medicina física y rehabilitación
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Programa de Formación Nacional de Medicina Integral Comunitaria. Curso 2014. Medicina Física y Rehabilitación. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Medicina Física y Rehabilitación
Programa de Formación Nacional de
Medicina Integral Comunitaria.Curso 2014
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La Medicina Física y La Medicina Física y Rehabilitación es la Rehabilitación es la especialidad que se ocupa especialidad que se ocupa del estudio, detección, del estudio, detección, diagnóstico, prevención y diagnóstico, prevención y tratamiento de individuos tratamiento de individuos con alguna discapacidad, con alguna discapacidad, con el objetivo de con el objetivo de reintegrarlo a la sociedad reintegrarlo a la sociedad con el máximo de sus con el máximo de sus potencialidades físicas, potencialidades físicas, psicológicas y social psicológicas y social posibles .posibles .
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La rama de la Medicina Física y Rehabilitación se encarga del estudio, evaluación y tratamiento de aquellos pacientes discapacitados ya sea de carácter temporal, permanente o intermitente, que al interactuar con diversas barreras, le impliquen desventajas que dificultan o impidan su participación, inclusión e integración a la vida familiar y social.
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ASIGNATURA MEDICINA FÍSICA Y ASIGNATURA MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓNREHABILITACIÓN
CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS DE LA UNIDAD DE LA UNIDAD CURRICULARCURRICULAR Se desarrollará duranteSe desarrollará durante
6 semanas lectivas en el 5to 6 semanas lectivas en el 5to año de la carrera.año de la carrera.
Se imparte en el 2do. Se imparte en el 2do. trimestre del 5to año de la trimestre del 5to año de la carrera de medicinacarrera de medicina.
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Tema 3. Rehabilitación de las principales afecciones del SOMA.
Tema 1. Generalidades en Rehabilitación.
Tema 2. Rehabilitación en enfermedades
articulares.
Tema 4. Rehabilitación en enfermedades del SNC.
Tema 5. Rehabilitación en enfermedades del SNP.
Tema 6. Rehabilitación en afecciones ortopédicas y traumatológicas.
ASIGNATURA ,MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN..
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SISTSISTEMA DE HABILIDADESEMA DE HABILIDADES
• Observar.Observar.• Reconocer.Reconocer.• Identificar.Identificar.• Definir.Definir.• Describir.Describir.• Comparar.Comparar.• Explicar.Explicar.• Interpretar.Interpretar.• ArgumentarArgumentar• Predecir.Predecir.• Valorar.Valorar.• Aplicar.Aplicar.• Ejecutar.Ejecutar.
Habilidades intelectuales: Habilidades intelectuales:
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HABILIDADES A DESARROLLAR
Realizar la historia clínica fisiátrica , cuidando los principios de la ética médica y la relación medico-paciente.
Identificar los síntomas y signos mediante el interrogatorio y examen físico.
Reconocer las alteraciones que indiquen algún tipo de discapacidad.
Establecer el pronóstico en estos pacientes en base al daño orgánico y de la discapacidad que presenten.
Mencionar los elementos principales del tratamiento.
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Realizar los diagnósticos diferenciales y definitivos en estos pacientes.
Interpretar los exámenes complementarios que puedan esclarecer el diagnóstico y permitan evaluar el daño orgánico en esos pacientes.
Continuación
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ENCUENTRO ENCUENTRO DOCENTEDOCENTE
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ORIENTADORASORIENTADORAS
CLASES PRÁCTICASCLASES PRÁCTICAS
TALLERTALLER
FORMAS ORGANIZATIVAS FORMAS ORGANIZATIVAS DE LA ENSEÑANZADE LA ENSEÑANZA
SEMINARIOSSEMINARIOS INTEGRADORESINTEGRADORES
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR PARAACTIVIDADES A DESARROLLAR PARA LA PRÁCTICA DOCENTELA PRÁCTICA DOCENTE
Consulta Consulta
Médica Médica
Visitas deVisitas de terrenosterrenos
Visitas deVisitas de terrenosterrenos
Discusión de Discusión de caso clínicocaso clínico
Discusión de Discusión de caso clínicocaso clínico
GuardiaGuardia MédicaMédica
GuardiaGuardia MédicaMédica
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SISTEMA DE EVALUACIÓN
FRECUENTESEN LA PRÁCTICA DOCENTE
EN LOS SEMINARIOS
EN EL TALLER
FINAL
EXAMEN PRÁCTICO
EXAMEN TEÓRICO
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SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN
Formas de EvaluaciónFormas de EvaluaciónFrecuenteFrecuente
Práctica docente Práctica docente Encuentros DocentesEncuentros Docentes
Actividades en Actividades en los escenarioslos escenarios de formaciónde formaciónEscala cualitativa.Escala cualitativa.
Se precisa categoría Se precisa categoría cualitativa predominante cualitativa predominante y se convierte a 5 para y se convierte a 5 para calificación FINAL .calificación FINAL .
Se promedian y se Se promedian y se convierte a 5 para convierte a 5 para calificación semanal .calificación semanal .
