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Proyecto educativo realizado durante el curso 2014-15 con la

intervención de varios departamentos didácticos y gracias a la

colaboración del Excmo. Ayuntamiento de Fuenlabrada a través de

las subvenciones convocadas con fecha 27/12/2013.

IES CARPE DIEM Avda. Nuevo Versalles, 6 bis

916045283 Fuenlabrada

2 Proyecto educativo: Un centro, un bosque. IES Carpe Diem, Fuenlabrada

MEMORIA DEL PROYECTO EDUCATIVO IES CARPE DIEM.

TÍTULO DEL PROYECTO: Un centro, un bosque.

1. Introducción

Como se comentó en el proyecto presentado, nuestro objetivo era poner en marcha en el IES Carpe Diem un

nuevo Bosque, similar al del IES Victoria Kent, de ahí el título. Pensábamos que la idea merecía ser

reproducida, lógicamente adaptándola a nuestro entorno y a nuestro alumnado. Así, el pasado curso

comenzamos lo que deseamos sea un trabajo a medio, con suerte, a largo plazo, en el que sucesivas

promociones de alumnos se vean involucrados y cuyo resultado sea un recurso educativo válido para el barrio.

Los objetivos fundamentales son:

1. Favorecer el desarrollo y mejora de valores de convivencia en el ámbito escolar y de cooperación en el

trabajo en equipo, a través de la realización de actividades y talleres adaptados a los distintos niveles,

que se llevarán a cabo a lo largo de todo el año.

2. Conocer el entorno natural y su enorme importancia en la calidad de vida y en la salud de las personas,

para promover su conservación y restauración.

3. Potenciar la curiosidad y la observación del ‘medio ambiente verde urbano’, buscando la comprensión

de las interrelaciones que se crean entre los seres vivos que lo pueblan y los ciudadanos, así como de

la necesidad de conservarlos.

4. Despertar actitudes de colaboración en cuestiones de índole ambiental, comenzando por su entorno

más inmediato, el centro, para poder después pasar a la participación en actuaciones a nivel municipal

(Jornadas de plantación de árboles, etc.)

5. Relacionar el Bosque con los contenidos curriculares de materias que dependen de departamentos

didácticos distintos al de Biología y Geología, para vertebrar la inclusión del proyecto desde la mayor

cantidad posible de ámbitos.

Para arrancar con este proyecto nos pusimos en contacto con la Concejalía de Medio Ambiente de

Fuenlabrada, que nos facilitó los contactos necesarios para conseguir plantas autóctonas con las que comenzar

las plantaciones, así como herramientas en préstamo durante los días en que se realizaron las labores.

Al mismo tiempo, otros departamentos pusieron en marcha actividades de distintos tipos que más adelante

describiremos, implicando a un buen número de alumnos, así como a los padres y madres del AMPA. El

resultado, aunque modesto, nos anima a continuar en esta línea de trabajo, máxime cuando contamos este

curso con 25 alumnos y alumnas que han elegido la optativa de 3º de ESO denominada El Bosque: un aula de

naturaleza, que fue aprobada para nuestro centro el curso pasado, constituyendo así un núcleo de trabajo de

primera línea, al tiempo que un grupo dinamizador de otras actividades que se podrán realizar a lo largo del

presente curso escolar.


2. Resumen de las actividades realizadas

1. Nombre de la entidad I.E.S. Carpe Diem

2. Representante de la entidad G. Rafael Sanz Secundino (Director)

3. Dirección de contacto Avda. Nuevo Versalles, nº 6 bis, 28942

Fuenlabrada

Tfno. 916045283 Fax 914869609

4. Nombre del programa “Un centro, un bosque”

5. Objetivos del programa Favorecer el desarrollo y mejora de valores de convivencia en el ámbito escolar y de

cooperación en el trabajo en equipo, a

través de la realización de actividades y

talleres centrados en el conocimiento del entorno natural, despertando actitudes de colaboración en cuestiones de índole ambiental, comenzando por su entorno más

inmediato, el centro, para poder después

pasar a la participación en actuaciones a

nivel municipal.


