MAPA CONCEPTUALES CON EL USO DEL BUBBL.US

CONCEPTO El mapa conceptual es un organizador visual digital grafico que fue creado por Novak y según él es una técnica, instrumento, estrategia, que representa la estructura de un texto, es decir sus ideas principales y las relaciones que se establecen entre ellas. Permite el logro de los aprendizajes significativos en los estudiantes.

CaracterísticasSus características son:

Jerarquización: Los conceptos se ordenan en forma descendente (de mayor a menor). Selección: Se toman en cuenta las conceptualizaciones de mayor importancia. Impacto visual: En su elaboración se sabe expresar con claridad y simplicidad.

Beneficios de su uso

Los beneficios de su utilización: Fomenta el aprendizaje significativo. Sirve como instrumento de evaluación. Fomenta el metaconocimiento Ayuda a integrar los saberes previos con los nuevos. Favorece la construcción de nuevos conocimientos. Facilita la toma de decisiones. Permite elaborar un resumen de lo aprendido y mejorar la comprensión. Permite aprender visualmente porque es más fácil recordar las imágenes. Permite la organización de los campos temáticos de una sesión, unidad, o bimestre. Para evaluar objetivamente la comprensión y la síntesis. Desarrolla habilidades del pensamiento: clasificar, ordenar, jerarquizar, incluir,

diferenciar, etcétera. Representa las relaciones significativas entre los conceptos. Permite trabajar los valores sociales como: participación, consenso, dialogo y valores

individuales como: autoestima, capacidad crítica-reflexiva.

BUBBL.US

BUBBL.USEl Bubbl,us es una herramienta que permite la creación de mapas conceptuales de manera sencilla y en línea. De fácil utilización, y lo poemos exportar como imagenens (JPG o PNG) y compartirlos por via Internet por medio de las URL o código HTLm, para embeber/ insertar, haciendo uso de diversos procedimientos.

MAPA CONCEPTUAL CON EL USO DEL BUBBL.US

AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO IISÍ NO

ASPECTOS FORMALES

(Portafolio de

evidencias)

Indica un título. x

Menciona el área y nivel de enseñanza. x

Realiza tres o más tags (etiquetas). x

Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas. x

El documento en general no presenta errores ortográficos. x

DESCRIPCIÓN DEL

SOFTWARE

(Portafolio de

evidencias)

Hace mención del nombre del software. x

Indica características del software (ventajas o limitaciones). x

Describe ampliamente dos situaciones de uso del mapa conceptual, según el área y nivel. x

MAPA CONCEPTUA

L

(Portafolio de

evidencias)

La información está organizada jerárquicamente. x

Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos palabras) del tema. x

Las relaciones que se establecen son claras y coherentes. x

Usa líneas para relacionar conceptos. x

Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible. x

La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas x

FORO Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias. x

Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, a aquellos que no

han recibido intervenciones.

x

REFLEXIÓN MÓDULO II

NOMBRE: FLOR DE MARÍA NEYRA RODRIGUEZ FECHA: 14 DE MAYO 2016

CON

OCI

MIE

NTO

S¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos? No tenía conocimiento del programa BUBBL.US, llegue a conocerlo mediante la información brindada gracias al

curso virtual que estoy llevando de perueduca.

¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo? Tengo ahora los conocimientos básicos de esta herramienta virtual que me permitirá ir reforzando de manera

creativa para realizar los mapas conceptuales y utilizarlos en mi quehacer profesional.

¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor? A través de mis unidades, sesiones de aprendizaje para lograr aprendizajes significativos.

PART

ICIP

ACIÓ

N

¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje?

Al inicio me fue un poco difícil entenderlo, ya que es un programa en inglés pero poco a poco fui consiguiendo lograr elaborar mi mapa conceptual.

¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y RETROALIMENTAR? Si eso me permitió ir superándome, ya que podemos aprender de los demás y mejorar mis trabajos.

¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación? Seguir adelante y no desmayar hasta que termine el curso.

ACTI

VIDA

D DE

SARR

OLL

ADA

¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos? Si, ya que los cursos virtuales nos permiten la organización de nuestro tiempo y con el material ofrecido videos, material

autoinstructivo lograr cumplir con las tareas encomendadas.

¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada? Este programa es muy práctico nos da la ventaja de elaborar mapas conceptuales de una manera sencilla y creativa. Debemos ponerle ganas e interés.

¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada? La desventaja es que es un programa en inglés y se hace dificultoso entenderlo.