mapas conceptuales
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN INFANTIL
BYRON CHÁSI
INFOPEDAGOGÍA
JESSICA TOCA
2012
De ser
como
establece se dedica tenemos estudia
EDUCACIÓN
Definida, basandose en
ciencias
filosofia sociologia biologia psicologia
la conveniencia o no de
determinadas acciones al estudio sistémico de
los grupos y las
sociedades
capacidad de pensar y
de interactuar con otros
seres
el comportamiento de
los organismos
individuales
produce
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
Las tecnologías
para la gestión y
transformación
de la información
son
De
ordenadores y
programas
Y el uso
Cr
ea
r
Modifi
car
Almace
nar
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eger
para
Introducción
En la
sociedad
nombrada
Sociedad
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La
Educación
son
Medios
Constru
cción
El
aprendi
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Desarro
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des
de
que facilitan
recup
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cambio
Q conectan
Informaci
ón
Un conjunto de
innovaciones tecnológicas
Las herramientas para una
redefinición radical
y
De la sociedad de la información a la
sociedad del conocimiento
Elemento tecnológico
Elemento tiempo-
espacio
Elemento económico
Elemento cultural
aspectos
Las características
distintivas de la
sociedad
son
Educación,
escuelas y
bibliotecas
Ramas sociales
distingue
Medios de
comunicación
Máquinas de
información
Servicios de
información
Otras actividades
de información
como
Redes de información
Localidades y en
consecuencia
es Más informativa
Intercambia
Reconocible
Recib
e
todo
y
es
La elección
Puede ser
fue
planteo
IMPACTOS DE LA TECNOLOGÍA
Impactos muy variados en todos los órdenes
del quehacer humano y sobre la naturaleza
Las siguientes preguntas
Investigador
Herbert Marshall McLuhan
Desarrollo y uso de
tecnologías
¿Qué genera, crea o posibilita?
¿Qué preserva o aumenta?
impactos
Impacto práctico
Impacto simbólico
Impacto tecnológico
Impacto ambiental
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
VENTAJAS DESVENTAJAS
Simulación de
fenómenos en
educación,
La interactividad
Independencia
de los medios
de
comunicación
e integración
Romper
distancias
El tratamiento lineal
de la información
Multimedia,
hipertexto
hipermedia
Rotura de aulas
Crecimiento de la brecha digital
Aislamiento,
Fraude,
Distracciones en los
estudiantes
Aprendizajes incompletos y
superficiales
SUS
son son
¿Qué recupera o revaloriza?
¿Qué reemplaza o deja obsoleto?
Impacto ético
Impacto epistemológico