masuknya paham-paham baru dari eropa terhadap perjuangan kemerdekaan

8/13/2019 Masuknya Paham-paham Baru Dari Eropa Terhadap Perjuangan Kemerdekaan

1/34

Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas : II (Dua)

Nomor Modul : Sej.II.02

Judul

MASUKNYA PAHAM-PAHAM BARUDARI EROPA TERHADAP

PERJUANGAN KEMERDEKAAN

Penulis : Dra. Rini Susanti, M.Pd.

Penyunting Materi : Dra. Corry Iriani R., M.Pd.

Penyunting Media : Drs. Waldopo, M.Pd.


2/34

DAFTAR ISI

IDENTITAS

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

Kegiatan Belajar 1: PAHAM-PAHAM BARU DARI EROPA ........................... 5Tujuan Pembelajaran Khusus .......................................... 5Uraian Materi .................................................................. 5Nasionalisme ................................................................... 5Liberalisme ....................................................................... 7Sosialisme ........................................................................ 10Demokrasi ........................................................................ 11TUGAS KEGIATAN 1 ....................................................... 14

Kegiatan Belajar 2: PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIADAN AFRIKA ................................................................ 15Tujuan Pembelajaran Khusus .......................................... 15Uraian Materi .................................................................. 15Cina ................................................................................. 16India ............................................................................. 18

Turki ................................................................................. 19Mesir ................................................................................ 20TUGAS KEGIATAN 2 ....................................................... 22

Kegiatan Belajar 3: PERANG DUNIA I DAN PERANG DUNIA II ................ 23Tujuan Pembelajaran Khusus .......................................... 23Uraian Materi .................................................................. 23TUGAS KEGIATAN 3 ....................................................... 30

PENUTUP ........................................................................................................ 31

KUNCI KEGIATAN .......................................................................................... 32

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 34


3/34

PENDAHULUAN

Selamat! Anda berhasil menyelesaikan modul 1 tentang Pertumbuhan dan

Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Barat dengan hasil baik,pertahankanlah semangat dan prestasi Anda, agar dalam mempelajari modul iniAnda mendapatkan hasil yang lebih baik lagi.

Modul yang ada di hadapan Anda ini merupakan lanjutan modul pertama. Modul inimembicarakan Masuknya Paham-paham Baru di Eropa terhadap PerjuanganKemerdekaan Indonesia. Hal ini perlu dibahas karena adanya pemikiran untuk bebasdari cengkeraman penjajah, tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan Indonesiamendapatkan inspirasi dari paham-paham baru yang lahir di Eropa tersebut.

Setelah mempelajari modul ini, Anda diharapkan dapat memahami beberapa pahambaru bagi perjuangan kemerdekaan Indonesia dan perkembangan pergerakannasional Indonesia.

Agar tercapai tujuan tersebut, pokok-pokok materi yang harus Anda pelajarisetidaknya meliputi:1. Paham-paham baru di Eropa;2. Perkembangan nasionalisme di Asia dan Afrika; dan3. Perang Dunia I dan Perang Dunia II.

Modul ini dibagi dalam 3 kegiatan belajar. Agar Anda memperoleh hasil belajar yangbaik dalam mempelajari modul ini, ikutilah langkah-langkah berikut:- Pahami baik-baik tujuan yang ingin dicapai pada setiap kegiatan.- Bacalah uraiannya secara seksama. Bila ada bagian-bagian yang belum

sepenuhnya Anda pahami, ulangi membaca pada bagian-bagian yang terasasulit tersebut.

- Kerjakan tugas-tugas dengan baik.- Cocokkan jawaban setiap tugas yang telah Anda kerjakan dengan kunci jawaban

yang terdapat pada halaman akhir modul ini. Janganlah Anda melihat kuncijawaban sebelum Anda selesai mengerjakan tugas.

Untuk menyelesaikan modul ini, diperlukan waktu 6 jam. Dengan waktu tersebutsaya yakin Anda pasti dapat menyelesaikannya dengan baik. Silahkan mulaimempelajari kegiatan 1.

Selamat belajar, semoga Anda berhasil!


4/34


5/34

5

Kegiatan Belajar 1

PAHAM-PAHAM BARU DI EROPA

Setelah mempelajari kegiatan ini diharapkan Anda dapat menjelaskanlahirnya empat paham baru di Eropa sampai Perang Dunia I.

Anda tentu pernah mendengar istilah nasionalisme, liberalisme, sosialismedan demokrasi bukan? Coba Anda tulis apa yang Anda ketahui tentangistilah-istilah tersebut. Kemudian cocokkan jawabannya dengan uraianberikut.

Nasionalisme

Istilah nasionalisme, liberalisme, sosialisme dan demokrasi merupakan paham-paham baru yang berkembang pada awal abad ke 19. Di Eropa paham-paham barutersebut muncul sebagai akibat dari terjadinya Revolusi Perancis dan Revolusi

Industri.

Apakah Anda masih ingat dengan uraian materi tentang Revolusi Perancis danRevolusi Industri? Kalau Anda lupa coba baca lagi modul sebelumnya, kalau ingatmarilah kita bahas uraian tentang nasionalisme.Nasionalisme mulanya dianggap sebagai sesuatu yang khas terjadi di Eropa. Secarakosmopolitan, pengertian nasionalisme dilakukan oleh Lord Acton(Inggris). MenurutLord Acton, awal timbulnya nasionalisme adalah absolutisme. Walaupun dalamperkembangannya absolutisme tidak mau menerima kemutlakan warga negara untuk

bersatu dalam demokrasi.

Berikut ini cobalah Anda simak juga beberapa pendapat tentang pengertian darinasionalisme:

- Menurut Hans Kohn, nasionalisme adalah suatu paham yangmenempatkan kesetiaan tertinggi dari rakyatnya kepada negara danbangsa.

- Menurut Joseph Ernest Renan, nasionalisme adalah sekelompokmanusia yang berkeinginan untuk hidup bersatu.

- Menurut Lothrop Stoddardnasionalisme adalah kepercayaan yang hidupdalam hati rakyat yang berkumpul menjadi satu bangsa.


6/34

6

Bagaimana?, apakah jawaban Anda mendekati penjelasan tersebut. Bagus kalaujawaban Anda sudah mengarah ke situ. Sekarang berilah kesimpulan singkat apa,yang dimaksud dengan nasionalisme berdasarkan 3 pengertian tadi.

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

Sekarang cocokkan kesimpulan Anda dengan kesimpulan berikut ini. Nasionalismeadalah paham yang bersifat politis dan sosial dari kelompok bangsa yang memilikipersamaan budaya, bahasa, wilayah serta persamaan dalam tujuan dan cita-cita.

Sekarang Anda telah memiliki definisi sendiri tentang nasionalisme dan bagaimanatimbulnya nasionalisme?

Aspek mendasar timbulnya nasionalisme adalah aspek sejarah. Melalui aspek sejarahbiasanya suatu bangsa memiliki rasa senasib sepenanggungan serta harapan untukmenggapai masa depan yang lebih baik. Dengan demikian nasionalisme adalahsikap politik dan sikap sosial suatu kelompok masyarakat yang memiliki kesamaanbudaya, wilayah, tujuan dan cita-cita.

