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F-RE-05/ R04
Nombre del módulo: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el
mejoramiento de las prácticas docentes.
Descripción: Utilización de software libres en e
hotpotatoes; la búsqueda eficiente en internet, el uso de tecnologías como los Blogs y
WebQuestcomo y el diseño y publicación Web como herramientas para el enriquecimiento de los
procesos educativos,
Propósitos específicos:
Incorporar las tecnologías de información y comunicación en los procesos de formación
profesional y en las prácticas pedagógicas del aula que permitan enfrentar los retos de las
sociedades del conocimiento.
Promover el uso pedagógico de las TIC
gestión institucional.
Adoptar las TIC´s con fines pedagógicos, didácticos y de gestión.
Contenidos temáticos jerarquizados
Unidad 1: Software libre
Subtemas Estrategia didáct
1. Búsquedas
eficientes en
Internet.
2. Software para
realizar videos
Demostración por parte del instructor de cada subtema, seguida de ejercicios guiados.
Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte
Ave. Universidad Tecnológica #1555 Col. La Escondid aC.P. 88770, Ciu
Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920
MÓDULO IV
: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el
mejoramiento de las prácticas docentes.
: Utilización de software libres en el internet, como Vdownloader, mindmap y
hotpotatoes; la búsqueda eficiente en internet, el uso de tecnologías como los Blogs y
WebQuestcomo y el diseño y publicación Web como herramientas para el enriquecimiento de los
Incorporar las tecnologías de información y comunicación en los procesos de formación
profesional y en las prácticas pedagógicas del aula que permitan enfrentar los retos de las
sociedades del conocimiento.
Promover el uso pedagógico de las TIC´s como parte integral de los procesos educativos y de
Adoptar las TIC´s con fines pedagógicos, didácticos y de gestión.
Contenidos temáticos jerarquizados y recursos didácticos
Estrategia didáctica Recursos didácticos Espacio (s) formativo (s)
Demostración por parte del instructor de cada subtema, seguida de ejercicios
Presentación de power point, medios audiovisuales.
Laboratorio de cómputo
Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte RECTORÍA
Ave. Universidad Tecnológica #1555 Col. La Escondid a Ciudad Reynosa, Tam.
16 y 920-16-66 Ext. 2301
: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el
Vdownloader, mindmap y
hotpotatoes; la búsqueda eficiente en internet, el uso de tecnologías como los Blogs y
WebQuestcomo y el diseño y publicación Web como herramientas para el enriquecimiento de los
Incorporar las tecnologías de información y comunicación en los procesos de formación
profesional y en las prácticas pedagógicas del aula que permitan enfrentar los retos de las
´s como parte integral de los procesos educativos y de
Resultados de
aprendizaje buscados (saber, saber hacer y
ser)
Saber
Identificar las herramientas disponibles en internet para enriquecer el
F-RE-05/ R04
sencillos (movie
maker)
3. Software para
hacer mapas
mentales
(mindmap)
4. Software para
convertir videos
de Internet
(Vdownloader,
etc.)
5. Software para
realizar
evaluaciones
sencillas
(hotpotatoes)
Dos ejercicios prácticos de cada subtema.
Tarea Integradora: Deberá realizar una presentación usando PowerPoint, en donde se desarrolle el contenido temáticode una de las materias que imparte. Al elaborar esta presentaciónusar búsquedas eficientes con Google, la presentación ha de incluir mapas mentales, videos sencillos y pequeñas evaluaciones realizadas con hotpatatoes.
Unidad 2: Diseños Web
Subtemas Estrategia didáctica
1. Tutoriales Demostración por parte del instructor de cada subtema,
Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte
Ave. Universidad Tecnológica #1555 Col. La Escondid aC.P. 88770, Ciu
Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920
Dos ejercicios prácticos de cada
ntegradora: Deberá realizar una presentación usando PowerPoint, en donde se desarrolle el
temático de una de las materias que imparte. Al elaborar esta presentación ha de usar búsquedas eficientes con Google, la presentación ha de incluir mapas
entales, videos sencillos y pequeñas evaluaciones realizadas con hotpatatoes.
Acceso a herramientas de información y comunicación.
Laboratorio de cómputo
Estrategia didáctica Recursos didácticos Espacio (s) formativo (s)
Demostración por parte del instructor de cada subtema,
Presentación de power point, medios
Laboratorio de cómputo
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diseño didáctico
Saber hacer
Realizar búsquedas eficientes con Google, realizar videos sencillos, elaborar mapas mentales con Mindmap y realizar evaluaciones sencillas con hotpatatoes.
