manualidades con plastilina · e ir subrayando las ideas principales, es decir lo más importante....
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Desempeño: Clasifico los elementos de la naturaleza de acuerdo con su importancia y los dibujo
libremente
Que voy aprender
DIBUJO LIBRE
Por dibujo libre se entiende aquel que realiza el niño sobre el tema que desea y en la forma
que lo desea. A través del dibujo se exterioriza las ideas, los sentimientos, se refuerza sus
conocimientos e ideales, aporta los elementos necesarios para precisar los conceptos que
posee.
Practico lo aprendido:
Ahora vas a poner a volar tu imaginación, crea un dibujo libre que tú quieras, colócale un
nombre. Y coloréalo.
Manda fotos o videos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área : Artística Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: Dibujo libre Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
Desempeño: Reconozco los elementos, la estructura y los recursos de los textos narrativos
Que voy aprender
Lee la siguiente narración.
El león y el ratón
Estando durmiendo una león en la falda de una
montaña, los ratones del campo, que andaban
jugando, llegaron allí; y casualmente uno de
ellos saltó sobre el león, y éste le cogió.
El ratón viéndose preso, suplicaba al león que
tuviese misericordia de él, pues no había
obrado con malicia, sino por ignorancia, por lo
que pedía humildemente perdón. El león, viendo que no era digno de él tomar venganza de
aquel ratón, por ser animal tan pequeño, dejole ir sin hacerle mal
Poco tiempo después el león cayó en una red y viéndose enlazado, comenzó a dar grandes
rugidos. Oyéndolo el ratón acudió al momento, y viendo que estaba preso en aquella red, le
dijo: “Señor, ten buen ánimo, pues no es cosa que debas temer. Yo me acuerdo del bien que
de ti recibí, por lo cual quiero volverte el servicio”. Y diciendo esto, comenzó a roer con sus
dientes y, rompiendo las cuerdas de la red liberó al león.
Escribe la narración en el cuaderno de castellano.
El texto que has leído es una narración.
Lo que estoy aprendiendo:
LA NARRACIÓN:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área :Castellano Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: La narración Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
Una narración es el
relato de hechos
reales o imaginarios
que le suceden a uno
o varios personajes en
un lugar determinado.
Le nuevamente la narración y completa los enunciados,
1. Una narración tiene personajes, es decir seres que realizan todo lo que se
cuenta en la historia.
-En el texto leído, ¿quiénes son los personajes?
2. Todo lo que se cuenta en la historia se llama hechos o acciones.
-Escribo un hecho que realizó el león.
.-Escribo un hecho que realizó el ratón.
3. Esos hechos siempre ocurren en algún lugar. Ese lugar se llama escenario
¿Dónde ocurren los hechos de la narración leída?
4. Una narración puede ser totalmente real o tener algunos hechos imaginarios, fantásticos.
¿Qué hechos son reales en la fábula leída?
¿Qué hechos son imaginarios o fantásticos en la narración?
Momentos de una narración:
En toda narración vamos a encontrar tres momentos importantes. Ellos son.
INICIO
NUDO
DESENLACE
¿Cómo empieza?
¿Qué es lo más importante, cuál es
el conflicto?
¿Cómo termina?
El león y el ratón
Inicio: El león atrapó a un ratón que lo estaba molestando.
Nudo: Al verse preso, el ratón suplicó por su libertad al león y éste lo dejó ir.
Desenlace: Tiempo después el ratón liberó de una red al león en agradecimiento por dejarlo ir.
Practico lo aprendido:
Creamos narraciones breves.
La pulga actriz
1. Nuestra amiga se presentó ante un director de cine que realizaba pruebas para el personaje más
importante de un cuento que quería filmar.
Miro la escena y contesto:
¿Qué cuento van a filmar?
¿Qué personaje está representando la pulga?
¿Con quién está?
¿Qué otras cosas se ven en esta escena?
¿Dónde crees que se está filmando la película?
La pulga enamorada:
La pulga está tan enamorada que se distrae y hace a cada rato un lío.
Imagina y narra qué pudo haber hecho esta vez.
Escribe como terminará la historia.
Dibuja la narración la pulga actriz.
Desempeño: Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras
Que voy aprender
EL CUERPO HUMANO
Lo que estoy aprendiendo:
Todos tenemos una estructura llamada cuerpo humano, formada por diferentes sistemas y órganos que
funcionan para la conservación de nuestra vida y permiten realizar diversas acciones como comer, jugar,
estudiar, etc. El cuerpo humano está cubierto por una capa llamada piel, la cual lo protege del frío, calor, etc.
