matriz de planificación de actividades lúdicas en niños de 0 a 3 años

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS

CNH ACTIVIDAD GRUPAL

DATOS DE IDENTIFICACION

FECHA

GRUPO DE EDAD 46 – 59 meses

PROMOTOR/A RESPONSABLE

CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Puede describir escenas y acciones que hacen las personas en láminas.

Tiene mayor agilidad para articular y manejar las oraciones, puede jugar con su

lenguaje

Puede asimilar nuevas palabras como partes de su lenguaje activo

ÁREA DEL DESARROLLO Área de Lenguaje

ACTIVIDADES LÚDICAS RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludos a todos los asistentes Adecuación del ambiente lúdico

Cartel, Tren, Trabalenguas

PRIMER MOMENTO: Orientación

Manitas, los niños van esta semana a asimilar nuevas palabras como parte de su lenguaje

activo.

Ronda: La pájara Pinta

Evaluación.- Manita como le fue en la actividad anterior, por favor hágame una demostración

Importancia.- Esta actividad es importante porque el niño va a aprender nuevas palabras, le

vamos a enseñar un trabalenguas.

R con R cigarro

R con R carril

Rueda que rueda las ruedas

Del ferrocarril

Láminas con el gráfico del tren

SEGUNDO MOMENTO: Ejecución

R con R

Hacemos una ronda con las manitas de los niños y vamos cantando al ritmo del trabalenguas,

con todos los niños tomados de la cintura

Nivel de ayuda.- La manita ayuda al niño a participar de la ronda

Nivel de dificultad.- Los niños realizan el trabalenguas solo

TERCER MOMENTO: Control

Les pedimos a las mamitas que repliquen el trabalenguas a los niños en sus tiempos libres

Recomendaciones

Que no se olviden de darles las chipa a los niños y alimentarles bien con verduras y frutas

Observaciones




FECHA



CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Se perfecciona el uso de los labios, la lengua y la respiración al balbucear cadenas

rítmicas de sonidos en forma de sílabas (da, da, da) mama, mama, papa, papa etc.

Reconocer diferentes tonos de voz, pude entender ordenes muy sencilla a

acompañada de gestos.


ACTIVIDADES LÚDICAS RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludos a la mamita Preparamos el ambiente físico

Pelota


Mamita con esta actividad el niño va a entender a recibir orden sencilla

Canción: Saco una manita y la hago bailar, la cierro la abro y la vuelvo a guardar

Evaluación.- Mamita como le fue en la actividad anterior, me puede hacer una demostración

Importancia.- Le decimos a la mamita esta actividades es importante porque aprender

ordenes muy sencilla a acompañado de gestos.

Los colores


Canción e invitamos a participar

Si tú tienes muchas ganas de aprender, no te quedes con las ganas de aplaudir etc.

Cantamos al ritmo de la canción según la orden dada

Nivel de ayuda.- Que la madre plasma la actividad al ritmo de la canción

Nivel de dificultad.- Que el niño por si solo intente realizar una orden.

Observaciones:

Que le lleve al Subcentro, ha hacerle ver del médico




FECHA



CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Los movimientos de las manos le permite sostener dos objetivos en una mano

mientras busca otro con la otra mano.

Aplica objetivos garabatean espontáneamente, poner y quitar tapas de envase

pequeños

ÁREA DEL DESARROLLO Motriz Fina

ACTIVIDADES LÚDICAS

RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludos a la madre niño/as

Toda la familia preparamos el ambiente físico y lúdico cantamos Preparamos el ambiente físico

Tarros

Botellas

Tarrinas


Preguntamos a la mamita se acuerda de la actividad anterior, mamita esta actividad consiste

en que el niño va a desarrollar la habilidad de poner y quitar tapas de envases pequeña

Canción.- Jugando a la rueda, rueda de pan y canela

Evaluación.- Mamita como ve esta actividad haga una demostración

Importancia.- Mamita esta actividad es importante porque el niño debe poner y quitar tapis en

envases pequeñitos, cantamos jugando rueda, rueda.

