mapa conceptual olga christian

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Introducción Campo de formación específica 3 aspectos Fortalecer el perfil de egreso mediante 3 actividades Organización Y observación Modalidad de trabajo eficáz D) Promover intercambio de experiencias C) Analizar Propuestas didácticas B) Proponer secuencias de actividades didácticas A) Integrar y utilizar experiencias Reflexión y análisis del trabajo I.-la revisión de los Lineamientos, TDPD y ATD Propósitos Generales Características del Taller Orientaciones didácticas y de evaluación Propósitos precisos, instrumentos y materiales necesarios Analizar competencias y dificultades E) Habilidad para sistematizar Conjunto de estudios Y experiencias Clarificar la propuesta didáctica Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo docente I y II Plan de estudios de 1999 2.- estudio y análisis de textos 4.-Formas de organizar el taller 3.- planteamiento de problemas y revisión de programas Planificar, participar, orientar, observar, intervenir, sugerir y asesorar Respeto y autoexigencia a) Trabajo en grupo b) Asesoría individual c) Trabajo autónomo 5.- evaluación de los aprendizajes

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Page 1: Mapa conceptual olga  christian

Introducción

Campo de formación específica

3 aspectos

Fortalecer el perfil de egreso mediante

3 actividades

OrganizaciónY observación

Modalidad de trabajo eficáz

D) Promover intercambio

de experiencias

C) Analizar Propuestasdidácticas

B) Proponer secuencias

de actividadesdidácticas

A) Integrar yutilizar

experiencias

Reflexión y análisis del trabajo

I.-la revisión de los Lineamientos,

TDPD y ATD

Propósitos Generales

Características del Taller

Orientaciones didácticas y de evaluación

Propósitos precisos, instrumentos y

materiales necesarios

Analizar competencias y dificultades

E) Habilidad para

sistematizar

Conjunto de estudios

Y experiencias

Clarificar la propuesta didáctica

Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo docente I y II

Plan de estudios de 1999

2.- estudio y análisis de textos

4.-Formas de organizar el taller

3.- planteamiento de problemas y revisión

de programas

Planificar, participar, orientar, observar, intervenir, sugerir

y asesorar

Respeto y autoexigencia

a) Trabajo en grupob) Asesoría individualc) Trabajo autónomo

5.- evaluación de los

aprendizajes