Asimismo, tenemos 206 huesos que forman el esqueleto, el cual nos permite sostenernos.
El cuerpo humano presenta tres partes principales. Cabeza Tronco Extremidades La cabeza: Es al parte superior del cuerpo. Se une al tronco mediante el cuello. En ella están el cráneo y la cara. a. El cráneo: Ocupa la parte posterior de la cabeza y alberga el encéfalo. b. La cara: Ocupa la parte anterior de la cabeza. En ella están la boca, los ojos, la nariz y las orejas. 2. El tronco: Es la parte más voluminosa del cuerpo
humano. Está compuesto por el tórax y el abdomen. a. El tórax: Es la parte superior del tronco, más conocido como pecho. b. El Abdomen: Es la parte que está debajo del tórax. Se le conoce con el nombre de
vientre o barriga. 3. Extremidades: El hombre tiene cuatro extremidades: dos superiores y dos inferiores. a. Las extremidades superiores: tienen tres partes: brazos, antebrazos y manos. b. Las extremidades inferiores: tienen tres partes: muslos, piernas y pies.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área :Educación física Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: El cuerpo humano Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
Nuestro cuerpo nos permite pensar, sentir, actuar y
jugar. Está dividido en cabeza, tronco y extremidades.
Practico lo aprendido:
1. Observa esta ilustración, luego coloca los nombres correspondientes
3. Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro
El cuello nos permite mover la ...................................................
La cintura nos permite mover el ...............................................
El codo nos permite doblar el .....................................................
La muñeca nos permite doblar la ...............................................
La rodilla nos permite doblar la ..................................................
EL tobillo nos permite mover el ..................................................
tronco
mano
pie
cabeza
pierna
brazo
2. Relaciona ambas columnas
4. Dibuja tu cara y señala sus partes. Coloréala
.
5. Recorta y arma las
partes del cuerpo
humano. Únelas con
hilo u otro material que
quieras
Desempeño: Identifico los principales valores que hacen parte de mi personalidad
Que voy aprender
MI PERSONALIDAD
Es que cada persona tiene características y actitudes propias que definen su forma de ser,
haciéndola única y diferente de los demás.
Responde:
Menciona algunas características de tu comportamiento ¿Qué te diferencia de las demás personas? ¿Qué es lo que más te desagrada de ti? ¿Por qué tus gustos son diferentes a los de tus compañeros?
ACTIVIDAD:
1. Así soy yo: Dibújate y escribe todas las cualidades que tengas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área :Ética Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: Mi personalidad Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
Alguna vez te has preguntado:¿Por qué tus gustos son diferentes a
los de tus amigos(as)?
2. Completa los espacios en blanco.
mamá
Papá se
Desempeño: Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.
Lo que voy aprender:
Observa las imágenes y di que hacen esas personas,
Lo que estoy aprendiendo
¿Qué son los artefactos tecnológicos?
Los artefactos tecnológicos han sido diseñados para
facilitarle la vida a los seres humanos teniendo en cuenta
que satisfacen múltiples necesidades.
En esta generación, los artefactos tecnológicos son cada
vez más pequeños y más prácticos para el ser humano.
Objetos maravillosos que dan una mejor calidad de vida
Practico lo aprendido:
1. Coloreo la imagen que sea un objeto tecnológico.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área : Tecnología e informática Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: Artefactos tecnológicos Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
2. Cuál de estos son artefactos tecnológicos? Coloréalos.
3. Escribe los objetos tecnológicos que se utilizan hoy en día como medios de
comunicación:
4. Dibuja los objetos tecnológicos que nos permiten resolver actividades cotidianas en
casa:
La hoja o el bolígrafo
Para que se creó este objeto?
El carro o el árbol
Para que se creó este objeto?
La lavadora o el perro
Para que se creó este objeto?
La manzana o la licuadora
Para que se creó este objeto?
Desempeño: Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí.
Lo que voy a aprender:
Saludos Observa las imágenes y di que están haciendo estos y niños:
Lo que estoy aprendiendo:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área: Inglés Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: Saludos Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
See you
Good morning Buenos días
Good afternoon – Buenas trades
Good night – Buenas noches
Hello – Hola
Goodbye Adiós
See you!: Nos vemos
Practico lo aprendido:
1. Pronuncia en inglés cada saludo varias veces. 2. Escribe cada saludo en inglés varias veces en tu cuaderno.
3. Observa la imagen y escribe el saludo correspondiente en inglés y Colorea.
.
