MANUAL PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan: Madrasah Aliyah (MA)Kelas/Semester : XI/1 (satu)Mata pelajaran : Bahasa ArabMateri : المراهقة مرحلةMedia : Power Point, Buku Pembelajaran Bahasa Arab.Alat : LCD, LAPTOP, Papan Tulis.Sumber Pembelajaran: Buku Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat MA kelas XI.

عليكم السالمالله ورحمة

وبركاته

الكم يالطالب؟ كيف ح�

وا �ع كم وض� ل�و"س� �ت%ب�وا ج اآلن, ر�ج كم في الد*ر" ام� ما أم�

أيها الطالب والطلبة, ماذا درسكم اآلن؟

أيها الطالب والطلبة, من اليحضر هذا اليوم؟

�ت ن" د�ع�و" سأقرأ لكم كشف الحضور, م�! ه فالي�رفع" يد�ه من" دون@ صوت< اسم�

أيها الطالب والطلبة, هيCا Cنبدأ درسنا اليوم بقراءة أم

القرآن, الفاتحة...

طي%ب, قبل أن ندخل إلى درس جديد أريد أن أسأل

شيئا عن الدرس ......الماضي

السؤال األول: ما الموضوع في الدرس الماضي؟

)هوايات الطالب(السؤال الثاني: اذكروا بعض الهوايات التي تعلCمتم في

الماضي؟

و, انظروا و<اآلنالصورة هذه فطFشوا

التعليق ملصقات

الصورة ا يهذه؟

نا س@ وع� د�ر" �ا م�وض م�؟ اليوم, إذ�ن"

TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar, diharapkan siswa

mampu:1. Mensyukuri kesempatan mempelajari bahasa Arab

ditunjukkan dengan rasa semangat dan antusiasme.2. Melaksanakan pembelajaran bahasa arab secara

aktif dan kondusif.3. Membaca teks bahasa arab terkait topik مرحلة

dengan fasih dan memahaminya dengan المراهقةbenar.

4. Menemukan mufrodat baru dan menjelaskan maknanya dengan benar terkait topik المراهقة .مرحلة

5. Menemukan dan menjelaskan ide pokok tiap paragraf serta gagasan utama yang terkandung dalam teks berbahasa arab terkait topik مرحلة .المراهقة

اآلن افتحو كتبكم .........45الصفحة

دFدQوا ور< <مTعوا األتى است النص

القراءة !! دFدQوا ور< <مTعوا استة اه�ق� ر� �ل�ة� ال"م ح� ر" م�

ب@ و�cام� الط*ال �dمةe أ� cdد@ي"ن@ي eة ر� �dاض د� اللdه@ م�ح� "dع�ب �ي"خ cdى الش �ل"ق� أ

ة [. و�م@ن" �ddه�ق ر� �ة� ال"م �ddل ح� ر" و"ع@ : ] م� �ddات@ ت�ح"ت� م�و"ض �ddال@بcالطة@ ، و�ه@ي� �dddاه�ق ر� �ة� ال"م �dddل ح� ر" ي"خ@ : ب�ل�غ"ت�م" اآلن� م� cdddك�ال�م@ الشةl ف@ي cdام ةl ه� �dل ح� ر" ة@. و�ه@ي� م� �dل و" �ة@ الط*ف �dل ح� ر" د� م� "dب�ع lة �dل ح� ر" م�ق@ "dddي ق@ ل@ك�م" و�ف@ي" ت�ح" ك�م" و� ع�ق" م@ "dddاء@ ج@س �dddم" و�ف@ي" ب@ن�ات@ك �dddي ح�

ي�اة@. ال@ك�م" ف@ي" ال"ح� آم� �ي�ج@ب ي"عeا, ف� ر@ �ddا سnو �ddم�ة@ ن �ddل ح� ر" ك�م" ف@ي" هddذ@ه@ ال"م� �م "ddو" ج@س �ddي�ن"م

ة� �ddي�اض ا الر% و" �ddار@س ت�م� د� و� %ddي ام� ال"ج� �ddعcا الط أ"ك�ل�و" �ddم" أ�ن" ت�ع�ل�ي"كي"عeا , ر@ �dا سnو �dم�ة@ ن �dل ح� ر" ل�ك�م" ف@ي" هdذ@ه@ ال"م� ذال@ك� ع�ق" �dو" ك �dي�ن"م و�ات�ك�م" ب�ي"ن� �dو"ق

ا أ� و" �م %dس , و� ت�ق� ي�dات�ك�م" ا ح� و" �dن�ظ%م�ي�ج@ب� ع�ل�ي"ك�م" أ�ن" تا و" �dض ة@. و�ال� ت�ق" �dي�اض ة@ و� الر% �dاس , و� ب�ي"ن� الد%ر� ل@ �dة@ و� ال"ع�م �dاح cالرر@ "dال@ غ�ي �dك� م@ن� األ�ع"م @dل� ر� ذا "dر@ و� غ�ي ه� cdو"ل@ الس �dم" ب@ط�ات�ك �dو"ق

