matriz perfil de ingreso facultad fica 2

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - UTN VICERRECTORADO ACADÉMICO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SNNA - UTN UNIDAD ACADÉMICA: Facultad en Ingeniería en Ciencias Aplicadas CARRERA: Ingeniería en Electrónica y Redes de Comunicación TÍTULO A OBTENER: (INGRESAR EN BASE AL REGLAMENTO ARMONIZACIÓN DE TÍTULOS) MATRIZ PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES CARRERA DE INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y REDES DE COMUNICACIÓN PERFIL DEL BACHILLER PERFIL INGRESO SNNA PERFIL INGRESO ACTUAL UTN PERFIL DE INGRESO UNIFICADO UTN Art.2.- Perfil del bachiller.- El estudiante que se gradúe de bachiller en un establecimiento del Sistema Nacional de Educación, deberá ser capaz de evidenciar las siguientes destrezas: a) Pensar rigurosamente Pensar, razonar, analizar y Los estudiantes que ingresarán al curso de nivelación por carrera, son aquellos que han alcanzado puntajes El aspirante a ingeniero en Electrónica y Redes de Comunicación deberá contar con las siguientes características para 1) REQUISITOS a)Haber aprobado el Curso de Nivelación del SNNA. b)Título y Acta de Bachiller notariada. c)Copia a color de la Cédula de Ciudanía y

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Matriz Perfil de Ingreso Facultad Fica 2

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UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE - UTNVICERRECTORADO ACADMICOSISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN SNNA - UTN

UNIDAD ACADMICA: Facultad en Ingeniera en Ciencias AplicadasCARRERA: Ingeniera en Electrnica y Redes de ComunicacinTTULO A OBTENER: (INGRESAR EN BASE AL REGLAMENTO ARMONIZACIN DE TTULOS)

MATRIZ PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y REDES DE COMUNICACINPERFIL DEL BACHILLERPERFIL INGRESO SNNAPERFIL INGRESO ACTUAL UTNPERFIL DE INGRESO UNIFICADO UTN

Art.2.- Perfil del bachiller.- El estudiante que se grade de bachiller en un establecimiento del Sistema Nacional de Educacin, deber ser capaz de evidenciar las siguientes destrezas:

a) Pensar rigurosamente

Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y creativa. Adems, planificar, resolver problemas y tomar decisiones.

b) Comunicarse efectivamente

Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la esttica. c) Razonar numricamente

Conocer y utilizar la Matemtica y la Estadstica para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos.

d) Utilizar herramientas tecnolgicas

Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad.

e) Comprender su realidad natural

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo, comprender el mtodo cientfico, conocer la interpretacin cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservacin ambiental y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.

f) Comprender su realidad social

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su vida cotidiana.

g) Actuar como ciudadano responsable

Regirse por principios ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma, solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.

h) Manejar sus emociones y sus relaciones sociales

Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pacfica y razonable. i) Cuidar de su salud y bienestar personal

Entender y defender su salud fsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y salud en general.

j) Emprender

Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.

k) Aprender por el resto de su vida

Acceder a la informacin disponible de manera crtica, investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de la lectura y leer de manera crtica y creativa.

Los estudiantes que ingresarn al curso de nivelacin por carrera, son aquellos que han alcanzado puntajes inferiores a 945 puntos (el Grupo de Alto Rendimiento es a partir de 945 puntos, con una desviacin estndar de 2,5 de la media) y que han alcanzado un cupo en las carreras ofertadas por las universidades, debido al sistema jerarquizado y meritocrtico de ingreso.

Para el caso de las carreras de Medicina y Educacin, el promedio mnimo para la obtencin de un cupo es de 800.

Pertenecen adems a este grupo de estudiantes, aquellos que habiendo obtenido puntajes superiores a 910 puntos no hubieran aprobado la prueba de ingls y/o francs, para su ingreso a la nivelacin GAR.

