manual do nÚcleo de estudos integradores · 5 atividades do núcleo de estudos independentes...

1

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

MANUAL DO

NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES

• ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS (ATP)

• ATIVIDADES PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES (API)

Osasco – SP

2017

2

SUMÁRIO

1 Apresentação, p. 3

2 Objetivos, p. 3

3 Resumo das Atividades Didáticas, p. 4

4 Orientações Gerais, p. 4

5 Atividades do Núcleo de Estudos Independentes (NEI), p. 5

5.1 Atividades Práticas Interdisciplinares (API), p. 6

5.1.1 Caracterização dos projetos de API, p. 7 5.1.2 Formas de Acompanhamento, p. 8 5.1.3 Relatórios e registro de atividades, p. 8 5.1.4 Ficha de acompanhamento – Atividade Prática Interdisciplinar, p. 10 5.1.5 Sugestão/Modelo de estrutura para o Projeto de Atividade Prática Interdisciplinar, p. 11 5.1.6 Declaração de cumprimento de API, p. 12

5.2 Atividades Teórico-Práticas (ATP), p. 13

5.2.1 Orientações para a realização das Atividades Teórico-Práticas (ATP), p. 14 5.2.2 Como fazer os relatórios de ATP, p. 16 5.2.3 Modelo de Relatório de Atividade Teórico-Prática (ATP), p. 17 5.2.4 Ficha de acompanhamento de ATP, p. 18 5.2.5 Declaração de cumprimento das 200 horas de ATP, p. 19

Referências, p. 20

3

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO NÚCLEO DE

ESTUDOS INTEGRADORES

1 APRESENTAÇÃO

O Núcleo de Estudos Integradores compõe-se de práticas acadêmicas obrigatórias para os

alunos do curso de Pedagogia e abrange Atividades Teórico-Práticas (ATP) (200 horas) e

Atividades Práticas Interdisciplinares (API) (400 horas). Essas são atividades curriculares e,

portanto, constarão no histórico escolar do aluno.

As referidas atividades deverão proporcionar aos estudantes, concomitantemente às disciplinas

da graduação, experiências abrangentes de construção de referenciais teórico-metodológicos

próprios da formação do pedagogo, além de oportunizar a inserção na realidade social e

conhecimento do campo de atuação. Por isso, as práticas docentes deverão ocorrer ao longo do

curso, desde seu início.

O aluno que não cumprir a carga horária referente às ATP e API não terá direito ao Diploma

de Licenciatura, mesmo que tenha obtido aprovação em todas as disciplinas regulares de

sua matriz curricular, uma vez que essas atividades compõem a carga horária do curso.

2 OBJETIVOS

• Contextualizar o conhecimento de determinados conteúdos técnicos, científicos e pedagógicos

com a realidade da educação escolar por meio das Atividades Teórico-Práticas ATP

(atividades acadêmico-científico-culturais) e das Atividades Práticas Interdisciplinares API

(atividades articuladas às disciplinas);

• Utilizar adequadamente as tecnologias educacionais para o encaminhamento das atividades,

contextualizando os conhecimentos teóricos e práticos;

• Enriquecer e ampliar os conhecimentos do aluno a partir de seu interesse pessoal e

profissional;

• Contribuir para o processo de ensino-aprendizagem privilegiando a formação social e

profissional;

• Proporcionar oportunidades de aprofundar a experiência teórico-metodológica na área da

educação, por meio da criação de projetos e de sua aplicação;

• Incentivar os alunos a manterem um registro escrito regular de suas atividades, onde deverá

4

constar a evolução de seu aprendizado, as descobertas que realizou, as experiências que

vivenciou e outros registros que julgar conveniente;

• Viabilizar o acesso dos alunos aos processos culturais e estéticos em busca da construção da

sensibilidade na relação com o mundo e com a sociedade.

