medios de comunicaciÓn escolar

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MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCOLAR INTEGRANTES ROSA ELENEA PEREZ CLAUDIA RUEDA DIANA A. ZAGARRA M UBERLEY TOLOZA RAFAEL MARÍN

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Page 1: MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCOLAR

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCOLARINTEGRANTES

ROSA ELENEA PEREZCLAUDIA RUEDA

DIANA A. ZAGARRA MUBERLEY TOLOZA

RAFAEL MARÍN

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MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCOLAR

GRADO QUINTO

TIEMPO DE DURACIÓN 3 CLASES DE 45 MINUTOS

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COMPETENCIA COMUNICATIVA

Pragmática o socio cultural= Se les invita a los estudiantes a observar videos y diapositivas de acuerdo a la temática.

Textual= se les pide a los estudiantes traer y observar carteleras de otras áreas para que las evalúen de acuerdo a las pautas trabajadas

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Estándares

Producción textual= Selecciona el texto apropiado y acomoda su estilo al plan de exposición al contexto comunicativo.

Interpretación textual= Selecciona y clasifica la información emitida por los diferentes medios de comunicación

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Ética de la Comunicación= Se tiene en cuenta su interacción comunicativa y principios básicos de la comunicación.

LogroA partir de la lectura y exposición de diferentes artículos, reconoce las características de los medios de comunicación escolar.

Indicadores de logro1. Identifica los elementos de un periódico escolar.2. Crea historias aplicando las pautas sobre planos y carteleras.

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3. Analiza las características de los medios de comunicación escolar y su influencia.

Actividad InicialSaludoOraciónRealizar lluvias de ideas con las herramientas que trajeron previamente solicitada y socializarla (recortes de revistas, anuncios, imágenes etc).Se les muestra información de cómo se elaboran un periódico escolar y la diferencia con carteleras. Se plasma el concepto.

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SíntesisEl periódico escolarEs un medio de comunicación de la comunidad educativa en él se plasma temas organizados y llamativos: deporte, estudio, ciencia, espectáculo y otros.

Clases de periódico: pueden ser de circulación o mural.

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Cartelera EscolarEs un medio de comunicación a través del cual podemos dar a conocer información de interés para los estudiantes.

Su tamaño, contenido e imágenes deben ser atractivos para facilitar su comprensión

Evaluación finalRealización de un periódico escolarPreguntas orales¿Porqué crees que se le llama periódico escolar?La diferencia entre periódico y carteleras.

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