meningkatkan kesadaran dan kepedulian siswa oleh
TRANSCRIPT
i
MENINGKATKAN KESADARAN DAN KEPEDULIAN SISWA
DALAM MENCEGAH PENYEBARAN VIRUS COVID- 19 DI
LINGKUNGAN SD NEGERI 001 BALIKPAPAN TIMUR
Oleh :
Muhammad Hanafi S.Pd
NDH :24
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
GOLONGAN III ANGKATAN XVIII
PUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DAN KAJIAN
DESENTRALISASI DAN OTONOMI DAERAH LEMBAGA
ADMINISTRASI NEGARA
SAMARINDA
2021
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
HASIL AKTUALISASI
Yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa hasil Aktualisasi Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Angkatan XVIII Tahun 2021 :
Nama : Muhammad Hanafi,S.Pd.
NDH : 24
NIP : 19911114 202012 1 005
Jabatan : Ahli Pertama – Guru Penjasorkes
Instansi : Pemerintah Kota Balikpapan
Judul Rancangan : Meningkatkan Kesadaran dan Kepedulian Siswa dalam Mencegah Penyebaran Virus Covid- 19 dilingkungan SD Negeri 001 Balikpapan Timur
Dinyatakan LAYAK untuk diajukan dalam Seminar Hasil Aktualisasi.
Samarinda, 07 Juni 2021
Mentor,
Juwarah, S.Pd.,MM
NIP. 197101081998072001
Coach,
Lina Maulana,S.Sos.,MPP.
NIP. 198310102008042002
iii
LEMBAR PENGESAHAN
HASIL AKTUALISASI
Yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa hasil Aktualisasi Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Angkatan XVIII Tahun 2021 :
Nama : Muhammad Hanafi,S.Pd.
NDH : 24
NIP : 19911114 202012 1 005
Jabatan : Ahli Pertama – Guru Penjasorkes
Instansi : Pemerintah Kota Balikpapan
Judul Rancangan : Meningkatkan Kesadaran dan Kepedulian Siswa dalam Mencegah Penyebaran Virus Covid- 19 dilingkungan SD Negeri 001 Balikpapan Timur
Telah DISEMINARKAN pada Seminar Laporan Aktualisasi pada Senin 07 Juni 2021 di
PUSLATBANG KDOD LAN Samarinda.
Samarinda, 07 Juni 2021
Penguji,
Siti Zakiyah, S.Si,MSE.,MA
NIP. 197904222005012001
Mentor,
Juwarah, S.Pd.,MM
NIP. 197101081998072001
Coach,
Lina Maulana,S.Sos.,MPP.
NIP. 198310102008042002
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas berkat dan
rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan hasil Aktualisasi
dengan judul “ Meningkatkan Kesadaran dan Kepedulian Siswa dalam Mencegah
Penyebaran Virus Covid-19 dilingkungan SD Negeri 001 Balikpapan Timur “ dapat
diselesaikan dengan baik dan lancar. Laporan Hasil Aktualisasi ini merupakan salah
satu syarat kelulusan pelatihan dasar CPNS Golongan III Angkatan XVIII.
Adapun penulisan laporan Hasil aktualisasi ini tidak lepas dari bantuan
serta dukungan moril maupun materiil dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tulus kepada:
Walikota Balikpapan, Bapak Rizal Efendi yang telah memberikan kesempatan
kepada kami untuk menjadi PNS sebagai tenaga pendidik di Sekolah Dasar
Bapak Dr. Mariman Darto M.Sisebagai kepala Pusat Pengembangan dan Kajian
Desentralisasi dan Otonomi Daerah Lembaga Administrasi Negara Samarinda.
Ibu Ani Mufaidah, S.IP.,M.Si Plt. Kepala BKPSDM Kota Balikpapan yang telah
memberikan dukungan fasilitas, sarana dan prasarana selama Pendidikan Latihan
Dasar
Seluruh Widyaiswara yang telah membimbing dalam perkuliahan dan
memberikan pengarahan terkait materi ANEKA untuk dapat diinternalisasikan dan
diaktualisasikan di instansi
Ibu Windra Mariani, SH.MH selaku Narasumber/penguji rancangan aktualisasi
Ibu Siti Zakiyah, S.Si,MSE.,MA selaku penguji hasil laporan akhir aktualisasi
Ibu Lina Maulana, S.Sos. MPP selaku coach yang telah membimbing dan
memotivasi penulis dalam masa penyusunan laporan hasil akualisasi
Ibu Juwarah, S.Pd, M.M selaku Kepala Sekolah SDN 001 Balikpapan Timur sekaligus
menjadi mentor dalam proses penyusunan laporan hasil aktualisasi.
Keluarga besar SDN 001 Balikpapan Timur atas dukungan dan kerjasamanya
v
Keluarga besar peserta Latsar Angakatan XVIII tahun 2021
Dan seluruh pihak yang telah membantu yang tidak bisa disebutkan satu persatu
Penulis sadar bahwa laporan hasil aktualisasi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
karenya penulis berharap masukan dari berbagai pihak untuk memperbaiki laporan
Hasil aktualisasi menjadi lebih baik dan memberikan manfaat kepada pihak yang
membutuhkannya.
Balikpapan, 07 Juni 2021
Muhammad Hanafi,S.Pd
NIP. 19911114 202012 1 005
vi
DAFTAR ISI
Cover........................................................................................................................ ........................ i
LEMBAR PERSETUAN .................................................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................................... ..... iii
KATA PENGANTAR............................................................................................ ............................ iv
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ............................. v
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................... ......... viii
DAFTAR TABEL................................................................................................................... .......... ix
ONE PAPER REPORT................................................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................................. 1
1.1 LATAR BELAKANG................................................................................................................... 1
1.2 TUJUAN AKTUALISASI....................................................................................................... .... 4
1.3 MANFAAT AKTUALISASI...................................................................................................... 4
BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI............................................................................. 5
2.1 PROFIL ORGANISASI.............................................................................................. ............... 5
2.2 VISI DAN MISI ORGANISASI............................................................................................... 5
2.3 STRUKTUR ORGANISASI ........................................................................................ ............ 7
BAB III LANDASAN TEORI.......................................................................................................... 8
3.1 NILAI-NILAI ANEKA................................................................................................................ 8
3.2 TUGAS DAN FUNGSI GURU...................................................................................... ....... 10
BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI............................................................................... ......... 13
4.1 IDENTIFIKASI ISU......................................................................................................... ........... 13
4.2 PENETAPAN ISU..................................................................................... ................................ 14
4.3 GAGASAN PEMECAH ISU.................................................................................................... 17
4.4 URAIAN RANCANGAN KEGIATAN.................................................................................. 19
4.5 JADWAL KEGIATAN.......................................................................................................... .... 24
BAB V ROLE MODEL................................................................................ ................................... 25
BABVI PELAKSANAAN AKTUALISASI.................................................................................... 26
6.1 Laporan Kegiatan Aktualisasi ......................................................................................... 26
Kegiatan 1................................................................................................................... ................... 26
Kegiatan 2..................................................................................................................................... 30
Kegiatan 3................................................................................................................... .................. 34
vii
Kegiatan 4..................................................................................................................................... 38
Kegiatan 5................................................................................................................... .................. 42
6.2 Link youtube tugas aktualisasi.......................................................................................... 45
BAB VII KENDALA DAN SOLUSI........................................................................................... 46
BAB VIII KESIMPULAN DAN SARAN.................................................................................. 47
8.1 Kesimpulan............................................................................................... ............................. 47
8.2 Saran............................................................................................................. ............................. 48
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................................... 49
LAMPIRAN....................................................................................................... ............................. 50
Lembar Konsultasi Mentor....................................................................................................... 51
Lembar Konsultasi Coach....................................................................................................... 53
