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MANUAL DE USO AULA VIRTUAL UNIBE


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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 2

2. Nuestra Nueva Aula Virtual ............................................................................ 2

3. ¿Cómo Ingresar a la nueva Aula Virtual? ...................................................... 3

4. Consideraciones al navegar en el Aula Virtual .............................................. 4

a. Conexión a internet recomendada .............................................................. 4

b. Edición del Perfil ......................................................................................... 4

c. Activar el Rastreo del Foro ......................................................................... 8

d. Los Íconos En el Aula Virtual UNIBE .......................................................... 9

e. Importancia de configurar tu correo electrónico ........................................ 10

5. Explorando los cursos .................................................................................. 11

a. Bloque de información general ................................................................. 11

b. Revisando los Recursos de la Asignatura ................................................ 12

6. Recursos y Actividades del Aula Virtual ....................................................... 12

a. Las Tareas ................................................................................................ 12

b. Los foros ................................................................................................... 14

Diferentes tipos de Foros ...................................................................... 14

c. El cuestionario .......................................................................................... 15

d. El chat ....................................................................................................... 15

e. Enlazar un Archivo o una Web ................................................................. 15

f. Carpeta de Archivos ................................................................................. 15

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1. INTRODUCCIÓN Este manual se ha creado con el propósito de guiar a la comunidad académica docente de la Universidad Iberoamericana UNIBE en el uso de la Nueva plataforma virtual. El Aula Virtual UNIBE es una herramienta que ayuda a fortalecer la docencia y la comunicación entre los estudiantes y los profesores. En esta guía de usuario se espera aclarar cualquier duda al respecto. Sigue leyendo y verás que sencillo es trabajar en aula virtual.

2. Nuestra Nueva Aula Virtual

Nuestra nueva Aula Virtual UNIBE es una actualización a la última versión del software de Educación en Línea, pretendemos con esta nueva versión continuar a la vanguardia y brindarles a nuestros estudiantes y profesores una herramienta acorde con los avances de nuestros tiempos.

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2017 3. ¿Cómo Ingresar a la nueva Aula Virtual?

Para acceder a nuestra Aula Virtual UNIBE, diríjase a su navegador de preferencia ya sea Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera o Safari y escriba en la barra de direcciones: https://aulavirtual.unibe.edu.do También podemos entrar usando en enlace desde la página web de nuestra universidad: https://unibe.edu.do y seleccionando la opción “Aula Virtual”, ubicada en la barra horizontal superior.

Para ingresar al aula virtual, coloca los mismos datos que utilizas para Intranet: código docente o matricula con el formato XX-XXXX y la contraseña que usas y pulsa “Entrar”.

Aula Virtual

Aula Virtual

Barra de direcciones Barra de direcciones

https://aulavirtual.unibe.edu.do/

https://unibe.edu.do/

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2017 En caso de presentar algún inconveniente con tus datos de acceso, debes comunicarte al Departamento de Soporte Técnico al teléfono 809.689.4111 extensión. 1178.

Una vez en el aula virtual ya autenticado nos aparecerán los cursos en los que estamos inscritos en la opción “Mis Cursos, que ahora aparece como: Mis Asignaturas

4. Consideraciones al navegar en el Aula Virtual

a. Conexión a internet recomendada

¿Qué conexión a Internet es recomendada? Es preferible para navegar por el aula y para la descarga de archivos de sus cursos, una conexión de gama media, o internet de banda ancha, estas conexiones según las ofertas de los proveedores de internet (ISP) en nuestro país oscilan desde 1, 1.5, 2, 3, 5, 10,20, 30, y 100 Megabyte, siendo estas opciones apropiadas desde los dos megas en adelante.

Nuestra comunidad académica puede utilizar la conexión de internet inalámbrico de UNIBE, autenticándose con sus datos de Intranet.

b. Edición del Perfil Para editar el perfil de usuario, subir una imagen de perfil y activar el rastreo del foro en nuestra nueva aula virtual, debemos iniciar sesión.

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Una vez iniciada la sesión, nos aparecerá el área personal donde estarán las asignaturas que tenemos asignada durante el semestre activo. Se visualiza de la siguiente manera:

Los pasos para editar el perfil son:

- Hacemos clic en nuestro nombre, el cual aparece en la barra horizontal superior.

- Seleccionamos la opción “Perfil”.