Los colores


Invitamos a los niños a participar de la canción, junto con la familia, la mesa destapa la

botella, mi mama me mira, mi papa también cantamos, cantando y vamos realizando los

actividades de tapar y destapar.

Nivel de ayuda la mamita ayuda a realizar a tapar y destapar botellas

TERCER MOMENTO.- El niño por si solo intenta tapar y destapar botellas

Control.- Preguntamos a la mamita como le fue en la actividad, le ruego que repita varias

veces en sus tiempos libres

Observaciones:

No automedique al niño en caso de fiebre, póngale unos pañitos húmedos en la frente y

barriga en caso de que no le pase llévele al centro de salud.

Que le lleve al Subcentro, ha hacerle ver del médico




FECHA

GRUPO DE EDAD 18 - 24 meses


CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Realiza trazos verticales horizontales y circulares

Modelo de figuras sencillas, ensarta objetos, arruga doble y rango

Pasa una lana a cuerda delgada por aguja pequeña

ÁREA DEL DESARROLLO Área Motriz Fina


RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludamos a toda la familia Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar (cantamos)

Hojas

Goma

Papeles de colores


Preguntamos a la mamita se acuerda de la actividad anterior, mamita esta actividad consiste

en que el niño va a desarrollar la habilidad de arrugar papeles

Canción.- Si tienes muchas ganas de rasgar ya, si tu tienes la razón y no hay oposición no te

quedes con las ganas de rasgar, continuamos cantando sucesivamente

Los colores


Arrugamos, trazamos al ritmo de la canción

Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño tomándole la mano y haciéndole que rasgue,

arruga

Nivel de dificultad.- Si el niño solo intenta rasgar, trazar y pegar en una hoja

TERCER MOMENTO.-

Mamita le fue fácil esta actividad, le gusto si o no como le va ha enseñar, dedique a realizar

esta actividad, repetir la misma actividad varias veces.

Observaciones:

Mamita por favor ayúdeme con el rincón lúdico




FECHA



CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Surgen los momentos visuales, por iniciativa propia ante objetos de colores

brillantes en movimientos

La concentración auditiva aumenta su duración provocado por cualquier sonido que

atraiga su atención como los sonidos de la figura y la voz humana

ÁREA DEL DESARROLLO Área Cognitiva


RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludamos a toda la familia

Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar.

Juguetes de colores


Mamita esta actividad es importante porque el niño va a mirar

Canción.- Jugando, Jugando

Evaluación.- Mamita se acuerda de la actividad anterior por servir, hágase una demostración

Importancia.- Mamita esta actividad es importante porque el niño va a visualizar objetos de

colores que están alrededor

Los colores


Canción.- Los colores, los colores

Vas a ver, vas a ver, viene el amarillo viene el amarillo oro es, continuamos cantando y le

vamos enseñando colores de color amarillo al ritmo de la canción

Nivel de ayuda.- Que la mamita realice la actividad al niño

TERCER MOMENTO.-

Por favor mamita le gusta la actividad

Fue fácil o difícil

Que vamos a desarrollar con esta actividad

Mamita repita la actividad

Observaciones:

Sugerencia.- Dale solo leche materna hasta los 6 meses




FECHA 1 al 15 de julio del 2011

GRUPO DE EDAD 24 al 36 meses


CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Sus habilidades motrices le permiten arrugas, remodelan a trazar, rasgar y picar con

mayor precisión.

Realizar garabatos más elaborados

Manipula las tijeras

ÁREA DEL DESARROLLO Matriz fina


RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludamos a las mamitas , a los niños

Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar cantamos .

Juguetes de colores


Mamita recuerda de la actividad anterior

Mamita la actividad de esta semana consiste en que el niño va a desarrollar sus habilidades motrices que le permiten arrugar, modelar, trazar, rasgar y picar con mayor precisión, canción. Evaluación.- Mamita cree que a los niños les va a gustar esta actividad, por favor haga una

demostración como les va a enseñar esta actividad Importancia.- Mamita esta actividad es importante porque el niño va a desarrollar sus

habilidades, trazar, arrugar, rasgar.

