MOOC IN France

Etude du marché des Massive Open Online Courses académiques

en France

Définition des MOOCs

Massive Open Online Course Les caractéristiques d’un MOOC :

une institution pédagogique (université , grande école)

un cours sur un thème donné

ouvert à tous (quelque soit l’âge, le diplôme)

une durée (3 à 10 semaines)

un évènement : une date de début une date de fin

accessible online (internet, mobile)

une communauté d’apprenants (forum, correction par les pairs)

une plateforme technique capable de gérer des milliers d’apprenants/inscrits.

une attestation de suivi du MOOC ou une certification

Histoire des MOOCs : les pionniers (2008 -2011)

2001 : lancement du MIT OpenCourseWare qui met en ligne

des ressources de cours sur l’architecture les biotechnologies ou la

linguistique sous licence CreativeCommons

2008 : Georges Siemens de l’Université d’Athabasca et

StephenDownes du National ResearchCouncil organise le cours Connectivism

and Connective Knowledge.

Il est ouvert , gratuit et les étudiants peuvent l’enrichir avec les outils de leur

choix .

Novembre 2011 : lancement en ligne par Stanford du cours d’intelligence artificielle, de Sebastien Thrun.qui

attire 160.000 étudiants

Histoire des MOOCs : 2012 des pionniers au start-ups

Février 2012 SebastianThrun abandonne son poste de professeur à

Stanford et fonde Udacity après

avoir levé 5 M de$ auprès du fond Charles

River Ventures .

Avril 2012 création de Coursera par Andrew Ng et DaphneKoller professeurs en intelligence artificielle à Stanford, qui passent des accords avec leur université, Princeton et les

universités du Michigan et de Pennsylvanie. Ils lèvent successivement auprès de fonds et de ces universités :

- 16 Mde$ en avril 2012

- 43 Mde$ en juillet 2013

- 20 Mde$ en novembre2013

Mai 2012 : création d ’EDX par Harvard et le MIT qui investissent 60 M de $

Plateformes américaines : état des forces en présence

Nombre d’inscrits : 2,5 millions*

Nombre de cours : 200*

Partenaires : 50 établissements dont

Berkeley, Texas, System, Columbia + liste complète en cliquant ce lien

France : Le code open source de la plateforme a été repris par France

Université Numérique

Nombre d’inscrits : 7,1 millions

Nombre cours : 641

Partenaires : 108 établissements dont

Georgia Tech, Rochester Floride, Pennsylvanie, Michigan, Maryland,

Wisconsin

+ liste complète en cliquant sur ce lein

Dont France : HEC, Polytechnique, Ecole Centrale, Ecole Normale

Supérieure

Nombre d’inscrits : 1,6 millions **

Nombre cours dispensées en 2014 : 38** (produits en

propre)

Partenaires : Pas d’établissements du monde de l’enseignement mais des grandes

entreprises ( Google Facebook )

Commentaires :

Les cours son t recentrés sur l’informatique Exemple :

Developping Androïd Apps (Google)* Chiffres au 1er juillet 2014** Chiffres à fin avril 2014

Les MOOCs en Europe : la France 3ème sur le podium

Chiffres et illustrations au 1er août 2014 tirés de Open Education Europa En septembre 2013, la Commission européenne a lancé l’initiative «Open Education Europa» dans le cadre du programme Opening Up Education afin d’offrir un accès unique à des ressources éducatives libres (REL) européennes.

1er ESPAGNEMajoritairment

sur la plateforme MiriadaX

2ème : ROYAUME-UNI Future Learn a mis en

ligne 99 cours

3 ème : FRANCEFrance Université Numérique a mis

en ligne 36 MOOCsde 16 établissements différents

Les grands acteurs européens

Espagne :

Nombre d’inscrits : 810 000

Partenaires : 39 universités Espagnoles

Cours uniquement en Espagnol. la plate-forme, est né d’un partenariat entre la

banque Santander et l'opérateur Telefonica.

Royaume Uni.

Nombre d’inscrits : NC

Partenaires : 26 universités britannique + 10 autres

universités dont 2 chinoises et deux sud coréennes

Fondé en 2012 par The Open University acteur majeur d

el’enseignement à ddistanceen Angleterre depuis 1969

France

Nombre d’inscrits : 298 000

36 cours ,

16 établissements français partenaires

Lancée en juillet 2013

Stratégie

• 28/02/2013 feuille de route du gouvernement sur le numérique

• 22 /07/2013 : loi relative à l’enseignement supérieur et à la recherche

Objectifs pour 2017 :

• 20 % de l’offre de formation disponible sous forme numérique.

