Universidad Técnica de MachalaUnidad Académica de Ciencias SocialesCarrera Docencia en Educación Básica

Asignatura: Informática Aplicada

Docente: Ing. Rosemary Samaniego Ocampo

Estudiante: Melissa Macías Robles

Semestre: Octavo

Período Lectivo2014 – 2015

Machala El Oro Ecuador 

Tema Introducción Justificación

Objetivo Marco teórico

Bibliografía

Índice

TEMA

COMPETENCIA PROFESIONAL DOCENTE PARA ASUMIR LOS DIFERENTES APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

mejorar el aprendizaje

incrementar la calidad

sociedad del conocimiento

formación inicial

E integral de los

estudiantes

Y obtengan un aprendizaje

eficaz

INTRODUCCIÓN

Proceso de aprendizaje de los niños y jóvenes

Creen, pueden y están dispuestos a hacer

docentes

Estudiantes

Buenas políticas para que la formación

Competencias necesarias

Compromisos de respetar los derechos

Justificación

Objetivos

Generales

Analizar el estudio del planeamiento de las competencias de aprendizaje para asumir los procesos de cambio

e innovación en la docencia

EspecíficosAnalizar

los modelos

didácticos,

considerando los

componentes de la planificación didácti

ca.

Reflexionar sobre las prácticas

tradicionales e innovadoras de evaluación de aprendizajes.

MARCO TEORICO 

Fundamentación

Epistemológica

Fundamento

Pedagógico

Fundamentación

DidácticaFundamentación Sociológica

Fundamentación

Sociocultural

Teoría del constructivi

smo

BIBLIOGRAFÍA

(Mertens. (1996,). la idea de

competencia. Recuperado el 2014

LÓPEZ. (2007).

http://www.oei.es/

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http://www.monogra

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