Atmosphere.notebook

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March 30, 2017

May 19:14 AM

Chapter 15 Atmosphere

Section 1

ObjectivesDescribe the composition of Earth's atmosphere.Explain why air pressure changes with altitude.Explain how air temperature changes with atmospheric 

composition.Describe the layers of the atmosphere.

www.youtube.com/watch?v=5Tz8oyuT4E0

How is the atmosphere different from outer space?

The Composition of the AtmosphereAtmosphere

a mixture of gases that surrounds the Earth

consists of 78.08% Nitrogen20.95% Oxygen  0.93% Argon  0.03% CO2 and traces of water vapor

Scientists theorize that 95% of the O2 in the atmospherewas formed from photosynthesis.

fluid  any material that can flow and takes the shape     of its container

Atmospheric Pressure and Temperaturehas mass so gravity pulls on the particles and it is heldaround the Earth

air pressure  the measure of the force with which air         molecules push on a surface

strongest at the Earth's surface

temperatures vary in atmosphere due to how thesolar energy is absorbed

ReviewWhat is the most common gas in the atmosphere?

Nitrogen

Does the air contain anything other than gases?

solids  dustliquids  water

Layers of the AtmosphereDivided into 4 layers based on temperature changes

Tropospheretropo = turningclosest to the surface90% of atmosphere's mass  densesttemperature differenceslifeforms, weather, clouds, etc

Stratospherestrato = layergases layered and do not mixtemps increase as altitude increasesozone layer  protects by absorbing UV radiation

Mesospheremeso = middlecoldest layertemps decrease as altitude increases

Thermospherethermo = heattemps increase due to concentrations of N2 

and O2 are high which absorb solar radiation

Ionospherepart of the thermosphere that has electrically charged particles

auroras  when the electrically charged particles radiate energy

Exosphereouter layer of thermosphere

www.youtube.com/watch?v=WaikvaAw2nk

AssignmentDraw and color a diagram of all Layers of the Earth.Include the temperature changes.

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March 30, 2017

May 112:31 PM

Class Assignment

Groups will be assigned a type of atmospheric heating.

Create a visual.whowhatwherewhyhowwhen.

2 days.

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March 30, 2017

Mar 1610:20 AM

Section 2  Atmospheric Heating

ObjectivesDescribe what happens to solar energy that reaches Earth.Summarize the process of radiation, conduction, and

convection.Explain the relationship between the greenhouse effect

and global warming.

It takes 8 minutes for the energy from the sun to reach Earth.

So what happens when it gets here...

Energy in the AtmosphereRadiation

transfer of energy as electromagnetic waves

Earth does not receive all energy of the sun

When it hits Earth25% is scattered20% absorbed by ozone, clouds, atmospheric gases50% absorbed by Earth's surface5% is reflected by Earth's surface

Conductionenergy transfer through contact

Thermal Conductiontransfer of energy as heat through a materialwhen energy from the sun has direct contact with

the Earth's suface, heat is transferred to theatmosphere

transfer from warm to cold

Convectiontransfer of thermal energy by the circulation or 

movement of a liquid or gasconvection current  circulating substances due to 

temperature differences

Greenhouse Effectwarming of the surface and lower atmosphere of Earth

that occurs when water vapor, carbon dioxide, andother gases absorb and reradiate thermal energy

Global Warming/Climate Changea gradual increase in average global temperature

https://www.youtube.com/watch?v=fBeJPpeeYJQ

https://www.youtube.com/watch?v=fBeJPpeeYJQ

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March 30, 2017

May 11:15 PM

Section 3 Global Winds and Local Winds

ObjectivesExplain the relationship between air pressure and wind direction.Describe global wind patterns.Explain the causes of local wind patterns.