TARJETA TARJETA INDIVIDUALINDIVIDUAL
TARJETA TARJETA INDIVIDUALINDIVIDUAL
Seminarios Seminarios integradores. integradores.
Escala de 20 puntos .Escala de 20 puntos .
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SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN
Evaluación FinalEvaluación Final
Examen Teórico Examen Teórico Semana 6Semana 6
Escenario formativo asistencial Escenario formativo asistencial por el cual transita el estudiante por el cual transita el estudiante en el momento de la evaluación en el momento de la evaluación
Tribunal integrado al menos por dos profesores Tribunal integrado al menos por dos profesores de forma cruzada. Utilizar guía de observación.de forma cruzada. Utilizar guía de observación.
Examen PrácticoExamen Práctico
Calificado en base a 100 puntos que Calificado en base a 100 puntos que se convierten a 10 . Aprobado 6se convierten a 10 . Aprobado 6
Calificado en base Calificado en base a 100 puntos que a 100 puntos que se convierten a se convierten a 10. Aprobado 610. Aprobado 6
Calificación del examen final : suma de ambos exámenes (sólo después Calificación del examen final : suma de ambos exámenes (sólo después de sumado se redondea decimales de 0.5 o más). Máximo 20de sumado se redondea decimales de 0.5 o más). Máximo 20
Examen escrito Examen escrito con preguntas con preguntas de test objetivo de test objetivo y de ensayo y de ensayo modificado.modificado.
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Examen Examen Práctico FinalPráctico Final
Guía de Guía de observaciónobservación
Técnica de la entrevista médica.Técnica de la entrevista médica. Examen físico.Examen físico. Evaluación analítica de la Evaluación analítica de la discapacidad.discapacidad. Escalas.Escalas. Razonamiento clínico.Razonamiento clínico. Diagnósticos sindrómicos.Diagnósticos sindrómicos. Diagnóstico presuntivo.Diagnóstico presuntivo. Diagnóstico diferencial.Diagnóstico diferencial. DDiagnóstico de la discapacidad.iagnóstico de la discapacidad. Selección de estudios Selección de estudios
complementarios.complementarios. Registro de los datos recogidos.Registro de los datos recogidos. Medidas de promoción y Medidas de promoción y
prevención.prevención. Selección adecuada de la terapéutica Selección adecuada de la terapéutica
farmacológica y no farmacológica farmacológica y no farmacológica (Ejemplo rehabilitador o quirúrgico). (Ejemplo rehabilitador o quirúrgico).
Expresión oral del estudiante. Expresión oral del estudiante.
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SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN
Examen FinalExamen FinalSuma del Teórico con el Práctico.Suma del Teórico con el Práctico.
Se convierte a escala de 10 puntos para la calificación final de la unidad.Se convierte a escala de 10 puntos para la calificación final de la unidad.
ComponentesComponentes AporteAporte
La evaluación frecuente en los encuentros La evaluación frecuente en los encuentros docentes.docentes.
5 puntos5 puntos
La evaluación frecuente en los escenarios de La evaluación frecuente en los escenarios de la profesión.la profesión.
5 puntos5 puntos
El examen final Teórico-Práctico.El examen final Teórico-Práctico. 10 puntos10 puntos
TotalTotal 20 puntos20 puntos
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La evaluación frecuente en los encuentros docentes La evaluación frecuente en los encuentros docentes y la evaluación frecuente en los escenarios de y la evaluación frecuente en los escenarios de formación deben ser aprobadas cada una para formación deben ser aprobadas cada una para tener derecho al examen final práctico- teórico.tener derecho al examen final práctico- teórico.
Estudiar Resolución sobre Sistema de EvaluaciónEstudiar Resolución sobre Sistema de Evaluación
Si aprueba práctico esa calificación vale Si aprueba práctico esa calificación vale para las reparaciones del teórico.para las reparaciones del teórico.
Si desaprueba práctico debe reparar y si Si desaprueba práctico debe reparar y si aprueba ,realiza el teórico.aprueba ,realiza el teórico.
Imprescindible aprobar el examen Imprescindible aprobar el examen práctico para tener derecho al teórico.práctico para tener derecho al teórico.
PRECISIONES GENERALES
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SEMINARIOSSEMINARIOS
SEMANASEMANA TEMASTEMAS
11 Generalidades en Rehabilitación .
22 Rehabilitación en enfermedades articulares
33 Rehabilitación en enfermedades del SNC.
44 Rehabilitación en enfermedades del SNP.
55 Rehabilitación en enfermedades ortopédicas y traumatológicas.
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TALLERTALLER
SEMANASEMANA TEMATEMA
4 Rehabilitación en enfermedades del SNP.
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CDCD PARA PARA
PROFESORES PROFESORES
CD CD PARA PARA
ESTUDIANTESESTUDIANTES
• Aportan elementos Aportan elementos generales del contenido, generales del contenido, formas organizativas formas organizativas docentes. docentes. • Soporte bibliográfico Soporte bibliográfico digital.digital.• Soporte metodológico.Soporte metodológico.• Carácter orientador, Carácter orientador, integrador y en sistema.integrador y en sistema.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJERECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
VIDEOS VIDEOS ORIENTADORASORIENTADORAS
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MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS