materiales audiovisuales
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ANA PAULA ARCILA SOLER
MATERIALES AUDIOVISUALES G1
ALBA L. ALCARAZ GALLEGO
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y DOCUMENTACIÇON BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA,
Bogotá mayo 3 de 2011
HISTORIA DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES Y EVOLUCIÓN
A lo largo de la historia el hombre ha plasmado conocimientos, sentimientos y
experiencias en diversos materiales para comunicarlos a sus semejantes.
Los soportes físicos en los que la información se transmite han variado, condicionados
por el desarrollo tecnológico de cada época, de modo que podemos encontrar
documentos en piedra, arcilla, pergamino, papel y plástico entre otros.
Los avances tecnológicos del siglo XIX permiten, con la aparición de nuevos materiales y
soportes (material magnético, fotográfico, plástico,...), que proliferen una gran variedad
de documentos desconocidos anteriormente y que ya no atienden solamente al texto
impreso e ilustración sino que el mundo documental se expresa en imagen fija, imagen
en movimiento, archivos de ordenador, grabaciones sonoras, etc.
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
El libro normalmente posee unas herramientas: índice, sumario o resumen que facilitan su conocimiento. Un lector “ojeando/hojeando” los índices, leyendo el resumen de la cubierta, accediendo al prólogo o al propio texto puede decidir en pocos minutos si la obra le interesa o no.
La aproximación al contenido de una película o vídeo, es un proceso más lento, ya que éstos no tienen índices ni resúmenes por lo que deben ser visionados a tiempo real. El tratamiento documental de los documentos de imágenes en movimiento es un proceso más complejo que el realizado con los libros.
La necesidad imperiosa de aparatos de lectura convierte a los documentos audiovisuales en soportes frágiles a los que es necesario proteger de un uso desmesurado e indiscriminado. Por este motivo el análisis documental debe salvaguardarlos de la mala utilización y de un uso innecesario convirtiéndose indirectamente en un proceso preservador de los mismos.
HERRAMIENTAS PARA EL ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
DESIGNACIÓN GENERAL DEL MATERIAL
La designación general de material consiste en un término o frase que expresa e
identifica el material a catalogarse. Debe registrarse entre corchetes, en español, en
singular, en minúscula y a continuación del título, esto es antes del subtítulo, del título
alternativo y de las menciones de responsabilidad.
En las designaciones generales de material las agencias británicas y americanas
tuvieron su discrepancia en algunos de ellos, por lo que debe seleccionarse una lista y
aplicarse siempre en forma normalizada.
La información de la (DGM) se consigna unida a la descripción especifica y la registra el
catalogador atendiendo al objeto registrado.
SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN
Los sistemas de clasificación que son mas utilizados son el sistema decimal Dewey
(CCDD21), el sistema de la biblioteca del Congreso (LCC), El sistema de Clasificación
Universal (CDU), Clasificación Cutter.
En cuanto a los materiales audiovisuales estos se deben clasificar como cualquier otro
material de la biblioteca, ya que luego debe ser identificados requieren una ubicación
correcta con los otros materiales con que se relaciona su contenido.
Los materiales audiovisuales se debe ubicar ya sea en una sala especializada o en la
misma sala general en un rincón con el mismo sistema de clasificación de la colección, y se puede colocar encima una letra que determine la clase de material el cual puede ser asi:
P= Película MC= Mapas, atlas globos
D= Discos D= Diapositivas
C= Casetes MU= Multimedia
MI= Microforma G= Gráfico
CATEGORÍAS DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES O MATERIAL NO LIBRO
La categorización de los materiales audiovisuales dependen de su soporte físico el cual
puede ser PAPEL, PELICULA, MAGNETICOS, PLASTICOS.
DESCRIPTOR
Es una unidad semántica independiente que representa una noción contenida en un
documento y tiene posibilidades combinatorias.
Los descriptores, uniterminos y encabezamientos de materia que se utilizan en las
bibliotecas y centros de documentación deben ser normalizados, o sea, que siempre se
usen de la misma manera, para agilizar el proceso de búsqueda de información y facilitar
la rápida recuperación de la misma por parte de usuario.
TIPOS DE MATERIALES AUDIOVISUALES
MATERIALES PROYECTADOS
MATERIALES NO PROYECTADOSYHÇÇ
IMÁGENES FIJAS
Las imágenes fijas favorecer la comprensión de los elementos básicos de la
alfabetización visual, permitir que el usuario centrara su atención, confirmara
interacciones, clasificara y distinguiera hechos, se enfrentara a menor cantidad de texto
escrito. En muchas ocasiones la imagen sustituye el objeto que representa; en otros
casos reemplaza a la palabra
MATERIALES CARTOGRAFICOS
Los materiales cartográficos abarcan todos los materiales que representan la totalidad o
parte de la tierra o de cualquier cuerpo celeste.
Se incluyen:
Mapas Globos
Planos Diagrama de Bloques
Cartas aeronáuticasSecciones de mapas
Atlas Fotografías aéreas
MATERIALES EN MICROFORMAS
El material en Microforma es todo aquel material como micropelículas, microfichas, micro
opacos, y tarjetas de ventana. Las micro formas pueden ser reproducciones de
materiales impresos o gráficos existentes o pueden ser publicaciones originales.
REALIA O MATERIAL AUTENTICO
Realia es un concepto más amplio que hace referencia a cualquier objeto real que se
introduzca en la clase y con el que podemos realizar las siguientes actividades:• Presentar el vocabulario: Ilustración de las palabras que deseemos introducir sin
tener que recurrir a la lengua materna.• Describir objetos: tamaños, formas, materiales, usos, etc.• Práctica de algunas estructuras: podremos explicar los grados del adjetivo
mostrando objetos de diferentes tamaños; también podremos ejemplificar las preposiciones colocando los objetos en distintos lugares, etc.
• Como material auxiliar para "role-plays". Para crear un ambiente concreto y que las actividades sean mucho más reales.
• Actividades de manipulación de objetos: este tipo de tarea es muy frecuente en el método "Total Physical Response" 2. Se requiere que los alumnos realicen actividades con ciertos objetos para dar respuesta a órdenes dadas por el profesor (colocar juntos todos los objetos de un mismo color, abrir o cerrar cosas, etc.).
• Describir un proceso, por ejemplo cómo hacer el té.• Como ayuda para realizar algunos juegos como Guessing Games o Memory Games.• Para establecer situaciones reales de comunicación.
MULTIMEDIOS
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza
múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar
información. De allí la expresión "multi-medios". Los medios pueden ser variados,
desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar
comomultimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y
presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios
mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.
Las presentaciones multimedia pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse,
o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia.
Una transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada. Las
transmisiones pueden usar tecnología tanto analógica comodigital. Multimedia digital en
línea puede descargarse o transmitirse en flujo (usando streaming). Multimedia en flujo
puede estar disponible en vivo o por demanda.
TIPOS DE INFORMACIÓN MULTIMEDIA
• Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.• Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...• Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del
entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.• Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el
observador la sensación de movimiento.• Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el
observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.• Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.
ATLAS
Colecciones de mapas físicos, temáticos y políticos, con textos explicativos del
contenido, símbolos, normas de uso, etc. e índice alfabético de topónimos para su
localización. Su interpretación requiere el manejo de escalas, lectura de proyecciones,
coordenadas, etc.
PARTITURA
Una partitura es un texto que indica, mediante un lenguaje propio, llamado sistema de
notación, cómo debe ser interpretada una composición musical. Una partitura contiene
por lo general las indicaciones de un único instrumento, representando la obra completa
cuando ésta posee un único instrumento, o una parte de ella cuando la obra se completa
con otros instrumentos y sus correspondientes partituras. Cuando presenta la obra en su
totalidad, involucrando todos los instrumentos y voces, se denomina parte príncipe.
En obras orquestales, se llama partitura al texto que utiliza exclusivamente el director de
orquesta y que contiene toda la obra que se ejecutará. Particella, en contraste, es el
nombre dado a cada una de las partituras que tienen los intérpretes de los diferentes
instrumentos.
Son material facil de catalogar en los cuales en la clasificación se antepone la letra M., y
luego su numero de clasificación
MUSICA CLASICA
El término música clásica aparece por primera vez en el Oxford English
Dictionary en 1836 y señala las composiciones europeas más destacadas del siglo
anterior.1 Es el nombre habitual de la música culta, académica, docta y otros. En
la historia de la música y lamusicología, es la música del clasicismo o período clásico
(1750-1820); pero en sentido popular y de mucha aceptación en medio escrito, así lo
recoge la RAE, es la música de tradición culta; sus primeras luces en Europa se sitúan
aproximadamente en 1450.
En la música clásica la principal fuente de información se encuentra en la portada si en
ella no hay información relevante se tiene en cuenta la partida, la cubierta, el colofón,
los preliminares y las fuentes.
PELICULA
Pueden ser obras completas, avances, documentales, noticiarios, etc., quedando
excluidos de estas reglas los materiales proyectables de imagen fija, tales como
diapositivas, transparencias y otros.
El tratamiento documental para bandas sonoras de películas, no acompañadas de parte
visual, se hará según las normas de Grabaciones Sonoras.