A continuación se incluyen las actividades propuestas por los distintos departamentos al tiempo que se

comentan los resultados de las mismas.

Actividades propuestas del departamento de Ciencias Naturales

Actividad nº 1

Nombre de la actividad “Un paseo por el Bosque”

Visita al Bosque del IES Victoria Kent y diseño de actividades.

Objetivos Mostrar a los alumnos del instituto el Bosque como recurso

educativo, realizando en el mismo actividades de muestreo,

identificación de especies, etc., para que puedan diseñar ellos

mismos otras para los alumnos de primer ciclo.

Destinatarios Alumnos de 1º de Bachillerato

Fecha de realización Abril de 2014

Finalmente se decidió posponer esta actividad, al conocer que la optativa de 3º de ESO era aprobada por el

servicio de Inspección, para que fuera realizada en otoño por los alumnos que cursaran la optativa,

obteniéndose con ello un mayor aprovechamiento de la visita dado que se trataría de un colectivo más

interesado por el tema. De esta manera, el 17 de octubre hemos solicitado a la dirección del IES Victoria Kent

permiso para utilizar sus instalaciones realizando algunas de las actividades de campo diseñadas para la

materia y recogidas en los libros publicados por el Excmo. Ayuntamiento en 2009. Continuamos en la línea de

colaboración intercentros iniciada hace años.

Identificación de especies del bosque autóctono del IES Victoria Kent con ayuda de claves.


Trabajo con los alumnos de Jardinería y con su profesor Juan de la Rosa en los invernaderos. Tras las

explicaciones, utilizamos las semillas recogidas en el Bosque para crear semilleros de cara a nuevas

plantaciones el próximo curso.

Actividad nº 2

Nombre de la actividad “Plantas útiles de nuestros Bosques”

Trabajo con plantas en el laboratorio.

Objetivos Conocer especies comestibles, medicinales, madereras, etc.,

observar sus características y realizar preparados en el

laboratorio.

Destinatarios Alumnos de 2º de ESO, con algunos alumnos de bachillerato

como ayudantes.

Fecha de realización Abril-Mayo de 2014

Aunque se realizaron en el laboratorio algunas prácticas en este sentido, serán los propios alumnos de la

optativa quienes realicen el grueso de estas prácticas invitando a los más pequeños de 1º de ESO a interesarse

por el mundo vegetal y los recursos que nos ofrecen. Se llevarán a cabo durante el primer trimestre, una vez

consigan un manejo más adecuado del material de laboratorio.


Actividad nº 3

Nombre de la actividad “Creando el Bosque”

Objetivos Comenzar la plantación de las especies forestales en la zona

destinada al Bosque.

Destinatarios Alumnos de 1º de ESO.

Fecha de realización Febrero-Marzo de 2014. Continuando en invierno del curso 2014-

15

Esta actividad si se llevó a cabo en la segunda mitad del curso pasado, con una entusiasta participación de los

alumnos de tres grupos de 1º de ESO que trabajaban con la coordinadora del proyecto. Se arregló una parte

del jardín del instituto, podando los árboles existentes y ajardinando una zona despoblada, y se comenzó la

plantación de especies autóctonas en la zona destinada al Bosque.

Se plantaron encinas, quejigos, lirios,

cantuesos, botoneras, serbales,

almendros, piruétanos, sabinas, tomillos,

siemprevivas, así como bellotas que hoy

en día son encinas preparadas ya para la

segunda campaña de plantación.


Se aplazó hasta el inicio de este curso y actualmente hay un grupo de alumnos de la optativa El

Bosque, un aula de naturaleza que van a ser los encargados de celebrar en noviembre el día de los

Bosques, colaborando con los alumnos de 2º de ESO para poner en marcha una campaña de

protección de nuestros bosques y la presentación del área del centro destinada a ser una pequeña

representación del bosque madrileño.

