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2 Máster en Acupuntura y Tuina pediátricas

Ficha técnica ..................................................................................................................................... 3

¿Quiénes somos? ............................................................................................................................. 4

Presentación del Máster .................................................................................................................... 5

¿Qué diferencia el Máster en ............................................................................................................ 7

Acupuntura y Tuina pediátricas del resto? ........................................................................................ 7

¿A quién va dirigido? ......................................................................................................................... 8

¿Qué titulación obtendré? ................................................................................................................. 8

Programa ........................................................................................................................................... 9

Más información….. ........................................................................................................................ 18


Ficha técnica

Nombre

Máster en Acupuntura y Tuina pediátricas

Carga lectiva

60 ECTS (equivalente a 1.500 horas)

Duración e inicio

1 año académico (dos semestres). Inicio Octubre

Modalidad

On-Line (Campus virtual con tecnología Moodle 2.6)

Requisitos de acceso

Acupuntores que consigan la acreditación de la FEMTC, titulados por la CEMETC, titulados por Escuelas, Asociaciones y Universidades colaboradoras y profesionales acupuntores universitarios del área de salud

Entidades organizadoras

Organiza: Fundación Europea de Medicina Tradicional China (FEMTC) y Asociación de Acupuntura Clásica.

Colabora: Universidad de Medicina China de Yunnan


¿Quiénes somos?

La Universidad de Medicina China de Yunnan, fundada en 1960 en

Kunming, Yunnan, es uno de los campus universitarios de

mayor prestigio, a nivel nacional de la R.P. China

La Fundación Europea de Medicina Tradicional China es una

institución internacional creada en 1989 que, como fundación

privada, sin ánimo de lucro, tiene como principales objetivos la

promoción, difusión, docencia, investigación y defensa de la

práctica de la medicina china en España, Europa y el mundo,

bajo los criterios de calidad y rigor científico.

La Fundación cuenta con el apoyo de importantes y prestigiosas

instituciones de medicina china. Inicialmente, fue creada por

instituciones chinas y españolas, aunque hoy en día, ha logrado

acuerdos de colaboración y se ha unido a distintas instituciones

internacionales de prestigio en todo el mundo, que trabajan por

el mismo objetivo que la FEMTC: el reconocimiento, desarrollo,

internacionalización y estandarización de la medicina china.

La Asociación de Acupuntura

Clásica es una asociación con

vocación y práctica de revitalización

de los grandes clásicos de la

acupuntura y de la Medicina

Chinas, con diversas actividades

promocionales y docentes en este

sentido.

Manuel Rodríguez, su Presidente e

impulsor principal presenta una

amplia y profunda trayectoria tanto

en la docencia como en la práctica

de la Medicina China, y muy

concretamente en Pediatría, con

dos libros publicados, ponencias a

nivel internacional y numerosos

cursos especializados


Presentación del Máster

La Pediatría es una de las especialidades de Medicina China identificadas como tal con mayor antigüedad. Ya en el Shanghan Lun se habla

específicamente del tratamiento de los niños diferenciándolo claramente del de los adultos, y a lo largo de los siglos la especialidad ha ido

consolidándose y evolucionando hasta la fecha, donde tiene carta de plena naturaleza en la formación de médicos y terapeutas de Medicina

China tanto en China como en Occidente.

Sin embargo, en nuestro ámbito son pocos los especialistas

que se atreven a tratar niños. ¿Porqué?. Hay dos razones

fundamentales:

La primera es que el desarrollo histórico de la Pediatría gira

alrededor de la Fitoterapia. En China el tratamiento de

elección en esta especialidad es la administración de

compuestos herbales, pero ya sabemos que esta línea de

trabajo no siempre resulta fácil ni cómoda en Occidente,

amén de que la extremada sensibilidad de los niños

pequeños hace que se deba ser un auténtico experto en

Fitoterapia antes de atreverse a prescribir cualquier tipo de

materia a pacientes de menos de 12-14 años. Recordemos

el dicho: "Tratar una mujer es como tratar a diez hombres,

tratar un niño es como tratar a diez mujeres"