Nasionalisme sebagai suatu peristiwa sejarah, selalu bersifat kontekstual (artinyameruang dan mewaktu), sehingga nasionalisme di suatu daerah dengan daerahlain atau antar zaman tidaklah sama. Misalnya saja bagi negara yang sudah lamamerdeka dan kuat, nasionalisme dapat mengarah pada imperialisme. Biasanyanasionalismenya bersifat konservatif. Bagi negara semacam ini akan mempersulitperkembangan nasionalisme di daerah-daerah jajahannya. Sedangkan bagi negarayang masih terbelenggu imperialisme biasanya nasionalisme bersifat revolusionerdan progresif. Dengan demikian nasionalisme sarat dengan kepentingan suatubangsa. Tumbuh dan berkembangnya nasionalisme sangat dipengaruhi olehnasionalisme yang dianut kelompok dominan suatu bangsa.


7/34

7

Tapi perlu Anda ingat, bahwa gerakan nasionalisme yang mulanya lebih menekankanpada kesetiaan dan menjaga keutuhan negara, dapat pula berkembang menjadisikap untuk menguasai wilayah lain.

Mengapa bisa terjadi demikian? Untuk mengetahuinya, simaklah penjelasan berikut.

Hal ini disebabkan adanya perasaan sebagai negara paling besar dan berpengaruh.Sikap yang berlebihan ini dikenal dengan istilah ultranasionalisme.

Gerakan ultransionalisme ini diwujudkan dengan keinginan untuk menguasai bangsa-bangsa lain. Contohnya bangsa Belanda yang menjajah bangsa Indonesia, bangsaInggris yang menjajah Irlandia dsb.

Gambar 1. Kerja Rodi

Silahkan Anda sebutkan contoh bangsa-bangsa lain yang pernah menjajah bangsalainnya.

Selain adanya gerakan ultransionalisme, nasionalisme dapat pula mengarah padachauvinisme, yaitu paham yang menganggap dirinya sebagai suatu bangsa yangterbaik. Dengan begitu di satu sisi, nasionalisme akan memberi suatu kepercayaandiri yang kuat.

Sekarang Anda tentu telah paham bukan? Marilah kita lanjutkan membahas tentangpaham liberalisme.

Liberalisme

Liberalisme dapat diartikan sebagai paham kebebasan, yaitu paham yangmenghendaki adanya kebebasan individu, sebagai titik tolak dan sekaligus

tolok ukur dalam interaksi sosial.


8/34

8

Pengertian tersebut dapat dipahami dari konteks kelahirannya di Eropa.

Apakah yang dimaksud dengan kebebasan individu di sini? Untuk lebih jelasnyaikutilah uraian berikutnya.

Menurut paham liberal, individu mempunyai kedudukan sangat fundamental, maka

kebebasan individu harus dijamin.

Sebagai reaksi terhadap kondisi zamannya, liberalisme mulanya berorientasi padakebebasan politik, kemerdekaan agama dan ekonomi.- Pada kehidupan agama, liberalisme dimulai pada masa Renaisanse yang

memperjuangkan kebebasan manusia dari kungkungan gereja/agama.

- Pada kehidupan ekonomi, liberalisme menentang monopoli atau campur tanganpemerintah dalam berusaha. Liberalisme merupakan antitesis dari sistem

perdagangan yang menggunakan sistem merkhantilisme. Pedagang besar seringdisebut borjuis, mereka ingin memperoleh kebebasan dalam melakukan usaha.Pertumbuhan ekonomi akan ditentukan oleh hukum permintaan dan penawaran.Mereka menyatakan bahwa pemerintahan yang paling baik seharusnya palingsedikit ikut campur dalam bidang ekonomi. Pandangan ini dikemukakan olehAdam Smith(Bapak Ekonomi liberal kapitalis) yang menyatakan bahwa hukumpasar akan diatur oleh invisible hands.Negara menurut paham liberalisme tradisional fungsinya sebagai penjaga malam.Dalam sistem liberalisme peluang tumbuhnya sistem kapitalisme sangat besar.Sejak timbulnya kapitalisme dan kemenangan paham liberalisme, imperialismebarat berubah menjadi imperialisme modern.Ciri imperialisme modern adalah:1. Daerah jajahan sebagai pensuplai bahan baku.2. Masyarakat jajahan sebagai sasaran penjualan hasil produksi.

- Pada kehidupan politik melahirkan pengertian tentang negara yang demokrasi.Pada bidang politik penganut ajaran liberalisme menginginkan adanyapembatasan kekuasaan negara. Monarki absolut dianggap tidak relevan. Dalambidang ini liberalisme berkaitan dengan demokrasi.

Dalam hubungannya dengan perkembangan nasionalisme di negara Asia Afrika,liberalisme memberikan gambaran kontradiktif dari bangsa penjajah (Eropa padawaktu itu). Hal ini berarti di satu sisi mendengungkan kebebasan, namun di daerah

jajahan sama sekali tidak memberi kebebasan pada bangsa yang dijajah.


9/34

9

Gambar 2.Kebebasan individu pada paham liberal.

Mudah dipahami bukan? Kalau belum, cobalah ulangi membaca uraian yang terasasulit. Kalau sudah paham, simaklah uraian-uraian berikutnya.

Istilah liberalisme ini berasal dari kata liberales (bahasa Spanyol), yaitu nama partaipada abad ke-19 yang memperjuangkan pemerintahan konstitusional untuk Spanyol.Waktu itu masyarakat Eropa ingin berontak terhadap kehidupan politik, budaya sertaagama yang cenderung bersifat absolut. Masyarakat ingin membebaskan diri daribelenggu absolutisme yang diciptakan golongan bangsawan dan agamawan.

Apakah Anda masih ingat tentang struktur masyarakat Eropa pada waktu itu (sebelum

abad 18 yang terbagi dari tiga kelas)? Bagus kalau masih ingat.

Siapakah pelopor dari paham politik liberal? Anda mengenalnya? Kalau belumsimaklah penjelasan di bawah ini.

Pelopor politik liberal diantaranya ada 2 tokoh yaitu John Lockedan Montesquieu.John Locke merupakan pelopor paham politik liberal dari Inggris. Menurut Locke,negara terbentuk dari perjajian sosial antara individu yang hidup bebas dan penguasa.Montesquieu (1689 1773) juga pelopor paham politik liberal. Dalam bukunya The

Spirit of Law, Montesquieu dari Perancis mengembangkan teori pemisahankekuasaan ekskutif, legislatif dan yudikatif. Setiap kekuasaan saling mengawasi danmengimbangi satu dan yang lain. Apabila ketiga kekuasaan pemerintahan beradadalam satu tangan, akan muncul kesewenang-wenangan.

Selain kedua tokoh tersebut, terdapat pula Voltaire (Perancis), JJ. Rousseau (Perancisdan Immanuell Kant (Jerman).

Anda telah mempelajari 2 paham yaitu nasionalisme dan liberalisme, teruskanmenyelesaikan dua paham lagi, yaitu paham sosialisme dan demokrasi.


10/34

10

Sosialisme

Sosialisme adalah paham yang bertujuan membentuk negara kemakmurandengan usaha kolektif yang produktif dan membatasi milik perseorangan.

Sosialisme pertama kali tumbuh di Inggris, bersamaan dengan pertumbuhan RevolusiIndustri sekitar abad ke-18. Sosialisme sebagai suatu perkembangan dari aliranpemikiran/paham tidak dapat dilepaskan dari pengaruh liberalisme.

Inti dari paham sosialisme adalah suatu usaha untuk mengatur masyarakat secarakolektif. Artinya semua individu harus berusaha memperoleh layanan yang layakdemi terciptanya suatu kebahagiaan bersama. Hal ini berkaitan dengan hakikatmanusia yang bukan sekedar untuk memperoleh kebebasan, tetapi manusia jugaharus saling tolong-menolong.