Actividad nº 4

Nombre de la actividad “Jóvenes educadores”

Objetivos Los alumnos de bachillerato serán monitores de sus compañeros

más pequeños, para fomentar la educación entre iguales, la

cooperación y la implicación social de los mayores, al tiempo que

el respeto y valoración del conocimiento por parte de los

pequeños.

Destinatarios Alumnos de 2º de ESO



Actividad propuesta del departamento de Educación Plástica

Actividad nº 5

Nombre de la actividad “Bosques y arte”

I Concurso de dibujo sobre naturaleza.

Objetivos Potenciar la observación, y al tiempo la creatividad artística a

partir de los elementos naturales.

Destinatarios Alumnos de 1º ESO.


El departamento de Educación plástica y visual publicó las bases para este concurso en el que participaron

alumnos de distintos cursos. Los padres y madres del AMPA, junto con algunos profesores fueron los

encargados de elegir los mejores diseños.

Primer premio. Begoña Sánchez


Segundo premio. Alba Ferrer

Propuestas del departamento de Lengua Castellana El departamento de Lengua y Literatura realiza anualmente dos

actividades básicas para fomentar las tareas cooperativas y el aprecio

por la literatura entre los alumnos. La primera de ellas es la celebración

del Día del Libro y todos los trabajos que cada curso lleva a cabo en

relación con esta celebración tan ligada a nuestro departamento.

El departamento acordó para este curso que el certamen literario se

llevase a cabo durante una séptima hora para que de esta forma todos

los participantes pudiesen tratar un tema predeterminado. Para llevar

esta idea a la práctica se repartió entre el alumnado las bases del Tercer certamen literario IES Carpe Diem, en dichas bases, entre otras

instrucciones se informaba de que los textos creados debían tener como base un tema que se les daría a

conocer el mismo día del concurso. El certamen literario se llevó a cabo el día 15 de abril a séptima hora, se

presentaron un total de 97 alumnos de todos los niveles, en ese momento cada profesor encargado de cada

aula comunicó a los participantes que su textos

debían tener como motivo el bosque, tuvieron 55

minutos de tiempo y se recogieron textos escritos

en los tres géneros literarios aunque la mayoría

fueron de narrativa.

Se celebró una reunión extraordinaria de

departamento un día antes del Día del Libro en la

que se falló el texto ganador y los que habían

obtenido el segundo y tercer premio. La entrega de

premios que fue patrocinada por el AMPA del IES

se llevó a cabo en el recreo del día del libro dando

cita en el vestíbulo a todos los alumnos que

quisieron asistir a esa celebración; el momento

álgido de la misma fue dar a conocer a los tres

ganadores del certamen con su correspondiente

premio. La alumna ganadora, Iraida Barrado

Pizarro, de 3º C explicó que se había inspirado en

un bosque misterioso.

Posteriormente el texto ganador fue publicado en

Aletheia, la revista del Instituto, junto con las

fotografías que recogían los momentos más

destacados de la entrega de premios. Así concluyo

la primera actividad relacionada con el Proyecto de

El bosque.

La segunda actividad esencial que desarrolla el

departamento de Lengua y Literatura es la Charla con Autores organizadas por el Ayuntamiento de

Fuenlabrada. De entre los autores que asistieron a las charlas la última semana de mayo de este curso,


acudió D. Gonzalo Moure, reconocido escritor

infantil y juvenil que escribió un libro titulado En un

bosque de hoja caduca. La actividad que desarrolló

el departamento relacionando este libro con el

Proyecto fue la creación de unas hojas: en ellas se

pidió a los alumnos que reprodujesen un

fragmento o una frase del libro que les hubiera

gustado y por el otro lado de la cara debían dibujar

con detalle la forma y color de la hoja que hubiesen

elegido, para eso se les pidió que buscasen formas

de hojas y su color. Esta actividad se realizó con 1º

de ESO. Con anterioridad al día de la charla, se

colgaron algunas hojas del techo donde iba a tener

lugar el encuentro con el autor y el resto de hojas

de colocaron en las diferentes aulas de 1º de ESO

que participaron en esta actividad.

