melkweg: an adult literacy project kaatje dalderop & willemijn stockmann stichting melkweg⁺
TRANSCRIPT
Melkweg: an adult literacy project
Kaatje Dalderop & Willemijn Stockmann
Stichting Melkweg⁺
What shall we discuss?
• Adult literacy in the Netherlands• What is Melkweg?– Aims– Principles– Scheme– Theme’s
• The Melkweg Foundation
Adult Literacy in NL: Policy
• Civic integration programmes are obligatory in the Netherlands.
• Civic integration exam must be passed• Civic integration exam requires literacy skills.• Budgets are tight; zero in 2013. “Own
responsibility”.
Adult Literacy in NL: Programmes
• The DSL Literacy Framework– Linked to the Common European Framework– 3 levels• Alfa A• Alfa B• Alfa C = A1
– Describes both functional development and phonics in reading and writing. Simultaneous processes.
Melkweg: Milk Road / Milky Way
• Training Reading for advanced literacy students (Alfa C/A1);
• Lots of practice;• Challenging topics; reading is fun; reading what
reading is intended for.• Flexible, ‘teacher independent’; • Distribution: PDF, to be found on the internet• Free for students• New: first published on December 1st, 2011
Training Reading
• Communicative reading and reading techniques
• Vocabulary
Reading for communication and reading for fun
Technique
• letters • postcards• public announcements• leaflets• newspapers• manuals• memos• …
• short stories• poems
• reading fluency training (automation)• reading difficult clusters (str)• reading long words• (some) grammar• reading strategies• tempo reading• different types of fonts and handwriting• numbers till 1000• the principles of alphabetic order • punctuation marks
Theme’s
• Two theme’s, 16 booklets
• More booklets will be published soon
Housing Health
Renting a houseBuying a houseHouse insuranceNeighboursGas, Light and ElectricitySafetyEnvironmentWays of living
The family doctorThe dentistThe chemist’sHealth insuranceHealthy foodSport and exerciseMental HealthDiabetes
Scheme
• 4 texts / booklet– 1 + 2: Related to daily needs– 3: The subject from a wider perspective; common
knowledge– 4: Short story or poem
• Vocabulary exercises• Keys/ answers
Each text (1)
• What do you drink?
• What do you see? What words do you think of?
Prior Knowledge activationExamples:
Every day sometimes never
water
tea
coffee
coca cola
Each text (2)Text comprehension
• Multiple choice questions• Short answer questions (facts such as day,
time, place)• Diagrams
De schijf van vijfAls je gezond eet voel je je goed.Als je je goed voelt, kun je de dingen doen die je leuk vindt.Gezond eten zorgt ook voor een gezond gewicht.Op de schijf van vijf zie je wat je lichaam nodig heeft.Eet iedere dag iets uit ieder vak.
1 Groente en fruitIn groente en fruit zitten veel vitamines.Vitamines beschermen je lichaam tegen ziekte.
2 Brood, aardappels, rijst, pasta en bonenDeze producten zorgen voor energie voor het lichaam en de hersenen.Zo kun je goed je werk doen.
3 Melk, vlees, visMelk, vlees en vis zijn nodig voor je spieren en botten.Zo blijf je sterk.
4 OlieOlie en andere vetten zijn nodig voor een gezond lichaam.Maar je hebt er maar een klein beetje van nodig.
5 WaterWater is nodig.Water brengt de goede stoffen uit het eten naar alle delen van je lichaam.Er zijn ook stoffen die je lichaam niet nodig heeft.Als je genoeg water drinkt, dan plas je de slechte stoffen snel weer uit.
bron:Voedingscentrum: www.voedingscentrum.nl
Each text (4) ‘Tasks’ related to the text
Read the text several times loud.Watch the clockCan you do it in one minute?
Majnoen kan Leila niet vergeten.Hij eet niet meer en wordt erg mager.Hij wast zich niet meer en wordt erg vies.Hij loopt rond in de woestijn en laat zijn
gedichten horen.Hij wordt gek van verdriet.Zijn familie kan hem niet helpen.Majnoen hoort hun stemmen niet als ze
tegen hem praten.Hij hoort alleen de stem van Leila in zijn
hart.Majnoen sterft, alleen in de woestijn.
The difference between birthday and age
Geboortedatum
leeftijd
Ik ben 63 jaar.
04 - 08 - ’86
Mijn leeftijd is 45.
Zij is oud: 89.
Mijn kind is 7.
17 juni 1953
16-09-2002
Each text (5)And you?
– Relating the text to the students’ life– Examples: discussing the subject, find your own
similar text (dentist appointment card, energy bill…), outdoor activities related to the text
Each text (6)Looking back
• I think the text isO nice O difficultO boring O easy
• I have learned somethingO yesO no
• List of words– each text 15 to 18 words
