mapas conceptuales induccion a
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CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
DIANA CRISTINA GRACIA HERNANDEZ Presentado a la Tutora: MARIELA DEL PILAR GOMEZ CASTRO
FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA CONTADURIA PBLICA INDUCCION METODOLOGICA II SEMESTRE IBAGUE 2011
MAPA CONCEPTUAL DEFINICION APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se define como
Es el proceso a travs del cual una nueva informacin se relaciona con un suceso relevante de la estructura del conocimiento del individuo.
se divide en tres caractersticas
La informacin nueva se relaciona con la ya existente.
el alumno debe tener una actitud y disposicin para extraer el significado del aprendizaje.
interaccin de conocimientos viejos con los actuales, destacando la importancia de cada uno de ellos.
MAPA CONCEPTUAL FASES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
FASES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
se divide en tres fases
FASE INICIAL
FASE INTERMEDIA
FASE FINAL
incluye
contiene
significa
- memoriza hechos de Informacin que estn aislados conceptual/ - aprendizaje verbal - uso del conocimiento previo - ocurre en forma simple del aprendizaje - estrategias mnemnicas
- formacin de estructuras - comprensin de los contenidos - oportunidad de retroalimentacin - conocimiento abstracto - uso de estrategias - organizacin
- integracin de estructuras y esquemas - mayor control - menor consciente - acumulacin de hechos - manejo de estrategias
MAPA CONCEPTUAL MOTIVACION APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOTIVACION APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
es tanto causa como efecto del aprendizaje
el secreto es
radica en fijar metas que sean comprendidas por los alumnos
que sean realista, susceptible de ser alcanzadas por ellos por tener un grado de dificultad que se ajuste a su nivel de habilidad.
el rol del docente ser
ayudar a que los alumnos se impongan metas realistas y evaluar sus progresos
tratara de presentarlos contenidos, recurriendo a los materiales didcticos ms efectivos el cual nos lleva a
el elemento del proceso motivacional que da contenido a la motivacin es la meta, la cual puede considerarse como la representacin mental del objetivo que el sujeto se propone alcanzar.
APRENDIZAJE AUTONOMO
la posibilidad
es
el fin ltimo de la educacin
de
la facultad
que se logra cuando
aprender a aprender
para
la persona
siendo mas
dirigir
controlar
regular
evaluar
llega a ser capaz
consciente
su
de pensar por si misma con sentido critico
de su
forma de aprender
proceso de cognicin
de manera
es decir
consciente
intencionada
metacognicion
haciendo uso de
que es un
estrategias de aprendizaje
proceso
que refiere
al conocimiento o conciencia
de
sus propios procesos mentales
control del dominio cognitivo
sobre
sobre
como aprende
su forma de aprender
MAPA CONCEPTUAL APRENDIZAJE COLABORATIVOAPRENDIZAJE COLABORATIVO se define como actividad de pequeos grupos en los que se intercambia informacin elementos se siguen instrucciones y se aprende a travs de la colaboracin de todos.
cooperacin
autoevaluacin
responsabilidad
comunicacin
trabajo en equipo
habilidades en grupo
metas evaluacin period. cambios para mejorar
la suma del todo es mayor que la suma de las partes
retroalimentacin para mejorar
liderazgo comunicacin confianza toma decisin solucin de conflictos
se aprende a
desarrollar habilidades
reconocimiento de alto nivel
oportunidad para intercambiar ideas.
responsabilidades profesor
pedir un resumen
motivar
proporcionar
verificar
ofrecer
recordar
cubrir
responsabilidades estudiante
controlar tiempo
supervisar
abogado diablo
secretario
observador
admn material
motivar