Gambar/ foto

Gambar/ fotoCiri ciri :Merupakan bagian dari media grafis yang menekankan persepsi mata, namun kekuatan gambar terletak pada kenyataan bahwa sebagian besar orang pada dasarnya pemikir visualMerupakan gambar hasil representasi simbolis dan artistik seseorang tentang suatu objek atau situasi Merupakan gambar hasil pemotretan atau fotografiMerupaka media visual yang penting dan mudah didapat dan membuat oarang dapat menangkap ide atau informasi yang terkandung didalamnya dengan jelas, lebih jelas daripada yang diungkapkan dengan kata kataContoh : - foto/gambar dapat memperlihatkan kerusakan hutan yang menyebabkan banjir akibat penebangan hutan secara tidak bertanggung jawab: - foto/gambar dapat memperlihatkan pelaksanaan ibadah haji di Mekkah

Cara membuat :Menentukan objek yang akan dijadikan media gambar/fotoMenggambar objek sesuai keadaannyaMembuat gambar menggunakan alat seperti cameraSyarat gambar/foto yang baik :Autentik, gambar harus secara jujur melukiskan situasi seperti melihat benda/objek sebenarnyaSederhana, komposisi gambar harus jelas menunjukkan poin pokok dalam gambarUkuran relatif, gambar/foto dapat memperbesar atau memperkecil objek/benda sebenarnya Gambar/foto sebaiknya mengandung gerak atau perbuatan, tidak menunjukkan objek dalam keadaan diam tetapi memperlihatkan aktivitas tertentuGambar.foto yang baik untuk dijadikan media hendaknya bagus dari sudut seni dan sesuai dengan tujuan pembelajaran

Kelebihan :Sifatnya kongkret, lebih realistis menunjukkan pokok masalah Dapat membatasi keterbatasan ruang dan waktu Dapat mengatasi keterbatasan pengamatan Foto dapat memperjelas suatu masalah, dalam bidang apa saja dan untuk tingkat usia berapa saja, sehingga dapat membetulkan dan mencegah kesalahpahamanHarganya murah dan gampang dibuat, serta gampang digunakan tanpa memerlukan peraalatan khususEfektif digunakan sebagai media karena dapatMemvisualisasikan objek dengan lebih kongkret, lebih realistis, dan lebih akurat Saat digunakan sebagai media, akan mendorong pelajaruntuk berbicara lebih banyak , berinteraksi baik dengan gambar atau dengan sesama,, dan mampu membangun gagasan gagasan baruKekuangan :Hanya menekankan persepsi indera mataGambar/foto benda yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiataan pembelajaranUkurannya sangat terbatas untuk kelompok besarSketsa Ciri ciri :Merupakan gambar yang sederhana Draft kasar yang melukiskan bagian bagian pokok tanpa detailPembuatan yang cepat kecerdasanHampir digunakan pada semua tingkat pelajaran atau kecerdasan, karena terdiri atas garis garis atau lingkaran yang dapat digunakan untuk semua tingkat sosial, mulai dari orang yang tidak bersekolah hingga orang terpelajarContoh : sketsa proses perkembangbiakan kupu kupu, yang menunjukkan telut, ulat, kepompong dan kupu - kupu

Cara membuat :Karena sketsa merpakan draft/gambar garis (stick figure), sebuah sketsa dapat dibuat dengan menarik garis horizontal atau vertikal, membuat lingkaran atau setengah lingkaran , garis bergelombang, garis spiral dan garis zig zag sesuai dengan objek yang akan dijadikan sketsa. Kemudian dibuat bentuk dengan menghubungkan garis garis tersebut untuk menjadi sebuah sketsa Kelebihan :Merupakan media yang sederhana tempat menuangkan ide ide dan menarik perhatian pelajarDapat menghindari verbalisme dan dapat memperjelas penyampaian pesan Mudah dibuat, harganya murah, dapat langsung dibuat oleh guruDapat dibuat dengan cepat, sekalian saat proses pembelajaran

Kekurangan :Merupakan media visual yang tidak detail Tidak terlalu menarik jika dibandingkan dengan foto/gambar sebab hanya merupakan garis garis atau bentuk bentuk bangun

Diagram Ciri ciri :Merupakan gambar sederhana yang menggunakan garis garis dan simbol simbol Menggambarkan struktur dari pbjek yang ingin diperjelas secara garis besarMenunjukkan hubungan antar komponen atau sifat sifat proses Umumnya berisi petunjuk petunjuk yang menyederhanakan hal kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesanBersifat simbolis dan abstrak, kadang kadang sulit dimengertiUntuk dapat membaca diagram, seseorang harus mempunyai pengetahuan tentang apa yang ada di diagramSifatnya padat, dapat memperjelas arti Contoh : - diagram ruang belajar yng menunjukkan dimana letak kursi , meja, dinding, pintu, jendela- pola untuk membuat gaun- diagram onderdil mobil yang menerangkan letak bagian bagian suatu alat atau mesin serta hubungan satu dengan lainnyaCara membuatStruktur dari objek yang akan didiagramkan adalah struktur yang benarStruktur kemudian digambar rapi, diberi judul, label dan penjelasan penjelasan yang perluDiagram disusun sesuai dengan pola membaca yang umum yaitu dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawahStruktur digambar cukup besar dan ditempatkan secara stategisKelebihan : Memperjelas penyajian pesan, karena dapat menyederhanakan hal yang kompleksDapat memperjelas artiMerangkum berbagai topik dengan penyajian yang ringkas, secara garis besar

Kekurangan : Kadang kadang sulit dimengerti, sebab bersifat simbolis dan susah dimengertiTidak dapat diambil kesimpulan dengan cepat, sebab pembaca diagram harus mempunyai latar belakang tentang apa yang didiagramkanSifatnya padat, sehingga susah dimengerti