media pembelajaran "lembar kerja siswa (lks) "ppt
TRANSCRIPT
![Page 1: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/1.jpg)
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
LEMBAR KEGIATAN SISWA(LKS)
Disusun Oleh : Zaidatun Masruroh (1403066032)
Pendidikan Fisika Fakultas Sains dan TeknologiUniversitas Islam Negeri Walisongo Semarang
2016
![Page 2: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/2.jpg)
Menyajikan mengenai konsep dasar Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
Memperbaiki miskonsepsi mengenai pemahaman LKS yang terjadi saat ini
Melatih para peserta untuk menyusun LKS
yang konstruktivis, verifikatif dan latihan psikomotor
![Page 3: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/3.jpg)
Lembar kerja siswa (LKS) adalah bagian dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang menunjang kepada pencapaian indikator melalui Berbuat (Hands on Activity dan Berfikir (Minds on Activity) sehingga siswa memperoleh kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor
![Page 4: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/4.jpg)
FUNGSI LEMBAR KEGIATAN SISWA
Lembar kerja siswa (LKS) adalah bagian dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang menunjang kepada pencapaian indikator
Lembar kerja siswa untuk mengarahkan siswa secara
tertulis dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran Pelaksanaan LKS melalui aktivitas berbuat dan berpikir Digunakan untuk memperoleh pengetahuan,
keterampilan dan adanya perubahan sikap
Definisi Lembar Kegiatan Siswa
![Page 5: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/5.jpg)
Lembar Kerja Siswa yang baik, mencerminkan karakteristik mata pelajaran.
Rambu-rambu penyusunan LKS. 1.Memperkuat dan menunjang pencapaian tujuan
pembelajaran, indikator dan kompetensi dasar serta standar kompetensi yang telah dirumuskan
2.Membantu siswa melakukan aktivitas pembelajaran
yang terarah
Fungsi LKS
![Page 6: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/6.jpg)
Bahan yang menjadi penyusun lembar kerja siswa sebaiknya memenuhi syarat-syarat:
◦ Dikembangkan dari konsep yang memiliki kekuatan untuk
dilakukannya kegiatan observasi
◦ Isi LKS tersusun logis dan sistematis
◦ Aktifitas yang dilaksanakan sesuai dengan tahap perkembangan siswa
◦ Bahan yang dibuat LKS memicu keingintahuan siswa
◦ Mutakhir
Tujuan Penyusunan LKS
![Page 7: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/7.jpg)
Jenis-jenis lembar kegiatan siswa
◦ LKS yang bersifat eksperimental adalah LKS yang mengarahkan siswa untuk melakukan kegiatan, berbuat, berpikir, dan membangun pengetahuan yang dilakukan secara eksperimen.
◦ LKS verifikatif adalah LKS yang mengarahkan siswa untuk
melakukan kegiatan untuk penguatan atau membuktikan teori.
◦ LKS yang melatih keterampilan adalah LKS yang mengarahkan
siswa untuk berlatih yang menekankan membangun kemampuan psikomotor.
Jenis –jenis LKS
![Page 8: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/8.jpg)
Secara metodologi LKS sebaiknya
◦ Memperkaya kegiatan dalam kelas
◦ Memotivasi siswa
◦ Memberikan pengarahan dan instruksi jelas yang mudah dipahami
◦ Mengembangkan keterampilan proses siswa
◦ Mengembangkan kemampuan inkuiri sesuai dengan tahap perkembangan siswa
◦ Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah
◦ Mengembangkan kemampuan penguasaan materi pelajaran bagi siswa
◦ Menanamkan sikap ilmiah melalui proses pengerjaan LKS dalam pembelajaran
![Page 9: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/9.jpg)
Menarik minat siswa Atraktif Menambah keyakinan dan rasa “berhasil” bagi
siswa Memotivasi siswa Pemilihan kosa kata dan istilah sains sesuai
dengan perkembangan kognitif siswa Merangsang self assessment
![Page 10: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/10.jpg)
Memilih Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, menentukan Indikator dan Tujuan Pembelajaran, menyusun rencanakan pelaksanaan pembelajaran (RPP)
Memilih secara cermat dan menilai secara teliti pertanyaan,
tugas atau latihan dalam LKS apakah sudah sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan tahap perkembangan siswa
Setiappertanyaan yang tertuang dalam LKS seyogianya
dapat mengarahkan pencapaian indikator. Latihan dalam LKS menunjang penguasaan literasi sains
siswa, penguasaan inkuiri dan menanamkan sikap ilmiah
Metode
![Page 11: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/11.jpg)
Bila kelas heterogen, maka dapat dirancang latihan yang bersifat individual
Penggunaan LKS bukanlah untuk menggantikan tanggung jawab
guru dalam pembelajaran melainkan sebagai sarana untuk mempercepat pencapaian tujuan pembelajaran.