3 RESUMO DAS ATIVIDADES DIDÁTICAS

As atividades do Núcleo de Estudos Integradores comportam 600 horas e compõem-se de

atividades articuladas às disciplinas (API) (400 horas) e de Atividades Teórico-Práticas (200

horas):

Resumo das Atividades Didáticas do NEI Carga Horária

Núcleo de Estudos

Integradores:

Atividades Articuladas com as Disciplinas

(Atividades Práticas Interdisciplinares – API) 400

Atividades Teórico-Práticas (ATP) 200

Total 600

4 ORIENTAÇÕES GERAIS

As atividades deverão ser cumpridas ao longo de cada semestre. O aluno realiza as atividades e

reúne os comprovantes, como declarações e certificados, que deverão ser apresentados no seu

relatório de atividades complementares.

Conforme tabela de atividades e carga horária, as atividades realizadas poderão ser externas ou

internas. Todas devem estar relacionadas ao perfil pedagógico do curso, tanto poderão se referir

aos conhecimentos específicos do curso quanto aos aspectos pedagógicos necessários ao bom

desempenho do futuro profissional.

Para cada atividade realizada, o aluno deverá fazer um relatório. É imprescindível que a escrita

do relatório esteja de acordo com a norma culta. Desvios à norma culta, como erros de

concordância, ortografia, pontuação, inadequação vocabular, incoerência, coesão deficiente etc.,

causarão a não aprovação do relatório que, consequentemente, deverá ser refeito.

Embora concisa, a descrição da atividade não poderá ser genérica. O aluno procurará fazer um

retrato fiel da atividade de que participou, mostrando que dela participou ativamente. A reflexão

sobre a atividade deverá mostrar claramente a importância dela para a formação do aluno do

curso de Pedagogia. Aqui também não serão aceitas generalidades, frases desconexas feitas às

pressas sem nenhuma reflexão relevante para sua formação.

5

Para ser reconhecido, o relatório deverá ser aprovado pelo professor indicado pelo NEI, que

validará o certificado/declaração bem como o relatório.

Atividades repetidas e/ou duplicadas serão eliminadas da contagem de carga horária. Só serão

aceitas atividades realizadas dentro do período do curso (quatro anos).

Atividades de HTPC´s (horário de trabalho pedagógico coletivo) e outras reuniões pedagógicas

somente serão validadas se apresentarem um tema em especial, como: abertura de ano letivo,

palestras, apresentação de trabalhos. Tais temas deverão constar nas declarações/certificados.

5 ATIVIDADES DO NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES (NEI)

De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2 de 1º de julho de 2015 (BRASIL, 2015, p. 10-11) que

institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de

licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e

para a formação continuada, o curso de Pedagogia deverá conter 600 horas de dedicação ao

Núcleo de Estudos Integradores que, segundo a Resolução, proporcionará enriquecimento

curricular e que compreende a participação em:

a) seminários e estudos curriculares, em projetos de iniciação científica, iniciação à docência,

residência docente, monitoria e extensão, entre outros, definidos no projeto institucional da

instituição de educação superior e diretamente orientados pelo corpo docente da mesma

instituição;

b) atividades práticas articuladas entre os sistemas de ensino e instituições educativas de modo a

propiciar vivências nas diferentes áreas do campo educacional, assegurando aprofundamento e

diversificação de estudos, experiências e utilização de recursos pedagógicos;

c) mobilidade estudantil, intercâmbio e outras atividades previstas no PPC;

d) atividades de comunicação e expressão visando à aquisição e à apropriação de recursos de

linguagem capazes de comunicar, interpretar a realidade estudada e criar conexões com a vida

social.

As 600 horas do NEI serão divididas em:

• 400 horas de atividades articuladas às disciplinas (Atividades Práticas Interdisciplinares);

• 200 horas para realização de Atividades Teórico-Práticas (ATP).

6

5.1 ATIVIDADES PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES (API)

As atividades articuladas às disciplinas (chamadas de Atividades Práticas Interdisciplinares) serão

desenvolvidas por meio de projetos interdisciplinares (conforme modelo, p. 11), orientados pelos

professores das disciplinas, cujos conteúdos contemplem a formação de professores para exercer

as funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; a

participação na gestão de sistemas e instituições escolares e não escolares; e a produção e

difusão do conhecimento científico-tecnológico no campo educacional.