Papel


Mamita esta actividad es importante porque el niño va aprender a pasar una lana a cuerda

delgada por aguja pequeña. Canción

Evaluación.- Mamita usted se acuerda de la actividad anterior por favor hágame una

demostración.

Invitamos a los miembros de la familia de la familia a participar de la siguiente canción,

jugando, jugando vamos aprendiendo, jugando, jugando vamos descubriendo, pasa la piola

por la pepa

Le damos una cuerda y pepa y le enseñamos a pasar la pepa por la piola, primero lo realiza la

promotora, para que el niño observe, repita al niño varias veces.

Nivel de ayuda.- Mamita le toma la mano y le ayuda a pasar la pepa por la piola.

Nivel de dificultad.- El niño le toma la mano para pasar la piola

TERCER MOMENTO.-

Mamita le gusta la actividad



Mamita aplique la actividad

Observaciones:

Sugerencia.- Mamita por favor replique la actividad.




FECHA



CARACTERISTICA DEL DESARROLLO La actividad con los objetivos le ha permitido diferenciar las nociones de difícil, dura,

blanda, diferencias las nociones de sabores dulce, salado cada

Diferencia olores agradables y desagradables

Diferenciar colores amarillo, azul y rojo

Diferencia nociones de tamaño grande, pequeño



RECURSOS

FASE PREVIA:


Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar cantamos, Buenas tardes niños como están, muy bien, este es un saludo de amistad, que bien

hacemos lo posible por hacer buenos amigos, como están niños, como están muy bien que bien súper bien

Juguetes de colores


Pregunta de la actividad anterior Mamita la actividad de esta semana consiste en que los niños conozcan grande, pequeño, menos grande. Canción la Familia

Evaluación.- Mamita se acuerda de la actividad que le explicaron, por favor hágame una

Papel

demostración Importancia.-Mamita esta actividad es la importancia porque el niño va a diferenciar

nociones de tamaño grande, pequeño, menos grande


Canción.-yo tengo una familia que me hace feliz, mi papa me quiere mi papa también

Cantamos, cantamos y le vamos enseñando en una lámina a la familia.papa, mama, (bebe)

niño después hagamos con pelotas.

Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a diferenciar nociones de tamaño grande,

pequeño, menos grande.

Nivel de dificultad.- El niño por si solo intente pintar el (papa) la figura grande.

TERCER MOMENTO.-




Observaciones:





FECHA

GRUPO DE EDAD 9 a 12 meses


CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Comprender mucho de las cosas que me dice

Obedece ordenes sencillas

Relaciona las palabras con el objeto y su posición

´Puede hasta decir palabras de su lengua materna aunque no muy clara

Responde preguntas simples con justo y palabras se interesa por los sonidos que

hacen las cosas



RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludamos a todos los miembros de la familia

Preparamos el ambiente adecuado para poder trabajar con el niño


Esta actividad es importante porque el niño va a desarrollar sus 5 áreas especiales y el material de lenguaje. Canción.- El gusanito Evaluación.-

Mamita usted recuerda algo de la actividad anterior que materiales utilizó, haga una

demostración

Pelotas

Chinesco

Botellas

Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño se va a interesar por los sonidos

que hacen las cosas


Jugamos a la rueda, rueda, redonda como el sol si quieres saber mi nombre

Actividad lúdica.- Le enseñamos los objetos, formas y tamaños y que quieres saber el

tamaño de las formas

Canción Jugando a la rueda, rueda jugando

Nivel de ayuda.- Pedimos a la mamita que en sus tiempos libres realice la actividad con el

niño

Nivel de dificultad.- Que el niño solo manipule los objetos que están a su alrededor

TERCER MOMENTO.- Control

Juguemos a las manitas que repliquen la actividad con diferentes objetos que hay en casa

Observaciones:

Alimentación del niño y darle las chispas




FECHA



CARACTERISTICA DEL DESARROLLO El niño es indefenso y depende totalmente del adulto para satisfacer sus

necesidades orgánicas y de afecto

En el tercer mes sonríe, mueve los brazos y piernas, emite algunas manifestaciones

de alegría ante la persona que lo atiende estas son sus primeras manifestaciones

sociales.