4. Buscsa en la sopa de letras los siguientes saludos en inglés. Y escribelos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCR GAITÁN-GONZÁLEZ-CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área: Matemáticas Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: Números naturales ( Repaso) Fecha: Febrero 8-19-2021
Desempeño:
Lo que voy a aprender:
LA CENTENA
100
99 + 1 = 100
u = unidad d = decena c = centena
1 0 0
Se lee:
C D U
Cien
Entonces diremos
C D U
9 9 +
1
0
Si añado 1 unidad
Se forma una centena = 1001 0
VALOR POSICIONAL
Representación gráfica:
Representa a las centenas
Representa a las decenas
Representa a las unidades
3° orden 2° orden 1° orden
C D U
1 0 0
Estudiante:
Practico lo aprendido LAS CENTENAS:
C D U
1 0 0100 cien
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
1
C D U
Ubica los números en el cuadro
.
Codifica y escribe cómo se lee el numeral.
C D U
Se lee:
C D U
Se lee:
C D U
Se lee:
C D U
5U, 3C, 4D
2D, 3C, 2U
1U, 6D, 8C
5D, 4C, 9U
5U, 7C, 1D
0U, 1D, 8C
3
2
Une cada representación con el número correspondiente:
327
124
516
408
340
251
Lee y escribe el numeral que corresponde:
Ciento veintitrés : ..................................
Seiscientos nueve : ..................................
Doscientos dieciocho : ..................................
Ciento catorce : ..................................
Ochocientos sesenta y dos : ..................................
Quinientos ochenta y uno : .................................
Escribe el nombre de los numerales:
156 : ..........................................................................................................................
108 : ..........................................................................................................................
352 : ..........................................................................................................................
416 : ..........................................................................................................................
567 : ..........................................................................................................................
248 : ..........................................................................................................................
6
5
4
114
Completa el siguiente cuadro:
Diviértete con los números.
NÚMERO NOMBRE TABLERO
C D U
145
Quinientos ochenta y dos
351 3 5 1
Setecientos veinticinco
2 3 7
9 4 3
562 5 6 2
Ciento dieciocho
8
Ayuda al perrito a encontrar el camino para llegar a su comida. Colorea cada cuadrito
7
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCR GAITÁN- GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área: Ciencias Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje. Reinos de la naturaleza Fecha: Febrero 8 – 19 - 2021
Desempeño: Identifico la clasificación de los seres vivos
Lo que voy aprender:
Observa la imagen y haz una lista de los seres vivos que encuentres.
Lo que estoy aprendiendo:
REINOS DE LA NATURALEZA
¿QUÉ SON REINOS?: Los reinos son cada una de las subdivisiones en las que se
encuentran clasificados los seres vivos por las características comunes que presentan entre
sí
Los seres vivos se clasifican en cinco reinos: el reino mónera, el reino protista, el reino fungi,
el reino vegetal y el reino animal
REINO MÓNERA: son organismos formados por una sola célula; Los
mónera también se los conoce como bacterias, son organismos
Microscópicos que para poder verlos necesitamos instrumentos
llamados Microscopios.
REINO PROTISTA: Está formado por
protozoos y algas, son organismos
incapaces de producir su propio alimento,
la gran mayoría viven en el agua. La
ameba y el paramecio son ejemplos de
protistas.
Estudiante:
EINO FUNGI O REINO DE LOS HONGOS: Está conformado por
seres vivos que se alimentan de restos de plantas y de animales.
En el reino fungi se encuentran las setas, las levaduras y el
moho siendo algunas comestibles y otras venenosas
REINO ANIMAL:
Está formado por todos los animales. Sus características
principales son:
Se alimentan de plantas o de otros animales
Se relacionan con el exterior a través de los movimientos
(andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos de los
sentidos
REINO VEGETAL: Uno de los reinos más numerosos Las plantas
están en cualquier parte del mundo y si ellas no existieran no sería
posible la vida como la conocemos hoy, ya que producen el
oxígeno necesario para la respiración. Son todos Autótrofos,
producen su alimento gracias a un proceso denominado
Fotosíntesis.
Practico lo aprendido::
1. Lee nuevamente los contenidos.
2. Escribe a cada imagen el nombre del reino al que pertenece.
3. Completa los espacios en blanco.
Los seres vivos de la naturaleza se clasifican en:______ reinos. Escribe el nombre de cada uno der ellos: __________, __________, __________________, __________________, ___________________ Los organismos más simples y pequeños pertenecen al reino:_________________ Los organismos que fabrican su propi alimento pertenecen al reino:_________ La ameba y el paramecio pertenecen al reino:______________________ El gusano y la mariposa pertenecen al reino:_______________________ Los árboles y las flores pertenecen al reino:__________________________
4. Escoge la respuesta correcta:
¿Qué seres vivos integran el reino Mónera?
a) Plantas
b) Bacterias
d) Cianobacterias
Reino al que pertenece el ser humano:
a) Fungí
b) Mónera
c) Animal
Que aprendí:
Haz un paisaje donde se distingan los reinos de la naturaleza. Coloréalo.