As Atividades Práticas Interdisciplinares (API) constituem projetos articulados semestralmente a

duas disciplinas, do 2º ao 6º semestre do curso, com 80 horas em cada semestre, perfazendo

400 horas no total, conforme descrito, a seguir:

1o ano - 1o Semestre Carga Horária do NEI

Não há API

1o ano - 2o Semestre

Carga Horária do NEI:

Atividade Prática Interdisciplinar articulada às disciplinas I

Disciplinas I

(Infância, Cultura e Sociedade / Sociologia da Educação)

80 horas



Atividade Prática Interdisciplinar articulada às disciplinas II

Disciplinas II

(Saúde e Educação / Corpo e Movimento)

80 horas



Atividade Prática Interdisciplinar articulada às disciplinas III

Disciplinas III

(Educação para as Relações Étnico-raciais / Didática II)

80 horas

3º ano - 5o Semestre


Atividade Prática Interdisciplinar articulada às disciplinas IV

Disciplinas IV

(Literatura infantojuvenil/Teorias e Práticas Alfabetizadoras II)

80 horas

7



Atividade Prática Interdisciplinar articulada às disciplinas V

Disciplinas V

(Gestão Democrática da Escola / Educação em Direitos Humanos e

Cidadania)

80 horas

4o ano - 7o Semestre Carga Horária do NEI

Não há API


Carga Horária do NEI

Não há API

O aluno deverá integralizar as 200 horas de ATP

5.1.1 CARACTERIZAÇÃO DOS PROJETOS DE API

Os projetos das API serão elaborados conjuntamente pelo coordenador e os docentes das

disciplinas de cada semestre, no qual o trabalho deverá ser desenvolvido. Esses projetos deverão

contemplar atividades práticas que propiciem vivências das mais diversificadas, nas diferentes

áreas do campo educacional, assegurando aprofundamento e diversificação de estudos,

experiências e utilização de recursos pedagógicos2, tais como:

• Planos de aula, programas de ensino;

• Entrevistas com professores, gestores escolares;

• Criação e análise de material didático;

• Apresentações artísticas (atividades de comunicação e expressão cultural);

• Análise de livros didáticos e paradidáticos;

• Uso de mídias: televisão, telejornal, jornal, CD-ROM, retroprojetor, vídeos, fotos, revistas, cartazes etc;

• Criação ou análise de jogos;

• Oficinas;

2 Resolução CNE/CP nº 02/2015, p. 11.

8

• Pesquisa e análise dos processos que ocorrem em sala de aula;

• Pesquisa e análise das estratégias de intervenção didática;

• Pesquisa e análise dos problemas de ensino, aprendizagem e gestão escolar e não escolar;

• Pesquisa e análise de artigos científicos relacionados à formação de professores para exercer as funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental;

• Participação na gestão de sistemas e instituições escolares e não escolares; e produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico no campo educacional;

• Atividades que relacionem pesquisa e prática;

• Apresentação de resultados de pesquisas realizadas;

• Outras modalidades de atividades que o professor necessitar incluir, desde que contemplem objetivos educacionais ligados a estas atividades.

Os projetos devem ser desenvolvidos de forma interdisciplinar, ficando, nesse caso, sob a

responsabilidade de um ou mais docentes daquele semestre.

5.1.2 FORMAS DE ACOMPANHAMENTO

Os projetos serão integrados às disciplinas, apresentados, acompanhados e avaliados em sala de

aula, de acordo com a necessidade específica dos mesmos. No entanto, a parte que cabe ao

aluno será desenvolvida como atividade fora do horário da sala de aula.

É fundamental que o(s) docente(s) responsável(is) pela orientação e acompanhamento dos

projetos reserve(m) momentos em sala de aula para a discussão com os alunos a respeito das

ações desenvolvidas e dos resultados obtidos com a realização do projeto, de modo a contribuir

efetivamente para a reflexão do aluno a respeito das questões observadas e vivenciadas nesse

processo, à luz dos conhecimentos teóricos desenvolvidos pelas diferentes disciplinas do curso.