RECURSOS

FASE PREVIA:




Mamá esta actividad es importante porque el niño va a asimilar el efecto que los padres brindan, las personas de su entorno social Canción.- Manteca de iguana Evaluación.-

Empezamos a echarle crema por todo su cuerpo y le vamos cantando la canción para esta boquita que da más manteca de iguana, le voy a echar que se mueve de aquí para ya y de aya para aca.

Crema corporal

Panderetas

Chinesco


Le preguntamos a la mamita como le pareció la actividad si le parece fácil o difícil Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño se va sonreír cuando le canta con

afecto. Nivel de dificultad.- Que el niño realice la actividad de manera rápida


Juguemos a las manitas que repliquen la actividad con diferentes objetos que hay en casa

Observaciones:

Control médico, Vacuna, Lecha materna




FECHA



CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Realiza juegos con objetos sonoros y llamativos para que fije la mirada

ÁREA DEL DESARROLLO Motriz Fina


RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludamos a las mamitas , a los niños Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar cantamos,

Juguetes de colores


Madre esta actividad es importante porque el niño podrá desarrollar su visualidad, audición e

inteligencia al escuchar con el chinesco y la pandereta etc. Canción.- Viejo Donal Evaluación.-Usted se acuerda de la actividad anterior, me pide hacer una demostración

Importancia.- Esta actividad es importante porque el niño por medio de los sonidos, podrá

desarrollar sus destrezas auditivas y visuales.

Papel


Canción.- El viejo donal tem

Cantamos, cantamos y le vamos enseñando en una lámina a la familia. papa, mama, (bebe)

niño después hagamos con pelotas.

Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a diferenciar nociones de tamaño grande,

pequeño, menos grande.

Nivel de dificultad.- El niño por si solo intente pintar el (papa) la figura grande.

TERCER MOMENTO.-




Observaciones:





FECHA 1 al 15 de agosto del 2011

GRUPO DE EDAD 46 59 meses


CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Aplica las nociones de cantidad hasta el 10



RECURSOS

FASE PREVIA:


Preparamos el ambiente físico y lúdico a utilizar cantamos,

Lamina del Nº 1

Canción

El uno en un papel en forma de

bastoncito


Panchito de te voy a vender porque, porque no te unes de dos en dos y así sucesivamente hasta el numero que desee. Esta actividad consiste en que el niño van aplicar nociones de cantidad hasta el 10 Evaluación de la actividad anterior

Mamita se acuerda de la actividad anterior por favor realice la actividad en la casa Importancia.- Esta actividad es importante porque el niño porque va a tener nociones de

cantidad hasta el 10 Invitamos a la mamita a participar del juego Panchito te voy a vender porque, porque no te

unes de tres y así sucesivamente.

Papel


Realizamos una ronda jugando y se les pide que tomen asiento para explicarles las nociones

de cantidad, enseñándole por medio de un cartel y con laminas,

Después cantamos la canción del uno; El uno es un palito en forma de bantoncito y es el

primero en la numeración

Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a tener nociones de cantidad del 1 al 10

Nivel de dificultad.- Pintar el numero uno por si solo

TERCER MOMENTO.-

Mamita replica el juego

Es fue fácil o difícil


Observaciones:







CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Logra alcanzar fácilmente, agarrar y mantener sujeto objetos colgados

ÁREA DEL DESARROLLO Área Motriz fina


RECURSOS

FASE PREVIA:


Lana Pelota pequeña

Legos


Mamita esta actividad es importante porque el niño va a intentar agarrar objetos colgantes y

va a desarrollar sus demás destrezas Canción.- Un elefante se columpiaba sobre la tela de una araña como veía que resistía

fueron a llamar a otro elefante Evaluación.- Mamita se acuerda de la actividad anterior por favor haga una demostración Importancia.- Es importante porque el niño va a buscar la forma de alcanzar objetos

colgantes que estén a su alrededor

Chinesco


Le vamos entonando la canción del elefante mientras que colocamos objetos colgantes a su

alrededor para que intente alcanzarlos.