Estos estudiantes presentan los siguientes perfiles en el campo del razonamiento lgico, verbal y abstracto, evidenciados en los resultados de la prueba de aptitud.El aspirante a ingeniero en Electrnica y Redes de Comunicacin deber contar con las siguientes caractersticas para ingresar al plan de estudios, mismas que forman parte del perfil de egreso de la carrera:Conocimientos Matemticas, Fsica y Qumica. Comunicacin oral y escrita. Cultura general.Habilidades Creatividad, ingenio e innovacin. Anlisis y sntesis. De aprendizaje de idioma. Manejo de relaciones humanas. Visin tecnolgica. De lectura y comprensin de textos. Criterio de decisin. Manejo de lenguajes numricos y frmulas.Actitudes y valores Confianza en s mismo. Alto sentido de responsabilidad y liderazgo Cultura ambiental. Sinceridad, honradez y respeto. Inters en el estudio e investigacin. Voluntad de cooperacin y trabajo en equipo. Ser consciente de la proyeccin y desarrollo de su profesin.

1) REQUISITOS

a) Haber aprobado el Curso de Nivelacin del SNNA.b) Ttulo y Acta de Bachiller notariada. c) Copia a color de la Cdula de Ciudana y comprobante de votacin, para extranjeros pasaporte o Carn de Refugiado.d) Record Policial.e) Carpeta.f) Otros

2) CONOCIMIENTOS:

3) HABILIDADES:

Habilidades del Buen Vivira) Principios y Valores del Buen Vivir. b) Convivencia armnica en el marco de los derechos, respeto a la diversidad y la interculturalidad. c) Liderazgo ciudadano crtico y responsable socialmente.d) Disea su proyecto de vida con procesos de identidad, personal y ciudadana, reflexividad y responsabilidad crtica. e) Es consciente de las situaciones problemas de su entorno y de su liderazgo como futuro profesional en la transformacin de la misma. f) Participa en grupos respetando la diferencia y reconociendo la diversidad de sus compaeros. g) Desarrolla dominios en las habilidades bsicas del pensamiento: observacin, caracterizacin, descripcin, comparacin, clasificacin, ordenamiento, anlisis, sntesis y evaluacin. h) Fortalece el aprendizaje autnomo y procesos de auto-organizacin.i) Usa las Tics en el desempeo del aprendizaje universitario. j) Otros

4) DESTREZAS

a) Evidencia destrezas en la comunicacin efectiva con los dems. b) Presenta destrezas en los procesos de expansin y contraccin de ideas.c) Otras

5) ACTITUDES Y VALORES:

- Vocacin de servicio- Respeto a la vida, a la salud y a los patrones ideolgicos y culturales de los dems.- Biotica-Otros

FUENTE: Ministerio de Educacin del EcuadorFUENTE: Esquema Conceptual del Componente de Nivelacin del SNNA 2013FUENTE: Pgina UTNEJEMPLO DE PERFIL DE INGRESO UNIFICADO UTN

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE - UTNVICERRECTORADO ACADMICOSISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN SNNA - UTN

UNIDAD ACADMICA: Facultad en Ingeniera en Ciencias AplicadasCARRERA: Ingeniera en MecatrnicaTTULO A OBTENER: (INGRESAR EN BASE AL REGLAMENTO ARMONIZACIN DE TTULOS)

MATRIZ PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES CARRERA DE INGENIERA EN MECATRNICAPERFIL DEL BACHILLERPERFIL INGRESO SNNAPERFIL INGRESO ACTUAL UTNPERFIL DE INGRESO UNIFICADO UTN

Art.2.- Perfil del bachiller.- El estudiante que se grade de bachiller en un establecimiento del Sistema Nacional de Educacin, deber ser capaz de evidenciar las siguientes destrezas:

l) Pensar rigurosamente

Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y creativa. Adems, planificar, resolver problemas y tomar decisiones.

m) Comunicarse efectivamente

Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la esttica. n) Razonar numricamente

Conocer y utilizar la Matemtica y la Estadstica para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos.

o) Utilizar herramientas tecnolgicas

Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad.

p) Comprender su realidad natural

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo, comprender el mtodo cientfico, conocer la interpretacin cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservacin ambiental y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.

q) Comprender su realidad social

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su vida cotidiana.

r) Actuar como ciudadano responsable

Regirse por principios ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma, solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.

s) Manejar sus emociones y sus relaciones sociales

Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pacfica y razonable. t) Cuidar de su salud y bienestar personal

Entender y defender su salud fsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y salud en general.

u) Emprender

Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.

v) Aprender por el resto de su vida

Acceder a la informacin disponible de manera crtica, investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de la lectura y leer de manera crtica y creativa.