5.1.3 RELATÓRIOS E REGISTRO DE ATIVIDADES

A organização e implementação dos projetos envolve os seguintes documentos:

a) Projetos: serão partes integrantes do plano de ensino, devendo apresentar-se de acordo com o

modelo em anexo, incorporado às atividades realizadas pelos alunos;

9

b) Diários de Classe: no diário das disciplinas serão registradas apenas as orientações dadas

para os alunos;

c) Ficha de Atividades Articuladas às Disciplinas: cada aluno terá uma ficha para o registro

individual da atividade, na qual serão registrados o nome do projeto e a quantidade de horas a ele

atribuídas. Essa ficha será rubricada pelo professor, e, ao final do curso, pelo coordenador,

passando a ser documento integrante do prontuário do aluno. Sua apresentação será requisito

indispensável para a conclusão de curso (ver modelo de ficha no Anexo).

Aos professores, competem as seguintes ações:

• Criação do projeto;

• Atribuições de horas destinadas a cada etapa do projeto;

• Orientações aos alunos para a execução do projeto;

• Acompanhamento do desenvolvimento do projeto pelos alunos;

• Avaliação do desenvolvimento do projeto;

• Validação do projeto;

• Orientação de preenchimento e rubrica das fichas dos alunos.

Aos alunos, competem as seguintes ações:

• Desenvolvimento do projeto, de acordo com as orientações do professor;

• Execução e apresentação do projeto;

• Preenchimento das fichas individuais de registro;

• Armazenamento das fichas preenchidas e atividades realizadas ao longo do curso, em uma pasta;

• Apresentação das fichas ao professor responsável pelo Núcleo de Estudos Integradores (NEI) para a assinatura e arquivamento no prontuário do aluno.

O professor somente assinará a ficha individual do aluno que tiver participado satisfatoriamente

do projeto. O aluno que não cumprir satisfatoriamente as exigências do professor no

desenvolvimento das atividades deverá reapresentá-las em nova data. Essas atividades poderão

ou não fazer parte da avaliação contínua.

10

5.1.4 FICHA DE ACOMPANHAMENTO – ATIVIDADE PRÁTICA INTERDISCIPLINAR

ALUNO (A) : N. Matrícula:

Sem. DATA DISCIPLINAS/ RELATÓRIO VISTO PROF. HORAS

2º sem

__/__/20__

Infância, Cultura e Sociedade ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

80 h __/__/20__

Sociologia da Educação ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

3ºsem

__/__/20__

Saúde e Educação ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

80 h

__/__/20__

Corpo e Movimento ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

4º sem

__/__/20__

Educação para as Relações Étnico-Raciais ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

80 h

__/__/20__

Didática II ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

5º sem

__/__/20__

Literatura Infantojuvenil ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

80 h

__/__/20__

Teorias e Práticas Alfabetizadoras II ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

6º sem

__/__/20__

Gestão Democrática da Escola ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

80 h

__/__/20__

Educação em Direitos Humanos e Cidadania ( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Devolvido para correção

TOTAL DE HORAS APROVADAS: ________

11

5.1.5 SUGESTÃO/MODELO DE ESTRUTURA PARA O PROJETO DE

ATIVIDADE PRÁTICA INTERDISCIPLINAR (API)

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

1.1 Título do Projeto

1.2 Autores (alunos)

1.3 Professores-orientadores

1.4 Duração

2 OBJETO

2.1 Tema

2.2 Delimitação do tema

2.3 Questão-problema

2.4 Justificativa

3 OBJETIVOS

3.1 Objetivo geral

3.2 Objetivos específicos

4 ABRANGÊNCIA

4.1 Série – Disciplina – Conteúdos

4.2 Atividades

5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

6 RECURSOS

7 CRONOGRAMA

8 AVALIAÇÃO

9 RESULTADOS

10 REFERÊNCIAS

12

5.1.6 DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DE API

Declaro, para os devidos fins, que ____________________________________________cumpriu

400 horas de Atividades Articuladas com as Disciplinas (Atividades Práticas Interdisciplinares).

Sendo considerado (a) APROVADO (A).

Data:

____________________________________________________________

Prof. Responsável

13

5.2 ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS (ATP)

Estas atividades podem ser livremente escolhidas e desenvolvidas pelos alunos, desde que

comprovadas e certificadas por um professor do curso, designado como responsável pela

orientação e pelo acompanhamento dessas atividades.