Soal Pre Test........................................................................ ......................................................... 56
Grafik Penilaian siswa........................................................................................ ............................. 57
Bahan materi Sosialisasi ................................................................................................................ 59
Poster dan video yang dibagikan secara online dan klasikal.............................................. 65
Gambar yang digunakan untuk games Online...................................................................... 69
Soal Post Test.................................................................................................... ............................. 73
Hasil rata-rata nilai siswa dalam melakukan Post Test...................................................... 74
Rencana aksi belanegara...................................................................................................... ...... 75
viii
DAFTAR GAMBAR
2.1 Sekolah SD Negeri 001 Balikpapan Timur ................................... 5
5.1 Menyusun soal ,Mengimput soal dan Berdiskusi.................... 26
5.2 Membagikan Soal Pre Test dan aktifitas mengerjakan soal 27
5.3 Merekap nilai dan data aktual Pre Test ..................................... 28
5.4 Berdiskusi dengan Kepala Sekolah ............................................. 30
5.5 Mencari suber materi dan menyusun PPT ................................ 32
5.6 Berdiskusi , membuat room kelas, dan sosialisasi kegiatan .. 32
5.7 Sarana penunjang pembuatan poster dan video ................... 34
5.8 Membuat jadwal pembagian poster dan video ...................... 35
5.9 Membuat , membagikan dan memasang poster di mading 36
5.10 Berkordinasi dengan wali kelas .................................................... 39
5.11 Sarana penunjang pembuatan games ....................................... 40
5.12 Materi Games .................................................................................... 41
5.13 Pemberian Materi online dan klasikal ........................................ 42
5.14 Menyusun soal post test................................................................ 44
5.15 Membagikan Soal secara online, siswa mengerjakan soal ... 45
5.16 Merekap nilai dan melaporkan hasil kegiatan ......................... 46
ix
DAFTAR TABEL
4.2 Analisis APKL dan USG .................................................................... 15
4.3 Isu Prioritas ........................................................................................ 16
4.4 Tabel Uraian Rancangan ................................................................ 18
4.5 Jadwal Kegiatan..............................................................................................24
Nama : Muhammad Hanafi S.Pd
NDH : 24
Jabatan : Guru Penjasorkes
Instansi : SDN 001 Balikpapan Timur
Mentor : Juwarah S.Pd,MM
Coach : Lina Maulana S.sos,.MPP
Kurangnya kesadaran dan kepedulian siswa
dalam mencegah penyebaran virus covid -19
dilingkungan sekolah
Pengoptimalan informasi melalui Media
Informasi daring terkait Informasi Kesehatan (
MEDIK ) yang berkaitan dengan Virus Covid-19
Membuat informasi melalui ( MEDIK ) yang
berkaitan dengan Virus Covid-19
•Menyusun Soal
•Membagikan Soal
•Merekap Nilai
pre test
data aktual
sebagai
perbandingan
•Berdiskusi Dengan kepala sekolah
•Mencari suber materi
•Mengatur dan melaksanakan
sosialisasi
PPT
Materi yang berisi
pengenalan virus,
penularan virus,
gejala yang
ditimbulkan dan cara
pencegahannya
•Mempersiapkan sarana
•Mengatur jadwal
•Membuat dan membagikan poster dan
video
Poster dan Video
Berisi materi
Tentang Virus
Covid-19
• Berkordinasi dengan wali kelas
• Menyiapkan bahan
• Mencetak gambar
• Games
Games Tebak
Gambar dan
Kata
• Menyusun Soal Post Test
• Pembagian Soal
• Hasil Aktual
Post test
Data Aktual sesudah Kegiatan
Nasionalisme
Berdiskusi dengan Kepala Sekolah
Berdoa
saling menghormati
membagikan hal yang bermanfaat
Akuntabilitas
Bertanggung jawab Dengan Jadwal yang telah
ditetapkan
Melaporkan hasil kepada kepala sekolah
Melaksanakan tahapan kegiatan dengan
konsisten
Anti Korupsi
Menyiapkan gagasan tentang kegiatan tanpa
melewatkan tahapannya
Mengakhiri kegiatan dengan tepat waktu
Mandiri dalam mencari sumber - sumber untuk
bahan materi
Jujur dalam mengerjakan soal
Etika Publik
Sopan dan Santun dalam Berbahasa
Membagikan soal sesuai dengan jadwal yang telah disepakati
penulisan bahasa indonesia yang baik dan benar
Terlibat langsung dalam pembuatan poster dan video
Komitmen Mutu
Menjaga Kerahasian jawaban dalam
pembuatan soal
Pengerjaan seefesien mungkin
Hasil diskusi dipelajari dengan baik
menjadikan sumber - sumber informasi
sebagai pedoman
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Mempersiapkan SDM unggul sejak dini merupakan sebuah
hal yang fundamental bagi Indonesia untuk dapat bersaing dengan
Negara-negara lain. Untuk menjadi Negara maju, Indonesia tidak
boleh lagi hanya bergantung pada kekayaan sumber daya alam yang
dimiliki. Namun harus didukung oleh pembangunan manusia yang
ditandai pengan penilaian Index Pembangunan Manusia,
Agar dapat membentuk sosok PNS yang mampu mengerti
tugas pokok dan fungsi yang sesuai dengan kode etik, nilai dasar,
dan kode perilaku PNS yang diaktualisasikan kedalam tindakan
sehari-hari maka perlu dilaksanakan pembinaan melalui jalur
pendidikan dan pelatihan (diklat). ASN wajib menjalani masa
percobaan yang dilaksanakan melalui proses diklat terintegrasi untuk
membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan
bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta
kompetensi bidang.
Dibutuhkannya sebuah penyelenggaraan pelatihan yang
inovatif dan terintegrasi, yaitu penyelenggaraan pelatihan yang
memadukan pembelajaran klasikal dan non-klasikal di tempat
2
pelatihan dan di tempat kerja sehingga mengaktulisasikan, serta
membuatnya menjadi kebiasaan (habituasi).
Dengan mengikuti Diklat, diharapkan akan tercipta ASN yang
memiliki pengetahuan, keahlian, keterampilan, dan sikap untuk dapat
melaksanakan tugas jabatan secara profesional dengan dilandasi
kepribadian dan etika PNS sesuai dengan kebutuhan instansi,
dengan demikian ASN mampu berperan sebagai pembaharuan dan
perekat persatuan dan kesatuan bangsa. Dengan mengikuti Diklat,
ASN juga mampu melaksanakan pengabdianyang berorientasi pada
pelayanan,pengayoman, dan pemberdayaan masyarakat.
Para peserta Diklat juga diharapkan mampu menginternalisasi
nilai-nilai dasar ASN dengan cara mengalami sendiri dalam
penerapan aktualisasi di tempat kerja sehingga peserta dapat
merasakannya secara langsung, salah satu bentuk penugasan dalam
Diklat Prajabatan ini adalah melakukan penyusunan laporan
aktualisasi nilai-nilai dasar profesi ASN yang terdapat pada beberapa
kegiatan yang dilaksanakan di satuan kerja masing-masing (SDN 001
Balikpapan Timur) melalui kegiatan habituasi. Pelaksanaan kegiatan
habituasi ini bertujuan agar peserta diklat mampu
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi ASN, yaitu Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi. Kelima
nilai dasar profesi ASN tersebut sebelumnya dipelajari dan dipahami
oleh para peserta Pelatihan Dasar (Latsar) melalui proses
3
pembelajaran Self Learning dan Distance Learning .
Sekolah selain berfungsi sebagai tempat belajar mengajar
juga merupakan ancaman penularan penyakit jika lingkungan
sekolah tidak dikelola dengan baik. Lebih dari itu usia anak sekolah
merupakan usia yang rawan terserang berbagai macam penyakit,
apalagi dimasa pandemi covid-19 , virus sangat mudah tersebar
maka dari itu Pengetahuan tentang kesehatan pada anak usia
sekolah sangat efektif untuk mengubah prilaku hidup bersih dan
sehat.
Dari hasil wawancara dengan kepala sekolah SD Negeri 001
Balikpapan Timur , banyak siswa di masa pandemi covid-19 yang
kurang pemahaman terkait adanya virus baru ini, ada beberapa
siswa yang terkadang bermain di lingkungan sekolah tidak mengikuti
protokol kesehatan. Oleh sebab itu penulis berinovasi melakukan
kegiatan pengoptimalan informasi terkait meningkatkan kesadaran
dan kepedulian siswa dalam mencegah penyebaran virus covid-19
menggunakan media edukasi terkait informasi kesehatan. Kegiatan
dilakukan dengan menggabungkan beberapa metode agar siswa
dapat dengan mudah memahani apa yang diinformasikan melalui
media tersebut.
4
1.2 TUJUAN AKTUALISASI
Tujuan yang akan dilaksanakannya aktualisasi ini adalah sebagai berikut:
Memahami dan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar , kedudukan dan peran
ASN Mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN ke dalam kegiatan yang
dilakukan di satuan kerja Menjunjung Kode Etik sebagai ASN dalam
memberikan Pelayanan Publik.
1.3 MANFAAT AKTUALISASI
Pentingnya aktualisasi bagi calon Pegawai Negeri sipil yaitu :
mampu memiliki pemahaman tentang nilai nilai dasar ANEKA
menjadikan Nilai - nilai dasar ANEKA sebagai landasan teori dalam
menjalankan tugas sebagai ASN
5
BAB II
DESKRIPSI ORGANISASI
2.1. PROFIL SD NEGERI 001 BALIKAPAPN TIMUR
SD Negeri 001 Balikpapan Timur merupakan sebuah sekolah yang beralamat
Jl. Mulawarman RT. 06 No 04 Kelurahan Manggar Baru Kecamatan
Balikpapan Timur, SD Negeri 001 Balikpapan timur memiliki 25 ruangan
diantarannya ruang, kelas 14 ruangan, ruang perpustakaaan ,ruang kepala
sekolah, ruang guru, mushola, uks ,gudang, bangunan, dan toilet .