Why Air Moves?Wind

movement of air caused by air pressure differences

the greater pressure difference the greater the wind

air rises at the equator and sinks at the polesair at the equator is warm and less dense  low pressureair at poles is cool and more dense  high pressure

warm air moves towards the polescold air moves towards the equator

pressure belts every 30oconvection cells  circular patternspressure belts  bands of high and low pressure that 

separate convection cells

So...wind is air circulating because of temperature differences  that cause pressure differences in the atmosphere

Convection cells

Coriollis Effectapparent curving of the path of winds and ocean currents due

to the Earth's rotation

Global WindsPolar Easterlies

prevailing winds that blow from east to west between 60oand 90o latitude in both hemispheres

Westerliesprevailing winds that blow from west to east between 30o 

and 60o latitude in both hemispheres 

Trade Windsprevailing winds that blow northeast from 30o North 

latitude to the equator and that blow southeast from30o  south latitude to the equator

sailors used the trade winds to sail between Europe andAmerica

Doldrumsat the equator

very little wind

means = dull or sluggish

The Horse Latitudes30o North and 30o South latitude

winds are weak

when sailors would sail these waters and the winds wereweak, they would throw the horses overboard to save drinking water for the sailors

Jet Streamsnarrow belt of strong winds that blow in the upper

troposphere

do not follow regular paths

Local Windsblow short distances

local geographic features can cause local winds

Sea Breezedaytime air over the ocean is cooler and forms an area of 

high pressure. The cool air flows to the land. 

describes the air coming from the sea to land

occurs during the Spring and Summer

Land Breezenight

opposite of Sea Breeze

air over ocean is warmer, than the air over the landand the cool air moves towards the ocean

https://www.youtube.com/watch?v=iU2fkVXUEWU    Bill Nye Wind

https://www.youtube.com/watch?v=i2mec3vgeaI&index=12&list=RDQeAp3CuGjk8

Video  Coriollis Effect = 3:05

https://www.youtube.com/watch?v=iU2fkVXUEWUhttps://www.youtube.com/watch?v=iU2fkVXUEWUhttps://www.youtube.com/watch?v=i2mec3vgeaI&index=12&list=RDQeAp3CuGjk8

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March 30, 2017

Jan 49:53 AM

Section 4 Air Pollution

ObjectivesCompare primary and secondary air pollutants.Identify the major sources of air pollution.Explain the effects of an ozone hole.List five effects of air pollution on the human body.Identify ways to reduce air pollution.

Air Pollutioncontamination of the atmosphere by the introduction of pollutants from human and natural sources

Primary Pollutantspollutants put directly into the atmosphere by human ornatural activity

examples  dust, smoke from forest fires, pollen    CO, chemicals from paint, vehicle exhaust

Secondary Pollutantspollutants that form when primary pollutants react withother primary pollutants or with naturally occurring substances

examples  ozone: produced when sunlight reacts with vehicle exhaust and air

     smog: produced when ozone and vehicle exhaust react with sunlight

Examples  Primary or Secondary????smog, house dust, acid rain, pollen, soot, groundlevel ozone, volcanic ash

Primary Secondaryhouse dust groundlevel ozonepollen smogvolcanic ash acid rainsoot

Sources of HumanCaused Air PollutionIndustrial Air Pollution

burning of fossil fuels causes large amount of airpollutants that do not have pollution controls

Indoor Air PollutionLook at Figure 4  Sources of indoor pollution

Ventilation mixing of indoor with outdoor air to reduceair pollution

Plants that are effective at removing indoor air pollutants include:

philodendrons, spider planzts,chrysanthemums,

Acid Precipitationrain, sleet, or snow that contains a high concentrationof acids

when fossil fuels are burned without pollution controls, theyrelease sulfur oxide and nitrogen oxide into the water in the atmosphere and create nitric acid and sulfuric acid

Acid Precipitation on PlantsAcidification

increase in acidity of soil due to acid rain

causes nutrients to be dissolved

Acid Precipitation on Forestsmost noticeable in Eastern Europe

leaves do not develop

Acid Precipitation on Aquatic Ecosystemsincreases acidity of lakes, streams, riversplants, animals, aquatic organisms may dieworse in spring due to snow melting

Just a fact:The smell that you notice after a thunderstorm is probablythe smell of ozone from the lightning supplying energy tochange O2 to O3.

Ozone Holehole over the Antarctic regionsCFC's destroying ozone by changing it into oxygen

CFC's = Chlorofluorocarbon

Air Pollution and HealthLook at chart on page 469.

Clean Air Actpassed in 1970a law that give the Environmental Protection Agency (EPA)

the authority to control the amount of air pollutants that can be released from any source

scrubber  used to remove pollutants from a smokestack         before they are released into the atmosphere

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March 30, 2017

Apr 811:41 AM

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March 30, 2017

Jan 610:04 AM

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March 30, 2017

May 111:27 PM

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March 30, 2017

May 59:52 AM

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March 30, 2017

May 111:27 PM

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