Desempeño: Comprendo el proceso cultural y social de la concepción de lo celebrado desde
las diferentes culturas y tradiciones religiosas CADA FAMILIA TIENE SUS COSTUMBRES
La celebración del cumpleaños de Gabriel inició con una misa en la
iglesia de su barrio para agradecer por un año más de vida. Esta es una
costumbre familiar. ¿Cómo acostumbran a celebrar los cumpleaños
en tu familia?
1. De las siguientes costumbres familiares, marca la que te
parece más extraña.
2. Escribe cuál crees que sería la forma de comportarse si te invitaran a una reunión familiar en la que
practiquen una de las anteriores costumbres.
COSTUMBRES POR TRADICIÓN
Aceptar la diferencia implica también respetar las costumbres
particulares. Esto también se da en las familias, cuyos miembros pueden
compartir otras experiencias sin que se afecten sus propias creencias.
Algunas familias practican enseñanzas, valores u oficios por tradición.
Por ejemplo, la familia de Carlos Arturo es artesana por tradición y ya
han empezado a enseñarle el oficio. Él aprende con entusiasmo para
poder ser el mejor.
Las costumbres religiosas y las culturales, como en el caso de las
comunidades indígenas, son las más practicadas. Por ejemplo, la familia
de Sophia Elizabet va a misa todos los domingos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área :Religión Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: Celebraciones Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
2 Realiza un dibujo de una ceremonia o costumbre a la que asistes.
3 Escribe o dibuja en tu cuaderno cómo celebran en tu familia los cumpleaños
4 Comenta alguna costumbre que conozcas de la familia de un amigo y que sea diferente a las que tiene en tu familia. ¿Por qué crees que existen estas diferencias?
Practico lo aprendido
Desempeño: Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como un grupo
regional y de una nación.
Lo que voy a aprender:
Observa la imagen y responde:
Que observas?
Cuantas agrupaciones de viviendas ves?
Es una ciudad o un campo?
Lo que estoy aprendiendo:
MI BARRIO.
El barrio es un lugar donde vive una comunidad conformada por muchas familias. Allí se encuentran
los vecinos y sus viviendas.
En el barrio puedes encontrar lugares como supermercados, panaderías, bancos y colegios, también
hay lugares para la recreación como parques y zonas verdes.
Algunos barrios cuentan con servicios públicos. Las personas que viven en el barrio conforman una
comunidad de vecinos que deben convivir y trabajar por el bienestar de todos..
EL MUNICIPIO
Un municipio es la parte más pequeña en que se divide nuestro país.
Los municipios están conformados por una zona urbana y una zona rural.
La zona urbana o cabecera municipal es la zona donde están los hospitales y los barrios. La zona
urbana puede ser un pueblo o una ciudad y es donde vive la mayor parte de la población. Las
personas se dedican al comercio, es decir a vender y comprar productos.
La zona rural o campo: es el territorio que rodea la zona urbana. Las personas que viven allí son los
campesinos, que se dedican a la agricultura, a la ganadería y a la pesca
AUTORIDADES DEL MUNICIPIO.
En todas las comunidades existen personas que se encargan de crear normas y de hacer que se
cumplan.
En el municipio también existe personas que ejercen la autoridad y se encargan de hacer las normas
y de hacerlas cumplir y de sancionar a quienes las incumplen.
Las personas que ejercen la autoridad en el municipio son:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN – GONZÁLEZ- CESAR SEDE: SAN ISIDRO
Área: Sociales Grado: 3° Profesor: Gladys Reyes M.
Guías de aprendizaje: El municipio. Fecha: Febrero 8 al 19- 2021
Estudiante:
EL ALCALDE: es la máxima autoridad y jefe del gobierno municipal. Es elegido por voto
popular durante un periodo de 4 años, organizar los recursos del municipio y hace
cumplir las normas.
EL JUEZ MUNICIPAL: es la persona que se encarga de sancionar a
quienes no cumplen las normas y de resolver los conflictos que se presentan entre los
habitantes del municipio.
CONCEJO MUNICIPAL: es un conjunto de personas elegidas atraves del voto
popular. Su función principal es crear las normas.
Las personas que conforman el concejo municipal son los concejales y las
normas que ellos hacen se llaman ACUERDOS.
MI MUNICIPIO.
González es un municipio ubicado en el sur del departamento del Cesar, en las estribaciones de la
cordillera oriental.