Gambar 2.1 Sekolah SDN 001 Balikpapan Timur
SD Negeri 001 Balikpapan timur , adalah sekolah yang memiliki akreditas A
dan banyak prestasi yang sudah didapatkan melalui pengembangan peserta
didik, dengan jumlah peserta didik ditahun 2021 sebanyak 538 ( lima ratus
tiga puluh delapan ) siswa dan guru sebanyak 27 ( dua puluh tujuh ) di
pimpin oleh seorang kepala sekolah yang bernama ibu juwarah S.Pd.,mm
sehingga menjadiakan salah satu sekolah tervaforit di Balikpapan timur.
2.2. VISI, MISI, DAN TUJUAN SDN 001 BALIKPAPAN TIMUR VISI
VISI
SD Negeri 001 Balikpapan Timur Memiliki Visi yang dapat dijadikan
sebuah modal untuk siswa lebih berkembang dan mendalami keimanan dan
ketakwaan siswa dalam hubungan dengan tuhan-nya dan dengan sesama
manusia (Unggul dalam Imtaq, Iptek) Menjadikan siswa memiliki prilaku adab
sopan santun yang baik ( Berakhlak Mulia ), dan Pembentukan prilaku siswa
terhadap Peduli Lingkungan”
6
MISI
SD Negeri 001 Balikpapan Timur memiliki beberapa misi agar lebih
mengembangkan karakter, kemandirian, ketakwaan, tanggung jawab serta
menjalin kerja sama yang baik bagi siswa, Menanamkan dasar-dasar
ketaqwaan, Menerapkan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, dan
menyenangkan ,Memacu prestasi siswa dalam bidang akademik maupun
non akademik, Menumbuhkembangkan sikap patriotisme dan cinta alam
melalui pembiasaa perilaku di sekolah sehingga dari sekolah SD Negeri 001
Balikpapan timur Muncullah Generasi Penerus Bangsa Yang dapat di
andalkan dari berbagai Aspek Pendidikan dan Pengetahuan.
TUJUAN SEKOLAH
Terbentuknya generasi berbudi pekerti dengan menerapkanpendidikan
karakter
Memberdayakan peran serta masyarakat secara optimal
Menamkan rasa cinta terhadap budaya bangsa
MOTTO
Sekolah SD Negeri 001 Balikpapan Timur adalah sekolah yang mencintai
lingkungan , dengan memiliki halaman sekolah yang bersih dan ditumbuhi
pohon-pohon yang rindang serta memiliki tempat membuang sampah
yang tersusun rapi menjadikan sekolah yang SD Negeri 001 Menjadi sekolah
yang Berseri, Berkarakter sehan dan Asri.
7
Yuli, S.Pd
Feni Findi, S.Pd
Asniah D, S.Pd
Musfidar, S.Pd
Megawati,
Ismail, S.Pd
Siti Maimunah, S.Pd
Edi, S.Pd. I
Jainudin, S.Pd. I Eli Rohana
Muh. Hanafi S.Pd
2.3. STURKTUR ORGANISASI
SEKOLAH DASAR NEGERI 001 BALIKPAPAN
TIMUR
Guru Olga Guru PAI Kelas VI Kelas III
Yanti, S.Pd Kristiani, S.Pd
Wahyu Farida Ulfah, S.Pd Wahidah, S.Pd
Kebersihan Kebersihan Rica, S.Pd Tri Indriyanti, S.
Kelas V Kelas II
Edi Purwanto
Fitriani, S.Pd Lia Aula, S.Pd Ekstrakurikuler
Syamsul, S.Pd Relas, S.Pd
Tri Indriyanti Eli Rohana Nuryati, S.Pd Nur Misbahul, S.Pd
Adiwiyata UKS Kelas IV Kelas I
Asri Ariyanti, S.Pd Siti Maimunah, S.Pd
Bid. Keuangan Bidang KBM
Pelaksanaan
Pengawasan
Perencanaan
Pengorganisasian
Juwarah, S.Pd, M.M
Kepala Sekolah
8
BAB III
LANDASAN TEORI
3.1 NILAI - NILAI ANEKA
setiap ASN harus memiliki dan menanamkan nilai-nilai dasar ANEKA yang
harus diinternalisasikan dan dilaksanankan dalam pelaksanaan tugas
sehari-hari dan akan menjadi acuan serta pondasi yang akan membentuk
karakter ASN yang berdaya saing dan kompeten dibidangnya.
Adapun nilai-nilai dasar ANEKA antara lain yaitu :
Akuntabilitas, (merupakan kewajiban sebagai pertanggung jawaban atas
pekerjaan yang dikerjakan. Pengambilan keputusan secara akuntabel dan
beretika berarti dapat membuat keputusan dan tindakan yang tepat dan
akurat. Sebuah keputusan yang akuntabel dan beretika sangat penting
dalam pengawasan kepercayaan dan keyakinan terhadap masyarakat
dalam pekerjaan pemerintahan. Untuk menciptakan lingkungan organisasi
yang akuntabel, maka diperlukan beberapa aspek yang merupakan
indikator dari nilai dasar akuntabilitas, antara lain kepemimpinan,
integritas, tanggung jawab, keadilan, kepercayaan, keseimbangan,
kejelasan, dan konsistensi.
Nasionalisme, Merupakan salah satu sikap cinta terhadap tanah air memiliki
pokok kebenaran dalam penilaian kecintaan individu terhadap
bangsanya. Salah satu cara untuk menumbuhkan semangat nasionalisme
adalah dengan menanamkan dan mengamalkan nilai-nilai
Pancasila. Pengamalan nilai-nilai luhur yang terkandung didalamnya oleh
setiap penyelenggara negara, baik di pusat maupun di daerah.
Seorang PNS dituntut memiliki perilaku yang mencintai tanah air Indonesia
(nasionalisme) dan mengedepankan kepentingan nasional. Nasionalisme
merupakan salah satu perwujudan dari fungsi PNS sebagai perekat dan
pemersatu bangsa. Dalam menjalankan tugas, seorang ASN senantiasa
harus mengutamakan dan mementingkan persatuan dan kesatuan
bangsa. Kepentingan kelompok, individu, golongan harus disingkirkan demi
9
kepentingan yang lebih besar yaitu kepentingan bangsa dan Negara diatas
segalanya.
Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, PNS harus berpegang pada
prinsip adil dan netral. Adil dalam seni tidak boleh berperilaku diskriminatif
serta harus obyektif, jujur, transparan. Sementara netral adalah tidak
memihak kepada salah satu kelompok atau golongan yang ada. Dengan
netral dan adil dalam melaksanakan tugasnya, PNS akan mampu
menciptakan kondisi yang aman, damai, dan tentram di lingkungan kerja
dan masyarakat sekitar.
Etika Publik adalah refleksi tentang standar / norma yang menentukan
baik atau buruk, benar atau salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk
mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab
pelayanan publik. Etika merupakan sistem pesanan perilaku serta keyakinan
untuk menentukan perbuatan yang pantas untuk menjamin perlindungan
hak-hak individu, menjamin cara-cara dalam pengambilan keputusan untuk
membantu membedakan hal-hal yang baik dan yang buruk serta
mengarahkan apa yang harus dilakukan sesuai nilai-nilai yang dianut. Kode
Etik adalah aturan-aturan yang mengatur pembinaan laku dalam suatu
kelompok khusus, sudut pandangnya hanya mengatur hal-hal prinsip
dalam bentuk ketentuan-ketentuan tertulis.
Komitmen mutu merupakan pemahaman konsep pada efektivitas,
efisiensi, inovasi, dan penyelenggaraan Pemerintah. Ekeftivitas sejauh mana
sebuah organisasi dapat mencapai tujuan yang ditetapkan. Sementara
efisien merupakan jumlah sumber daya yang digunakan untuk mencapai
tujuan organisasi. Efisien ditentukan oleh berapa banyak bahan baku, biaya,
dan tenaga yang dibutuhkan untuk mencapai sebuah tujuan. Dari kedua
definisi tersebut, dapat diabaikan bahwa karakterisitik utama yang dijadikan
dasar untuk mengukur tingkat efektivitas adalah ketercapaian target yang
telah direncanakan, baik dilihat dari capaian jumlah maupun mutu hasil kerja,
sehingga dapat memberikan kepuasan, sedangkan tingkat pengawasan dari
biaya biaya, waktu, tenaga , dan pikiran dalam menyelesaikan
kegiatan. Sementara inovasi, muncul karena adanya kebutuhan organisasi /
perusahaan untuk mengikuti perubahan data yang terjadi disekitarnya. Di sisi
lain, mutu merupakan suatu kondisi dinamis yang berkaitan dengan produk,
10
jasa, manusia, proses, dan lingkungan yang sesuai atau bahkan melebihi
harapan konsumen atau pengguna. Nilai-nilai dasar komitmen
adalah efektivitas, efisiensi, inovasi, dan berorientasi pada mutu .
Anti Korupsi adalah sebuah cara atau tindakan untuk tidak mementingkan
tujuan pribadi atau golongan. Anti korupsi diidentifikasi kedalam 9 (
sembilan) nilai, yang termasuk nilai-nilai anti korupsi antara lain :
kejujuran dapat didefinisikan sebagai sebuah tindakan atau ucapan yang
lurus
kepedulian yaitu peduli terhadap sesama di sekitar kita.