Apakah Anda tahu apa yang menjadi ciri utama sosialisme? Coba tuliskan padakertas tersendiri. Sekarang cocokkan jawaban Anda dengan uraian berikut ini.

Ciri utama sosialisme adalah pemerataan sosial dan penghapusan kemiskinan. Ciriini merupakan salah satu faktor pendorong berkembangnya sosialisme. Hal iniditandai dengan penentangan terhadap ketimpangan kelas-kelas sosial yang terjadipada negara feodal.

Apakah Anda dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang mengembangkan pahamsosialisme? Bagus, kalau bisa. Bila belum, simaklah uraian berikutnya.

Tokoh-tokoh sosialisme diantaranya adalah Robert Owen dan Karl Heinrich Marx.

1. Robert Owen (1881 1858)

Berasal dari Inggris, merupakan tokoh pertama yang mengembangkan benih-benih pemikiran sosialisme. Semasa hidupnya, Owen selalu memperhatikan nasiborang kecil.Bagaimanakah dengan pemikiran Owen tentang sosialisme? Silahkan Anda

lanjutkan membaca uraian ini.

Pemikirannya tentang sosialisme dituangkan dalam buku berjudul A View ofSociety, an Essay on the Formation of human Character. Dalam bukunya tersebut,ia menyatakan bahwa lingkungan sosial berpengaruh pada pembentukan karaktermanusia. Ia berusaha mencari caranya dengan meningkatkan kesejahteraanpekerjanya.

2. Karl Heinrich Marx (1818 1883)

Dikenal sebagai teoritikus dan organisator gerakan sosialisme di Jerman. Iamengembangkan sosialisme secara radikal. Karya Karl Marx yang terkenal adalah


11/34

11

Das Kapital yang menyatakan bahwa sejarah manusia adalah sejarahperjuangan kelas dan pemenang dari peperangan itu adalah kaum proletar (kaumburuh).Sosialisme pada masa penjajahan banyak mendapat simpati dari bangsa pribumi.Paham sosialisme semakin banyak berpengaruh setelah konsep ini dijadikansebagai salah satu senjata menghadapi kolonialisme dan imperialisme. Di negara-

negara Asia Afrika, banyak pemimpin yang tertarik dengan ajaran sosialisme.

Uraian di atas menarik bukan? Dan selanjutnya bagaimana dengan pahamdemokrasi? Silahkan Anda simak penjelasan berikut.

Demokrasi

Secara etimologi pengertian demokrasi berasal dari bahasa Yunani, yakni

demos yang artinya rakyat dan kratia artinya pemerintahan. Jadi demokrasiadalah pemerintahan rakyat.

Dalam hal ini demokrasi berasal dari pengertian bahwa kekuasaan ada di tanganrakyat. Maksudnya kekuasaan yang baik adalah kekuasaan yang berasal dari rakyat,oleh rakyat, dan untuk rakyat.

Aspek sejarah demokrasi berasal dari sistem yang berlaku di negara-negara kota

(city state) Yunani Kuno. Waktu itu demokrasi yang dilaksanakan adalah demokrasilangsung. Hal tersebut dimungkinkan karena negara kota mempunyai wilayah yangrelatif sempit dan jumlah penduduk tidak banyak (+ 300.000 jiwa), sedangkan waktuitu tidak semua penduduk mempunyai hak.

Setelah Yunani dijajah Romawi, demokrasi mengalami kematian. Selanjutnya di Eropaselama berabad-abad sistem pemerintahan sebagian besar adalah monarki absolut.Awal timbulnya demokrasi ditandai dengan munculnya Magna Chartatahun 1215di Inggris. Piagam ini merupakan kontrak antara raja Inggris dengan bangsawan. Isipiagam tersebut adalah kesepakatan bahwa raja John mengakui dan menjamin

beberapa hak yang dimiliki bawahannya. Selanjutnya sejak abad 13 perjuanganterhadap perkembangan demokrasi terus berjalan.

Mungkin Anda belum tahu siapa pemikir-pemikir yang mendukung berkembangnyademokrasi. Pemikir-pemikir yang mendukung berkembangnya demokrasi antara lainJohn Lockedari Inggris (1632 1704) dan Montesquieudari Perancis (1689 1755).

Menurut Locke hak-hak politik mencakup hak atas hidup, hak atas kebebasan, dan

hak untuk mempunyai milik (life, liberty, and property).


12/34

12

Montesquieu, menyusun suatu sistem yang dapat menjamin hak-hak politik denganpembatasan kekuasaan yang dikenal dengan Trias Politica.

Trias Politica menganjurkan pemisahan kekuasaan, bukan pembagian kekuasaan.Ketiganya terpisah agar tidak ada penyalahgunaan wewenang. Dalamperkembangannya konsep pemisahan kekuasaan sulit dilaksanakan, maka diusulkan

perlu meyakini adanya keterkaitan antara tiga lembaga yaitu eksekutif, yudikatif danlegislatif.

Pengaruh paham demokrasi terhadap kehidupan masyarakat cukup besar,contohnya:- perubahan sistem pemerintahan di Perancis melalui revolusi.- revolusi kemerdekaan Amerika Serikat (membebaskan diri dari dominasi Inggris).

Menurut Anda, apakah saat ini demokrasi digunakan sebagai dasar dalam sistem

pemerintahan di berbagai negara, termasuk negara kita? Sudah ketemu jawabnya?Bagus!

Betul sekali, saat ini demokrasi telah digunakan sebagai dasar dalam sistempemerintahan di berbagai negara, termasuk dengan Indonesia. Di Indonesia istilahdemokrasi sering diartikan sebagai pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untukrakyat.

Seringkah Anda mendengar kata-kata tersebut?

Namun perlu Anda ketahui, bahwa di sana terdapat perbedaan aliran pemikirandalam penerapannya. Perbedaan itu menimbulkan berbagai macam demokrasipemerintahan yang dianut oleh berbagai bangsa di dunia.

Macam-macam demokrasi tersebut adalah demokrasi parlementer, demokrasidengan pemisahan kekuasaan dan demokrasi melalui referendum.

Marilah kita bahas satu-persatu.

1. Demokrasi Parlementer, adalahsuatu demokrasi yangmenempatkan kedudukan badanlegislatif lebih tinggi dari padabadan eksekutif. Kepalapemerintahan dipimpin olehseorang Perdana Menteri. Perdanamenteri dan menteri-menteri dalamkabinet diangkat dan diberhentikanoleh parlemen. Dalam demokrasiparlementer Presiden menjabatsebagai kepala negara. Gambar 3.Sidang DPR/MPR.


13/34

13

Apakah Anda masih ingat dengan kerja lembaga DPR/MPR? Kalau lupa silahkanbaca modul yang membahas tentang hal tersebut! Marilah kita lanjutkanmembahas tentang demokrasi dengan sistem pemisahan kekuasaan.

2. Demokrasi dengan sistem pemisahan kekuasaan, dianut sepenuhnya olehAmerika Serikat. Dalam sistem ini, kekuasaan legislatif dipegang oleh Kongres,

kekuasaan eksekutif dipegang Presiden, dan kekuasaan yudikatif dipegang olehMahkamah Agung.