La segunda es que los niños odian las agujas. Este inconveniente parece no tener solución... y aquí es donde este Máster se convierte en algo

nuevo: gracias a interpretar y aplicar adecuadamente lo prescrito en los clásicos, especialmente en el Lingshu y en el Nanjing, y a hacerlo con

las técnicas y herramientas adecuadas, tratar niños con acupuntura se hace, no solamente posible, sino práctico e incluso agradable. Así, los

beneficios y características del Máster pueden resumirse en:

Respeto y validación de los grandes clásicos (especialmente Lingshu y Nanjing) en el ámbito de la Pediatría

Aporte de técnicas y útiles adecuados a las necesidades y gustos de la población infantil

Revitalización de una de las técnicas sanitarias de mayor eficacia y más larga tradición

El Máster va dirigido a acupuntores ya formados que deseen ampliar su

ámbito profesional con eficacia y seguridad. La gestión corre a cargo de la

Fundación Europea de MTC (FEMTC) y la dirección académica y docente la

realiza la Asociación de Acupuntura Clásica. Ambas instituciones, de origen

español, cuentan con el apoyo de importantes y prestigiosas instituciones

internacionales.

El Master cuenta con los últimos recursos tecnológicos en temas de

formación, sistema pedagógico, organizativo y control de calidad de los que

actualmente dispone la FEMTC y con los materiales didácticos y la

experiencia docente del equipo de la AAC


¿Qué diferencia el Máster en

Acupuntura y Tuina pediátricas del resto?

Primer Máster de Pediatría china 100% on-line sin prácticas clínicas ya que va dirigido única y exclusivamente para acupuntores profesionales, que cuenta con el respaldo académico de la Universidad de Medicina China de Yunnan y de la Universidad Finis Terrae (Santiago de Chile).

La diferencia fundamental consiste en el núcleo mismo del Máster: ofrecer a los acupuntores la oportunidad de refinar su práctica hasta permitirles llegar con éxito a la población infantil, combinando no sólo los conceptos más clásicos con los más modernos, sino ofreciendo los útiles prácticos necesarios para tratar con eficacia la mayor parte de trastornos pediátricos.

Una ventaja importante es el énfasis sobre el tratamiento raíz, tan importante en Pediatría, y la presentación de patrones simples basados en el Nanjing que permiten abordar con facilidad y éxito incluso casos multisintomáticos y muy complejos donde la diferenciación de síndromes puede volverse enormemente difícil.


¿A quién va dirigido?

El Máster en Acupuntura y Tuina Pediátrica va dirigido a acupuntores

profesionales a fin de dotarles de los conocimientos necesarios para aplicar en su

práctica la riquísima experiencia acumulada en Pediatría en la Medicina China,

permitiéndoles así ampliar considerablemente su ámbito de trabajo

Va dirigida tanto a profesionales establecidos como a estudiantes de último año de

los centros especializados y acreditados.

¿Qué titulación obtendré?

El Máster cuenta con la certificación académica de la Universidad de Medicina China de Yunnan. Además, en determinados países de

Latinomérica se obtendrá una doble titulación, concedida por una Universidad colaboradora del país. Para el caso de Chile, la Universidad

Finis Terrae a través de su Escuela de Medicina, otorgará la certificación de 'Ciclos de curso de Postítulo en Acupuntura Pediátrica'