Kemandirian berarti dapat berdiri diatas kaki sendiri.
Kedisiplinan yaitu taat kepada sebuah aturan yang ditetapkan
Tanggung jawab , bertanggung jawab terhadap hal yang kita kerjakan
Kerja Keras merupakan yang yang terpenting dalam rangka mencapai tujuan
Kesederhanaan yaitu dibiasakan untuk tidak hidup boros
Keberanian diwujudkan dalam berani menjawab dalam hal kebenaran
Keadilan menempatkan sesuatu pada tempatnya, tidak berat sebelah
3.2. TUJUAN DAN FUNGSI GURU
Guru merupakan tenaga professional dengan tugas pokok mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih menilai, dan mengevaluasi
peserta didik. Tugas pokok guru tersebut dilakukan pada satuan
Menurut UU Nomor 14 Tahun 2005, disebutkan beberapa tugas dan
fungsi seorang guru sebagai berikut :
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
11
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang
pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini
pada jalur pendidikan formal yang diangkat sesuai dengan peraturan
perundang-undangan.
Pengakuan kedudukan guru sebagai tenaga profesional dibuktikan
dengan sertifikat pendidik.
Kedudukan guru sebagai tenaga profesional berfungsi untuk
meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran
berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional.
Kedudukan guru dan dosen sebagai tenaga profesional bertujuan untuk
melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan
pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi
warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.
Profesi guru dan profesi dosen merupakan bidang pekerjaan khusus yang
dilaksanakan berdasarkan prinsip sebagai berikut:
Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme;
Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan,keimanan,
ketakwaan, dan akhlak mulia;
12
Memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan sesuai dengan
bidang tugas;
Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas;
Memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan;
Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja;
Memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat;
Memiliki jaminan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas
keprofesionalan; dan
Memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan mengatur hal-
hal yang berkaitan dengan tugas keprofesionalan guru.
Pemberdayaan profesi guru atau pemberdayaan profesi dosen
diselenggarakan melalui pengembangan diri yang dilakukan secara
demokratis, berkeadilan, tidak diskriminatif, dan berkelanjutan dengan
menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural,
kemajemukan bangsa, dan kode etik profesi
13
BAB IV
RANCANGAN AKTUALISASI
2.4. IDENTIFIKASI ISU
Telah ditetapkan Isu atau permasalahan yang ada di SD Negeri 001 Balikpapan Timur
antara lain :
1. Kurang maksimalnya peran orang tua dalam pembelajaran
Judul : Kurang maksimalnya peran orang tua dalam memperhatikan tugas dan
pembelajaran peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh ( PJJ ).
Deskripsi Isu : kurangnya peran orang tua dalam memperhatikan tugas yang diberikan
oleh guru kepada peserta didik, terlihat dari beberapa fakta bahwa
beberapa orang tua melakukan pekerjaan di pagi hari dan kembali di sore
hari sehingga tugas yang siswa kumpulkan tidak tepat waktu dan
terkadang sampai lupa mengerjakannya. Disini perlu adanya kordinasi
antara orang tua dan guru agar pembelajaran tetap berjalan secara normal
meskipun di masa pandemi.
Analisis Dampak: kordinasi yang dilakukan akan mendapatkan solusi sehingga dapat
mengerjakan tugas dengan tepat waktu contohnya pemberian materi atau
tugas sesuai jadwal pembelajaran secara klasikal, disusun dan dirancang
sedemikian rupa dengan tetap mematuhi protokol kesehatan. Sehingga
siswa tidak ketinggalan materi yang diberikan.
2. Kurangnya kesadaran dan kepedulian siswa dalam memperhatikan kesehatannya
Judul : Kurang Optimalnya kesadaran dan kepedulian siswa dalam mencegah
penyebaran virus covid-19 dilingkungan sekolah
Deskripsi Isu : kurangnya kesadaran siswa dalam bermain, terlihat beberapa siswa
tampak bermain layang-layang dilingkungan sekolah dengan tindak
menggunakan penutup mulut ( Masker ) ,siswa tidak menaati yang sudah
menjadi anjuran pemerintah agar memutus penyebaran virus covid -19
salah satunya menggunakan masker .
14
Analisis dampak: meminimalisir penyebaran virus terhadap siswa dengan cara
mengedukasi semua siswa dan meningkatkan pola pikir dan pengetahuan ,
serta mengikutsertakan orang tua agar lebih berperan aktif dalam
mengawasi siswa, guru juga memiliki beberapa metode penerapan yang
efektif dan kreatif sehingga siswa meyerap pembelajaran atau masukan
yang diberikan..
3. Rendahnya Motivasi peserta didik terhadap pembelajaran daring
Judul : rendahnya motifasi peserta didik terhadap pembelajaran daring di masa
pandemi covid-19
Deskripsi isu : rendahnya minat belajar dimasa pandemi di alamai oleh beberapa siswa
yang ada di sekolah SD Negeri 001 Balikpapan timur, siwa lebih memilih
bermain dengan temannya dibandingkan belajar. Dapat dilihat dari hasil
nilai yang menurun dibandingkan dimasa normal.
Analisis Dampak : menciptakan sebuah pembelajaran yang kreatif dan inovatif
sehingga siswa dapat tertarik dalam menumbuhkan semangat belajar yang
ada dalam dirinya dan tibul rasa belajar seperti bermain .
4.2 PENETAPAN ISU
USG DAN APKL ANALISIS
Berdasarkan Identifikasi isu diatas, perlu dilakukan analisis isu untuk menentukan
isu mana yang menjadi prioritas dan dapat dicarikan solusinya dalam mengidentifikasi
isu, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan seperti SDM, biaya, tenaga, teknologi dan
lain sebagainya. Untuk itu maka dilakukan penilaian prioritas masalah dari yang paling
mendesak hingga tidak terlalu mendesak.
Dalam menentukan prioritas masalah kami lakukan dengan menggunakan
metode APKL ( Aktual, Problematik, Kekhalayakan, Layak ) dan USG ( Urgency,
Seriousness, growth ). Metode USG merupakan salah satu cara menetapkan urutan
masalah dengan teknik Scoring 1 – 5 dengan mempertimbangkan tiga komponen dalam
metode USG dan komponen yang terdapat pada metode APKL .
15
A = Aktual , benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam masyarakat
P = Problematik, isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga perlu
dicarikan segera solusinya.
K = Kekhalayakan, isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
L = layak, isu yang masuk akal dan realistis serta relevan untuk dimunculkan inisiatif
pemecahan masalahnya.
Keterangan : Range Nilai:
U = Urgency ( Penting ) 1 = Sangat Kecil
S = Seriousness ( Keseriusan ) 2 = Kecil
G = Growth ( berkembangnya isu ) 3 = Sedang
4 = Besar
5 = Sangat Besar
Tabel 4.2 Analisis APKL dan USG
No Identifikasi Masalah Kriteria A Kriteria B
A P K L Keterangan U S G Total Rangking
1
Kurang maksimalnya peran
orang tua dalam
memperhatikan tugas dan
pembelajaran peserta didik ,
dalam pembelajaran jarak jauh
di masa pandemic covid-19 di
SD Negeri 001 Balikpapan
Timur
+ + + + Memenuhi
syarat 3 3 2 8 3
2
Kurang Optimalnya kesadaran
dan kepedulian Siswa dalam
mencegah penyebaran virus
+ + + + Memenuhi
Syarat 5 4 4 13 1
16
covid- 19 dilingkungan sekolah
SD Negeri 001 balikapapan
timur
3
Rendahnya Motivasi peserta
didik terhadap pembelajaran
daring di masa pandemic covid
19 di SD Negeri 001 Balikpapan
Timur
+ + + + Memenuhi
Syarat 4 3 2 9 2
Isu Prioritas
Dari hasil diskusi bersama mentor, tampak bahwa isu nomer dua adalah Isu yang
paling prioritas yaitu ‘ kurang optimalnya kesadaran dan kepedulian Siswa mencegah
penyebaran virus covid- 19 dilingkungan sekolah SD Negeri 001 Balikpapan Timur,
dengan metode APKL dan prolehan score USG 13. Adapun dampak jika tidak
terselesaikannya dari isu terpilih yang telah dianalisis menggunakan metode USG dapat
dilihat pada table berikut ini :
Tabel 4.3. Isu Prioritas
No Sumber Isu Identifikasi Isu Dampak
1 Pelayanan
Publik
Kurang Optimalnya kesadaran
dan kepedulian Siswa mencegah
penyebaran virus covid- 19
dilingkungan sekolah SD Negeri
001 balikapapan timur.