Coba Anda pikirkan mengapa ketiga lembaga tersebut perlu dipisahkan? Tepat,dengan adanya pemisahan kekuasaan seperti itu, akan menjamin keseimbangandan menghindari penumpukan kekuasaan dalam pemerintahan.Bagaimana, apakah Anda mengerti dengan uraian-uraian di atas? Kalau belum,silahkan ulangi kembali membaca pada bagian-bagian yang terasa sulit. Kalausudah jelas silahkan lanjutkan uraian tentang sistem demokrasi melalui

referendum.

3. Demokrasi melalui ReferendumYang paling mencolok dari sistem demokrasi melalui referendum adalahpengawasan dilakukan oleh rakyat dengan cara referendum. Sistem referendummenunjukkan suatu sistem pengawasan langsung oleh rakyat. Ada 2 carareferendum, yaitu referendum obligator danfakultatif.

Referendum obligator atau wajib lebih menekankan pada pemungutan suararakyat yang wajib dilakukan dalam merencanakan pembentukan UUD negara,sedangkan referendum fakultatif, menenkankan pada pungutan suara tentangrencana undang-undang yang sifatnya tidak wajib.

Rangkuman

Untuk memudahkan Anda mengingat kembali materi yang telah Anda pelajari,perhatikan rangkuman berikut:- Nasionalisme adalah paham yang bersifat politik dan sosial dari suatu bangsa

yang menempatkan kesetiaan tertinggi dari rakyatnya kepada bangsa dan

negaranya.- Liberalisme adalah paham kebebasan, yaitu paham yang menghendaki adanya

kebebasan individu.- Sosialisme adalah paham yang bertujuan membentuk negara kemakmuran

dengan usaha kolektif dan membatasi milik perseorangan.- Demokrasi adalah pemerintahan rakyat.


14/34

14

KEGIATAN 1

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat tetapi jelas!

1. Jelaskan latar belakang timbulnya suatu paham ultranasionalisme!

2. Berikan penjelasan singkat bagaimana pemikiran dari Montesquieu tentangpaham politik liberal!

3. Sebutkan apakah yang menjadi ciri utama dari paham sosialisme!

4. Apa yang dimaksud dengan demokrasi melalui referendum?


15/34

15

PERKEMBANGAN NASIONALISME

DI ASIA DAN AFRIKA

Setelah mempelajari kegiatan ini diharapkan Anda dapat menjelaskanperkembangan nasionalisme di Asia dan Afrika yang berpengaruhterhadap perjuangan kemerdekaan Indonesia.

Dalam kegiatan belajar 1, Anda telah mempelajari nasionalisme. Anda

tentu masih ingat dimana gerakan nasionalisme itu pertama kali muncul.Tepat! Memang tempatnya di Inggris. Nasionalisme bangsa Inggris padadasarnya lahir dari adanya keinginan untuk mempertahankan kejayaandan kekuasaan mereka.

Coba Anda pikirkan, apakah nasionalisme bangsa Inggris tersebut juga dirasakanoleh bangsa-bangsa jajahannya? Silahkan cocokkan jawaban Anda denganpenjelasan berikut ini.

Nasionalisme yang didengungkan Inggris ternyata tidak dirasakan oleh bangsa-bangsa jajahannya. Bagi rakyat di wilayah jajahannya kehadiran bangsa Inggris ditanah air mereka merupakan suatu penderitaan. Hal ini menyebabkan secara tidaklangsung penguasa Inggris menumbuhkan jiwa nasionalisme dalam diri bangsa-bangsa yang dijajahnya.

Apakah Anda dapat menyebutkan bangsa mana yang menjadi jajahan bangsa-bangsa Eropa? Anda benar, penjajahan pernah dialami oleh sebagian besar negaradi Asia dan Afrika. Negara-negara tersebut dijajah oleh bangsa-bangsa Eropa yangmemiliki persenjataan dan teknologi yang lebih maju.

Apakah Anda tahu, apa yang melatarbelakangi timbulnya nasionalisme pada bangsa-bangsa di Asia dan Afrika tersebut? Kalau Anda belum dapat menjawabnya, simaklahuraian-uraian berikut.

Munculnya rasa nasionalisme pada bangsa Asia dan Afrika tersebut, tidak laindisebabkan oleh tekanan yang berlebihan dari penjajahan bangsa asing terhadapbangsa Asia dan Afrika. Dengan demikian timbul dorongan yang kuat di kalanganrakyat Asia dan Afrika untuk keluar dari tekanan tersebut.

Apakah Anda dapat menyebutkan cara yang dilakukan bangsa Asia dan Afrika dalammenghadapi penjajah? Coba tuliskan satu saja cara yang dilakukan bangsa-bangsa tersebut!

Kegiatan Belajar 2


16/34

16

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

Bagaimana, sudah ditulis? Sekarang cocokkan jawaban Anda dengan uraian berikut.

Perlawanan bangsa-bangsa Asia dan Afrika terhadap kaum penjajah dilakukandengan kekuatan senjata, tetapi ada pula yang dilakukan dengan kekuatan politik.Selain itu perlawanan juga dilakukan dengan cara mengadaptasi ilmu pengetahuandan teknologi bangsa Eropa. Dengan cara-cara tersebut bangsa Asia dan Afrikabangkit melawan bangsa-bangsa yang menjajahnya.

Bagaimana, apakah Anda dapat memahami penjelasan-penjelasan di atas? Kalaubelum, coba ulangi sekali lagi membaca pada bagian-bagian yang masih terasasulit. Kalau sudah jelas, lanjutkan membahas uraian-uraian berikutnya.

Uraian mengenai perkembangan nasionalisme di Asia dan Afrika yang akan dibahasmeliputi Cina, India, Turki dan Mesir.

Cina

Cina merupakan negara yang memiliki sejarah cukup tua. Negara ini diperintah olehberbagai dinasti. Kepala pemerintahannya disebut kaisar. Salah satu dinasti asingyang pernah menguasai Cina adalah dinasti Manchu (dinasti Ching) 1644 1912

yang berasal dari Manchuria.

Dari keterangan di atas, apakah Anda dapat menduga bagaimana munculnyanasionalisme dari negara tersebut? Kalau belum bisa, simaklah uraian selanjutnya.

Nasionalisme Cina tersulut setelah rakyat kecewa terhadap penguasa Manchu yangdinilai bukan dinasti keturunan Cina. Kebencian itu semakin memuncak setelahbangsa Inggris mengungguli pasukan kaisar dalam Perang Candu tahun 1842. Kaisardinilai lemah dan bertanggung jawab atas penderitaan rakyat Cina akibat penjajahanbangsa Eropa, AS dan Jepang. Akhirnya revolusi pun pecah. Kaisar Manchu tahun

1911 digulingkan oleh rakyatnya sendiri dan Cina menjadi republik. Namun republikini rapuh karena panglima perangnya saling bertikai.

Apakah Anda tahu siapakah tokoh nasionalis Cina? Betul sekali, salah satu tokohnasionalis Cina adalah Dr. Sun Yat Sen. Berikut ini simaklah perjuangan Dr. Sun YatSen.

Dr. Sun Yat Sen mendirikan partai Kuomintang (Nasionalis). Dia menggalangketentraman untuk memerangi para panglima perang, tetapi dia keburu meninggal.

Kedudukannya digantikan oleh Jenderal Chiang Kai Sek. Coba Anda renungkan,sungguh besar jasa Dr. Sun Yat Sen bukan?


17/34

17

Gambar 4.Dr. Sun Yat Sen

Dan bagaimana dengan penggantinya, yaitu Chiang Kai Sek? Apakah Anda tahu,

bagaimanakah siasat Chiang Kai Sek untuk melawan pemerintahan Cina? Untuklebih jelasnya simak uraian berikutnya.