Estas dos actividades han sido las desarrolladas por

el departamento de lengua y Literatura dentro del

marco del Proyecto del bosque, como la idea del

proyecto es la durabilidad, hubo otras ideas, como

la búsqueda del origen de los nombres de los

árboles, que se trabajarán en el curso siguiente.

Propuestas del departamento de Matemáticas

Actividad nº 6

Nombre de la actividad “Patrones espirales”

Objetivos Obtener y conocer la sucesión de Fibonacci y reconocer sus

términos en la cantidad de espirales dextrógiras y levógiras de

especies con crecimiento helicoidal.

Destinatarios Alumnos 3º de ESO.


No se pudo realizar por razones organizativas (realización de las pruebas CDI en las fechas previstas).


Actividad nº 7

Nombre de la actividad “La sombra de Thales”

Objetivos Aplicar el teorema de Thales en triángulos semejantes para

realizar el cálculo de distancias inaccesibles y conocer así la altura

de los árboles del Bosque.

Destinatarios Alumnos 2º de ESO.


Debido a la falta de tiempo para completar el currículo la actividad se realizó exclusivamente con el grupo 2ºD

en el mes de mayo.

Llevaron a cabo esta actividad 28 alumnos de dicho grupo repartidos en 7 grupos de 4 miembros cada uno.

Los cuatro integrantes de cada grupo se repartieron el trabajo del grupo de la siguiente manera:

� 2 alumnos manejaban la cinta métrica para realizar las mediciones pertinentes.

� 1 alumno recogía los datos en el cuaderno de clase para su posterior utilización.

� 1 alumnos se encargaba de la calculadora científica para realizar los cálculos necesarios.

Las operaciones necesarias y las conclusiones sobre los resultados eran trabajo de los cuatro miembros del

grupo.

La actividad que en un principio era para la estimación de los árboles del bosque resultó inviable a su hora de

clase pues la sombra del edificio principal recaía sobre el mismo impidiendo las mediciones. Para siguientes

cursos se estudiará la manera en que se puedan realizar estas mediciones: buscar una séptima hora, horario

de tarde ...

Las estimaciones se realizaron para los árboles que hay en la salida por la parte posterior del edificio principal.

Como referencia se tomaron la altura y la sombra de las estacas del parterre que también hay allí.

Para determinar la validez de dichas medidas, se utilizaron para estimar la altura de la portería de fútbol-sala

midiendo su sombra y comprobando, después de los cálculos, que efectivamente el teorema de Thales se

cumplía.

Después de estimar las alturas de los árboles de esta parte y como sobraba tiempo se estimaron las alturas de

otros elementos del patio: la altura de la canasta y la altura de los focos de los campos deportivos. Además

una vez estimada la altura de un foco, ésta se utilizó para estimar la altura de la sombra que otro foco

proyectaba sobre una pared del edificio principal.

Por último se volvió a estimar la altura de la portería comprobando que el resultado era distinto pues la

diferencia horaria hacia que la sombra de la portería hubiese cambiado en su tamaño con lo que habría sido

necesario volver a tomar las medidas de la estaca y su sombra para que efectivamente los cálculos se pudiesen

realizar.

Los alumnos realizaron un buen trabajo participando de forma activa y en un ambiente muy agradable,

además asimilaron la utilidad de este teorema para la medición de alturas inalcanzables.


Propuestas del departamento de Inglés

Actividad nº 8.a

Nombre de la actividad “World Forests: plants on Earth and its symbols ”

Objetivos Trabajar vocabulario relativo a la naturaleza, principales rasgos

geográficos con vocabulario básico adaptado a los niveles.

Trabajar con el vocabulario relativo a las plantas del mundo:

árboles típicos de cada país, su simbología (oak, la sabiduría…),

tratamiento de árboles y plantas como emblemas nacionales de

países de habla anglosajona.

Destinatarios Alumnos de 1º y 2º ESO.