Tidak dapat terlaksana
pembelajaran tatap muka (
Klasikal ) dan masalah – masalah
yang akan timbul semakin
banyak,
17
4.3. Gagasan Pemecah isu
Setelah Melakukan analisis masalah untuk menentukan isu yang akan diselesaikan, maka
selanjutnya disusun gagasan untuk menyelesaikan masalah tersebut, dalam hal ini, isu
Kurang Optimalnya kesadaran dan kepedulian siswa terhadap pencegahan penyebaran
virus covid - 19. Hal tersebut akan dicapai melalui lima kegiatan, yaitu :
Melakulan pre test sebelum memulai kegiatan , untuk mengukur tingkat pengetahuan
siswa dan menjadikan sebagai data untuk perbandingan
Mempersiapkan materi kesehatan dan melakukan sosialisasi melalui media online
Membagikan poster dan video menarik secara terjadwal melalu media pembelajaran
online
Membuat games tebak gambar dan tebak kata tentang materi virus covid-19
Evaluasi Akhir, Melakukan Post test untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa
18
4.4 Uraian Rancangan Aktualisasi
Setelah ditetapkan Isu yang paling prioritas yaitu ‘ kurang optimalnya kesadaran dan kepedulian Siswa mencegah
penyebaran virus covid- 19 dilingkungan sekolah SD Negeri 001 Balikpapan Timur, maka penulis melakukan susunan
rangkaian kegiatan dalam bentuk table berikut ini :
4.4 Tabel uraian rancangan
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Subtansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
terhadap Visi
dan Misi
Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi
1 Melakulan pre test sebelum
memulai kegiatan , untuk
mengukur tingkat
pengetahuan siswa dan
menjadikan sebagai data
untuk perbandingan.
Menyusun soal- soal
yang berkaitan dengan
pencegahan covid -19
Membagikan soal
kepada siswa melalu
aplikasi google Form
3. Merekap nilai sebagai
dasar data aktual awal
sebelum kegiatan.
Soal Pre Test
Hasil Awal
Akuntabilitas:
Setelah selesai melakukan pre
test penulis membawa hasil
rekapan nilai kepada atasan
untuk menunjukkan hasil
jawaban siswa ( Tanggung
Jawab )
Nasionalisme :
Penulis harus bersikap adil
dalam memberikan penilai
hasil pre test yang
dilaksanakan siswa.
Etika Publik :
Sebagai
Perwujudan
misi ke 2 SD
Negeri 001
Balikpapan
Timur yaitu.
Membuat
siswa lebih
aktif dalam
mengembangk
an
pengetahuan
Penguatan
nilai-nilai
organisasi
berkaitan
dengan
responsif
Bergerak
cepat dan
tepat dalam
mengatasi
hal-hal
19
Setelah penulis selesai
membuat soal pre test penulis
membuat kunci jawaban dari
soal tersebut dan menjaga
kerahasiannya .
Komitmen Mutu:
Namun sebelum penulis
membagikan soal . penulis
menghitung kesesuai peserta
didik yang mengikuti kegiatan
terlebih dahulu( berorientasi
mutu )
Anti Korupsi :
Penulis meminta kepada siswa
agar mengupulkan kembali soal
yang sudah diberikan dengan
tepat waktu ( Disiplin )
menjadi
tugas dan
tanggung
jawab
seorang ASN
( PERWALI
No 22 Tahun
2020 )
2 Mempersiapkan materi
kesehatan dan melakukan
sosialisasi terhadap siswa dan
orangtua melalui media
online
Mendiskusikan kepada
Kepala Sekolah terkait
sosialisasi tersebut.
Mencari Sumber -
sumber sebagai materi
yang akan disampaikan
pada saat sosialisasi
online
Kordinasi
Data
Akuntabilitas :
Penulis melaporkan kegiatan
bentuk kegiatan yang akan
dilakukan kepada atasan
Nasionalisme :
Sesuai waktu yang ditentukan
penulis memulai sosialisasi
dan menyapa siswa dan
Sebagai
Perwujudan
visi SD Negeri
001 Balikpapan
Timur yaitu.
Memberikan
pemahaman
terkait materi
Penguatan
nilai-nilai
organisasi
berkaitan
dengan
objektivitas,
memberikan
20
Mengatur jadwal
sosialisasi online yang
akan dilaksanakan,
Melakukan Sosialisasi
online
Jadwal
orang tua dengan ramah
,lalu berdoa selanjutnya
mengecek kehadiran siswa
dengan teliti ( disiplin dan
religius )
Etika Publik :
Penulis meminta siswa untuk
melakukan pertanyaan
secara tertib
Komitmen Mutu :
Penulis memberikantahukan dan
selalu mengingatkan kepada
siswa dan orang tua terkait
jadwal sosialisasi online yang
akan dilaksanakan( cermat )
Anti Korupsi:
Penulis mempersiapkan
materi secara mandiri untuk
di sosialisasikan kepada siswa
dan orang tua.
yang diberikan
sehingga siswa
unggul dalam
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
pemahaman
yang
sebenarnya
kepada siswa
apa yang
terjadi
( PERWALI
No 22 Tahun
2020 )
21
3 Membagikan poster dan
video menarik secara
terjadwal melalu media
pembelajaran online
Mempersiapakan sarana
penunjang pembuatan
poster dan video.
Mengatur jadwal
pembagian video
melalui Media Online
Membuat beberapa
poster dan video yang
menarik dan akan di
bagikan sesuai jadwal
yang telah diatur.
Poster Dan
Video
Akuntabilitas :
Setelah membuat poster
dan video yang dibuat
sesuai dengan metode
yang telah ditentukan (
konsisten
Nasionalisme :
Penulis lebih disiplin
dalam membagikan
poster dan video sesuai
dengan jadwal yang
sudah ditentukan
Etika Publik:
Penulis mendesai sendiri
poster dan video seusai
dengan rancangan yang
sudah ditentukan(
integritas tinggi )
Komitmen Mutu :
Penulis membagikan
poster dan video kreatif
agar dapat menambah
pengetahuan siswa
Anti Korupsi :
Mandiri dalam Meyusun
poster dan video kreatif.
Sebagai
Perwujudan
misi SD Negeri
001 Balikpapan
Timur yaitu.
Menjadikan
siswa
menerapkan
pembelajaran
yang inovatif
,kreatif dan
menyenangkan
dengan cara
memberikan
poster dan
video yang
menarik
perhatian siswa
Penguatan
nilai-nilai
organisasi
berkaitan
dengan
Inovatif
Mampu
berfikir
kreatif untuk
menghasilka
n produk
layanan dan
menghasilka
n nilai
pengetahua
n peserta
didik (
PERWALI No
22 Tahun
2020 )
22
4 Membuat games tebak
gambar dan tebak kata
tentang materi virus covid-
19
Berkordinasi dengan
wali kelas
Menyiapkan bahan
seperti , kertas, laptop
printer ,Mengumpulakan
gambar dan kata yang
berkaitan dengan covid-
19
Mengeprint gambar dan
kata , dalam 1 lembar
hanya terdapat satu
gambar , sebaliknya juga
untuk kata.
Memberikan games
tebak gambar dan tebak
kata secara online
melalui aplikasi zoom
kepada siswa di akhir
pembelajaran
Kordinasi
Gambar dan
kata
Kuis
Akuntabilitas :
Peserta didik
mengamati gambar dan
kata dan mecoba
memberikan jawaban
yang tepat ( kejelasan
target )
Nasionalisme:
Penulis melakukan kegiatan
membut games sehingga
siswa menjadi terlatih dan
memiliki pemahaman yang
lebih.
Etika Publik:
Siswa mendegarkan dan
menjelaskan jawaban yang
diberikan penulis sesuai
dengan gambar yang
diberikan ( Cermat )
Komitmen Mutu : Melalui
kegiatan tebak gambar dan kata
siswa bisa jadi lebih memiliki
pengetahuan yang luas terkait
dengan gambar-gambar yang
diberikan.
Anti Korupsi:
Adil dalam pembagian kuis
Sebagai
Perwujudan
misi SD Negeri
001 Balikpapan
Timur yaitu.
Menjadikan
siswa lebih
aktif dalam
menebak
gambar
23
5 Evaluasi Akhir, Melakukan
Post test untuk mengukur
tingkat pengetahuan siswa
Menyusun Soal Post
Test
Membagikan soal
kepada siswa melalui
aplikasi google Form
Merekap nilai sebagai
dasar data aktual
sesudah kegiatan,
Soal Post Test
Hasil dan Data
Akhir
Akuntabilitas:
Setelah selesai melakukan post
test penulis membawa hasil
rekapan nilai kepada atasan
untuk menunjukkan hasil
jawaban siswa ( Tanggung
Jawab )
Nasionalisme :
Penulis harus bersikap adil
dalam memberikan penilai
hasil pre test yang
dilaksanakan siswa.
Etika Publik :
Setelah penulis selesai
membuat soal post test
penulis membuat kunci
jawaban dari soal tersebut dan
menjaga kerahasiannya .
Komitmen Mutu:
Namun sebelum penulis
membagikan soal . penulis
menghitung kesesuai peserta
didik yang mengikuti kegiatan
terlebih dahulu( berorientasi
mutu )
Sebagai
Perwujudan
misi SD Negeri
001 Balikpapan
Timur yaitu.
