manuela ortega carpio universidad de jaén
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LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA UNIVERSITARIA ANTE EL EEES. EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO Universidad de Huelva 27 de noviembre de 2006. Manuela Ortega Carpio Universidad de Jaén. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Crédito EuropeoEstructura Titulaciones (Medida común) (Comparabilidad) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
UNIVERSITARIA ANTE EL EEES.
EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO
Universidad de Huelva 27 de noviembre de 2006
Manuela Ortega Carpio Universidad de Jaén
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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Crédito Europeo Estructura Titulaciones (Medida común) (Comparabilidad)
Calidad Suplemento al Título (Confianza) (Información)
DECLARACIÓN DE BOLONIA
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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DECLARACIÓN DE BOLONIA
CAMBIO DE MODELO EDUCATIVO
CAMBIO DE MENTALIDAD
(Profesorado, Estudiantes y PAS)
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• La Gestión Universitaria se encuentra profundamente implicada en cualquiera de los cuatro aspectos considerados
• Desarrollar modelos y normativas para una gestión eficiente
• Alcanzar niveles adecuados de calidad en la gestión en el marco del EEES
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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Calidad que afecta a:
• la función docente e investigadora• la función administrativa• la prestación de otros servicios.
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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Si falla la gestión universitaria,
fallará todo el proceso de convergencia
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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• Reestructuración en la gestión de la universidad
• El PAS: elemento imprescindible para alcanzar el éxito en la convergencia
• Importancia de la formación del PAS en el EEES
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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SOCIEDADINDUSTRIAL
• Cosas y bienes
• Atribuciones profesionales
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
• Conocimiento
• Competencias profesionales
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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La gestión administrativa en el EEES
• Sociedad del Conocimiento• Factores de crecimiento
• Producción• Transmisión• Divulgación• Innovación
• La respuesta de la universidad
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La gestión administrativa en el EEES
• Servicios universitarios adecuados para:
Lograr los objetivos del EEES Reforzar la Educación, la Investigación y la Innovación
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La gestión administrativa en el EEES
• PAS:• Papel fundamental en la universidad• Nuevas demandas• Nuevas exigencias de cualificación• Poca dotación presupuestaria• Desgaste de estructuras
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La gestión administrativa en el EEES
• Concepción clásica del PAS: máquina burocrática
• Concepción actual: subsistema dinámico del sistema universitario CompromisoMotivaciónAprendizajeRendimientoResponsabilidad
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La gestión administrativa en el EEES
• Necesidad de reformas profundas que: ordenen e impulsen el proceso de convergencia
• Modificación de las normas existentes• Adopción de nuevos criterios de
gestión
CAMBIOS NORMATIVOS
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La gestión administrativa en el EEES
• Estatal: LOU• Autonómico: LAU• Universitario: Estatutos
CAMBIOS NORMATIVOS
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La gestión administrativa en el EEES
• LOU: Artículo 87:“En el ámbito de sus respectivas
competencias el Gobierno, las Comunidades Autónomas y las Universidades, adoptarán
las medidas necesarias para la plena integración del sistema español en el EEES”
CAMBIOS NORMATIVOS
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La gestión administrativa en el EEES
• Adaptar las estructuras de gestión para abordar el EEES
• Gestión integrada con el resto de las universidades europeas
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Elevado número de informaciones y documentos que habrá que intercambiar entre universidades
• Crear redes y servicios públicos comunes a escala europea para favorecer el acceso a la información
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Serán diferentes los sistemas de convalidaciones y el reconocimiento de créditos y títulos
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Habrá que gestionar nuevos conceptos:Planes de estudiosCrédito y calificacionesTítulos de grado y posgradoTítulos conjuntosAcreditación de la calidadSuplemento Europeo al Título (SET)
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Habrá que adaptar aplicaciones informáticas:SETCertificacionesPlanes de estudiosCrédito y calificacionesTítulos de grado y posgradoTítulos conjuntos
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Serán necesarias aplicaciones informáticas para
planificar el cursoHorariosEvaluacionesCampus virtualAsignación de grupos y aulas
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Serán necesarias aplicaciones informáticas para
optimizar los recursosGestionar espacios Medios audiovisualesAulas especializadas