Nombre de Usuario y Contraseña

Nombre de Usuario y

Contraseña

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- Hacemos clic en editar perfil:

- Aparecerán una serie de informaciones que podrás actualizar. Sugerimos actualizar la siguiente:

o Dirección de correo electrónico. o Descripción [donde sugerimos que coloques un breve perfil profesional tuyo, así

como informaciones que consideres relevantes compartir con los demás usuarios] o Actualizar imagen de perfil. Para hacerlo, seguir los siguientes pasos:

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Buscamos nuestra imagen a través del selector de archivo o bien sea, arrastrando y soltando la imagen en el área indicada:

Selector de

Archivos

Selector de Archivos

También podemos

arrastrar y soltar la imagen aquí

También podemos

arrastrar y soltar la imagen aquí

Este botón nos lleva al selector de archivos para subir nuestra imagen

Este botón nos lleva al selector de archivos para subir nuestra imagen

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Procedemos a subir nuestra imagen de perfil.

Para finalizar, hacemos clic en el botón actualizar información y ya tenemos nuestra imagen de perfil.

c. Activar el Rastreo del Foro El rastreo del foro es una opción que permite a los usuarios identificar cuándo hay mensajes no leídos en los diferentes foros generados en el aula virtual y recibir en los correos electrónicos, una copia de los mensajes de los los foros en los que estamos registrados. Para activarlo, hacemos lo siguiente:

- Clic en nuestro nombre de usuario (colocado en la barra horizcontal superior).

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2017 - Clic en la casilla preferencias de usuario. - Seleccionamos la opción “Configuración del Foro”

Así elegimos entre las diferentes opciones y dejamos nuestras preferencias seleccionadas. Finalizamos haciendo clic en guardar cambios.

d. Los íconos en el Aula Virtual UNIBE

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2017 Probablemente en muchas de tus asignaturas encontrarás estos íconos que han ido cambiando, modificándose y agregándose nuevos, según se va actualizando Moodle. Los íconos según las versiones experimentaron un cambio total en cuanto al diseño, pero mantienen la misma funcionalidad. Mientras el panel de actividades y recursos están ahora integrados en un mismo espacio. Con el objetivo de que vayas familiarizando con el nuevo diseño, te compartimos cómo lucen ahora sus apariencias:

e. Importancia de configurar tu correo electrónico

Todas las actividades y recursos que proyectaremos en nuestros cursos lo haremos a través de este panel, con solo Activar Edición podremos

acceder y empezar a trabajar.

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2017 Esta opción es importante actualizarla, ya que el correo que configures en tu perfil de Aula Virtual es donde recibirás todas las notificaciones e informaciones que los demás usuarios te envíen a través de la plataforma. Además, puedes configurar tu correo en los dispositivos móviles y así recibirás las notificaciones donde quiera que estés.

5. Explorando los cursos

a. Bloque de información general El Bloque de Información General es donde se comparten todos los datos institucionales y de interés del curso. En lo adelante será estandarizado para todos nuestros cursos, aplicándole cada vez mejoras en base a la retroalimentación de nuestros docentes y en busca de la excelencia y el buen manejo con los estándares del e-Learning.

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b. Revisando los Recursos de la Asignatura Los recursos se refieren al material de apoyo que ofrecen los docentes y que ayudan en el desempeño de los estudiantes en la asignatura. Se presentan en diferentes tipos de archivos, enlaces a otras páginas web o recursos externos donde se podrá encontrar soporte con videos, audios, presentaciones, entre otros. Los íconos que regularmente hacen referencia a recursos los siguientes:

Iconode Etiqueta

6. Recursos y Actividades del Aula Virtual

a. Las Tareas Las tareas son las actividades que tienen pendientes los estudiantes con los profesores y es responsabilidad del estudiante realizarlas dentro del período programado por el profesor, el mismo por su parte debe estar pendiente que todos los estudiantes puedan acceder al material colocado en el aula virtual. Los diferentes tipos de tareas que pueden configurarse en el Aula Virtual, son:

- Subir un único archivo. Este tipo de tarea permite a todos los estudiantes subir un archivo de cualquier tipo. Éste podría ser un documento realizado con un procesador de textos, o una imagen, un sitio web comprimido o algo que se les ha pedido que envíen. Los docentes pueden calificar online las tareas remitidas de este modo.

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2017 - Tarea de texto en línea. Permite al alumno editar texto en la misma

plataforma, sin necesidad de adjuntar documentos. Los docentes pueden calificar e incluir comentarios.

- Subida avanzada de archivos. Este tipo de tarea permite a todos los estudiantes subir la cantidad de archivos especificados previamente por el docente. Es muy conveniente ya que permite la flexibilidad de envío de múltiples documentos realizados en diversos formatos.