Meningkatkan
pemahaman
dan
pengetahuan
siswa di bidang
non akademik
24
Anti Korupsi :
Penulis meminta kepada
siswa agar mengupulkan
kembali soal yang sudah
diberikan dengan tepat
waktu ( Disiplin)
4.5 Jadwal Kegiatan ..............................
Tabel 4.5. Jadwal kegiatan
No Kegiatan April Mei
Minggu ke-3 Minggu ke- 4 Minggu Ke-1 Minggu ke-2 Minggu ke -3 Minggu ke- 4
1 Melakulan pre test sebelum memulai kegiatan ,
2 Mempersiapkan materi kesehatan dan melakukan
sosialisasi melalui media online
3 Membagikan poster dan video menarik secara terjadwal
melalu media pembelajaran online
4 Membuat games tebak gambar dan tebak kata tentang
materi virus covid-19
5 Evaluasi Akhir, Melakukan Post test
25
BAB V
ROLE MODEL
Ibu juwarah S.Pd.MM Yang biasa dikenal dengan
panggilan ibu juju oleh kalangan guru dan lingkungan
sekitar sekolah, beliau lahir di Nganjuk 08 Januari 1971 ,
beliau mengawali karir sebagai seorang ASN dengan
menjadi guru daerah terpencil pada 01 juli 1998 di SD
Negeri 028 Munggu Longkali kabupaten Tanah Grogot
sebagai guru kelas. Enam tahun kemudian beliau
mutasi ke SD Negeri 011 balikpapan timur pada tahun
2003 selama sembilan tahun, kemudian beliau menjadi
kepala sekolah di SD Negeri 018 balikpapan timur tahun 2012 -2014, setelah itu
ditahun 2014 – 2017 beliau menjadi kepala sekolah di SD Negeri 005 Balikpapan
timur, ditahun 2017 beliau juga ditunjuk sebagai ketua Kegiatan Kelompok Kerja
Kepala Sekolah ( K3S ) sampai sekarang. Di tahun 2017 pula beliau dipercaya
untuk memimpin SD Negeri 001 Balikpapan Timur sampai dengan sekarang.
Kecintaan beliau kepada anak didik merupakan motivasi kuat dalam jiwa beliau
agar mampu berperan demi mencerdaskan anak bangsa dan sikap yang tulus
untuk melayani masyarakat adalah salah satu kunci kesuksesannya.
Penulis menjadikan beliau sebagai panutan, karna pada saat melaksanakan tugas
beliau mampu mengimplementasikan nilai – nilai ASN dalam menjalankan tugas
dan fungsinya yang patut penulis contoh. Sikap tanggung jawab, aktif, selalu
memberikan arahan ,profesional, disiplin dan semangat nasionalisme , hal
tersebut selalu beliau terapkan dalam mengemban amanah Negara.
26
BAB VI
PELAKSANAAN AKTUALISASI
KEGIATAN I
Kegiatan 1 Melakukan PreTest sebelum memulai kegiatan, untuk mengukur tingkat
pengetahuan siswa dan menjadikan sebagai data untuk perbandingan
Tanggal
Pelaksanaan
Kamis, 22 April 2021
Uraian
Kegiatan
1. Menyusun soal - soal yang berkaitan dengan virus covid -19
Gambar 5.1. Menyusun Soal PreTest dan Mengimput dalam google
form dan berdiskusi dengan wali kelas
Pada awal kegiatan menyusun soal – soal penulis terlebih dahulu
melakukan koordinasi dengan kepala sekolah terkait kegiatan yang
akan dilaksanakan. Penulis berkonsultasi untuk mendapatkan saran
yang membangun, kegiatan ini merupakan wujud nasionalisme yaitu
27
penerapan sila ke IV Pancasila .
Penulis mulai merancang soal dan kunci jawaban lalu
mengimputnya kedalam google form dan menyimpannya ke draf
agar lebih mudah dalam pembagian soal dan tetap terjaga
kerahasiaannya ( Komitmen Mutu ). Penulis juga menyusun soal
pretest dengan mengunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
agar dapat lebih mudah dipahami siswa ( Nasionalisme ).
( Kamis, 22 April 2021 )Setelah soal selesai dibuat penulis mencoba
berdiskusi dengan wali kelas ( Nasionalisme )terkait jadwal
pembagian soal yang akan diberikan ke masing-masing siswa. Wali
kelaspun memberikan tanggapan yang baik dengan adanya jadwal
kegiatan ini maka penulis harus lebih bertanggung jawab dalam hal
pebagian soal yang sudah terjadwal ( Komitmen Mutu ).
Kemudian penulis menyiapkan gagasan tentang kegiatan
selanjutnya tanpa melewatkan tahapannya.
2. Membagikan soal Kepada Siswa Melalui Aplikasi google Form
28
Gambar 1.2. Membagikan soal melalui Google Form dan Aktifitas
dalam proses pengerjaan soal
Pada tahap kedua dihari jumat
( 23/04/2021 ) Sebelum membagikan soal penulis melakukan
pratinjau link terlebih dahulu agar dapat memastikan link yang
dikirim dapat diakses dengan baik oleh peserta didik ( Komitmen
Mutu ). Penulis mulai membagikan soal yang sesuai dengan jadwal
yang telah disepakati dan disiapkan sebelumnya, pada jam 08.00
soal sudah dapat dimulai dengan jumlah soal 10 dan batasan waktu
hanya 15 menit sebagai bentuk wujud disiplin ( Anti Korupsi ). Penulis
juga menyampaikan arahan kepada peserta didik dalam
mengerjakan soal agar pelaksanaan berjalan dengan lancar dengan
menggunakan bahasa yang santun sebagai wujud( Etika Publik).
3.. Merekap Nilai sebagai dasar data actual awal sebelum kegiatan
Gambar 5.3. Merekap nilai dan data actual pretest
Pada hari Senin ( 26/04/2021 ) Penulis merekap hasil pretes siswa
dengan sebenar-benarnya berdasarkan hasil yang tertera pada
googleform dengan tidak mengubah nilai siswa sebagi wujud (Anti
29
Korupsi). Setelah selesai menilai dan merekap hasil pretest siswa,
penulis kemudian melaporkan hasil pretest tersebut kepada kepala
sekolah dan memberikan penjelasan mengenai hasil tersebut
sebagai wujud ( Akuntabilitas ), dengan menggunakan bahasa yang
santun ( Etika Publik ),
Dari jumlah siswa 261 yang diharapkan mengikuti pretest hanya 201
Siswa yang mengikutinya , 60 siswa tidak mengikuti karena
terkendala dengan jaringan , handpone dibawa kerja orang tua,
siswa sakit, dan keterlambatan pengumpulan soal. dengan nilai
rata-rata siswa 56,92 dan akan diperjelas melalui grafik di bawah
ini.
Dari data diatas, maka dapat disimpulkan bahwa pengetahuan
siswa terhadap virus covid-19 masih sangat rendah, sehingga
penulis ingin menigkatkan pemahan siswa tentang virus covid-19,
Kemudian penulis menyiapkan gagasan tentang kegiatan
selanjutnya tanpa melewatkan tahapannya.
Hasil dari Kegiatan Melakukan PreTest sebelum memulai kegiatan,
Output dari hasil kegiatan I ialah penulis mendapatkan data actual
tentang rendahnya pemahaman siswa terhadap virus covid-19 yang dapat
dijadikan acuan untuk melaksanakan tahapan kegiatan berikutnya,
30
Kegiatan 2
Kegiatan 2 Mempersiapkan materi Kesehatan dan melakukan Sosialisasi terhadap
siswa dan orangtua melalui media online
Tanggal
Pelaksanaan
Selasa, 27 April 2021
Uraian
Kegiatan
1. Mendiskusikan kepada kepala sekolah terkait sosialisasi tersebut.
Gambar 5.4. Melakukan diskusi dengan kepala sekolah
Pada Hari Selasa ( 27/04/2021 ) penulis menghadap kepala sekolah,
Ibu Juwarah S.Pd.,MM untuk Berdiskusi (Nasionalisme) terkait
pelaksanaan sosialisasi online. Dalam diskusi tersebut penulis
menyampaikan beberapa tahapan dalam sosialisasi yang akan
dilaksanakan dan penulis juga mendapatkan beberapa masukan dari
beliau. Hasil diskusi dipelajari dengan baik serta dilaksanakan dengan
penuh tanggung jawab.
31
2. Mencari Sumber - Sumber sebagai materi yang akan disampaikan
pada saat sosialisasi online.
Gambar 5.5 Mencari sumber materi dan menyusunnya dalam bentuk
power point
Pada tahap kedua dihari rabu ( 28/04/2021 ) penulis secara mandiri
(Anti Korupsi) mulai mencari dan menemukan sumber yang didapat
melalui web https://www.kemkes.go.id/ .
Web tersebut bekerjasama dengan https://alodokter.com/ yang
memiliki sebuah E-Book yang berisi tentang virus Covid-19, Kemudian
penulis mencoba merangkumnya dalam bentuk powerpoint.