Programa

Primer Semestre

SECCIÓN 1: Presentación y fundamentos

Asignatura 1: Presentación y Conceptos fundamentales

1. PRESENTACIÓN

1.1 Objetivos del curso

1.2 Funcionamiento

2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE PEDIATRÍA

2.1. La Pediatría en China y Oriente: desarrollo histórico

2.2. Ámbito de la Pediatría y características generales de la infancia

2.3. Enfermedades más comunes en la infancia según períodos del desarrollo

2.4. Características del tratamiento infantil

2.4.1. Guías generales

2.4.2. Dosis

2.4.3. Actitud


SECCIÓN 2: Métodos de tratamiento

Asignatura 2: Métodos de tratamiento: Fundamentos

1. MÉTODOS DE TRATAMIENTO 1: Generalidades sobre los métodos de tratamiento

1.1 Modelos sobre la estructura del qi y posibilidades de gestión

1.2 La Diferenciación de Síndromes (DDS) y su valor en Pediatría

1.3 Tratamiento raíz y tratamiento de síntomas y de apoyo. Valor del trat. raíz en Pediatría

2. MÉTODOS DE TRATAMIENTO 2: Presentación de métodos usados en Pediatría

2.1. Métodos de tratamiento (generalmente sintomáticos o de apoyo) adaptados a la Pediatría. Breve presentación

2.1.1 Micromoxa

2.1.2 Microestimuladores: microesferas, chinchetas, agujas intradérmicas

2.1.3 Microsangradura

2.1.4 Ventosas

2.2 Tratamientos internos: breve presentación

2.2.1 Fitoterapia

2.2.2 Nutrición

2.3 Tratamientos externos: breve presentación

2.3.1 Acupuntura

2.3.1.1 Xiao Er Zhen, o Acupuntura Infantil (Shonishin)


2.3.1.2 Acupuntura por patrones según Nanjing 69

2.3.1.3 Variaciones posibles según Nanjing 68

2.3.1.3 Acupuntura por patrones según DDS

2.3.2 Tuina

2.4 Consideraciones en la elección del tratamiento

Asignatura 3: Métodos de tratamiento (generalmente sintomáticos o de apoyo) adaptados a la Pediatría. Desarrollo

1. Micromoxa

2. Microestimuladores: microesferas, chinchetas, agujas intradérmicas

3. Microsangradura

4. Ventosas

Asignatura 4: Acupuntura 1: Fundamentos de la acupuntura infantil.

1.1 Nociones generales y ajustes necesarios para el tratamiento infantil

1.2 Acupuntura como regulación del qi

1.3 Principios generales

1.4 Consecuencias en la técnica

1.5 Consecuencias en las habilidades requeridas para el acupuntor

1.6 Tonificación y dispersión en la infancia


1.7 Útiles en acupuntura infantil

Asignatura 5: Acupuntura 2: Acupuntura por patrones DDS (diferenciación de síndromes)

2.1 Fundamentos

2.2 Puntos más usuales

Asignatura 6: Acupuntura 3: Acupuntura por patrones según Nanjing

3.1 Fundamentos

3.2 Los patrones básicos

3.3 Selección de puntos

3.4 Ampliación de puntos según Nanjing 68

Asignatura 7: Acupuntura 4: Xiao Er Zhen (Shonishin)

4.1 Generalidades, desarrollo histórico y uso actual

4.2 La técnica: manipulaciones, zonas y útiles

4.3 Desarrollo de estrategias de tratamiento: combinación de Xiao Er Zhen

(Shonishin) con tratamientos sintomáticos

4.4 Instrumental


Segundo Semestre

Asignatura 8: Tuina infantil

1. Tuina infantil: particularidades

2. Maniobras y zonas de masaje más usuales

2.1 Maniobras

2.2 Principales puntos de tuina infantil

Asignatura 9: Tratamientos internos

1. FITOTERAPIA: ideas básicas

2. NUTRICIÓN. Algunas ideas básicas sobre nutrición infantil

2.1 Generalidades

2.2 Primeras etapas

2.3 Recetas populares

Asignatura 10: Tratamientos de apoyo: el tratamiento doméstico

1. Concepto y ventajas

2. Dificultades y precauciones


SECCIÓN 3: Patologías especificas

Asignatura 11: PATOLOGÍAS 1: Trastornos del comportamiento

1.1 Kanmusisho

1.2 Hiperactividad y déficit de atención

1.3 Trastornos del sueño

Asignatura 12: PATOLOGÍAS 2: Trastornos del aparato digestivo

2.1 Abdominalgia

2.2 Dispepsia

2.3 Diarrea

2.4 Estreñimiento

2.5 Vómitos

Asignatura 13: PATOLOGÍAS 3: Trastornos ORL (Oídos, nariz, garganta)