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Pueden aparecer tipos de estudiantes poco habituales:
ExtranjerosFormación a lo largo de la vida (LLL)
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
• Deben orientarse a dar respuesta al esquema
Grado Posgrado LLL
CAMBIOS EN LA GESTIÓN ACADÉMICA
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La gestión administrativa en el EEES
Para todo ello se precisa un PASFormadoCoordinadoCon nuevos rolesMotivadoParticipativo
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La gestión administrativa en el EEES
La Formación es un Valor en la Sociedad del Conocimiento que debe tener:
Facilidad para acceder a ella Reconocimiento social Contraprestación económica
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La gestión administrativa en el EEES
INFORMAR
FORMAR CAMBIO
CULTURALIMPLICAR
INVOLUCRAR
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La gestión administrativa en el EEES
Los profesores, los estudiantes, los responsables académicos y administrativos deben
REIVINDICAR EL DERECHO
ASUMIR EL DEBER
La formación, la evaluación y el reconocimiento en el marco del EEES
y
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE FORMACIÓN
En todas las áreasAdaptables a diferentes situacionesFormándose continuamente
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE FORMACIÓNIdiomas Sistemas de gestión de la información estadística Información a los usuariosCalidad
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE COORDINACIÓN
Huir de la rigidez que suponen las actuales áreas y negociados de las universidades Áreas y negociados permeables Huir de la burocratización
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE NUEVOS ROLES
Muchas parcelas de la gestión universitaria habrán de modificarse Habrá que gestionar dichas modificaciones y los resultados de las mismasMenos labor rutinaria de tipo administrativo y posibilidad de realizar un trabajo más interesante
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE NUEVOS ROLES
Sistemas de gestión más abiertos e interrelacionados con otras instituciones para favorecer, por ejemplo, la movilidad o las titulaciones conjuntasIntegración de los sistemas informáticosAdecuación de las actuales plantillas a las nuevas funciones y necesidades
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE MOTIVACIÓN
Para no caer en el riesgo de: “ya nos dirán desde Bruselas qué hay que
hacer ” “esto sólo interesa a los de Relaciones
Internacionales ” reacción al cambio: “otra reforma y requiere
más dinero, más profesores, más personal ”
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE MOVILIDAD
Declaración de Bolonia (1999) Comunicado de Praga (2001) Declaración de Berlín (2003)
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE MOVILIDAD
Declaración de Bolonia: “Promoción de la movilidad….para
estudiantes, profesores, investigadores y personal administrativo… en el
reconocimiento de los periodos de formación en un contexto europeo….”
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La gestión administrativa en el EEES
NECESIDAD DE MOVILIDAD Hay que entenderla tan necesaria como en el caso de estudiantes y profesorado Imprescindible para la formación, para acciones, métodos, materiales, etc. Aprovechar los programas europeos (Sócrates, Tempus, …..)Superar la escasa participación actual
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La gestión administrativa en el EEES
DE TODO ESTO SE DEDUCE:
Necesidad de mayor financiación paraFomentar la innovación y el cambioIncremento de personalOfrecer nuevos servicios
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La gestión administrativa en el EEES
pero no sólo
SE REQUIEREN ESFUERZOS ECONÓMICOSsino también
ESFUERZOS DE TODO EL PERSONALaunque
ADECUADAMENTE INCENTIVADOS
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La gestión administrativa en el EEES
PARA AFRONTAR ESTE CAMBIO……
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La gestión administrativa en el EEES
Se debe producir un cambio de cultura Se debe tomar conciencia de los cambios que conlleva el EEES Se debe asumir la importancia estratégica de la formación y motivación
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La gestión administrativa en el EEES
Se deben crear o adaptar estructuras organizativas para dar apoyo a los nuevos procesos docentes y de gestión Se deben utilizar las nuevas tecnologías como apoyo a la toma de decisiones Se debe tener en cuenta la necesidad de apoyo económico para la implantación del EEES.
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EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO
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El Suplemento Europeo al Título (SET)
¿Qué es el SET?Añade información al título obtenidoDescribe la naturaleza, el nivel, el contexto y el contenido del títuloFacilita el reconocimiento académico y profesionalIncrementa la transparencia del título obtenido
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El Suplemento Europeo al Título
¿De dónde surge el SET?Convención de Lisboa de 1997Modelo elaborado por la Comisión Europea, el Consejo de Europa y UNESCO/CEPESResponde al primer compromiso de la Declaración de Bolonia
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El Suplemento Europeo al Título
Declaración de Bolonia
“….. Adopción de un sistema de Títulos fácilmente comprensibles y comparables, por medio, entre otras medidas, del suplemento europeo al título a fin de promover la empleabilidad…..”