Los estudiantes que ingresarn al curso de nivelacin por carrera, son aquellos que han alcanzado puntajes inferiores a 945 puntos (el Grupo de Alto Rendimiento es a partir de 945 puntos, con una desviacin estndar de 2,5 de la media) y que han alcanzado un cupo en las carreras ofertadas por las universidades, debido al sistema jerarquizado y meritocrtico de ingreso.

Para el caso de las carreras de Medicina y Educacin, el promedio mnimo para la obtencin de un cupo es de 800.

Pertenecen adems a este grupo de estudiantes, aquellos que habiendo obtenido puntajes superiores a 910 puntos no hubieran aprobado la prueba de ingls y/o francs, para su ingreso a la nivelacin GAR.

Estos estudiantes presentan los siguientes perfiles en el campo del razonamiento lgico, verbal y abstracto, evidenciados en los resultados de la prueba de aptitud.

El aspirante a IngenieroMecatrnico deber contar con las siguientes caractersticas para ingresar al plan de estudios, mismas que forman parte del perfil de egreso de la carrera:Conocimientos Matemticas, Fsica y Qumica. Comunicacin oral y escrita. Cultura general.Habilidades Confianza en s mismo. Alto sentido de responsabilidad y liderazgo Cultura ambiental. Sinceridad, honradez y respeto. Inters en el estudio e investigacin. Voluntad de cooperacin y trabajo en equipo. Ser consciente de la proyeccin y desarrollo de su profesin.Actitudes y valores Confianza en s mismo. Alto sentido de responsabilidad y liderazgo Cultura ambiental. Sinceridad, honradez y respeto. Inters en el estudio e investigacin. Voluntad de cooperacin y trabajo en equipo. Ser consciente de la proyeccin y desarrollo de su profesin.

FUENTE: Ministerio de Educacin del EcuadorFUENTE: Esquema Conceptual del Componente de Nivelacin del SNNA 2013FUENTE: Pgina UTN

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE - UTNVICERRECTORADO ACADMICOSISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN SNNA - UTN

UNIDAD ACADMICA: Facultad en Ingeniera en Ciencias AplicadasCARRERA: Ingeniera en Sistemas ComputacionalesTTULO A OBTENER: (INGRESAR EN BASE AL REGLAMENTO ARMONIZACIN DE TTULOS)

MATRIZ PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALESPERFIL DEL BACHILLERPERFIL INGRESO SNNAPERFIL INGRESO ACTUAL UTNPERFIL DE INGRESO UNIFICADO UTN

Art.2.- Perfil del bachiller.- El estudiante que se grade de bachiller en un establecimiento del Sistema Nacional de Educacin, deber ser capaz de evidenciar las siguientes destrezas:

w) Pensar rigurosamente

Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y creativa. Adems, planificar, resolver problemas y tomar decisiones.

x) Comunicarse efectivamente

Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la esttica. y) Razonar numricamente

Conocer y utilizar la Matemtica y la Estadstica para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos.

z) Utilizar herramientas tecnolgicas

Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad.

aa) Comprender su realidad natural

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo, comprender el mtodo cientfico, conocer la interpretacin cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservacin ambiental y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.

ab) Comprender su realidad social

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su vida cotidiana.

ac) Actuar como ciudadano responsable

Regirse por principios ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma, solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.

ad) Manejar sus emociones y sus relaciones sociales

Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pacfica y razonable. ae) Cuidar de su salud y bienestar personal

Entender y defender su salud fsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y salud en general.

af) Emprender

Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.

ag) Aprender por el resto de su vida

Acceder a la informacin disponible de manera crtica, investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de la lectura y leer de manera crtica y creativa.

Los estudiantes que ingresarn al curso de nivelacin por carrera, son aquellos que han alcanzado puntajes inferiores a 945 puntos (el Grupo de Alto Rendimiento es a partir de 945 puntos, con una desviacin estndar de 2,5 de la media) y que han alcanzado un cupo en las carreras ofertadas por las universidades, debido al sistema jerarquizado y meritocrtico de ingreso.

Para el caso de las carreras de Medicina y Educacin, el promedio mnimo para la obtencin de un cupo es de 800.

Pertenecen adems a este grupo de estudiantes, aquellos que habiendo obtenido puntajes superiores a 910 puntos no hubieran aprobado la prueba de ingls y/o francs, para su ingreso a la nivelacin GAR.