Situs ini memberikan banyak pengetahuan kepada penulis dan
menjadikan pedoman dalam melakukan sosialisasi nantinya ,dalam
menyusun powerpoint penulis menggunakan bahasa yang baik dan
benar agar dapat dengan mudah dimengerti dan dipahami oleh
32
siswa sebagai wujud (Etika Publik). Penulis juga bertanggung jawab
dalam menyusun informasi sesuai dengan pedoman yang menjadi
acuan sebagai wujud (Komitmen Mutu) dalam menyusun
powerpoint.
3. Mengatur jadwal sosialisasi online yang akan dilaksanankan dan
melakukan sosialisasi online.
Gambar 5.6. Menentukan jadwal dengan walikelas, membuat Room
Zoom sesuai dengan jadwal , Dan foto kegiatan saat sosialisasi.
Pada tahapan ketiga di hari kamis tanggal 29 April 2021, penulis
mencoba menyusun jadwal kegiatan sosialisasi dengan
mendiskusikannya terlebih dahulu dengan bahasa yang sopan dan
santun (Etika Publik) kepada wali kelas agar tidak berbenturan
dengan mata pelajaran yang lainnya. Kemudian sesuai dengan
33
jadwal yang ada Penulis Membuat Room pada aplikasi Zoom yang
digunakan untuk melakukan sosialisasi online pada hari senin 03 Mei
2021,
Pada saat sosialisasi penulis menyampaikan kepada siswa agar dapat
mengisi daftar hadir terlebih dahulu, diketahui jumlah siswa yang
mengikuti sosialisasi sebanyak 169 siswa dan 92 siswa tidak
mengikuti sosialisasi tersebut dikarenakan terkendala jaringan,
kondisi siswa kurang sehat, handpone digunakan oleh orang tua dan
kebanyakan tanpa keterangan.
Sebelum memulai kegiatan sosialisasi penulis meminta agar berdoa
terlebih dahulu, penulis menggunakan waktu yang seefesien mungkin
(Komitmen Mutu) dalam melakukan sosialisasi, serta meminta kepada
orang tua untuk ikut serta, bekerjasama, dan bertanggung jawab
(Akuntabilitas) dalam memberikan pemahaman tentang pentingnya
kesehatan, adapun tanggapan dari siswa dan orang tua
menyampaikan rasa terima kasih atas materi yang sudah
disampaikan pada sosialisasi tersebut karena sangat bermanfaat
untuk mereka.
Hasil dari Kegiatan melakukan Sosialisasi
Output dari hasil kegiatan II ialah penulis membuat materi dengan
aplikasi power point tentang mengenal Virus Covid 19 , yang didalam
materi tersebut berisi pengenalan virus, cara penularan virus, gejala yang
ditimbulkan, dan cara terhidar dari virus covid-19 , materi ini didesain
tidak hanya berupa tulisan melainkan dalam bentuk gambar agar siswa
lebih mudah memahami apa isi dari materi tersebut.
Hasil Output ini akan penulis lampirkan di lampiran Akhir bersama
dengan data lainnya.
34
Kegiatan 3
Kegiatan 3 Membagikan poster dan video menarik secara terjadwal melalui media
online
Tanggal
Pelaksanaan
26 April 2021
Uraian
Kegiatan
1. Mempersiapkan sarana penunjang pembuatan poster dan video
Gambar 5.7. Sarana penunjang dalam pembuatan poster dan video
Pada Hari Senin ( 26/04/2021 ) Sebelum memulai kegiatan ke tiga ( 3
) Penulis berdiskusi ( Nasionalisme ) dan meminta izin kepada guru
TU terkaitan pemakaian sarana yang akan penulis gunakan dalam
pembuatan poster , penulis juga akan bertanggung jawab jika
nantinya ada kerusakan pada peralatan yang penulis gunakan.
Selanjutnya penulis mulai mempersiapkan bahan pembuatan poster
melalui internet dengan mencari beberapa gambar yang menarik
pada google dan kalimat himbauan tentang protokol kesehatan.
2. Mengatur jadwal pembagian poster dan video
Gambar 5.8. Membuat dan mengatur Jadwal pembagian poster dan
video
35
Pada tahap kedua dihari Senin
( 26/04/2021 ) penulis secara mandiri (Anti Korupsi) mulai
menentukan jadwal untuk tahapan kegiatan ke tiga , yang mana
jadwal sudah di diskusikan ( Nasionalisme ) dan disepakati
sebelumnya dengan wali kelas. Kemudian penulis juga membagikan
jadwal tersebut kepada wali kelas dengan menjelaskan rincian jadwal
yang diberikan menggunakan bahasa yang santun (Etika Publik)
sehingga mudah dipahami oleh wali kelas, agar wali kelas dapat
memberitahukan kepada siswa bahwa setiap minggunya akan ada
pembagian poster dan video pemahaman yang akan dishare oleh
penulis dalam aplikasi pembelajaran online. Penulis melaksanakan
seluruh tahapan kegiatan dengan tertip sesuai jadwal yang ada.
3. Membuat beberapa Poster dan video yang menarik dan akan
dibagikan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
Gambar 5.9. Membuat poster dan video, gambar Poster,
Membagikan poster dan video di classroom dan memasang Poster
di mading sekolah
36
Pada tahapan ketiga di hari senin tanggal 26 April 2021, penulis
mulai mempersiapkan beberapa gambar yang kreatif dan menarik
yang disiapkan sebelumnya yang nantinya akan dijadikan satu dalam
bentuk poster dan video. Penulis memastikan poster dan video yang
dibuat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Serta
memastikan poster dan video dapat diakses dengan mudah oleh
siswa sebagai wujud (Komitmen Mutu). Sehingga siswa dapat
memahami isi dari poster dan video tersebut sesuai dengan Misi SD
Negeri 001 Balikpapan Timur yaitu memberikan pembelajaran yang
menarik dan kreatif agar dapat dengan mudah dipahami oleh siswa.
Selanjutnya pada tanggal 30 april 2021 penulis membagikan poster
pertama yang materinya berisi tentang gejala yang ditimbulkan oleh
virus covid-19
Gambar 4. Pembagian poster tentang gejala virus covid-19
tanggal 8 mei 2021 pembagian poster kedua yaitu cara mencuci
tangan dan memakai masker yang baik dan benar
37
Gambar 5. Cara mencuci tangan dan memakai masker
tanggal 11 mei 2021 pembagian poster ketiga ialah cara pencegahan
terhadap virus covid-19.
Gambar 6. Cara pencegahan Virus Covid-19
Tanggal 18 mei 2021 penulis membagikan poster dan video yang
berisi tentang asal usul virus cara penularannya, gejala yang
ditibulkan dan cara pencegahannya.
Gambar 7. Pembagian poster dan video tentang virus covid-19.
Penulis menggunakan aplikasi classroom sesuai dengan jadwal yang
telah ditetapkan, tidak lupa penulis juga menepelkan poster pada
38
mading sekolah dan membagikannya ke grup WA agar dapat
bermanfaat untuk orang banyak. Penulis juga memastikan poster
dan video dapat digunakan oleh semua siswa tanpa membedakan
jenjang kelas siswa (Anti Korupsi). Penulis juga memastikan bahwa
informasi yang tertuang dalam poster dan video adalah informasi
yang benar dan dapat dipertanggunjawabkan isinya sebagai wujud
(Akuntablitas). Berikutnya penulis melanjutkan ke tahapan kegiatan
berikutnya tanpa adanya tahapan kegiatan yang terlewatkan.
Hasil dari Kegiatan melakukan Sosialisasi
Output dari hasil kegiatan III ialah penulis membuat Poster dan video
tentang virus Covid-19 , adapun makna yang terkandung dari poster dan
video tersebut ialah untuk mengajak Siswa, guru dan masyarakat agar
tetap mematuhi protocol kesehatan sehingga kita dapat terhindar dari
bahaya virus covid -19.
Hasil Output ini akan penulis lampirkan di lampiran Akhir bersama
dengan data lainnya.
Kegiatan 4
Kegiatan 4 Membuat games tebak gambar dan kata tentang materi virus Covid-19
Tanggal
Pelaksanaan
17 Mei 2021
Uraian
Kegiatan
Berkordinasi dengan wali kelas
39
Gambar 1. Berkordinasi dengan wali kelas
Pada Hari Senin ( 17/05/2021 )
Penulis mulai mendiskusikan ( Nasionalisme ) kepada wali kelas
dengan menggunakan bahasa yang santun ( Etika Publik ) terkait
kegiatan ke empat yang mana dalam kegiatan tersebut penulis akan
membuat sebuah games yang nantinya diberikan kepada siswa
berupa tebak gambar dan kata, wali kelas kemudian memberikan
beberapa masukan untuk kegiatan tersebut, hasil diskusi dipelajari
dengan baik ( Komitmen Mutu ) serta dilaksanakan dengan penuh
tanggung jawab ( Akuntabilitas ).