Ser
Análisis, responsabilidad, proactividad, organización y creatividad.
Resultados de
aprendizaje buscados (saber, saber hacer y
ser)
Saber
Identificar los
F-RE-05/ R04
2. Blogs y
WebQuest
3. Diseño de
Páginas Web
con Front Page
4. Publicar una
página web
seguida de ejercicios guiados.
Dos prácticas de cada subtema.
Tarea Integradora: Elaborar el material de apoyo para una de las materias que imparte, ha de incluir un tutorial, un blog, un webquest, una página web, además ha de publicar la pagina web.
Distribución de tiempo
Tema
1. Software libre
1.1 Búsquedas eficientes en Internet
1.2 Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)
1.3 Software para hacer mapas mentales (mindmap)
1.4 Software para realizar videos sencillos (movie maker)
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Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920
seguida de ejercicios
Dos prácticas de cada
Tarea Integradora: Elaborar el material de apoyo para una de
rias que imparte, ha de incluir un tutorial, un blog, un webquest, una página web, además ha de publicar la pagina web.
audiovisuales.
Acceso a herramientas de información y comunicación.
Laboratorio de cómputo
Subtema Tiempo asignado
Búsquedas eficientes en Internet
Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)
Software para hacer mapas mentales (mindmap)
Software para realizar videos sencillos (movie maker)
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elementos de diseño web que permitirán enriquecer la cátedra docente.
Saber hacer
Elaborar un Tutorial, un Blog, un WebQues, además de páginas web.
Ser
Análisis, responsabilidad, proactividad, organización y creatividad.
Tiempo asignado
en horas
5
5
5
7
F-RE-05/ R04
1.5 Software para realizar evaluaciones sencillas (hotpotatoes)
2. Diseños
Web
2.1 Tutoriales
2.2 Blogs y WebQuest
2.3 Diseño de Páginas Web con Front Page
2.4 Publicar una página web
Cronograma de actividades
Unidad
1. Software
libre
1.1 Búsquedas eficientes en Internet
1.2 Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)
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Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920
Software para realizar evaluaciones sencillas (hotpotatoes)
Total:
1 Tutoriales
.2 Blogs y WebQuest
.3 Diseño de Páginas Web con Front Page
.4 Publicar una página web
Total:
Total del módulo:
Subtema Actividad
Búsquedas eficientes en Internet Sesión teórica
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)
Sesión teórica
Ejercicio 1
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8
30 hrs.
5
5
5
5
20 hrs
50 hrs.
Fecha de término
18 ene 12
29 ene 12
20 Ene 12
24 Ene 12
25 Ene 12
F-RE-05/ R04
1.3 Software para hacer mapas mentales (mindmap)
1.4 Software para realizar videos sencillos (movie maker)
1.5 Software para realizar evaluaciones sencillas (hotpotatoes)
2. Diseños
Web
2.1 Tutoriales
2.2 Blogs y WebQuest
2.3 Diseño de Páginas Web con Front Page
2.4 Publicar una página web
Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte
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Ejercicio 2
Software para hacer mapas mentales Sesión teórica
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Software para realizar videos sencillos (movie Sesión teórica
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Software para realizar evaluaciones sencillas Sesión teórica
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Tarea integradora
Autoevaluación
Sesión teórica
Ejercicio 1
Ejercicio 2
.2 Blogs y WebQuest
Sesión teórica
Ejercicio 1
Ejercicio 2
.3 Diseño de Páginas Web con Front Page Sesión teórica
Ejercicio 1
Ejercicio 2
.4 Publicar una página web Sesión teórica
Ejercicio 1
Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte RECTORÍA
Ave. Universidad Tecnológica #1555 Col. La Escondid a Ciudad Reynosa, Tam.
16 y 920-16-66 Ext. 2301
27 Ene 12
31 Ene 12
1 feb 12
3 feb 12
7 feb 12
8 feb 12
10 feb 12
14 feb 12
15 feb 12
17 feb 12
17 feb 12
17 feb 12
21 feb 12
22 feb 12
24 feb 12
28 feb 12
29 feb 12
2 mar 12
6 mar 12
7 mar 12
8 mar 12
12 mar 12
14 mar 12
F-RE-05/ R04
Criterios y procedimientos de evaluación:
Evaluación diagnóstica:
Se aplicará una prueba de ejercicios prácticos con la que se buscará identificar el nivel
desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes hacia el uso de las tecnologías de información
y comunicación en la práctica docente.