As ATP’s podem ser realizadas com participação em:

• Cinema, teatro, sarau, café filosófico, espetáculos musicais, de dança, circenses, folclóricos, visita a museus, bienais, exposições de arte;

• Palestras (na comunidade);

• Oficinas e cursos de extensão universitários (presencial e na modalidade à distância);

• Eventos científicos: simpósios, encontros de iniciação científica, congressos, mesas-redondas, seminários, fóruns, conferências, jornadas, palestras, semanas de estudos;

• Publicações pessoais em: livros, jornais, revistas comerciais e científicas, além de apresentações próprias nos diversos eventos científicos promovidos pela FAFE ou outros locais;

• Excursões científicas ou pedagógicas;

• Grupos de estudo e pesquisa;

• Visita e participação em Organizações não governamentais (ONGs);

• Trabalho voluntário em asilo, creche, escola, igreja e instituições diversas;

• Participação em Diretório Acadêmico ou outro tipo de representação estudantil;

• Apresentação de trabalhos em eventos (comunicação oral, painel ou pôster);

• Monitoria;

• Extensão comunitária (projetos);

• Leitura de livros e artigos;

• Reflexões sobre filmes;

• Programas de televisão (relacionados à educação);

• Outros: Conversar com professor responsável pelo Núcleo de Estudos Integradores (NEI) para

14

verificar a possibilidade de validação.

5.2.1 ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES TEÓRICO-

PRÁTICAS (ATP)

Até o final do curso, o aluno deverá perfazer um total de 200 horas de ATP´s.

Tabela de equivalência:

Tabela de Carga Horária

Convalidação

para o Curso

de Pedagogia

Certificado/declaração de

01h a 05h

05h


06h a 15h

15h


16h a 20h

20h


21h a 30h

30h

Certificado/declaração com

+ de 30h

35h

Análise de 2 filmes 2h cada

Resumo crítico de 3 livros 8h cada

Participação em projetos

sociais e/ou monitorias

20h máximo

Serão aceitas, como atividades de ATP´s a participação como ouvinte ou com apresentação de

trabalhos em:

- Seminários

15

- Palestras

- Congressos

- Projetos de Iniciação Científica

- Semanas Pedagógicas e Culturais

- Workshops

- Simpósios

- Oficinas

- Minicursos

- Cursos de extensão universitária e/ou extracurriculares

- Teatro, sarau, café filosófico, espetáculos musicais, de dança, circenses, folclóricos, visita a

museus, bienais, exposições, centros de documentação, bibliotecas temáticas, centros culturais,

feiras etc.

- Palestras (na comunidade e/ou escola)

- Oficinas e cursos de extensão universitária (presencial e/ou na modalidade à distância)

- Eventos científicos: simpósios, encontros de iniciação científica, congressos, mesas-redondas,

seminários, fóruns, conferências, jornadas, palestras, semanas de estudos

- Publicações pessoais em: livros, jornais, revistas comerciais e científicas

- Excursões científicas e/ou pedagógicas

- Participação efetiva em grupos de estudo e pesquisa

- Participação na organização de eventos organizados pela faculdade

- Visita e participação em Organizações Não Governamentais (ONG´s)

- Trabalho voluntário em asilo, creche, escola, igreja e instituições diversas, com atividades de

conteúdo pedagógico/educativo

- Participação em Diretório Acadêmico ou outro tipo de representação estudantil

- Apresentação de trabalhos em eventos (comunicação oral e/ou pôster)

- Monitoria

- Extensão comunitária e solidária (projetos sociais)

- Leitura e análise de livros

- Reflexões analíticas sobre filmes comerciais e/ou didáticos

- Outros: Conversar com o professor responsável pelo Núcleo de Estudos Integradores (NEI) para

verificar a possibilidade de validação.

Publicações em:

- Anais / Livros / Revistas / Artigos / Jornais

Sobre as ATP´s:

O aluno terá que cumprir, ao longo do curso, 200 horas de atividades teórico-práticas. Abaixo

seguem orientações sobre esta modalidade.