Chiang berhasil mengalahkan panglima perang. Keberhasilan Chiang ditopang olehcara agen komunis yang mempengaruhi rakyat dengan menentang para panglimaperang. Tetapi Chiang khawatir kaum komunis akan berbalik menentangnya.Kemudian, dia memerintahkan pembantaian para pendukung kaum komunis.

Gambar 5.Peta Cina dan Rep. Nasional di Taiwan.

Bagaimana, apakah Anda dapat menyimpulkan tentang peristiwa itu? Benar sekali,Jenderal Chiang Kai Sek dan kaum komunis walaupun telah berjuang bersama-sama, tetapi satu sama lain tidak saling percaya. Marilah kita simak perkembanganselanjutnya.

Salah seorang komunis yang bernama Mao Zedong selamat dari pembantaian itu.Kemudian dia memimpin perlawanan dengan membentuk pemerintahan yang


18/34

18

berkiblat kepada Soviet. Akhirnya pasukan Mao berjaya. Tahun 1949, Mao mendirikanRepublik Rakyat Cina.

Bagaimana, apakah Anda paham dengan penjelasan di atas? Kalau belum, ulangilahmembaca uraian yang terasa sulit. Kalau sudahjelas, lanjutkan mempelajari tentangnasionalisme di India.

India

Pergerakan nasionalisme India pada mulanya bersifat gerakan sosial dan pendidikan.Gerakan politik baru kelihatan setelah berdiri antara lain Indian National Congress(Partai Kongres). Anggotanya terdiri atas golongan intelektual Hindu dan Muslim.Organisasi ini merupakan cetusan kebangsaan rakyat India.

Dapatkah Anda menyebutkan salah satu tokoh nasionalis India? Tepat, tokoh yang

terkenal diantaranya Mahatma Gandhi.

Anda pasti sudah mengenal gerakan-gerakan yang diperjuangkan Mahatma Gandhidalam memperjuangkan kemerdekaan India. Untuk lebih mengenalnya simaklahmacam-macam gerakan tersebut yang meliputi Ahimsa, Satyagraha, Hartal, danSwadesi.

Ahimsa, adalah gerakan anti kekerasan yang melarang pembunuhan.Satyagraha, adalah gerakan untuk tidak bekerjasama dengan kaum penjajah.

Gambar 6.Mahatma Gandhi.

Hartal, adalah pemogokan yakni perlawanan melalui gerakan tidak berbuat apa-apa, meskipun mereka datang ke tempat kerja.

Swadesi, adalah gerakan untuk mempergunakan produksi sendiri, tidakmenggantungkan kepada produk bangsa lain.


19/34

19

Bagaimana, apakah Anda tahu adakah tokoh penting lain dari India selain Gandhi?Coba Anda tuliskan di sini.

...........................................................................................................

Benar! Di samping Gandhi, tokoh pergerakan kemerdekaan India adalah JawaharlalNehru. Nehru, (pejuang kemerdekaan India) menuntut kemerdekaan penuh, danpada tahun 1947 India memperoleh kemerdekaan penuh.

Bagaimana, Anda sudah cukup paham bukan? Setelah membahas nasionalismeCina dan India, marilah kita lanjutkan membahas tentang nasionalisme Turki danMesir.

Turki

Turki pernah menjadi negara adidaya. Pada abad 15, dinasti Usmaeni yangmemerintah merebut Konstantinopel pada tahun 1453.

Nasionalisme Turki muncul diawali oleh naik takhtanya Sultan Hamid II tahun 1876.Sultan Hamid II mengesampingkan konstitusi dan bertindak sebagai diktator dalammenjalankan kekuasaannya sehingga menimbulkan rasa takut di kalangan rakyatnya.Kelompok minoritas keagamaan ditindas dengan kejam setelah mereka melakukan

aksi-aksi perlawanan revolusioner.

Hal tersebut pada akhirnya menimbulkan rasa kebangsaan (nasionalisme) dikalangan kelompok minoritas itu.

Bagaimana, apakah Anda dapat menunjukkan gejala-gejala yang kemudian munculdi Turki? Untuk lebih jelasnya, silahkan Anda simak uraian di bawah ini.

Gejala di atas mendorong sekelompok mahasiswa dan perwira militer Turki untukmemberontak terhadap Sultan Hamid II. Kelompok yang paling menonjol adalah

Turki Muda. Akhirnya mereka berhasil menurunkan Sultan Hamid II dari takhtanya.

Bagaimana keadaan Turki setelah Sultan Hamid II turun takhta?Keadaan selanjutnya, memasuki Perang Dunia I, Turki semakin lemah. Kelemahantersebut dimanfaatkanMustafa Kemal Pashauntuk memimpin pergerakan nasionalTurki. Tahun 1920, dia terpilih sebagai Ketua Majelis Nasional. Kemudian pada tanggal29 Oktober 1923, Majelis nasional memproklamasikan Republik Turki.


20/34

20

Gambar 7.Mustafa Kemal Pasha.

Selanjutnya bagaimana dengan nasionalisme Mesir? Untuk memperoleh jawabannyateruskan membaca uraian-uraian berikut.

Mesir

Banyak sekali yang dapat Anda ingat sesuatu yang berhubungan dengan Mesir.Bisakah Anda menyebutkan satu saja sesuatu yang terkenal di Mesir? Bagus sekali!Di Mesir ada Terusan Suez, ada piramid dsb. Terusan Suez merupakan salah satu

jalan pelabuhan dan perdagangan paling ramai dan terpenting di kawasan TimurTengah. Bukankah jalan ini sangat menguntungkan bagi Mesir?

Coba Anda sebutkan satu saja keuntungan adanya Terusan Suez tersebut! AdanyaTerusan Suez telah membawa kemakmuran dan penghasilan bagi masyarakat disekitar Mesir.

Bagaimana pula dengan kerugiannya?

Pada sisi lain adanya Terusan Suez justru menimbulkan keprihatinan sekaligus

ancaman bagi bangsa Mesir. Hal ini bisa ditunjukkan oleh keinginan Inggris untukmenguasai Terusan Suez. Inggris menginginkan wilayah tersebut karena letaknyayang strategis sebagai wilayah transit perdagangan minyak bumi.

Coba Anda pikirkan, apa yang dilakukan Inggris agar dapat menguasai terusantersebut? Cocokkan jawaban Anda dengan penjelasan di bawah ini.

Inggris menempuh strategi dengan cara memberikan pinjaman bagi modernisasiMesir. Strategi ini berhasil. Pemerintah Mesir tidak mampu membayar bunga

pinjaman. Akhirnya sudah dapat diduga, tidak hanya Terusan Suez yang jatuh ketangan Inggris, melainkan juga Mesir dikuasainya. Kemudian sejak akhir abad ke-19, Mesir menjadi jajahan Inggris.


21/34

21

Bagaimana, apakah jawaban Anda sesuai dengan keterangan ini? Bagus kalausesuai, lanjutkan menyimak uraian berikutnya.

Dengan keadaan demikian, memunculkan rasa nasionalisme bagi rakyat Mesir. Padatahun 1882, di bawah pimpinan Arabia Pasya, Mesir memberontak terhadap Inggris.Setelah PD-I, Mesir menuntut kemerdekaan kepada Inggris. Akhirnya tahun 1922,

Mesir menjadi kerajaan di bawah persemakmuran Inggris. Tahun 1936 Mesir menjadinegara yang merdeka penuh. Selanjutnya Terusan Suez berubah dikuasai Mesirkembali pada tahun 1956.