Evaluación formativa:
Desde el punto de vista formativo el módulo posee 2 unidades. Para cada unidad se
serie de instrumentos que permitan corroborar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y
de los elementos que conforman las competencias finales, de la siguiente manera:
La elaboración de un portafolio con la evidencia del trabajo desar
acuerdo a las actividades previamente planeadas en cada unidad, incluidos los ejercicios prácticos
y la tarea integradora.
Para cada ejercicio práctico se utilizarán listas de cotejo.
Al final de cada unidad se utilizará una r
su desempeño con lo que se busca que se concientice de las competencias que va adquiriendo.
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Ejercicio 2
Tarea integradora
Autoevaluación
Criterios y procedimientos de evaluación:
Se aplicará una prueba de ejercicios prácticos con la que se buscará identificar el nivel
desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes hacia el uso de las tecnologías de información
y comunicación en la práctica docente.
Desde el punto de vista formativo el módulo posee 2 unidades. Para cada unidad se
serie de instrumentos que permitan corroborar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y
de los elementos que conforman las competencias finales, de la siguiente manera:
La elaboración de un portafolio con la evidencia del trabajo desarrollado por cada alumno, de
acuerdo a las actividades previamente planeadas en cada unidad, incluidos los ejercicios prácticos
Para cada ejercicio práctico se utilizarán listas de cotejo.
Al final de cada unidad se utilizará una rúbrica para que el alumno realice una autoevaluación de
su desempeño con lo que se busca que se concientice de las competencias que va adquiriendo.
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16 y 920-16-66 Ext. 2301
16 mar 12
16 mar 12
16 mar 12
Se aplicará una prueba de ejercicios prácticos con la que se buscará identificar el nivel previo de
desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes hacia el uso de las tecnologías de información
Desde el punto de vista formativo el módulo posee 2 unidades. Para cada unidad se utiliza una
serie de instrumentos que permitan corroborar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y
de los elementos que conforman las competencias finales, de la siguiente manera:
rollado por cada alumno, de
acuerdo a las actividades previamente planeadas en cada unidad, incluidos los ejercicios prácticos
úbrica para que el alumno realice una autoevaluación de
su desempeño con lo que se busca que se concientice de las competencias que va adquiriendo.
F-RE-05/ R04
Evaluación sumativa:
La evaluación sumativa se guiará por tres puntos finales:
La entrega de un portafolio con todas las actividades definidas en la planeación de las unidades,
con una lista de cotejo.
Aplicación individual de una prueba con ejercicios prácticos para conocer la situación final del
alumno.
La autoevaluación final.
Unidad Subtema
1. Software
libre
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La evaluación sumativa se guiará por tres puntos finales:
con todas las actividades definidas en la planeación de las unidades,
Aplicación individual de una prueba con ejercicios prácticos para conocer la situación final del
Subtema Actividad Punto
1.1
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
1.2
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
1.3 Ejercicio 1 2
1.4
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
1.5
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
Tarea integradora 20
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con todas las actividades definidas en la planeación de las unidades,
Aplicación individual de una prueba con ejercicios prácticos para conocer la situación final del
Puntos Puntos
acumulados
2 2
2 4
2 6
2 8
2 10
2 12
2 14
2 16
2 18
20 38
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2. Diseños
Web
Portafolio completo
Autoevaluación final
Materiales de apoyo
Guía del alumno que incluye ejercicios y prácticas.
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Autoevaluación 5
2.1
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
2.2
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
2.3
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 3
2.4
Ejercicio 1 2
Ejercicio 2 2
Tarea integradora 20
Autoevaluación 5
Portafolio completo 5
Autoevaluación final 5
Prueba 5
Guía del alumno que incluye ejercicios y prácticas.
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5 43
2 45
2 47
2 49
2 51
2 53
3 56
2 58
2 60
20 80
5 85
5 90
5 95
5 100
F-RE-05/ R04
Bibliografía y referencias tanto documentales como electrónicas actualizadas, incluyendo
periodo de vigencia.
Hernández Maldonado, Nélida Edith; Pérez Chávez, Nancy Margarita y Rodríguez Montañez, María
de los Ángeles. Módulo IV:
mejoramiento de las prácticas docentes
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Bibliografía y referencias tanto documentales como electrónicas actualizadas, incluyendo
Hernández Maldonado, Nélida Edith; Pérez Chávez, Nancy Margarita y Rodríguez Montañez, María
Módulo IV: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el
mejoramiento de las prácticas docentes. Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte. 2011
Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte RECTORÍA
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Bibliografía y referencias tanto documentales como electrónicas actualizadas, incluyendo
Hernández Maldonado, Nélida Edith; Pérez Chávez, Nancy Margarita y Rodríguez Montañez, María
Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el
lipas Norte. 2011