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  • Direccin Ejecutiva de CapacitacinElectoral y Educacin Cvica

    Direccin de Educacin Cvicay Participacin Ciudadana

    Manual del participanteProyecto Ciudadano

    y Participacin Juvenil Efectiva

  • InstItuto FEDEral ElECtoral

    Consejero PresidenteDr. Leonardo Valds Zurita

    Consejeros ElectoralesMtro. Virgilio Andrade MartnezMtro. Marco Antonio Baos MartnezDra. Mara Macarita Elizondo GaspernMtro. Alfredo Figueroa FernndezLic. Marco Antonio Gmez AlcntarDr. Francisco Javier Guerrero AguirreDr. Benito Nacif HernndezMtro. Arturo Snchez Gutirrez

    Secretario EjecutivoLic. Edmundo Jacobo Molina

    Contralor GeneralC.P. Gregorio Guerrero Pozas

    Director Ejecutivo de Capacitacin Electoral y Educacin CvicaMtro. Hugo Alejandro Concha Cant

    Coordinadora de la obra:Reyna Sandra Garca lvarez, Directora

    de Educacin Cvica y Participacin Ciudadana

    Adaptacin de la metodologa del Center for Civic Education, diseo didctico y contenidos:

    Lic. Mara de Jess Surez Tejada

    Segunda edicin, diciembre de 2009 2009, Instituto Federal ElectoralISBN: 978-607-7572-23-7

    Viaducto Tlalpan nm. 100, esquina Perifrico Sur,Col. Arenal Tepepan, 14610, Mxico, D. F.

    Impreso en Mxico/Printed in Mexico

    (Distribucin gratuita. Prohibida su venta)

  • ndice

    Presentacin 5

    Bloque 1. Qu pasa con? 7

    1. Nosotros y nuestro entorno 7 2. Nuestro papel en la sociedad 17 3. La importancia de la participacin 24 4. Nuestros avances y logros en este primer bloque 30

    Bloque 2. Actuemos sobre lo que nos interesa o afecta 33

    1. Identifiquemos y compartamos nuestros intereses 33 2. Valoremos los puntos de vista de los dems 38 3. Elijamos conjuntamente un problema 44 4. Nuestros avances y logros en este segundo bloque 47

    Bloque 3. Organicmonos para participar 51 1. Conozcamos un mtodo efectivo para participar 51 2. Descubramos ms sobre el problema de nuestro proyecto 63 3. Organicemos nuestra informacin 77 4. Nuestros avances y logros en este tercer bloque 80

    Anexo 1. Entrevistas a actores clave relacionados con el problema 84 Anexo 2. Medios electrnicos de comunicacin (radio y televisin) 88 Anexo 3. Investigacin en Internet 90 Anexo 4. Publicaciones peridicas y bibliografa especializada 92 Anexo 5. Recorridos de observacin en campo 96

    [ 3 ]

  • Bloque 4. Realicemos un Proyecto Ciudadano 98

    1. Evaluemos las polticas pblicas existentes 98 2. Construyamos nuestra propuesta 103 3. Elaboremos un plan de accin 108 4. Nuestros avances y logros en este bloque 111

    Bloque 5. Demos a conocer nuestro Proyecto Ciudadano 114

    1. Preparmonos para comunicar nuestro proyecto

    de manera efectiva 114 2. Dialoguemos e impulsemos acuerdos con las autoridades 124 3. Evaluemos nuestro Proyecto Ciudadano 131 4. Nuestros avances y logros en Proyecto Ciudadano

    y Participacin Juvenil Efectiva 135

    Glosario 139

    Evaluacin 149

  • Presentacin

    El Instituto Federal Electoral te da la ms cordial bienvenida al programa Proyecto

    Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva,1 que busca abrir un espacio para que

    participes en la propuesta de polticas pblicas sobre los problemas que te preocu-

    pan, te afectan o sientes cercanos. Este programa se ha pensado para realizarse en tu

    propia escuela fuera del horario de clases, ya que en ese espacio es donde te renes cotidianamente

    con tus compaeros e intercambias ideas con ellos sobre lo que les interesa. Por ello, es muy impor-

    tante que las autoridades educativas de tu escuela apoyen tu participacin en esta accin de trabajo

    colectivo.

    Este programa se basa en el trabajo en equipo para investigar y proponer un proyecto de poltica

    pblica que constituya una solucin original y efectiva para un problema elegido en forma demo-

    crtica. Para ello trabajars conjuntamente con otros jvenes y con un facilitador que guiar el desa-

    rrollo del proyecto. Este papel podr asumirlo el docente interesado en apoyar su trabajo, o podrn

    elegir de entre ustedes mismos a quien se comprometa a llevar a cabo esta funcin.

    Junto con tu equipo, realizars una investigacin para conocer mejor el problema

    que elijan para el proyecto, evaluar las polticas pblicas que actualmente se aplican

    para resolverlo y ubicar a las autoridades a quienes les corresponde atender la pro-

    puesta de poltica pblica que elabores con tus compaeros respecto al mismo.