Rangkuman

- Latar belakang timbulnya rasa nasionalisme di kalangan bangsa Asia dan Afrikaadalah disebabkan oleh tekanan yang berlebihan dari penjajahan bangsa asingterhadap bangsa Asia dan Afrika.

- Nasionalisme Cina muncul setelah rakyat kecewa terhadap penguasa Manchuyang dinilai bukan dinasti keturunan Cina.

- Nasionalisme India muncul pada awalnya bersifat gerakan sosial dan pendidikan,kemudian politik dalam melawan penjajah Inggris.

- Nasionalisme Turki muncul diawali oleh naik takhtanya Sultan hamid II yangbertindak sebagai diktator dalam menjalankan kekuasaannya.

- Nasionalisme Mesir disulut oleh keinginan bangsa Inggris untuk menguasaiTerusan Suez.


22/34

22

KEGIATAN 2

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara singkat tetapi jelasdengan mengisi titik-titik dalam kolom di bawah ini!

No. Negara Waktu Proklamasi Tokoh Nasionalis

1. Cina

2. India

3. Turki

4. Mesir


23/34

23

PERANG DUNIA I

DAN PERANG DUNIA II

Selamat! Sudah dua kegiatan belajar Anda lalui dengan sukses. Pertahankansemangat Anda untuk melanjutkan satu kegiatan lagi dalam modul ini. Mulailah untukmembaca secara lebih seksama, dan jangan lupa Anda harus mengerjakan tugasdalam kegiatan ini dengan sungguh-sungguh.

Setelah mempelajari kegiatan belajar ini , Anda diharapkan dapatmembandingkan 2 penyebab terjadinya Perang Dunia I dan Perang DuniaII.

Masih ingatkah Anda kapan terjadinya Perang Dunia I dan Perang DuniaII? Benar, Perang Dunia I terjadi pada tahun 1914 1918, dan PerangDunia II terjadi pada tahun 1939 1945.

Untuk lebih jelasnya dalam mempelajari PD-I dan PD-II, silahkan Anda simak uraian-uraian berikut ini.Secara umum Perang Dunia I timbul disebabkan beberapa hal:1. Adanya industrialisasi pada tahun 1800-an. Dengan industrialisasi ini

menimbulkan pertumbuhan ekonomi negara yang mengarah pada persainganmerebut sumber bahan baku dan tempat pemasaran hasil industri.

2. Nasionalisme Eropa mulai tumbuh sejak abad 19.Contohnya: Italia tahun 1860 dan Jemarn tahun 1871.

3. Adanya pembangunan militer secara besar-besaran. Hal ini dapat berupaperlombaan senjata.

4. Pembentukan sistem aliansi.

Akan tetapi sebab utama terjadinya Perang Dunia I adalah terbunuhnya putra mahkotakekaisaran Austria Hongaria yaitu Pangeran Franz Ferdinand, oleh seorang pemudaSerbia di Sarajevo pada tanggal 28 Juni 1914.

Apakah dapat Anda duga bagaimana peristiwa selanjutnya? Silahkan cocokkanjawaban Anda dengan keterangan di bawah ini.

Sebulan setelah kematian putra mahkota, Austria menyatakan perang terhadapSerbia. Karena adanya ikatan aliansi, perang segera melibatkan beberapa negara.

Kegiatan Belajar 2


24/34

24

Jerman sebagai sekutu Austria Hongaria pada bulan Agustus 1914 menyatakanperang terhadap Perancis, Inggris, Belgia dan Rusia. Api peperangan dengan cepatmeluas menjadi perang dunia.

Bagaimana, apakah jawaban Anda tadi sudah cocok, bagus kalau demikian. Marilahkita lanjutkan menyimak uraian berikutnya.

Dalam Perang Dunia I negara-negara Eropa yang berperang terpecah menjadi duablok dan saling berhadapan. Blok Sentral, terdiri atas Jerman, Austria Hongaria,Bulgaria dan Turki. Blok Sekutu terdiri atas Rusia, Perancis, Inggris, Serbia danBelgia.

Bagaimana, apakah Anda dapat menceritakan kembali sebab-sebab Perang DuniaI berdasarkan keterangan di atas? Coba Anda ceritakan dengan bahasamu sendiri.Apabila ada yang terlupa, boleh mengulang membacanya sekali lagi. Sudah dicoba?

Bagus! Sekarang kita lanjutkan membahas tentang bagaimana berakhirnya PerangDunia I.

Perang Dunia I diakhiri dengan disetujuinya gencatan senjata pada bulan November1918. Pada tanggal 20 Juni 1919, di istana Versailles ditandatangani perjanjian damaiantara Jerman dan empat besar (Amerika, Inggris, Perancis, Italia), yang mewakili31 negara bekas lawan Jerman.

Perang Dunia I berakhir tentu menimbulkan beragam dampak merugikan. Apakahdapat Anda tuliskan satu macam saja dampak dari perang tersebut? Silahkan Andatulis pada kotak yang tersedia.

....

....

Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.

Secara keseluruhan, Perang Dunia I telah menelan korban + 10 juta jiwa dan + 20jiwa orang menderita luka-luka. Di samping itu perang juga menimbulkan kerusakanpada sarana-sarana penting seperti pabrik-pabrik, sarana pendidikan, saranaperhubungan, dan lain-lain. Kemiskinan dan kemelaratan timbul di mana-mana.Apakah jawaban Anda cocok dengan uraian di atas? Bagus, kalau sesuai.

Setelah Perang Dunia I berakhir, lahirlah Liga Bangsa-Bangsa (League of Nations).Hal yang mendorong berdirinya LBB adalah gagasan dari presiden AS, WoodrowWilson. Beliau mengusulkan 14 pasal program perdamaian dunia yang terkenaldengan Wilsons Fourteen Points. Pasal-pasal inilah yang kemudian menjadi landasanlahirnya LBB. Kemudian LBB secara resmi berdiri pada tanggal 10 januari 1920 dan


25/34

25

berkedudukan di Jenewa, Swiss. Pertama kali berdiri, LBB mempunyai anggota 24negara, selanjutnya terus berkembang sampai mencapai 60 negara.

Apakah Anda dapat memberikan analisis, sebenarnya apa yang menjadi tujuandidirikannya LBB? Tepat!, LBB berdiri dikarenakan dampak Perang Dunia I yangsangat menyedihkan. Pada intinya LBB bertujuan untuk menjamin perdamaian dunia,

mencegah peperangan, menaati hukum serta perjanjian internasional, sertameningkatkan kerjasama sosial dalam segala bidang.

Anda sudah jelas bukan? Dan bagaimana dengan susunan organisasi LBB tersebut?Marilah kita lanjutkan untuk mempelajarinya.

Dalam susunan organisasinya, LBB mempunyai empat badan utama, yaitu: SidangUmum (the Council), Sekretariat Tetap (the Secretariat), Dewan Khusus (theAssembly), dan Mahkamah Internasional (the World Court).

Bagaimana, apakah LBB berhasil dalam menyelenggarakan tujuannya? Coba Andajawab secara singkat! Untuk mencocokkan jawaban Anda, simaklah uraian di bawahini.

LBB pada akhirnya tidak mampu menciptakan perdamaian dunia. Hal ini dikarenakannegara-negara besar menggunakan liga ini untuk kepentingannya sendiri. Dalamhal ini LBB mempunyai kelemahan, yaitu tidak adanya sanksi bagi negara-negarayang melanggar keputusannya, karena LBB tidak mempunyai alat untuk memaksakankeputusannya.