Tiene una altitud de 1.260 metros sobre el nivel del mar, tiene una extensión de 75, 2 kilómetros
cuadrados y una temperatura de 22°C.
Tomo varios nombres: Loma de Indígenas, Loma de los Vientos, Loma de los Karates, Loma de
González y finalmente González.
Fue fundado entre 1570 y 1578 por unos cazadores provenientes de Ocaña.
DIVISION POLITICA DEL MUNICIPIO:
El municipio de González se divide en veredas y corregimientos
ACTIVIDAD: 1. Une con una línea, cada lugar con la actividad que los vecinos pueden hacer allí.
CORREGIMIENTOS
San Isidro
Vijagual
El Potrero
Bujaravita
Búrbura
Mata de Fique
Culebrita
La Floresta
VEREDAS
Cotorreras
Bujuriama
Salobritos
San Cayetano
El Oso
San Vicente
Tequendama
Cerro Azul
Quebrada
Estancia
Paramillo
El Chamizo
Pagar los servicios
públicos Jugar con otros niños
del barrio
Comprar artículos
para el aseo Recibir atención
médica
2. Dibuja tu barrio. Luego, completa la información.
3. Responde:
a. Mi municipio se llama:
b. Mi municipio se localiza en el departamento del:
c. Su principal actividad económica es:
d. Los municipios esta conformados por una zona__________ y una zona______
e. Las autoridades del municipio son:
f. El alcalde y los concejales son elegidos por medio de:
g. Cuantas veredas y corregimientos tiene nuestro municipio
h. En que corregimiento o barrio vives?
4. une con una línea, cada personaje con la función que realiza.
5. Resuelve el crucigrama:
1. Máxima autoridad del municipio
2. Así se llaman las normas que hacen los
concejales
3. Se encargan de sancionar a quienes no
cumplen las normas
4. Crean las normas que ayudan a
mantener la convivencia en el municipio
5. Son acuerdos que ayudan a mantener la
convivencia entre los habitantes
1. Mi barrio se llama:
2. Mi barrió está en la ciudad de:
3. Lo que más me gusta de mi barrio es:
4. Lo que menos me gusta de mi barrio es:
Administro los recursos del
municipio.
Ayudo a solucionar los conflictos
entre las personas del municipio. Redacto las normas que organizan
el municipio
4
5
1
2
3
GUÍA PSICOEDUCATIVA N. 1. GRADOS SEGUNDO-TERCERO
DOCENTE ORIENTADORA. Sorlenis Comas Jiménez.
Semana del 8 al 19 de febrero. Enviar evidencia del trabajo al WhatsApp 3152794461 o al correo
Institucional [email protected].
INTRODUCCIÓN
La siguiente guía pedagógica tiene como propósito principal darle la Bienvenida a este nuevo año escolar dando a conocer algunas acciones que facilitarán el éxito escolar, así como la oportunidad para reflexionar acerca de la importancia del compromiso escolar. Estamos en un momento histórico lleno de retos y desafíos, por lo tanto, debes prepararte física y mentalmente. Estudiar, te permite hacerlo, ya que es un conjunto de acciones que te llevarán a ser más inteligente y más hábil en tomar decisiones y solucionar tus problemas.
Les extendiendo un fraternal saludo de bienvenida y les compartimos la alegría que nos causa tenerlos como miembros de nuestra comunidad educativa. Haremos de hoy, un día para iniciar con mucho entusiasmo el año escolar, junto a sus padres, quienes vienen acompañando su proceso de formación educativa.
¿Qué es el servicio de orientación escolar?
Profesional que se encarga de enseñar temas un poco diferentes a las asignaturas, pero que están muy relacionados, y que tienen que ver con tu vida diaria y la forma en que tomas decisiones y resuelves problemas cotidianos, como por ejemplo asuntos de autocuidado, apoyo en estrategias de hábitos de estudio, apoyo sobre salud mental y acompañamiento familiar escolar. Me encuentras en la página Institucional www.colgaitan.edu.co Chat con la Orientadora Escolar o por correo electrónico [email protected]
Queridos padres de familia y/o acudientes.
Directorio telefónico donde se puede llamar o acercarse si
se presenta algún inconveniente. - Línea 106, línea amiga de los niños, niñas, atención psicológica
para emergencias. 8:00 am- 8:00 pm. - Línea 141: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. - Línea de la Fiscalía 5702072
- 123. Número único de seguridad y emergencia.
- 155: Línea nacional de atención a la mujer
- Solo chat no llamadas 3007551846 línea purpura.
- Línea 192 opción 4, manejo de emociones
- Comisaria de familia de González – 3185229576-