    1 Este programa se dise con base en la metodologa del Center for Civic Education. Este centro nace de una iniciativa llamada Committee on Civic Education de la Universidad de California en Los Angeles en 1964. Es una organizacin educativa independiente que se dedica al desarrollo de programas de educacin cvica y educacin legislativa; asimismo, promueve el intercambio de programas internacionales para el desarrollo de-mocrtico.

  • Despus podrs colaborar en el diseo de una estrategia de comunicacin efectiva para que

    las autoridades escuchen su propuesta, y junto con tu equipo puedas dar seguimiento a las

    acciones que se adopten.

    No debes olvidar que tu colaboracin es muy importante para que los intereses,

    opiniones y aportaciones de todos sean tomados en cuenta y se logre construir una

    buena propuesta de poltica pblica, enfocada a mejorar tu entorno.

    El IFE te desea que tengas mucho xito en la tarea que hoy inicias, al participar en

    Proyecto Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva.

    6 Manual del participante

    Proyecto Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva

  • BLOQUE 1Qu pasa con?

    [ 7 ]

    En este bloque podrs conocer cules son los mbitos del entorno donde te

    desenvuelves y qu capacidades tienes para inuir en ellos. Adems, te dars

    cuenta de la importancia que tiene tu participacin para transformar a la

    sociedad, por medio de actividades que te facilitarn la comprensin de los

    conceptos de sociedad y responsabilidad.

    1. Nosotros y nuestro entorno

    ObjetivoQue reexiones sobre tu papel en la sociedad y clariques tu postura con respecto al mismo y las responsabilidades que implica.

  • 8 Manual del participante

    Proyecto Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva

    8 Manual del participante Bloque 1. Qu pasa con? 9

    Proyecto Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva Proyecto Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva

    Como joven, ests adquiriendo nuevas capacidades y potencialidades que son rasgos co-

    munes de tu grupo de edad y que hacen cambiar tu forma de ser, a la vez que te abren

    nuevas posibilidades de desarrollo. Por ejemplo:

    Puedes entablar relaciones socio-afectivas para tomar decisiones sobre el ejercicio de

    tu sexualidad, ya que alcanzas la madurez sexual, con los cambios fisiolgicos y psico-

    afectivos que esto implica.

    Tienes mayor capacidad para analizar, tomar decisiones y formar tu propia opinin;

    puedes ser ms crtico para alcanzar tu nivel de pensamiento y razonamiento abstrac-

    to. Tambin aumenta tu inters en la observacin, la experimentacin y la bsqueda

    de la verdad.

    Tu sensibilidad te da la posibilidad de identificarte y solidarizarte con los dems, para

    ampliar tus intereses ms all de lo individual, lo que tambin propicia cambios fre-

    cuentes en tu estado de nimo, opiniones, preferencias, etctera.

    Tienes la capacidad de definir, construir y afirmar tu identidad, por lo que con frecuen-

    cia buscas elegir y decidir sin intervencin de la autoridad y manifiestas oposicin a

    otros puntos de vista; asimismo, en este proceso fortaleces tu autoestima y autocon-

    fianza, al ser capaz de valorar tus cualidades y limitaciones.

    Tu capacidad para entablar nuevas y diversas relaciones sociales se ampla, revaloran-

    do el reconocimiento y la aceptacin social, principalmente de jvenes como t.

  • Bloque 1. Qu pasa con? 9

    Proyecto Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva

    Estas caractersticas, desde el punto de vista del desarrollo humano, te identican dentro

    de un grupo social e inuyen en tus intereses, en la forma en que enfrentas las distintas

    situaciones de tu vida diaria y en las posturas que adoptas ante la sociedad.

    Para profundizar sobre lo anterior, te invitamos a realizar con tu grupo la siguiente

    actividad, que trata sobre cmo te relacionas en los diferentes entornos en los que te

    desenvuelves.

    ActividadLos crculos de la responsabilidad2

    Tiempo estimado: 30 a 40 minutos

    Desarrollo:1 Observa por unos segundos el siguiente esquema.

    2 Adaptacin de la tcnica presentada en la Carpeta Latinoamericana de Materiales Didcticos para Educacin en Derechos Humanos, Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) y la Seccin Noruega de Amnista Internacional, 2000, pp. 15-16.

    ActividadLos crculos de la responsabilidad

    Yo

    Familia

    Amigos

    Comunidad,escuela, lugar de trabajo

    Sociedad

  • 10 Manual del participante

    Proyecto Ciudadano y Participacin Juvenil Efectiva

    2 Reexiona individualmente sobre la forma en que has interactuado en los mbitos de tu entorno representados por los crculos del esquema, en dos etapas de tu vida: la

    primera hasta los 12 aos y la segunda desde los 13 aos hasta tu edad actual.

    Anota en las columnas correspondientes de la siguiente tabla cules han sido y cules

    son tus responsabilidades concretas en relacin con cada uno de esos mbitos.

    Tabla 1

    mbito

    Responsabilidades concretas

    Responsabilidades concretasque soy capaz de asumir*

    Hasta los 12 aos

    Desde los 13 aos hasta mi edad actual

    Personal

    Famil