Son fuentes de información para este tipo de documentos: los fotogramas de la
cabecera, los textos de las secuencias finales, folletos explicativos, envases, catálogos,
revistas especializadas, etc.
GLOBO TERRAQUEOUn globo terráqueo es un modelo a escala tridimensional de la Tierra, siendo la
única
representación geográfica que no sufre distorsión. Si bien la Tierra es el planeta más
frecuentemente representado, existen modelos del Sol, la Luna y varios otros planetas,
incluyendo algunos ficticios.
Los globos terráqueos suelen montarse en un soporte en ángulo, lo que los hace más
fácil de usar representando al mismo tiempo, el ángulo del planeta en relación al sol y a
su propio giro. Esto permite visualizar fácilmente cómo cambian los días y
las estaciones.
Un globo terráqueo tiene a veces relieve, mostrando la topografía. Se suele usar una
escala exagerada para el relieve, de forma que resulte visible.
La mayor parte de los globos terráqueos modernos incluyen también paralelos y
meridianos, de modo que se pueda localizar una ubicación en la superficie del planeta.
GRAFICAEs una representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas, superficies o
símbolos, para ver la relación que guardan entre sí. También puede ser un conjunto de
puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el
comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten la
interpretación de un fenómeno. La representación gráfica permite establecer valores que
no han sido obtenidos experimentalmente, es decir, mediante la interpolación (lectura
entre puntos) y la extrapolación (valores fuera del intervalo experimental). La estadística
gráfica es una parte importante y diferenciada de una aplicación de técnicas gráficas, a
la descripción e interpretación de datos e inferencias sobre éstos. Forma parte de los
programas estadísticos usados con los ordenadores. Autores como Edward R. Tufte han
desarrollado nuevas soluciones de análisis gráficos.
RECURSO ELECTRONICO
Según la definición del ISBD
RECURSO ELECTRÓNICO = Material (Datos y/o Programa(s) codificado para ser
manipulado por ordenador.
Incluye materiales que requieren la utilización de un periférico (por ejemplo un lector de
CD-ROM, conectado a un ordenador) y los servicios en línea.
RECURSOS ELECTRONICOS
Programa(s) y Sistema(s) + Documento(s) , Dato(s) =
Numéricos
Textuales
Sonido
Imagen
Mapa
OtrosCombinación de Datos y Programas
GRABACIONES SONORAS
Aquella grabación en la cual las vibraciones sonoras han sido registradas por medios
Mecánicos o eléctricos, de tal manera que puede reproducirse el sonido. (AACR2, 2003)
Fuente principal de información:
TIPO FUENTE PRINCIPAL
Disco Disco y Marbete
Cinta Carrete y Marbete
Casete de cinta Casete y Marbete
Cartucho de cinta Cartucho y Marbete
Rollo Marbete
Grabación Sonora en Película Envase y Marbete
GRABACIONES SONORAS
Fuentes prescritas de información:
AREA FUENTE
Área 1 Fuente Principal de Información
Área 2, 4 y 6 Fuente principal de información, material impreso complementario y envase
Area 5,7 y 8 Cualquier fuente
ARCHIVOS DE DATOS LEGIBLES POR COMPUTADOR
Estos archivos comprenden datos y programas. Los archivos de computador pueden
estar almacenados en medios disponibles para acceso directo.
FUENTES DE INFORMACIÓN
La fuente principal de información para archivos de computador es la patanlla de
presentación es el título de pantalla. Si éste no aparece tome la información de otra
evidencia interna formalmente presentada, como el menú principal o el programa.
Si la información requerida no es disponible en esas fuentes, tómela de las siguientes
fuentes en este orden de preferencia.• El soporte físico o sus marbetes.• Información presentada por el publicador, creador, etc. como el archivo, un folleto,
una hoja, etc.• Información impresa en el envase o estuche.• En caso de encontrarse variación en la información presentada en estas fuentes, se
preferirá aquella que presente la información más completa.
ARCHIVOS DE DATOS LEGIBLES POR COMPUTADOR
ÁREA DE TÍTULO Y MENCIÓN DE RESPONSABILIDAD
Transcriba el título propiamente dicho como ya sea ha establecido para los otros
materiales
Ejemplo:
• Word Star • Demon Attack • CDS/ISIS • ACE
CONCLUSIONLos audiovisuales son unos de los medios mas importantes dentro del ámbito educativo,
tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del aprendizaje. De
esta manera podemos desarrollar la formación y realizar actividades de
promoción social.
Estos medios nos sirven para potenciar los procesos comunicativos ((teorías sobre la
comunicación).
Por esta razón es importante dar el tratamiento documental adecuado para su manejo
dentro de la biblioteca y de esta maneja garantizar su uso para los usuarios que necesiten este tipo de material documental.