Apakah ada bukti-bukti yang menunjukkan LBB tidak dapat menjalankan tugasnya?Tentu saja ada. Ikuti penjelasan berikut.

Kelemahan LBB dapat ditunjukkan ketika Jepang menyerbu Manchuria tahun 1931,LBB tidak dapat berbuat apa-apa. Demikian pula sewaktu Italia menduduki Abesiniatahun 1935, seruan LBB tidak dituruti oleh Italia. Akhirnya pecahlah Perang Dunia II.

Terbukti bukan, kalau LBB gagal menjalankan tugas! Dan bagaimana awal terjadinya

Perang Dunia II? Coba Anda simak lagi uraian di bawahnya.

Terjadinya Perang Dunia II berkaitan erat dengan akibat Perang Dunia I. Kelemahandan kegagalan LBB, terbentuknya berbagai aliansi, krisis ekonomi dunia danperlombaan persenjataan. Di samping itu Perang Dunia II ditandai juga oleh Jermanyang melanggar perjanjian Versailles, serta lahirnya negara fasis. Akhir dari PerangDunia I juga ditandai dengan munculnya negara-negara Fasis. Apakah Fasisme itu?Untuk mengetahuinya bacalah keterangan dalam kotak di bawah ini.

Fasisme adalah paham yang mengatur pemerintahan dan masyarakat secaratotaliter yang dilakukan oleh diktator partai tunggal yang bersifatsupranasionalis, tidak rasionalis, militeris dan imperialis.


26/34

26

Di Eropa, Italia merupakan negara pertama yangmenjadi negara Fasis (1922), menyusul Jerman(1933), kemudian Spanyol (1936). Di Asia, negaraJepang berubah menjadi Fasis pada tahun 1930-an. Untuk lebih jelasnya, silahkan Anda simakpenjelasan di bawah ini.

Fasisme Italia muncul dengan gagasan untukmenghidupkan kembali kekaisaran Romawi Kuno.Tokoh fasisme Italia adalah Benito Mussolini. Diamenyatakan bahwa bangsa Italia adalah bangsayang paling unggul. Dia menulis buku Doctrine ofFascism yang memuat prinsip-prinsip fasis danmenggambarkan fasis model Italia.

Bagaimana dengan fasisme di Jerma, Jepang dan Spanyol?

Fasisme di Jerman terjadi dilatarbelakangi oleh kekacauan ekonomi Jerman. Ditengah kekacauan itu muncul Adolf Hitler dengan partai Nazinya. Apakah naziismeitu? Untuk mengetahui jawabannya, bacalah keterangan yang ada dalam kotakberikut ini.

Naziisme adalah paham/ideologi yang mengutamakan kepentingan negaradi atas segala-galanya secara total.

Bagaimana penganut Naziismemenyelesaikan persoalan di Jerman?Apakah Anda dapat menjawabnya? Cobalahuntuk memikirkannya sejenak, kemudiancocokkan jawaban Anda dengan penjelasanberikut ini.

Mereka yang menganut paham Naziismemewujudkan kepentingannya denganmenggunakan segala cara termasukmenduduki wilayah negara lain. Oleh karenaitu, negara yang menganut paham ini disebutnegara totaliter.

Di Jepang sejak Restorasi Meiji dan kemenangan Jepang atas Rusia (1904 1905),serta kekuatan militernya yang sangat besar mendorong Jepang menemukanperwujudan imperialisme ingin menguasai negara-negara di Asia dengan konseppemakmuran bersama Asia Timur Raya.

Gambar 8.Benito Mussolini.

Gambar 9.Adolf Hitler memberi hormat

dalam parade militer tentara Nazi.


27/34

27

Spanyol menjadi negara fasis ketika Fransisco Franco berkuasa. Jenderal Francotampil sebagai kekuatan nasionalis yang anti republik. Dia adalah anggota partaiFalange yang merupakan kelompok fasis yang bertujuan menciptakan fasisme sepertiyang ada di Jerman dan Italia.

Apakah penyebab hancurnya negara-negara fasis tersebut?

Rezim fasis Jerman, Italia, dan Jepang hancur karena kekalahan yang dialaminyadalam Perang Dunia II. Spanyol berhasil terhindar dari kehancuran karena tidakmemihak negara fasis rekannya yang hancur dalam Perang Dunia II.

Bagaimana, apakah penjelasan di atas dapat Anda ikuti? Kalau Anda mengalamikesulitan, ulangilah membacanya atau tanyakan pada Guru Bina Anda. Tetapi kalausudah paham, simaklah penjelasan tentang penyebab terjadinya Perang Dunia II.

Penyebab utama meletusnya Perang Dunia II adalah penyerbuan Jerman ke Polandia(1939). Serbuan ini dilakukan dalam rangka menjalankan politik Lebensraum (politikperluasan ruang hidup). Serbuan ini menyebabkan Inggris dan Perancismemaklumkan perang terhadap Jerman. Jerman kemudian menyerang Norwegia(April 1940), Belanda (Mei 1940), dan Belgia (akhir Mei 1940).

Dengan menyerahnya Jepang, Jerman dan Italia, berakhirlah Perang Dunia II.Bagaimana, apakah Anda dapat meramalkan akibat Perang Dunia II? Bagus!Jawaban Anda tidak berbeda jauh dengan akibat Perang Dunia I. Dengan begituuraian sebelumnya masih Anda ingat. Akan tetapi sebenarnya akibat Perang DuniaII jauh lebih mengerikan dari pada Perang Dunia I. Hal ini dapat ditunjukkan olehkota Nagasaki dan Hirosima di Jepang yang mengalami kehancuran total setelahdibom pasukan Sekutu pimpinan AS. Peristiwa ini diakhiri dengan menyerahnyaJepang tanpa syarat kepada Sekutu.

Sementara Perang Dunia II makin meluas yang mengakibatkan kesengsaraan danpenderitaan pahit bagi penduduk dunia, kemudian timbullah gagasan-gagasan darinegara cinta damai untuk membentuk organisasi internasional yang dapatmelanjutkan cita-cita LBB.

Apakah Anda masih ingat bahwa akhir Perang Dunia I diakhiri dengan berdirinyaLBB? Bagus kalau masih ingat dan bagaimana dengan akhir Perang Dunia II.Penjelasan berikutnya dapat Anda simak di bawah ini.

Kemudian pada akhir Perang Dunia II muncul lembaga PBB (United NationOrganization) yang secara resmi berdiri pada tanggal 24 Oktober 1945 danditandatangani di San Fransisco.

Tujuan berdirinya PBB tentu saja tak lain untuk memelihara perdamaian dunia,mempererat persahabatan, dan kerjasama atas dasar persamaan hak untuk


28/34

28

menentukan nasibnya sendiri. Kerjasama ini dilakukan di berbagai bidang, baikekonomi, sosial, maupun kebudayaan.

Seperti halnya organisasi LBB, PBB juga mempunyai struktur (susunan) organisasi,maksudnya tidak lain agar PBB dapat menjalankan tugas dan kewajibannya denganbaik. Struktur organisasi PBB tersebut terdiri dari badan-badan pokok dan badan-

badan khusus.

Gambar 10.Sidang PBB.