El departamento de inglés realizó varias actividades tomando como centro de interés los árboles, una de ellas

se ligó al estudio de la mitología celta, estudiando árboles mágicos y su significado, así como motivando a los

alumnos a través del estudio del horóscopo celta, de la descripción de cada árbol y su simbología.

Manejaron abundante vocabulario descriptivo, y construyeron los árboles dibujando una hoja cada alumno

con su propia descripción.

Se elaboraron también presentaciones incluyendo los contenidos trabajados, favoreciendo así la inclusión de

las tecnologías de la información en el proyecto.


Actividad nº 8.b

Nombre de la actividad “Forests and nature: being consciously Green ”

Objetivos Trabajar vocabulario relativo a los distintos rasgos geográficos

haciendo hincapié en la necesidad de preocuparse por el medio

ambiente y cuidado de los bosques en particular y la naturaleza

en general. Importancia del reciclado y el respeto por el medio

ambiente. Implicar al alumnado en la idea de crear una

conciencia medioambiental y de respeto por nuestro entorno

como parte del legado a las futuras generaciones.

Destinatarios Alumnos de 3º ESO y 4º ESO


Se inició pero no se completó por ajustes de programación.

Actividades propuestas del Departamento de Tecnología

Actividad nº 9

Nombre de la actividad “Concurso: Preguntas y respuestas sobre el bosque

mediterráneo”

Objetivos Identificar los diferentes tipos de hojas del bosque mediterráneo.

Desarrollar la creatividad de los alumnos.

Utilizar y conocer diferentes procedimientos tecnológicos: trabajo

con madera, realización de circuitos eléctricos y acabados

adecuados al proyecto.

Ser capaces de trabajar en equipo, valorando el trabajo propio y

el de los demás.

Destinatarios 1º ESO

Fecha de realización Marzo-Abril-Mayo-Junio de 2014

Esta actividad se cambia por la construcción de una valla para una de las zonas del centro que fue adecuada

como jardín, dado que el trabajo resultaba más adecuado para el nivel de 1º de ESO, quedando para el curso

2014-15 la construcción de los paneles eléctricos, simultaneándola así con el aprendizaje de las especies del

Bosque que realizan los alumnos de la optativa.


Actividad nº 10

Nombre de la actividad “El terreno y sus curvas”

Objetivos Ser capaces de visualizar el terreno en 3D, concretamente la

superficie donde se ubica el IES.

Recuperar y reutilizar el cartón usado.

Utilizar y conocer diferentes procedimientos tecnológicos: trabajo

con madera, realización de circuitos eléctricos y acabados



el de los demás.


Fecha de realización Marzo- Abril-Mayo-Junio de 2014

Se pospuso para este curso también.


Actividad nº 11

Nombre de la actividad “Concurso: el LINCE del bosque”

Objetivos Aumentar la agilidad visual y atención de los alumnos.

Trabajar con programas de tratamiento de imágenes, generar un

collage relacionado con la flora y fauna del bosque mediterráneo.

Utilizar y conocer diferentes procedimientos tecnológicos e

informáticos además del trabajo con la madera y acabados



el de los demás.


Fecha de realización Marzo- Abril-Mayo-Junio de 2014

Se realizó una búsqueda de las especies vegetales y animales propias del bosque mediterráneo para

confeccionar un juego utilizando el aula de informática.


3. Relación de personas que intervienen en la realización del programa

Aunque no directamente, gran parte de la comunidad educativa quedó implicada en este proyecto por

diversos motivos.

En primer lugar, los profesores del Departamento de Ciencias, Lengua y Literatura Castellana, Inglés,

Tecnología, Educación Plástica, Matemáticas, dado que imparten las materias en cuyas sesiones se realizaron

las actividades y talleres.

En segundo lugar, la mayoría del alumnado, dado que cada una de las actividades se dirigió a distintos niveles.

Por último, el AMMPPA que diseñó y entregó los diplomas y regalos a los alumnos que realizaron los mejores

trabajos.

4. Financiación con la que se cuenta para el desarrollo del programa El coste de las actividades es sufragado por la asignación presupuestaria del centro.

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