material de apoyo 1° nivel de transición (pre kínder...
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Colegio San Benigno
Educación de Calidad con Cultura y Deporte.
Área: Prebásica
Educadora: Jazmine Iturra Rojas
Contacto: [email protected]
Material de Apoyo
1° nivel de transición (pre kínder)
Semana 18-22 de mayo Junto con saludar, y esperando que se encuentren todos bien, seguimos con la
entrega de las siguientes actividades para trabajar con sus niños y/o niñas.
De acuerdo a esta semana del 18 al 22 de mayo se envía la unidad: “El mar de mi
país”.
A continuación, se describen los objetivos de aprendizajes a trabajar para esta
semana de suspensión de clases:
Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=VrF5k-uNE74 Objetivos transversales
Identidad y autonomía
5. Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.
6. Planificar proyectos y juegos, en función de sus ideas e intereses, proponiendo actividades
7. Comunicar rasgos de su identidad de género, roles (nieta/o, vecino/a, entre otros), sentido de pertenencia y cualidades
personales.
Convivencia y ciudadanía
4. Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se
desarrollan en su entorno.
Corporalidad y movimiento
6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas
Objetivos de Aprendizaje
Comunicación integral/lenguaje verbal / lenguajes artísticos
1. Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones
verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas.
3 -Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas tales como: sonidos finales.
8.-Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles
1. Apreciar producciones artísticas de diversos contextos (en forma directa o a través de medios tecnológicos), describiendo y
comparando algunas características visuales, musicales o escénicas (desplazamiento, ritmo, carácter expresivo, colorido,
formas, diseño, entre otros).
Interacción y comprensión del entorno/comprensión del entorno sociocultural/pensamiento matemático
11. Identificar lugares de su entorno a través de su representación geográfica.
2.-Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones de seriación por altura.
6.-Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar…
8. Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las
acciones llevadas a cabo
10- Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma
directa o a través de TICs.
Es de suma importancia recordar que las actividades se deben realizar en un contexto
de relajo y de forma lúdica, los materiales para utilizar deben ser accesible dentro del hogar
(materiales reciclables ej: arroz, papel de diario, tierra, palos de fosforo, lentejas, hojas
secas etc), no es la idea estresarlos ni menos complicar las actividades. Es por esto, que
sugerimos realizar 1 actividad diaria.
Las actividades son las siguientes:
Combate naval de Iquique
Comprensión lectora y sonido final
Concepto: Alto-bajo
Grafomotricidad: Líneas punteada del pez
Números 1 al 5
Figuras geométricas
Escritura de nombre del niño o niña con letra imprenta mayúscula en el encabezado
de cada página (en el cuaderno rojo).
Saludos cordiales
Educadora: Jazmine Iturra
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Unidad: Combate naval de Iquique (pegar en cuaderno amarillo)
Colorea el barco y decora el mar con materia a elección. Link de video: https://www.youtube.com/watch?v=2_gC_brdYBs
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Pensamiento matemático: concepto alto- bajo” (pegar cuaderno azul)
Une cada niño o niña con el lugar que le corresponde en la fila según su altura
1° 2° 3° ______________________________________________________________________________________________________________
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1° 2° 3° Pensamiento matemático “números 1-5”
Busca y colorea los números del 1 al 5 que encuentras en el
dibujo con los siguientes colores:
1: amarillo 2: rojo 3: azul 4: verde 5: morado
Une con una línea los números con la cantidad y luego colorea
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Pensamiento matemático “Las figuras geométricas” (pegar en el cuaderno azul)
Colorea las figuras geométricas,
Con la ayuda de un adulto recorta las figuras.
En tu cuaderno azul arma una creación usando estas figuras geométricas que
has recortado.
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Lenguaje verbal: Grafomotricidad (pegar en el cuaderno naranjo
Remarca las líneas punteadas con plumón, luego ambienta el dibujo y decora a
tu gusto.
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Lenguaje verbal: Comprensión lectora (pegar en el cuaderno rojo)
Lee y memoriza el poema.
Poema Saludo a Arturo Prat
Hoy saludo muy contento
Al marinero Arturo Prat
Que en un 21 de mayo
Luchó por la libertad
Cocabonga y Esmeralda
Combatieron sin cesar
Mas la bandera chilena
Nunca dejó de flamear
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Dibuja y colorea lo que te gustó de este poema.
Lenguaje verbal: sonido final (pegar en el cuaderno rojo)
Colorea los objetos que tiene el mismo sonido final que el modelo que se
encuentra en el recuadro (el botón).
Videos: https://www.youtube.com/watch?v=TmcizITX9hI
https://www.youtube.com/watch?v=GEIxfRkZH1c
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