Badan-badan pokok PBB:

1. Majelis Umum (General Assembly).2. Dewan Keamanan(Security Council).

3. Dewan Ekonomi dan Sosial (Economic and Social Council, istilah populernyaECOSOC).

4. Dewan Perwakilan (Intership Council).5. Mahkamah Agung Internasional (International Court of Justice).6. Sekretariat (Secretary).

Badan-badan khusus PBB:1. Organisasi Buruh Internasional atau International Labour Organization (ILO).2. Organisasi Pangan dan Pertanian atau Food and Agriculture Organization (FAO).

3. Dana Keuangan Internasional atau International Monetary Fund (IMF).4. Organisasi Kesehatan Sedunia atau World Health Organization (WHO).5. Organisasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan atau United Nations

Educational Scientific and Cultural Organization (UNESCO).6. Organisasi Kesehatan, Pendidikan, Persamaan, Perlindungan Ibu dan Anak atau

United Nations Childrens Fund (UNICEF).

Bagaimana dengan Indonesia, kapan negara kita menjadi anggota PBB?Negara Indonesia tanggal 28 September 1950 diterima menjadi anggota PBB ke 60. Namun pada masa Orde Lama, Indonesia keluar dari PBB (7 Januari 1965),tetapi akhirnya pada tanggal 28 September 1966 Indonesia masuk kembali dantetap sebagai anggota ke 60.


29/34

29

Rangkuman

- Perang Dunia I pada tahun 1914 1918 dengan sebab utamanya adalahtertembaknya putra mahkota kekaisaran Austria Hongaria Pangeran FranzFerdinand.

- Akibat Perang Dunia I terbentuklah LBB pada tanggal 10 januari 1920 yang

berkedudukan di Jenewa, Swiss.- Akibat Perang Dunia I ditandai dengan munculnya negara-negara fasis di Italia,

Jerman, Jepang dan Spanyol.- Perang Dunia II pada tahun 1939 1945, dengan sebab utamanya adalah

penyerbuan Jerman ke Polandia (1929).- Akhir Perang Dunia II ditandai dengan berdirinya PBB pada tanggal 24 Oktober

1945.


30/34

30

KEGIATAN 3

Tuliskan perbedaan-perbedaan yang terdapat pada Perang Dunia I dan PerangDunia II ke dalam kolom-kolom yang telah disediakan!

NO. Pertanyaan Perang Dunia I Perang Dunia II

1. Kapan terjadi? 1. . 1. .. .

2. Sebab utama 2. . .. .

3. Organisasi 3. . 3. .internasional . .yang berdiri . .

4. Tujuan berdirinya 4. . 4. .organisasi . .

. .. .

. .


31/34

31

PENUTUP

Selamat! Anda telah berhasil menyelesaikan modul ini tepat waktu dan dengan hasil

yang baik. Bila Anda memiliki kesulitan dalam mempelajari modul ini, segeralahminta bantuan Guru Bina atau teman-teman dalam kelompok.

Modul ini terdiri dari tiga kegiatan belajar, jangan lupa selanjutnya Anda harusmenyelesaikan Tes Akhir Modul. Ulangilah bacaan modul Anda, agar hasilnya tidakmengecewakan.

Modul ini membicarakan masuknya paham-paham baru dari Eropa terhadapperjuangan kemerdekaan Indonesia. Paham-paham baru tersebut telah memberikaninspirasi kepada tokoh-tokoh pergerakan nasional khususnya di Asia Afrika untuklepas dari tekanan penjajahan. Untuk itu selektiflah Anda dalam menerima informasidan perkembangan Iptek. Ambillah yang bermanfaat serta buang sejauh-jauhnyahal-hal yang menimbulkan kerugian bagi Anda dan bangsa ini. Sekali lagi sayaingatkan jika Anda telah siap, segeralah minta Tes Akhir Modul pada Guru Bina.

Selamat atas keberhasilan Anda!


32/34

32

TUGAS

KEGIATAN 1

1. Latar belakang timbulnya paham ultranasionalisme adalah perasaan sebagaibangsa dan negara paling besar serta berpengaruh. Akhirnya kesetiaan dansikap menjaga keutuhan negara berkembang menjadi sikap untuk menguasaiwilayah lain.

2. Pemikiran Montesquieu tentang paham politik liberal mengemukakan teoripemisahan kekuasaan eksekutif, legislatif dan yudikatif. Setiap kekuasaan salingmengawasi dan mengimbangi satu dan yang lain. Apabila ketiga kekuasaanpemerintahan berada dalam satu tangan, akan muncul kesewenang-wenangan.

3. Ciri utama dari paham sosialisme adalah pemerataan sosial dan penghapusankemiskinan.

4. Demokrasi melalui referendum dimaksudkan pengawasan dilakukan oleh rakyatdengan cara referendum, yaitu mewujudkan suatu sistem pengawasan langsungoleh rakyat.

KEGIATAN 2

No. Negara Waktu Proklamasi Tokoh Nasionalis

1. Cina Tahun 1949 - Dr. Sun Yat Sen- Jenderal Chiang Kai Sek

2. India Tahun 1947 - Mahatma Gandhi- Jawaharlal Nehru

3. Turki Tgl. 29 Oktober 1923 - Mustafa Kemal Pasha

4. Mesir Tahun 1936 - Arabia Pasya


33/34

33

KEGIATAN 3

No. Pertanyaan Perang Dunia I Perang Dunia II

1. Kapan terjadi Tahun 1914 1918 Tahun 1939 1945

2. Sebab utama/ Terbunuhnya putra Penyerbuan Jermankhusus mahkota kekaisaran ke Polandia (th. 1939)

Austria-Hongariapangeran FranzFerdinand

3. Organisasi Liga Bangsa-Bangsa, Perserikatan Bangsa-internasional tanggal 10 Januari 1920 Bangsa Tanggal 24yang berdiri Oktober 1945

4. Tujuan berdirinya Menjamin perdamaian Memelihara perdamaianorganisasi dunia, mencegah dunia, mempererat

peperangan, menaati persahabtan dan kerjasamahukum dan perjanjian atas dasar persamaaninternasional serta hak untuk menentukanmeningkatkan kerjasama nasibnya sendiri.sosial dalam segalabidang.

Adaptasi : penyesuaian diriFasisme : faham yang mengatur pemerintahan dan masyarakat secaratotaliter yang dilakukan oleh diktator partai tunggalNasionalisme : paham bersifat politis dan sosial dari kelompok bangsa

yang memiliki persamaan budaya, bahasa, wilayah serta persamaan dalam tujuandan cita-cita.

Referendum : sistem demokrasi melalui pengawasan dilakukan oleh rakyat

Sosialisme :paham yang bertujuan membentuk negara kemakmuran dan membatasimilik perseorangan

Ultranasionalisme : paham adanya perasaan sebagai negara paling besar danberpengaruh


34/34

DAFTAR PUSTAKA

Drs. Asep Lukman, Yanyan Hardiana, S.Pd., Sejarah Nasional Indonesiadan Umum untuk SMU Kelas II, Jakarta: Penerbit Grafindo MediaPratama, tahun 1999.

Amrin Imran, Saleh A. Djamhari, Sejarah Nasional dan Umum kelas 2 SMU,Balai Pustaka, Jakarta: 1998.M. Hutahuruk, Azas 3 Ilmu Negara, Jakarta: Erlangga, 1983.Zul Ardi Ardian, Achmad Roestandi, Pegangan Tatanegara untuk SMU kelas

III, Bandung: Armico, 1996. .

masuknya paham-paham baru dari eropa terhadap perjuangan kemerdekaan

Documents