Nivel de ayuda.- Ayudamos al niño a realizar la actividad

Nivel de dificultad.- que el niño lo realiza con alegría

TERCER MOMENTO.-

Pedimos a las mamitas que por favor replique la actividad a su niño en tiempos libres

Observaciones:

Que continúe dando leche materna al niño y no olvide de llevar al niño al control médico







CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Puede imitar acciones para descubrir un objeto escondido

ÁREA DEL DESARROLLO Área Cognitivo


RECURSOS

FASE PREVIA:


Lana Pelota pequeña

Legos


Indique a la madre que su niño(a) va a desarrollar su conocimiento y desarrollará el lado

derecho de su cerebro Canción.- Con mis manitas se están moviendo (bis)

Mis manitas se están moviendo trato la ra la la Evaluación.- Le preguntamos a la madre como le fue en la actividad y que demuestre Importancia.- Desarrollo su inteligencia

Chinesco


Le enseñamos al niño los juguetes como una pelota, un payaso o chinescos etc.

Entonces la educadora esconderá un juguete detrás de si misma para que el niño lo busque,

luego puede esconder la pelota debajo de un mueble o silla para que el niño lo busque y luego

le decimos que ellos intente realizar la actividad de esconder el juguete

Nivel de ayuda.- Pedimos a la mamita que realice la actividad con el niño

Nivel de dificultad.- Pedimos al niño que busque el objeto perdido

TERCER MOMENTO.-

Pedimos a las mamitas que por favor replique la actividad a su niño en tiempos libres

durante 10 – 15 minutos.

Observaciones:

Control de vacunas papillas de frutas dulces





GRUPO DE EDAD 9 a 12 meses


CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Enseñarle láminas, revistas, cuentos, conversa sobre lo que ven



RECURSOS

FASE PREVIA:




Indicamos la actividad la madre que su niño (a) y le decimos que con esta actividad el niño desarrolla su inteligencia y la parte del lenguaje Canción.- La manita Evaluación.-

Mamita usted recuerda algo de la actividad anterior que materiales utilizó, haga una demostración Importancia.- Es importante esta actividad porque despierte en el niño el deseo de

comunicarse con los demás y desarrollo su inteligencia

Pelota

Chinesco


Le enseñamos al niño unos cuentos, revistas para que observe y apunte que continúen y

pronunciemos los nombres de personajes

Canción 0

Nivel de ayuda.- Pedimos a la mamita que en sus tiempos libres realice la actividad con el

niño

Nivel de dificultad.- Que el niño en su lenguaje pronuncie algunas palabras.


La mamita realice la actividad cuando ella pueda.

Observaciones:

Que limpie los patios, boten todo lo que es llanta, botellas , tarros viejos porque hay mucho

mosquito y allí se cría el dengue







CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Utiliza cuentos muy cortos para introducir nuevas palabras, conversa sobre ellos

con palabras difíciles de pronunciar que estén en el cuento



RECURSOS

FASE PREVIA:

Saludamos a todos los miembros de la familia Preparamos el ambiente adecuado para poder trabajar con el niño


Mamita esta actividad es muy importante para el su niño (a) porque va a desarrollar su lenguaje, pronunciación de palabras que se le hagan difícil de hablar en la lectura Canción.- La pequeña araña Evaluación.-

Mamita usted recuerda la actividad anterior por favor haga una demostración Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño asimila la lectura y va a conocer el

personaje del cuento y conocerá palabras

Cuento


Canción: La pequeña araña se subió y vino la lluvia y la araña se cayó, salió el sol y la

araña volvió a subir

Luego le leemos un cuento, se lo leemos una y otra vez, para desarrollar su lenguaje.

