Mapa Conceptual

Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para ingresar en el bello y

maravillosos mundo del saberUniversidad Peruana Los Andes

TALLER DE METODO DE ESTUDIO

Huancayo - 2011

FASES DEL ESTUDIO

RECEPCION

COMPRENSION

ASIMILACION

PROCESAMIENTO

F A S E S

Recibe la información llevándola a la Memoria de corto plazo

Transforma la

información para darle

sentido

Organiza la información

llevándola a la Memoria de Largo Plazo, utilizando

organizadores de conocimiento

Añade conceptos, ejemplos a la información aprendida

ASIMILACION

- Mapa semántico

- Circulo concéntrico

- Mapa conceptual

- Mapa mental

- V heurística

- ARE

- Diagrama causa-efecto.

Técnicas de la fase de la

asimilación

MAPA CONCEPTUAL Es una

Técnica de Estudio que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos.El autor de esta técnica

de estudio es: Novak

Se caracteriza por su

simplificación, jerarquización

e impacto visual y

convencional

Deben ser simples, y mostrar

claramente las relaciones

entre conceptos

Fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad.

MAPA CONCEPTUAL

TECNICA ICONOGRAFICA

CONCEPTOS PALABRAS ENLACE CARACTERISTICAS

MAYUSCULA1-4

MINUSCULA1-3

IMPACTO VISUAL

JERARQUIA

ELIPSES

IDEAS

VERBOS ARTICULOS

PREPOSICIONES

es una

integrado por

cuyas

escritos con escritos con son

dentro de pueden ser

SIMPLIFICACION

OBJETOS

que manifiestan

1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras de difícil significado, habrás de consultarlas en el diccionario y comprobar qué función desempeñan en su contexto.

2. Localiza y subraya las ideas o términos más importantes (palabras clave) con las que elaborarás el mapa.

3. Determina la jerarquización (subordinación) de esas palabras.

4. Establece las relaciones que existen entre ellas.

5. Utiliza correctamente una simbología gráfica

Pasos para hacer un mapa conceptual :

Elementos : Elipses: nos permite

colocar los conceptos

Líneas: nos permite entrelazar los conceptos

Conceptos: deben de ir en mayúscula y de 1 a 4 palabras

MAYUSCULA

Conectores: estos deben de ir en minúsculas Si, los ,en ,etc.

• Es conveniente revisar su mapa varias veces para comprobar si las conexiones están correctamente determinadas.

• Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas construyan mapas idénticos sobre un mismo tema.

• Aunque tu mapa no sea igual que los de tus compañeros, aún habiendo manejado la misma información, será correcto si comprende los aspectos más importantes y los expresa de manera jerarquizada y lógica.

• En cualquier caso, un mapa conceptual estará acertadamente confeccionado si posee significado para quien lo ha realizado y éste es capaz de transmitir correctamente a otros lo representado.

Recomendaciones :

Ejemplo de mapa

conceptual

EL UNIVERSO

ASTROS

PLANE

TAS OTRO

S

ESTRE

LLAS ASTERO

IDES

COMETAS

SATELITES

GALAXIA

S

VIA

LACTEA

EL SOL

CONFORMAN

SISTEMA

SOLAR

NUESTRO

FORMAN

PARTE

MERCURIO

VENUS

TIERRA

MARTE

JUPITER

SATURNO

URANO

NEPTUNO

EL SOL

MOVIMIENTOS

ROTACION

TRASLACION

NOCHE/DIA

DIVISION

HORARIA

ESTACIONES

ZONAS TERMIC

AS

estaconformado

como la comolos y los

las

ejemplo que

el

como ely

por por

y sus

son

yproduce produce produce produce

como

EL AGUA

SERES VIVOS

MOLECULAS

MUJERES

GASEOSO

SOLIDO

PERRO

ROBLE

LIQUIDO

ESTADO

HOMBRE

NIEVE

ANIMALES

MOVIMIENTO

PLANTAS

CALOR HIEL

O

VAPOR

NIEBLA

es necesariopara

como

ejm

ejm

ejm

formada por

que estánen

provocado por el

cambia de

TERCERA FASE DEL ESTUDIO

ORGANIZA INFORMACIONES

es

que

TECNICAS

utilizando

como

CIRCULO CONCENTRICO

MAPA CONCEPTUALEJE

CONCEPTUAL

LINEA DETIEMPO

ARE

UVEHEURISTICA MAPA

MENTAL

MAPA SEMANTICO

LA ASIMILACIÓN