- Actividad fuera de línea. Ésta es útil cuando la tarea se realiza fuera de la plataforma. Los estudiantes pueden ver una descripción de la tarea, pero no pueden subir archivos. No obstante, los docentes pueden calificar a todos los estudiantes y los estudiantes recibirán notificaciones de sus calificaciones

Las tareas podrán ser reabiertas o extendido su plazo de entrega por el docente, en caso de que se presentara una falla técnica en el sistema. Una herramienta efectiva en cuanto las tareas es el informe de Registros, donde se puede ver todo lo que el estudiante ha hecho con respecto a una tarea específica, como la hora que accedió por últimas y primera vez y la hora de sus intentos por enviar la tarea.

También el panel de informe nos da un resumen de actividad en el curso por cada participante:

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b. Los foros

Diferentes tipos de Foros Esta actividad tal vez sea la más importante. Es a través de los foros donde se da la mayor parte de los debates y discusión de los temas del curso. Estas actividades son asincrónicas ya que los participantes no tienen que acceder al sistema al mismo tiempo. Los diferentes tipos de foros son:

Foro para uso general. Es probablemente el más útil para grandes discusiones si su intención es generar foros sociales que los estudiantes pueden guiar. Con este tipo de foro cada estudiante tiene la posibilidad de abrir una secuencia (conversación).

Debate sencillo. Es el más útil para una discusión de tiempo de un solo tema o materia. Esta clase de foro es muy productiva si se está interesado en mantener a los estudiantes enfocados en un asunto en particular. Hay una sola secuencia (conversación) abierta por el docente.

Foro de Preguntas y Respuestas. Se usa cuando tienes una pregunta en particular que deseas que sea contestada y requiere que un estudiante conteste una vez antes de ver las respuestas de los otros estudiantes. Después de la respuesta inicial, los estudiantes pueden ver y contestar a las respuestas de los demás. Esta característica permite una igualdad de oportunidades para la respuesta inicial entre todos los estudiantes, fomentando el pensamiento original e independiente.

Cada persona plantea un tema. Cada persona puede plantear únicamente un nuevo tema de debate (y todos pueden responder). Esta modalidad es útil cuando se quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre,

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2017 digamos, sus reflexiones sobre el tema de la semana, y que todos los demás le respondan.

c. El cuestionario

Permiten al docente elaborar diferentes tipos de preguntas a ser respondidas por los estudiantes. Es una herramienta flexible para monitorizar y diagnosticar la ejecución de los alumnos ante ciertos tipos de conocimientos. Posee diversos tipos de preguntas como son: tipo ensayo, emparejamiento, opción múltiple, falso o verdadero, entre otros.

d. El chat El docente propone día y horario de encuentro en el cual coincide con su grupo de alumnos y genera un tema de debate. Al momento de interactuar, tiene la posibilidad de ir evaluando preguntas y respuestas de los alumnos de manera individual, le queda registro escrito de dicha interacción, puede seguir los debates que se dan entre pares, guiar la charla mediante preguntas planificadas que sirvan de orientación, etc.

e. Enlazar un Archivo o una Web Enlazar un archivo o una página web externa, es una actividad muy conocida y utilizada en nuestros cursos, en esta nueva versión de nuestra aula virtual seguiremos usando este recurso con mucho más facilidad.

f. Carpeta de Archivos Este recurso permite al docente colocar en el aula virtual una carpeta conteniendo varios archivos de su clase los cuales podrán ser descargados por los estudiantes sin mayores complicaciones. En la nueva versión del Aula Virtual cada docente tendrá la posibilidad de tener una carpeta privada en la cual podrá guardar su información. Además de estas actividades que son estándares en la mayoría de los sistemas de enseñanza en línea, Moodle cuenta con una comunidad de colaboradores y programadores que desarrollaran aplicaciones a la medida que se instalan en el sistema como Plugin externos para cumplir con las necesidades de un sistema de enseñanza completo, como el caso de los sistemas de Videoconferencia, Geogebra, Flash Card y muchos otros. Vea más Plugin de Moodle en: https://moodle.org/plugins/

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2017 Estas son algunas de las actividades más comunes que podemos utilizar en nuestra aula virtual. Pero también existen otras a las que debemos dedicarle más tiempo ya que son un poco más complejas, esas actividades son herramientas muy efectivas cuando las aplicamos de manera correcta en nuestros cursos, por ejemplo: La Lección, WiKis, Herramienta Externa, Encuestas, Blogs, Glosario, El Taller, el recurso Página Web, Bases de Datos y Paquetes Scorm e IMS. En un próximo manual, abundaremos sobre ellas. Innovación Educativa UNIBE

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