Estos estudiantes presentan los siguientes perfiles en el campo del razonamiento lgico, verbal y abstracto, evidenciados en los resultados de la prueba de aptitud.

Para lograr la preparacin exitosa en Ingeniera en Sistemas Computacionales, el aspirante debe en lo posible reunir conocimientos, habilidades y actitudes que exige el Plan de Estudios, dentro de stos se mencionan los siguientes:Poseer los conocimientos sobre ciencias bsicas en lo referente a: Matemticas y Fsica,As como los conocimientos: Metodolgicos, Socioeconmicos y administrativosTodos estos congruentes con los objetivos del nivel medio superior.Adems Poseer habilidades como: Creatividad, ingenio e innovacin. Anlisis y sntesis. Manejo de relaciones humanas. Manejo de lenguajes numricos y de frmulas. Criterio de decisin. Visin tecnolgicaMostrar la actitud de: Identificarse con la filosofa de la carrera Confianza en s mismo. Alto sentido de responsabilidad y liderazgo. Personalidad extrovertida. Sinceridad y honradez. Inters en el estudio. Voluntad de cooperacin y trabajo de grupo. Ser consciente de la proyeccin y desarrollo de su profesin.

FUENTE: Ministerio de Educacin del EcuadorFUENTE: Esquema Conceptual del Componente de Nivelacin del SNNA 2013FUENTE: Pgina UTN

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE - UTNVICERRECTORADO ACADMICOSISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN SNNA - UTN

UNIDAD ACADMICA: Facultad en Ingeniera en Ciencias AplicadasCARRERA: Ingeniera IndustrialTTULO A OBTENER: (INGRESAR EN BASE AL REGLAMENTO ARMONIZACIN DE TTULOS)

MATRIZ PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES CARRERA DE INGENIERA INDUSTRIALPERFIL DEL BACHILLERPERFIL INGRESO SNNAPERFIL INGRESO ACTUAL UTNPERFIL DE INGRESO UNIFICADO UTN

Art.2.- Perfil del bachiller.- El estudiante que se grade de bachiller en un establecimiento del Sistema Nacional de Educacin, deber ser capaz de evidenciar las siguientes destrezas:

ah) Pensar rigurosamente

Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y creativa. Adems, planificar, resolver problemas y tomar decisiones.

ai) Comunicarse efectivamente

Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la esttica. aj) Razonar numricamente

Conocer y utilizar la Matemtica y la Estadstica para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos.

ak) Utilizar herramientas tecnolgicas

Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad.

al) Comprender su realidad natural

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo, comprender el mtodo cientfico, conocer la interpretacin cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservacin ambiental y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.

am) Comprender su realidad social

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su vida cotidiana.

an) Actuar como ciudadano responsable

Regirse por principios ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma, solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.

ao) Manejar sus emociones y sus relaciones sociales

Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pacfica y razonable. ap) Cuidar de su salud y bienestar personal

Entender y defender su salud fsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y salud en general.

aq) Emprender

Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.

ar) Aprender por el resto de su vida

Acceder a la informacin disponible de manera crtica, investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de la lectura y leer de manera crtica y creativa.

Los estudiantes que ingresarn al curso de nivelacin por carrera, son aquellos que han alcanzado puntajes inferiores a 945 puntos (el Grupo de Alto Rendimiento es a partir de 945 puntos, con una desviacin estndar de 2,5 de la media) y que han alcanzado un cupo en las carreras ofertadas por las universidades, debido al sistema jerarquizado y meritocrtico de ingreso.

Para el caso de las carreras de Medicina y Educacin, el promedio mnimo para la obtencin de un cupo es de 800.

Pertenecen adems a este grupo de estudiantes, aquellos que habiendo obtenido puntajes superiores a 910 puntos no hubieran aprobado la prueba de ingls y/o francs, para su ingreso a la nivelacin GAR.

Estos estudiantes presentan los siguientes perfiles en el campo del razonamiento lgico, verbal y abstracto, evidenciados en los resultados de la prueba de aptitud.