3.1 Tos

3.2 Asma bronquial

3.3 Bronquitis asmática

3.4 Otitis media

3.5 Amigdalitis

3.6 Rinitis crónica- Catarro nasal


Asignatura 14: PATOLOGÍAS 4: Trastornos febriles

4.1 Convulsiones

4.2 Gripe y fiebres

4.3 Paperas

4.4 Sarampión

4.5 Secuelas de polio

Asignatura 15: PATOLOGÍAS 5: Trastornos diversos

5.1 Enuresis

5.2 Cefalea

5.3 Debilidad constitucional

5.5 Dentición

5.6 Eczemas

5.7 Urticaria

SECCIÓN 4: Bibliografía y apéndices

1. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA

2. APENDICES


Metodología y recursos didácticos

El Máster en Acupuntura Pediátrica fundamenta su metodología pedagógica en el trabajo constante y la evaluación permanente.

La base de nuestros modelo pedagógico on-line es la interactividad docente-discente y

discente-discente, sistema que permite la relación y evaluación continua a lo largo de los

dos semestres de los que se compone el Máster

El Campus cuenta con la última tecnología multimedia en recursos didácticos on-line:

videoconferencias directas o en diferido, material multimedia, tareas y actividades con

feedback personalizado e inmediato, foros, chats, casos prácticos, etc.

Lo importante en esta metodología es realizar una evaluación continua y para ello se

emplearán diferentes recursos que estarán disponibles en la plataforma y permitirá al

docente una evaluación cuantitativa y cualitativa del proceso de enseñanza-aprendizaje, y

podrá valorar si el curso a resultado beneficioso para el alumno; para ello se emplea:

Sistema de evaluación continua. Se realizan distintas Pruebas de Evaluación Continua

online, que se complementan con la elaboración de actividades complementarias (Prueba

de síntesis, casos prácticos, trabajos guiados, etc).


Equipo docente colaborador

Manuel Rodríguez Cuadras. Jefe de Estudios

Profesor emérito de Medicina China por la Facultad de Beijing. Graduado en MTC, Shonishin,

terapia de Meridianos, Manaka y Toyohari. Acupuntor y docente con más de 20 años de

experiencia, con estudios en China, UK, Holanda y España, autor o coautor de 5 libros

especializados (Teoría Básica de la MTC, Pediatrá en Medicina China, Cuídalos, Estandard de

traducción de la MTC del chino al castellano y Qi and Jingmai, Restoring order), desarrolla su

actividad en Barcelona, Madrid y Santiago de Chile

Rayén Antón. Adjunta a Jefatura de Estudios

Graduada en MTC, Shonishin, terapia de Meridianos, Manaka y Toyohari. Con más de 10 años

de práctica como acupuntura y como docente, especializada en métodos suaves de

tratamiento de niños y adultos. Colaboradora asidua de M. Rodríguez y de Charles Chace, es

coautora de 'Cuídalos ' y colaboradora de S. Birch en 'Shonishin', ambos libros sobre

tratamiento infantil

Dra. Andrea Chávez Manzo.

Médico Neurólogo Universidad de Chile, Diplomada en Acupuntura acreditada MINSAL Chile,

Formación en Acupuntura Pediátrica UFT, Directora Académica EIMCO.

Dr. Ernesto Vega Asún.

Médico Formación mixta en Cirugía Pediátrica y Morfología Humana Universidad de Chile,

Diplomado en Acupuntura acreditado MINSAL Chile, Secretario Académico Escuela de

Medicina Universidad Finis Terrae.


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