•Faire du numérique un levier de la rénovation pédagogique

•Renforcer l’attractivité l’université notamment à l’international

Financement

•12 millions d’€ au titre du Programme d’Investissements d’Avenir

•8 millions d’€ sur 2014 du ministère pour équiper les campus et soutenir le développement d’une offre de MOOCs en formation continue

Les actions

•Création de France Université Numérique

•Création d’ici 2017 de 500 postes dédiés au numérique

•Appel à projet «CréaMOOC» doté de 3 millions d’euros (juin 2014)

Le virage numérique de l’enseignement supérieur français

Les pionniers français : 2012-2013

« Gestion de projet » Enseignant : Rémy Bachelet

3 éditions

1ère édition (mars 2013) : 3 600 inscrits2ème édition (sept 2013): 10 930 inscrits3ème édition (mars 2014) : 11 827 inscrits

Plateforme : Unow

Prochaine édition Démarrage des cours le 22/09/2014

Lien

Prochaine édition Démarrage des cours le 10/10/2014

Durée 9 semainesLien

Prochaine édition Démarrage des cours :

Non déterminé

Prochaine édition Démarrage des cours le

27/10/2014Lien

« ITyPA (Internet Tout y est Pour Apprendre) »

Enseignants : JM Gilliot, AC Grolleau, M Magnin,S Corolan, C Vaufrey

2 éditions

1ère édition (octobre 2012) : 1 300 participants 2ème édition (octobre 2013): NC

+

« Effectuation : L’entreprenariat pour tous »

Enseignant : Philippe Silberzahn

2 éditions

1ère édition (nov 2013) : 9 375 inscrits2ème édition (mars 2014): 9 000 incrits

« Conception et mises en œuvre d’algorithmes »

Enseignants : Dominique Rossin et Benjamin Werner,

1ère édition (octobre 2013) : 7 300 inscrits

Les grands producteurs de MOOCs «academiques»

7 MOOCs créés

• Internet, Tout y est Pour Apprendre (ITyPA)

• Roches et minéraux courants …

• Comprendre les concepts des télécommunications

• Soyez acteurs du web• La fabrication numérique • Introduction aux réseaux

mobiles • Principes des réseaux de

données

5 MOOCs créés :

• Le droit des contrats de travail

• Du manager au leader• Introduction aux

technologies des medias interactifs numériques

• Concepts et méthodes en épidémiologie

• Éléments de santé au travail pour les ingénieurs et les managers

3 MOOCs créés :

• Dans le secret des rouages de l’Etat occidental: décryptage du droit constitutionnel

• Comprendre l’exercice de la Justice : panorama des institutions juridictionnelles

• Aux origines de notre système juridique : histoire du droit et des institutions

• EM Lyon (UNOW)• Sciences PO (FUN)• HEC (Coursera)• ENS Cachan (FUN)• Paris Ouest Nanterrre

( FUN)

* Créé avec l’école centrale de LyonCentrale Lyon

5 MOOCs créés :

Dont 4 sur Coursera • Physique des cellules

solaires au silicium• Initiation à la théorie de

distribution• Aléatoire : une

introduction aux probabilités

• Conception et mise en œuvre d’algorithme

Dont 1 sur FUN :• Optique non linéaire

Universités, écoles ou institutions

ayant créé 2 MOOCs

Les MOOCs académiques ayant enregistré le plus d’inscrits

« La stratégie : ce que les managers peuvent apprendre des grands

philosophes »

Nombre d’inscrits : 70 000

Enseignant : Luc de Brabandere

Durée : 6 semaines

Date de début : 14/04/2014

Plateforme : Coursera

Cours en anglais

« Du manager au leader »

Nombre d’inscrits : 36 000

Enseignant : Cécile DejouxDurée : 6 semaines

Date de début : 03/02/2014 Plateforme :FUN

« Philosophie et modes de vie ; de Socrate à Pierre Hadot et Michel Foucault »Nombre d’inscrits : 18 000Enseignants :B.Bondu, JF.Balauté, O. Renaut, C.VeillardDurée : 12 semaines Date de début : 16/01/2014Plateforme :FUN

Contact

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Blog : http://moocinfo.net/

Contact :

Eric MATHEZ Senior consultant

emathez.consulting @gmail.comPort : 06-76-88-14-47