أ� ! ي�ات@ك�م" ب�ل@ ح� ت�ق" ع�ة ل@م�س" النcاف@

@ب�ل ت�ق" "dس�ةl ف@ي" م �dي"ع ف@ الl ر� �dات@ آم �dاه@ق ر� �ي"ن� و� ال"م اه@ق@ ر� �dل@ل"م و�ى ف@ي �dض ال@ج� ال"م�ر" �dع�ا ي edو"ن� ط�ب@ي"ب �dأ�ن" ي�ك �د "dر@ي�ذ�ا ي �dاة@. ه �dي ال"ح�ا ل@ي�ب"ن@ي� eddن"د@س ه� �و"ن� م �ddى أ�ن" ي�كcن ك� ي�ت�م� @ddذ�ال ي�ات@ و� ف� "ddت�ش الم�س"

.eة eس د�ر% �ذ@ه@ ت�ح@ب* أ�ن" ت�ك�و"ن� م . و�ه� ات@ ار� ال"ب�ي�و"ت� و� ال"ع@م� @ك@ال�ت "ddش�يnةe ل@ت�ك"ت�ب� ف@ي م ف@ ح� �ddو"ن� ص �ddى أ�ن" ت�كcن ك� ت�ت�م� "ddت@ل و�

ت�ه� ف@ي" �dاس ل� د@ر� %dك�م�و"ن� أ�ن" ي �dأ�ن" ت�ك �ل %dض رl ي�ف� �dت�م�ع. و�آخ ج" �ال"م �ل %dض : ي�ف� �اد@س cdال�م@. و�الس "dا ل@إل@سedي �و"ن� د�اع@dة ل@ي�كcdة@ الد%ي"ن@ي�dع ام@ الج�ا eddب و"ن� ال�ع@ �ddأ�ن" ي�ك �ار �ddت : ي�خ" �اب@ع cddا. و�الس eddي ام@ ح� �و"ن� م �ddكcأ�ن" ي , �اس cddالن �ه "ddع�ن �دcث �ddي�ت�ح �ي"ث د�م ح� �ddة@ ال"ق cر �ddا ف@ي" ك eر و" �ه "ddم�ش

. �ح�ف ت�ك"ت�ب� ع�ن"ه� الص* و�

اسألوا عن الكلمات التي لم تفهموا

معانيها واكتبوها في

ات@كم اس� cر�ك

ت�ع@د*وا واآلن اس"لقراءة النص وفهمه

....واحدا فواحدا ياأخي أن"ت� ب" ر% / ج�... ي�اأختي أن"ت@ ب@ي" ر% ج�

ار@ك" اآلن, ش�مع زمالءك قة ر" في الف@

ق�ة ر" و�لك�لC ف@خمسة أن"فار

م�الء@ك �وا مع ز �شاو@راي�تع�لCق cف@ي الفرقة ع�م

ب@النcص الساب@ق

ة في النcص ر� ئي"سيcة من ك�ل% ف@ق" cك"رة الر وا الف@ �ر@ج است�خ"ئي"سيcة من النcص cك"رة الر وا الف@ �ر@ج ت�خ" ث�مc اس"

ع"ت� ل�ك�م cرطاس الذي و�ز واكت�بوها على الق@

...الو�ظ@ي"فة لكل فرقة...

[ق<وا Qل Tي اآلن, تق<دbموا إلى األمام لماو<ج<د<ه من المشاورة واآلخرون

<مTعوا له وص<حFحQوا ت <س[ [ي ف<لاألخ[ط<اء......!!

, الفرقة <ف<ضoل[ تاألولى...........

ا ع�و" م� اآلن, اج"كم في و�ظ�ائ@ف�

القرطاس عت Cالذي قد وز

لكم...

ياالطالب والطلبة, هل منكم نا هذا يستطيع أن نستنبط درس�

اليوم؟ تفضل, الفرقة األولى......

2الفرقة....................... 3الفرقة....................... 4الفرقة....................... 5الفرقة..........................أحسنت@ نعم, أحسنت� ياأخي /

ياأختي....

أحسنتم ياالطالب والطلبة, من هذا الدرس نفهم مما يلي:

أوال, أنc مرحلة الم�راهقة هي مرحلة هامة في حياتنا

الثاني, عند الم�راه@قين والمراهقات آمال رفيعةالثالث, البد للم�راهقين والم�راهقات مcس في تحقيق اآلمال في أن يتح�الحياة

ت�م؟ م" ه@ هل ف�

أي*ها الطالب...في اللقاء المقبل,

س عن �سن�د"رالنcظافة في

الم. اإلس"�ي*ها ا أ فاست�ع@د*و"

ب cالطالوالطل�ب�ة ئ�وا ر� و�اق"ك�ت�ب�ك�م!!!

أيها الطالب, كفى درسنا اليوم و أرجو

منكم أن تقرئوا ك�ت�ب�كم, ألنC كثرة� القراءة ت�ؤ�د%ي

إلى الفهم...هيcا نخت�ت@م درسنا اليوم

د�ل�ة“. م" بقراءة ”ح�

ورحمة عليكم السالموبركاته الله