MEMÒRIA BIBLIOTECA 2008-2009

1. Inici de curs. Al començament del curs 2008-2009 va arribar el follet valent. I com no podria ser d’altra manera, aquest curs tindrem un follet nou que farà companyia als altres que ja tenim a la Biblioteca. Encara que sigui petitó, és molt valent, per això va arribar carregat de mini contes que expliquen el valor de les coses petites i ens va dir que nosaltres els nens i les nenes encara que siguem una mica petits som molt grans amb ganes de treballar, de córrer i saltar. Ah! i també de llegir.

2. Contes del mes. Com a treball de Biblioteca vam fer una enquesta a tots els alumnes sobre quins temes els agradaria que tractessin el Conte del mes, i, per majoria, va sortir el tema dels éssers fantàstics. Dintre d’aquest contingut vam gaudir escoltant totes aquelles narracions relacionades amb follets, dracs, bruixes, fades...

No només van ser narrats, sinó que vam voler que hi hagués altres disciplines com ara la plàstica, el llenguatge, el teatre.

3. Tarda de contes. Seguint la mateixa línia del curs passat, en l’apartat de les relacions escola - família, vam dur a terme activitats amb participació de mares i pares narradors, amb diferent recursos musicals, per afavorir l’atenció dels alumnes.

4. Mobilitat dins la Biblioteca. Encara que la Biblioteca sigui un lloc tan conegut, hem volgut donar-li un toc estructural. Els mateixos nens han elaborat el plànol, la situació dels llibres, els codis de color, de forma, a fi que ells mateixos puguin trobar el llibre que volen sense necessitar l’ajut d’un adult. Dins aquest apartat volem fer notar l’ajuda dels nens i nenes de 6è en tots els aspectes de protocol bibliotecari. Com que el resultat ha estat molt positiu, ens hem proposat crear el que anomenarem: “Ajudants de Biblioteca”.

5. Propostes de recomanació.

En aquest apartat hem de dir que s’han dut a terme activitats amb els alumnes sobre la motivació a la lectura. Hem de dir que el racó de la recomanació de llibres ha tingut el seu èxit.

6. Les maletes viatgeres. Aquesta activitat segueix tenint força èxit, per això la considerem molt positiva en l’aspecte de relació pares-escola que es fa evident amb les opinions que els pares escriuen a la llibreta de la maleta viatgera.

7. Els padrins de lectura. També continuem aquesta tasca de dedicació, per part dels més grans, als petits del centre. Aquesta relació fa que els grans es considerin útils i en certa manera “mestres” dels petits.

8. Roda de contes. Aquesta activitat que es duia a terme dins l’espai de la Biblioteca, aquest curs hem provat de fer-la a la classe amb uns resultats molt bons, per això, d’aquí en endavant ho farem a l’aula. Com a cosa nova hem treballat a més a més de la “roda de contes”, “roda d’endevinalles”.

9. Visita d’escriptors i escriptores.

Aprofitant que la revista Cavall Fort ha canviat el format, ens ha visitat l’escriptor Josep Grau Bové, que va guanyar el Premi Cavall Fort 2007. També vam poder escoltar l’escriptora Lola Casas. D’aquesta xerrada en van sortir molts treballs sobre l’expressió escrita i, també, una exposició sobre els seus llibres. Vam visualitzar plàsticament els seus poemes. Durant els dies de la Setmana Cultural van visitar-nos el grup de recuperadors que s’anomenen M.A.R.C.

10. Altres activitats.

Conferència del Jaume Roger sobre Astronomia.

Xerrada de la Carme Mestres sobre el conte El Petit Príncep.

La col·laboració d’un grup d’alumnes de l’Institut de Secundària Gaudí, que van venir a explicar-nos contes tradicionals.

Els alumnes de l’escola d’EE Alba van venir a fer-nos una representació del conte “El Llibre de La Selva”, així vam poder, una vegada més, saber la vida i l’aventura de “Mowgli”.

Finalment la logopeda del centre Alba ens va venir a explicar un conte amb el llenguatge dels símbols que ens va agradar molt.

11. Activitats dels nostres alumnes

“El nen conte”, activitat d’endevinar el títol amb les pistes donades en la narració d’un fragment i els detalls del vestit del nen.

Amb CI vam fer una trobada a la Biblioteca amb els alumnes de l’escola Alberich i Casas.

Els alumnes de 3r van participar als premis Baldiri Reixach, apartat premis als alumnes, amb el treball “De qui és aquest llibre?” i va ser premiat amb 700,00€ per comprar llibres per la Biblioteca.

També van col·laborar amb el concurs “Conte de Ciència” organitzat per “La Caixa”.

Els alumnes de 4t van prendre part en el concurs “Atrapallibres”. A més de participar-hi els alumnes del nostre centre, van establir contacte amb els de l’Escola de Pràctiques de Tarragona i van fer dos debats, un a Reus i un a Tarragona.

La Biblioteca va fomentar la participació dels estudiants al concurs “Contes de Ciències” organitzat per La Caixa de Pensions.

Diferents grups de nens es van organitzar per explicar i representar contes als petits mitjançant diferents tècniques d’expressió: titelles, teatre...

12. Altres fonts d’informació. Per donar a conèixer altres fonts d’informació, la Biblioteca ha utilitzat Power Point, pel·lícules i audiovisuals, entre d’altres, en diverses activitats, entre elles “La Bella Dorment”, DVD de Txaikovski amb coreografia de Màrius Petipa.

13. El racó dels pares. Iniciat el curs passat, continua essent actiu i ho hem enriquit mitjançant l’adquisició de revistes literàries. A més aquest any, hem iniciat “El Club de Lectura” i hem fet un debat amb l’autora.

14. Exposicions monogràfiques.

Els llibres són com conserves de vida on hi guardem els pensaments, les fantasies, les emocions...

Guardem a les biblioteques i a casa per alimentar el cervell. (Emili Teixidó).

Exposició de mini-llibres, encara que siguin molt petits poden dir coses molt importants.

Exposició sobre les fades: tipus, curiositats, característiques...

En aquesta ens va arribar la “Fada del silenci” molt estimada pels nens.

Amb la col··.·laboració de tota la comunitat educativa van fer una “exposició” de bruixes i llibres relacionats amb aquest temps.

Sobre la Lola Casas, que ja hem comentat.

Finalment varem fer l’exposició sobre “El Petit Príncep”, relacionada amb l’any de l’astronomia i treballarem els valors que aquest magnífic llibre ens transmet (Cal agrair la col·laboració de la Fundació Àngels Garriga per tot el material cedit).