16

O desenvolvimento dessas atividades visa o aprofundamento em áreas específicas de interesse

dos alunos, por meio da iniciação científica, da extensão e da monitoria.

Somente serão aceitos os eventos/atividades que forem realizados durante o seu curso de

Licenciatura em Pedagogia.

Como proceder para a validação dos eventos/atividades?

Os certificados devem ser fotocopiados e enviados ao Núcleo de Estudos Integradores. Caso

você não tenha recebido certificado, deverá solicitar uma declaração na Instituição onde o curso

foi realizado ou junto ao órgão responsável pela sua estada neste curso.

Todos os certificados e/ou declarações deverão apresentar, obrigatoriamente: nome do aluno,

identificação do evento, data ou período de realização, carga horária.

Todas as atividades devem estar ligadas a ações educativas, visto que o nosso objetivo é

contribuir com a formação do professor crítico-reflexivo e transformador.

Após a participação no evento, apresentar um relatório, descrendo a atividade e relacionando

com a área da educação.

Como proceder para a validação das atividades dos filmes e livros?

FILMES - você deverá assistir ao filme, analisá-lo e preparar um relatório crítico-reflexivo (máximo

03 páginas), relacionando o tema do filme com a área da educação.

LIVROS – você deverá ler e analisar o livro selecionado. Em seguida, fazer um resumo crítico ou

uma resenha da obra (mínimo 03 e máximo 08 páginas). No início do relatório deverão constar os

seguintes dados do livro:

AUTOR. Título. Local: editora, ano.

5.2.2 COMO FAZER OS RELATÓRIOS DE ATP

Iniciar o relatório com a identificação da atividade/evento: título, local, data, carga horária. Sobre o texto: utilize fonte Times New Roman ou Arial tamanho 11. Espaçamento entre linhas simples. O relatório deve conter de 01 até 03 páginas.

17

5.2.3 MODELO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA (ATP)

Nome: _____________________________________________ Semestre: _____________

Matrícula: _____________________ Data: _________

ATP - Atividade a ser relatada:

( ) Eventos1 _______________________________________________________________

( ) Monitoria, Apresentação de trabalho2 _________________________________________

Horas solicitadas: ______________

Relatório: (Procure analisar a contribuição desta atividade para a sua formação profissional)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

( ) Deferido ( ) Indeferido

__________________________________________

Assinatura do professor

1 Curso, Oficinas, Palestras, etc. / entregar comprovante 2 Entregar comprovante

18

5.2.4 FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ATP

ALUNO (A) : ________________________________________ N. Matrícula: ______________

DATA EVENTO COMPROVANTE RELATÓRIO HORAS

__/__/20__ ( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido para

correção

( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido

para correção

__/__/20__ ( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido para

correção

( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido

para correção

__/__/20__ ( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido para

correção

( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido

para correção

__/__/20__ ( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido para

correção

( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido

para correção

__/__/20__ ( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido para

correção

( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido

para correção

__/__/20__ ( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido para

correção

( ) Aprovado

( ) Reprovado

( ) Devolvido

para correção

TOTAL DE HORAS APROVADAS: ________

19

5.2.5 DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DAS 200 HORAS DE ATP

Declaro, para os devidos fins, que ___________________________________cumpriu 200

horas de Atividades Teórico-Práticas (ATP). Considerado (a) APROVADO (A) EM ATP.

Data:

____________________________________________________________

Prof. Responsável

20

REFERÊNCIAS

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, art. 205.

______. Lei n° 9394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: MEC, 1996.

______. Parecer CNE/CP nº 5, de 13 de dezembro de 2005. Brasília, DF: SEED, 2005.

______. Plano Nacional de Educação. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Disponível em:

<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm>. Acesso em: 10 jan.

2017.

_______. Resolução CNE/CP n° 1, de 15 de maio de 2006. Brasília: Ministério da Educação,

2006.

______. Resolução CNE/CP nº 2, de 1º de julho de 2015. Disponível em:

<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=70431-res-cne-

cp-002-03072015-pdf&category_slug=agosto-2017-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 10 jan. 2017.

manual do nÚcleo de estudos integradores · 5 atividades do núcleo de estudos independentes...

Documents