Nivel de ayuda.- Pedimos al niño que repita las palabras nuevas que no puede pronunciar

Que la mamita que en sus tiempos libres realice la actividad con el niño

Nivel de dificultad.- Que el niño por si solo intente repetir las palabras difíciles


Le gusta la actividad


Con esta actividad el niño desarrollará su área de lenguaje, y el área cognitiva

Observaciones:

Hágale crema al niño para que crezca fuerte y sano

Hacer comer mucha frutas y verduras







CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Reconoce algunas partes de su cuerpo

ÁREA DEL DESARROLLO Área Personal Social


RECURSOS

FASE PREVIA:



Mamita esta actividad es muy importante para el su niño (a) porque va a desarrollar su inteligencia y va a conocer las partes de su cuerpo. Canción.- Mi cara redondita

Evaluación.-

Mamita como le fue en la actividad anterior por favor, que material utilizó haga una

demostración Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño reconocerá y tocará las partes de

su cuerpo.

Canción: En mi cara redondita tengo ojos y nariz, también una boquita para cantar y reír, con mi ojos veo todo, con mi nariz hago achi, con mi boca palomitas de maíz.

Cuento


Canción: Cabeza, hombros

Nos colocamos en un lugar cómodo con el niño y la mamita, mostramos al niño un espejo y

empezamos a enseñar las partes de la carita primero, luego del cuerpito, a medida que

vamos entonando la canción.

Canción.- Cabeza, hombros, piernas pies, piernas, pies, ojos, oído, boca y nariz

Nivel de ayuda.- Ayudamos al niño a realizar la actividad

Nivel de dificultad.- Que el niño no solo toque las partes de su cuerpito, sino que también las

nombre.

Espejo


Que la mamita practique con el niño en sus tiempos libres la actividad

Observaciones:

Control médico





GRUPO DE EDAD 24- 36 meses


CARACTERISTICA DEL DESARROLLO Percibe las características de objetos y las utiliza para armar y desarmar

Selecciona elementos iguales y darles una forma determinada y lo hace de

inmediato y sin error

Utiliza instrumentos para alcanzar los objetos sin ninguna demostración

Conoce el uso de los objetos sin embargo los utiliza de forma libre

Clasifica objetos por una sola cualidad, forma círculos, triángulos, cuadrado, color,

tamaño, grande y pequeño

Comparar 2 objetos encontrando semejanzas y diferencias



RECURSOS

FASE PREVIA:


Buenas tarde mi señoria, man tuntiru tiru lay, que desea mi señoría man tuntiru tiru lay,

Figura, Cancionero

Legos de figuras PRIMER MOMENTO: Orientación

Mamita esta actividad consiste en que los niños van a aprender a clasificar objetos por si solos, cualidad, forma, circulo, cuadrado, triangulo, color, tamaño grande y pequeño. ´

Colores

Evaluación de la actividad anterior

Cantamos la canción y evaluamos como realizó la actividad en casa Importancia.- Es importante esta actividad porque el niño va aprender a clasificar objetos por

su forma Canción: Cantamos jugando a la rueda rueda redonda como el sol, si quieres saber mi

nombre circulo me llamo yo.


Canción: Jugando a la rueda rueda

Coloco un cabo en el suelo en forma de circulo y los niños forman un círculo alrededor del

cabo, después en forma de cuadrado y en triangulo

Nivel de ayuda.- La mamita ayuda al niño a pintar un circulo

Nivel de dificultad.- El niño intenta pintar la figura si ayuda al inicio

Cabo


Canción: jugando a la rueda rueda redonda como el sol, si quieres saber mi nombre circulo

me llamo yo.

¿Cree qué le gusto?

Mamita realice con materiales de reciclaje figuras geométricas, para que ponga en su rincón

lúdico

Es fácil o difícil

Observaciones:

Lleve a Control médico y pida certificado médico

matriz de planificación de actividades lúdicas en niños de 0 a 3 años

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