Penggunaan LKS sebaiknya dapat menumbuhkan minat siswa
terhadap pembelajaran melalui diskusi dan pelaksanaan langkah kerja berupa pengamatan, percobaan atau demonstrasi.
Guru sebaiknya memiliki kesiapan dalam pengelolaan kelas
berkaitan dengan pengajaran individual, berhubung LKS disusun mempertimbangkan aspek perbedaan individu dan mengembangkan kemampuan self assessment bagi siswa
Prinsip Penyusunan
![Page 12: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/12.jpg)
Judul menggambarkan isi LKS secara keseluruhan Tujuan dinyatakan sebagai kalimat pencapaian akhir dari kegiatan
pembelajaran pengerjaan LKS Landasan Teori isinya memaparkan teori yang sesuai dengan
konsep yang dibahas dalam LKS, namun tidak memberi jawaban secara langsung terhadap tujuqan.
Alat dan Bahan merupakan daftar alat dan daftar bahan yang akan digunakan dalam kegiatan, baik jenis maupun jumlahnya
Langkah-Langkah Kegiatan adalah langkah-langkah prosedural kegiatan yang harus dilaksanakan oleh siswa
Hasil Pengamatan berisi perolehan data dari hasil langkah-langkah melaksanakan kegiatan pengerjaan LKS
Pertanyaan Pengarah merupakan pertanyaan-pertanyaan produktif agar siswa terbimbing dan bisa menyimpulkan hasil pengamatannya
Kesimpulan kegiatan akhir pengerjaan LKS, merupakan langkah membangun
pengetahuan dari hasil pelaksanaan kegiatan pengerjaan LKS
![Page 13: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/13.jpg)
Judul LKS Tujuan Teori Alat dan Bahan Langkah-Langkah Kegiatan
Hasil Pengamatan Pertanyaan-Pertanyaan Pengarah/Produktif
Kesimpulan
Komponen Penyusun
![Page 14: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/14.jpg)
Lembar Kegiatan Siswa untuk kelas rendah sebaiknya disederhanakan, mengingat perkembangan kognitif belum seperti siswa SD kelas tinggi
LKS bagi siswa SD kelas rendah Silahkan Ibu dan Bapak Guru peserta PLPG
untuk berlatih menyusun LKS sebagai kelengkapan RPP yang telah dibuat, dan hasilnya akan dinilai oleh instruktur
Isi lembar kegiatan Siswa
![Page 15: Media Pembelajaran "Lembar Kerja Siswa (LKS) "PPT](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071809/589c9f491a28abf4148b5823/html5/thumbnails/15.jpg)
RUBRIK INSTRUMEN PENILAIAN LKSNo A SP E K Y ANG D IN ILA I
1 Judul menggambarkan tujuan yang akan dicapai sesuai indikator yang dikembangkan
2 Tujuan dinyatakan secara tepat sesuai dengan indikator dan kegiatan yang dilaksanakan
3 Landasan teori dituliskan secara jelas dan melandasi kegiatan yang akan dilaksanakan
4 Menuliskan alat dan bahan secara rinci sesuai kebutuhan 5 Cara kerja dinyatakan secara terinci dan jelas
Terdapat pernyataan yang memberikan kesempatan 6 kepada siswa untuk mencatat dan menggambarkan hasil
pengamatan
7 Terdapat pertanyaan –pertanyaan yang tepat untuk mengarahkan pada kesimpulan
8 Terdapat perintah yang tepat bagi siswa untuk menyimpulkan hasil kegiatan
SKOR 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5