El aspirante a ingeniero en Industrial deber contar con las siguientes caractersticas para ingresar al plan de estudios, mismas que forman parte del perfil de egreso de la carrera:Conocimientos Matemticas, Fsica y Qumica. Comunicacin oral y escrita. Cultura general.Habilidades Creatividad, ingenio e innovacin. Anlisis y sntesis. De aprendizaje de idioma. Manejo de relaciones humanas. Manejo de lenguajes numricos y de frmulas. De lectura y comprensin de textos. Criterio de decisin. Visin tecnolgicaActitudes y valores Confianza en s mismo. Alto sentido de responsabilidad y liderazgo Cultura ambiental. Sinceridad, honradez y respeto. Inters en el estudio e investigacin. Voluntad de cooperacin y trabajo en equipo. Ser consciente de la proyeccin y desarrollo de su profesin.

FUENTE: Ministerio de Educacin del EcuadorFUENTE: Esquema Conceptual del Componente de Nivelacin del SNNA 2013FUENTE: Pgina UTN

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE - UTNVICERRECTORADO ACADMICOSISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN SNNA - UTN

UNIDAD ACADMICA: Facultad en Ingeniera en Ciencias AplicadasCARRERA: Ingeniera TextilTTULO A OBTENER: (INGRESAR EN BASE AL REGLAMENTO ARMONIZACIN DE TTULOS)

MATRIZ PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES CARRERA DE INGENIERA TEXTILPERFIL DEL BACHILLERPERFIL INGRESO SNNAPERFIL INGRESO ACTUAL UTNPERFIL DE INGRESO UNIFICADO UTN

Art.2.- Perfil del bachiller.- El estudiante que se grade de bachiller en un establecimiento del Sistema Nacional de Educacin, deber ser capaz de evidenciar las siguientes destrezas:

as) Pensar rigurosamente

Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y creativa. Adems, planificar, resolver problemas y tomar decisiones.

at) Comunicarse efectivamente

Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la esttica. au) Razonar numricamente

Conocer y utilizar la Matemtica y la Estadstica para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos.

av) Utilizar herramientas tecnolgicas

Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad.

aw) Comprender su realidad natural

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo, comprender el mtodo cientfico, conocer la interpretacin cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservacin ambiental y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.

ax) Comprender su realidad social

Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su vida cotidiana.

ay) Actuar como ciudadano responsable

Regirse por principios ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma, solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.

az) Manejar sus emociones y sus relaciones sociales

Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pacfica y razonable. ba) Cuidar de su salud y bienestar personal

Entender y defender su salud fsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y salud en general.

bb) Emprender

Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.

bc) Aprender por el resto de su vida

Acceder a la informacin disponible de manera crtica, investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de la lectura y leer de manera crtica y creativa.

Los estudiantes que ingresarn al curso de nivelacin por carrera, son aquellos que han alcanzado puntajes inferiores a 945 puntos (el Grupo de Alto Rendimiento es a partir de 945 puntos, con una desviacin estndar de 2,5 de la media) y que han alcanzado un cupo en las carreras ofertadas por las universidades, debido al sistema jerarquizado y meritocrtico de ingreso.

Para el caso de las carreras de Medicina y Educacin, el promedio mnimo para la obtencin de un cupo es de 800.

Pertenecen adems a este grupo de estudiantes, aquellos que habiendo obtenido puntajes superiores a 910 puntos no hubieran aprobado la prueba de ingls y/o francs, para su ingreso a la nivelacin GAR.

Estos estudiantes presentan los siguientes perfiles en el campo del razonamiento lgico, verbal y abstracto, evidenciados en los resultados de la prueba de aptitud.

Para lograr la preparacin exitosa en la Carrera de Ingeniera Textil, el aspirante debe en lo posible reunir conocimientos, habilidades y actitudes que exige el Plan de Estudios, debiendo aprobar las evaluaciones que rige el gobierno.

Poseer los conocimientos de ciencias bsicas en: Matemticas Fsica QumicaAs como los conocimientos metodolgicos, socioeconmicos y administrativos congruentes con los objetivos del nivel medio superior. Creatividad e ingenio Anlisis y sntesis. Manejo de relaciones humanas Solucionar problemas Lectura de instrumentos de medicin Criterio de decisin.Mostrar la actitud de: Identificarse con la filosofa de la Escuela Confianza en si mismo Alto sentido de responsabilidad Personalidad extrovertida Sinceridad y honradez Inters en el estudioVoluntad de cooperacin y trabajo de grupo

FUENTE: Ministerio de Educacin del EcuadorFUENTE: Esquema Conceptual del Componente de Nivelacin del SNNA 2013FUENTE: Pgina UTN