнктураполитический имидж приоритетполучать/получить дальнейшее развитиеполяризоваться по шкалепоощрять/поощрить кого? что? к чему?поручать/поручить кому? чему? что?порывать/порвать связи с кем?посланец Россиипоставить на индустриальную основупоставки чего?поставки вооруженийпоставщикпостиндустриальная эпохапостоянный партнерпостсоветская Россияпотерпеть поражение в чем?потребительский статусправительственное совещаниеправооснованиеправопреемница кого? чего?прагматизмпрактическая готовностьпревратить АТЭС во что?превращаться/превратиться во что?превосходить/превзойти ожиданияпревышать/превысить что?предлагать/предложить услуги кому? в чем?предпочитать/предпочесть чему? что?

предусматривать/предусмотреть что?предшественникпредшествовать чему?преемникпреемственностьпрезидентская администрацияпреодолевать/преодолеть что?препятствовать чему?преследовать кого? что?претензия на что?приверженность чему?приводить/привести к чему?придавать/придать значение чему? упорядоченный характер чему?призывать/призвать кого? к чему?примыкать/примкнуть к кому? к чему?приносить/принести прибыль кому? чему?приобретать/приобрести что?приобретение по бартеру чего?приоритетприоткрывать/приоткрыть что? кому?природные ресурсыприходиться на долю кого? чего?причуды историипровозглашать/провозгласить что?программное посланиепродемонстрировать что? на чем?проектная мощность чего?происходить/произойти на фоне чего?проходить/пройти через испытанияпромышленный объектпропускать/пропустить через что?просматриваться (о перспективе)простаивать (по полгода)противиться чему?противостоять чему? давлению кого? чего?протокол о товарооборотепрофессиональная армияпроявлять /проявить заинтересованность в чем? готовность к чему?проявление чего?прямое содействие кого? кому? чему?

Рабочая силарадикальный поворотразбираться/разобраться с чем?


ОБРАЗЕЦ

разворачиваться/развернуться к кому? к чему?развертываться на чем?развиваться/развиться куда?разитие чего?разделенный мирразработка месторожденийразрабатывать/разработать что?разрешать/разрешить разногласияразрешение спораразрядка напряженностирасколоть надвое что?расплата за что?располагать чем?расставлять/расставить акцентырасходиться (об интересах)расценить как что?расширенный составрасширять/расширить что? обмены в чем?ратифицировать что?реагировать на что?ревизиярегулировать что?рейтингрекомендовать в качестве кого?реконструкция чего?респондентретироватьсяреформистские настроениярыбное хозяйстворыночная экономика

Саммитсамоидентификациясближать/сблизить кого? что?свидетельствовать о чем?сводить задачи к чему?сводиться к чему?сворачивать/свернуть сотрудничество с кем?связывать/связать кого? что?связь кого? с кем?сдвиг в позиции кого? чего?сертификация продукцииследить за кем? за чем?следовать чему?смыкать/сомкнуть ряды

снижать/снизить защитные барьерысоблюдать что?соблюдение прав и свободСовет министров ЕСсовместный проектсоглашаться/согласиться на что?созвучен, "чна, "чны кому? чему?создавать/создать что? противовес чему? кому? стимулы для чего?сокращать/сократить разрыв в чем?сообразовываться с чем?соответствовать чему?сопровождать/сопроводить кого? в чем?сориентировать что? на что?сохранять/сохранить «югославский коридор» набранный темпсоциальное пространствосоциальные издержкисочетаться с чем?справляться/справиться с чем?спровоцировать что?ссылаться/сослаться на что?ставить/поставить под угрозу кого? что?ставленник кого?становиться/стать периферийным достоянием истории поворотным пунктом в чем? полноправным членомстратегическое партнерствостремиться к усилению чего?субсидиясудебная системасудить задним числомсудоремонтсултанатсферы влияния

Таможенное регулированиетерриториальное размежеваниетихоокеанская интеграцияторговый барьертрансконтинентальная сетьтрансформировать что? во что?трехстороннее сотрудничествоУвлекаться/увлечься чем?


ОБРАЗЕЦ

увлечение чем?углублять/углубить что?углубление диалогаузкий составумалчивать/умолчать о чем?унаследовать что?унификация законодательствуподоблять/уподобить что? чему?управлять чем?упрекать кого? в чем?упрек в чем?упрочение чего?упрочить что?уровень благосостояния доверия ожиданийусиливать/усилить что?усложнять/усложнить что?устранение чего?устранять/устранить что?уступать/уступить право кому? чему?уступка в чем?утверждаться/утвердиться в чем?утверждение в чем?утрачивать/утратить основаниеутрата чего?утрировать что?уход в отставкуучитывать/учесть что?

учредительный договор

Федералистская модельФедеральное собраниеФСБ (Федеральная служба безопасности)функционалистский подход

Характеризоваться чем?

Целесообразность чего?ценностные ориентирыцеремония встречи

Шантажировать кого? что? чем?

Эволюционироватьэкономическое пространствоэкономическое сотрудничествоэкспансия НАТОэкспериментировать с чем?эксперимент с чем?электоральный спросэлитные частиэнергоносители

Являться залогом чего? подлинно образцовым флагманом чего?

manual de texte si exercitii in limba rusa

Documents