marcos morales guadalupe ambientes de aprendizaje
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8/18/2019 Marcos Morales Guadalupe Ambientes de Aprendizaje
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INSTITUTO DE ESTUDIOS
SUPERIORES DEL ESTADO
MTRA. LEONILA CRUZ
ESCALONA
CURSO: PROCESOS YAMBIENTES DE APRENDIZAJE
“TAREA 1: BONDADES DE
UN AMBIENTE DE
APRENDIZAJE”
ALUMNA: LIC. GUADALUPE
MARCOS MORALES
FECHA: 16 DE ABRIL DEL 2016.
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BONDADES DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Hoy en día crear ambientes de aprendizaje es necesario en el aula de clase o en
el grupo, ya que propician a la adquisición de conocimientos de manera más clara,debido a que se pueden crear aprendizajes significativos.
Se entiende como ambiente de aprendizaje al espacio en el que los estudiantes
interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, umanas, sociales y
culturales propicias, para generar e!periencias de aprendizaje significativo y con
sentido.
"n ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores #profesores y
alumnos$ que participan en un proceso de ense%anza&aprendizaje, en donde los
actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. 's
importante considerar en nuestra práctica docente los ambientes de aprendizaje,
debido a que estos permiten y benefician tanto a los alumnos como los docentes a
lograr los objetivos.
'l ambiente de aprendizaje está conformado por cinco componentes
fundamentales que definen su estructura general, además de que son pieza
fundamental para el mismo.
(. Actividades. 'l motor de los ambientes de aprendizaje son las actividades
ya que, como docente debemos planificar actividades que propicien la
adquisición de conocimientos, así mismo que utilicemos recursos propios
del conte!to en el que uno se encuentra pues esto será más enriquecedor.
'stas actividades se pueden dividir en) *ctividades de *prendizaje en el cual se incluye la de forma individual
#+ectura, onografías, -ests e nvestigación y revisión de información$. +as
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colaborativas #/iálogos, *rgumentación y discusión, 'spacios de -rabajo
0ompartido y Solución de problemas$
*ctividades *dministrativas en estas se encuentra la planificación,
organización, coordinación.
1. Herramientas #mentales y físicas$. 'l lenguaje, erramientas informáticas
de soporte a la comunicación e interacción, etc. +as erramientas son
instrumentos que se utilizan tanto como catalizadores del proceso de
aprendizaje como mediadores de la comunicación.
2. Actores (docentes y a!mnos"# Son los participantes en el proceso de
aprendizaje. +os actores son un elemento clave en los ambientes de
aprendizaje, es con ellos y para ellos que se realizan las actividades de
aprendizaje.
0omo se sabe el docente tiene dos roles claramente asignados)a$ 3ol administrativo. Sus funciones en este caso son definir y organizar las
actividades de aprendizaje, y realizar el seguimiento y evaluación de lo que
ocurre en el proceso.b$ 3ol de facilitador. 'ste rol es fundamental para el 4!ito de las actividades
de aprendizaje. 'n este caso, el docente incentiva la participación activa y
comprometida de los alumnos, crea los espacios de discusión y
argumentación, y apoya a los procesos metacognitivos.
5. Am$iente socio%c!t!ra y as normas sociaes &!e ri'en s!
comortamiento. Son aspectos socioculturales que afectan el
funcionamiento y creación de ambientes de aprendizaje. 'l conte!to socio&
cultural, define cómo son comprendidas y realizadas las actividades
colaborativas. 'n un ambiente de aprendizaje la comprensión del papel que
juega el conte!to socio&cultural es importante para dise%ar actividades de
aprendizaje que logren más y mejores resultados.
)# *omonentes eda'+'icos# O$,etivos eda'+'icos- *ontenido
Instr!cciona- etc#
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+os componentes pedagógicos en un ambiente de aprendizaje no pueden
ni deben ser ignorados. 's a partir de ellos que las actividades de
aprendizaje se llevan a cabo y pueden tener un 4!ito aceptable.
-ener definidos claramente unos 6bjetivos 7edagógicos determina losresultados que deben ser alcanzados y sirven de base para el proceso de
evaluación y mejora. 'l 0ontenido nstruccional representa la información y
conocimiento que será revisado y aprendido por los estudiantes. +os
4todos definen el cómo ense%ar y aprender, y son un insumo que el
docente debe tener. 'ste elemento para ambientes de aprendizaje que
incluyen recursos tecnológicos debe ser considerado seriamente. +as
8ormas de 6rganización tambi4n varían en los ambientes tecnológicos. 9o
es lo mismo organizar actividades en el aula, que actividades que
involucren recursos tecnológicos de comunicación e interacción no
presencial. : por último el Seguimiento y la 'valuación tambi4n varían
debido a que son otros los factores a considerar y otras las fuentes de
información disponibles.