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El Suplemento Europeo al Título
Marco Normativo
Ley Orgánica de UniversidadesArtículo 88:1. “…. Los títulos oficiales expedidos por las universidades españolas se acompañen de elementos de información que garanticen la transparencia….”2. “… Asimismo …. para que las universidades acompañen a los títulos oficiales que expidan …. el suplemento europeo al título….”
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El Suplemento Europeo al Título
Marco Normativo
Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto (BOE de 11 de septiembre), por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título
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El Suplemento Europeo al Título (R.D. 1044/2003 de 1 de agosto)
– Modelo de información unificado y personalizado para el titulado sobre los estudios cursados, los resultados obtenidos, las competencias y capacidades profesionales adquiridas, así como del nivel de la titulación
– 1ª fase, experimental hasta que se generalice el uso del crédito europeo, para las titulaciones actuales
– 2ª fase, definitiva una vez incorporado el sistema universitario español al sistema de crédito europeo.
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El Suplemento Europeo al Título (R.D. 1044/2003 de 1 de agosto)
Está compuesto por 8 capítulos, que dan información sobre:
– El estudiante– La titulación– El nivel de la titulación– El contenido y los resultados obtenidos– La función de la titulación– Adicional– Certificación del Suplemento– El sistema nacional de educación superior
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El Suplemento Europeo al Título (R.D. 1044/2003 de 1 de agosto)
Datos del estudiante: nombre y apellidos, fecha de nacimiento y número de identificación (Código Erasmus de la Universidad + DNI)
Información sobre la titulación: denominación del título y título conferido, campos de estudio, nombre y naturaleza de la institución que ha concedido el título, nombre y naturaleza de la institución que impartió los estudios y lenguas utilizadas en la docencia
![Page 52: Manuela Ortega Carpio Universidad de Jaén](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062309/56813f4b550346895daa057d/html5/thumbnails/52.jpg)
El Suplemento Europeo al Título (R.D. 1044/2003 de 1 de agosto)
Información sobre el nivel de la titulación: nivel de la titulación, duración oficial, requisitos de accesoInformación sobre el contenido y los resultados obtenidos: Forma de estudio, requisitos y datos del programa, sistema de calificación: distribución de las calificaciones de la titulación en los dos últimos años, nota explicativa con nuestro sistema de calificación y calificación global del titulado (en la escala 1, 2, 3 y 4)
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El Suplemento Europeo al Título (R.D. 1044/2003 de 1 de agosto)
Información sobre la función de la titulación: acceso a otros estudios y cualificación profesional
Información adicional : información específica sobre la universidad y sobre la titulación, así como otras fuentes complementarias de información
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El Suplemento Europeo al Título (R.D. 1044/2003 de 1 de agosto)
Certificación del Suplemento: fecha, firmas y cargo de los firmantes y sello de la universidad
Información sobre el sistema nacional de educación superior : según lo establecido por el CCU
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El Suplemento Europeo al Título (R.D. 1044/2003 de 1 de agosto)
ELEMENTOS DESTACABLES DEL SET– Principales campos de estudio– Perfil profesional del título– Acceso a otros estudios– Información sobre el sistema nacional
de educación superior– Porcentajes de distribución de las
calificaciones– Traducción a otra lengua oficial de la
UE
![Page 56: Manuela Ortega Carpio Universidad de Jaén](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062309/56813f4b550346895daa057d/html5/thumbnails/56.jpg)
El Suplemento Europeo al Título
¿Cuál es la justificación del SET?
Para que la diversidad de titulaciones y la insuficiente información aportada por los títulos
NO SEA UNA DIFICULTADpara la movilidad de los ciudadanos y para el reconocimiento del título en países integrantes del EEES
![Page 57: Manuela Ortega Carpio Universidad de Jaén](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062309/56813f4b550346895daa057d/html5/thumbnails/57.jpg)
El Suplemento Europeo al Título
¿Qué ofrece el SET a los titulados?
Información de su título comprensible y fácilmente comparableFacilidad para la movilidad académica y profesionalObjetividad y juicio imparcial de sus logros y competenciasInformación en otra lengua oficial de la UE.
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El Suplemento Europeo al Título
¿Qué no es el SET?
No es un curriculum vitaeNo es un sustituto del títuloNo garantiza el reconocimiento automático
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LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
UNIVERSITARIA ANTE EL EEES.
EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO
Universidad de Huelva 27 de noviembre de 2006
Manuela Ortega Carpio Universidad de Jaén