2. Menyiapkan bahan seperti kertas, laptop dan printer dan mengumpulkan
gambar dan kata yang berkaitan dengan covid-19
Gambar 2. Sarana penunjang dan matari games tebak gambar dan
kata
Pada tahap kedua dihari Senin
( 17/05/2021 ) Penulis mulai mempersiapkan sarana pendukung (
Etika Publik )dari mulai laptop, printer, kertas dan lain-lainnya secara
40
mandiri ( Anti Korupsi ) kemudian penulis mulai mencari melalui
internet dan menemukan beberapa gambar yang akan dijadikan
sebagai games . Selanjutnya penulis mulai mengedit gambar
tersebut melalui aplikasi Microsoft word dan menambahkan bantuan
beberapa huruf dibawah gambar, dalam hal pembuatan games
tersebut penulis sangat konsisten dan mengacu ( Akuntabilitas )
kepada visi dan misi sekolah SD Negeri 001 Balikpapan timur yaitu
menerapkan pembelajaran yang kreatif agar siswa dapat dengan
mudah memahaminya ( Komitmen Mutu ) .
3. Mencetak gambar dan kata, dalam 1 lembar kertas terdapat satu
gambar dan kata
Gambar 6.12.. Mencetak bahan materi games
Pada tahapan ketiga di hari senin tanggal 17 Mei 2021, penulis mulai
mencetak bahan materi dengan sangat bertanggung jawab (
Akuntabilitas ) dalam setiap tahapan kegiatan ( Komitmen Mutu ).
Materi tersebut nantinya akan diberikan kepada siswa yang memiliki
kendala dalam mengikuti pembelajaran online. Selanjutnya penulis
mulai menginformasikan kepada siswa melalui WA Grup dengan
bahasa yang baik dan benar ( Etika Publik ) bahwa pada tanggal 18
mei 2021 akan diadakan zoom terkait materi pembelajaran dan
dilanjutkan games tebak gambar dan kata, penulis juga
memberitahukan agar tepat waktu ( Nasionalisme ) dalam mengikuti
zoom sesuai dengan batas waktu yang ditetapkan ( Anti Korupsi ).
41
4. Memberikan Games tebak Gambar dan Kata melalui aplikasi zoom
kepada siswa di akhir pembelajaran
Gambar 6.13.. Pemberian Materi melalui zoom dan secara klasikal
Pada Hari selasa tanggal 18 mei 2021 penulis melakukan zoom pukul
08.00 sesuai waktu yang ditetapkan, sebelum pembelajaran dimulai
penulis memita kepada siswa agar berdoa terlebih dahulu (
Nasionalisme ) selanjutnya pemberian materi pembelajaran dengan
jumlah siswa yang hadir sebanyak 158 siswa , dan dilanjutkan games
pukul 09.00. pada games tebak gambar dan kata penulis secara
bertanggung jawab ( Akuntabilitas ) menjelaskan kepada siswa agar
dapat menjawab gambar tersebut, penulis meminta kepada siswa
untuk menekan tombol ikon melambaikan tangan yang ada di
aplikasi. Games tersebut berjalan tertib dan siswa sangat antusian ,
karena gambar yang disajikan dalam bentuk cartoon dan dapat
dengan mudah dipahami ( Komitmen Mutu ), selanjutnya penulis
menutup kegiatan zoom dengan membaca Alhamdulillah dan juga
menginformasikan kepada wali kelas terkait siswa yang tidak
42
mengikuti zoom dapat mengambil bahan materi di sekolah.
Hasil dari Kegiatan melakukan Games Tebak Gambar dan Kata
Output dari hasil kegiatan IV ialah penulis membuat sebuah materi yang
disajikan dalam bentuk gambar dan kata yang berkaitan dengan virus
Covid-19 ,terlihat dari setiap games yang diberikan, siswa yang
melambaikan tangan untuk menjawab sebanyak 132 siswa , 101 siswa
menjawab dengan benar , 31 siswa menjawab salah dan 26 siswa tidak
memberikan jawaban. adanya kegiatan ini bertujuan melihat keaktifan
serta meningkatnya pengetahuan dan pemahaman siswa menjadi lebih
baik di banding sebelumnya ,dengan menggunakan metode
pembelajaran yang menyenangkan.
Hasil Output ini akan penulis lampirkan di lampiran Akhir bersama
dengan data lainnya.
Kegiatan 5
Kegiatan 5 Evaluasi Akhir, Melakukan Post Test untuk mengukur tingkat pengetahuan
siswa
Tanggal
Pelaksanaan
Selasa, 18 Mei 2021
Uraian
Kegiatan
Menyusun soal post test
Gambar 5.14. Menyusun Soal Post Test
43
Pada Hari Selasa ( 18/05/2021 ) penulis mulai membuat soal post
test dengan mengunakan materi terkait virus covid-19 sesuai jadwal
yang sudah ditentukan dan menggunakan bahasa yang baik dan
benar agar siswa lebih mudah mengerjakan soal yang diberikan (
Komitmen Mutu ). Kemudian penulis mengimputnya soal kedalam
google form agar memudahkan penulis dalam membagikan soal
dan memudahkan siswa dalam menjawab soal. Berikutnya penulis
menginformasikan kepada wali kelas terkait jadwal post test yang
akan dilaksanakan pada tanggal 21/05/2021 dengan sebenar-
benarnya kepada wali kelas (Anti Korupsi).
2. Membagikan soal Kepada Siswa Melalui Aplikasi google Form
Gambar 5.15. Membagikan soal melalui Google Form dan Siswa
mengerjakan soal Post Test
Pada tahap kedua dihari jumat
( 21/05/2021 ) sesuai dengan waktu yang ditentukan ( Anti Korupsi )
44
penulis mulai membagikan soal post test tepat pukul jam 08.00 pagi,
jumlah soal sebanyak 10 dengan batas waktu pengerjaan soal 20
menit , pada saat pembagian soal penulis memberikan saran ( Etika
Publik ) agar berdoa terlebih dahulu ( Nasionalisme ),
mengumpulkan soal dengan tepat waktu dan tidak diperkenankan
bertanya kepada orang tua ( Anti Korupsi ). Penulis juga
bertanggung jawab ( Akuntabilitas ) dalam memantau proses
pengerjaan soal tersebut dengan selalu memperhatikan grafik dan
waktu pengerjaan sampai dengan waktu yang ditentukan.
3. Merekap Nilai sebagai dasar data actual sesudah kegiatan
Gambar 3. Merekap nilai data actual post test dan melaporkan hasil
kegiatan kepada atasan
Pada hari Senin ( 24/05/2021 ) penulis mulai merekap hasil post test
dengan data yang sesuai (Anti Korupsi) dilaksanakan siswa pada
tanggal 21-05-2021 , dari jumlah 261 siswa , yang mengikuti post test
hanya 203 siswa , 58 delapan siswa lainnya terkendala dengan
jaringan, kondisi kurang fit, handpone di bawa pergi kerja oleh orang
45
tua dan lain-lainnya. Hasil rata – rata yang diperoleh melalui grafik
bahwa dalam post test tersebut ialah 87.04 , kemudian penulis
melaporkan kepada atasan tentang hasil yang didapatkan setelah
kegiatan tersebut ( Akuntabilitas ). Atasan juga merespon baik
kegiatan tersebut dikarenakan adanya kemajuan dalam hal
pemahaman yang telah di berikan oleh penulis sesuai dengan visi dan
misi sekolah yaitu meningkatkan pemahaman dan pengetahuan siswa
di bidang non akademik.
Hasil dari Kegiatan Melakukan Post Test sesudah memulai kegiatan,
Output dari hasil kegiatan V penulis mendapatkan data actual hasil post
test yang dikerjakan oleh siswa, kemudian dapat dibandingkan dengan
data awal sebelum kegiatan dan sesudah kegiatan, sehingga tampak
kemajuan dalam pemahaman siswa, yang mana pada saat melakukan
pre test dengan jumlah 201 siswa yang mengikuti hanya mendapatkan
nilai rata-rata 56,92 dibandingkan sesudah melalui kegiatan dengan
mengikuti post test dengan jumlah peserta 203 siswa dengan nilai rata-
rata 87,04 . dapat di simpulkan bahwa siswa memiliki kemajuan dalam
pemahamannya tentang virus covid-19 , kegiatan ini juga sangat
bermanfaat bagi siswa bukan hanya untuk diri sendiri tetapi juga untuk
keluarga serta masyarakat sekitar , dapat menerapkan pengetahuan
tersebut dalam menjalankan aktifitas sehari – hari, dan di harapkan siswa
dapat berkontribusi dalam menekan laju pesebaran covid -19
dilingkungan sekolah .
6.2. Link youtube tugas aktualisasi
Berikut merupakan link video aktualisasi : https://youtu.be/H0XTQkcPMF
46
BAB VII
KENDALA DAN SOLUSI
Kendala yang dihadapi selama pelaksanaan aktualisasi antara lain :
1. Tidak terjangkaunya jaringan internet di tempat tinggal siswa.
2. Alat komunikasi yang digunakan untuk pembelajaran terbatas karna
dipakai oleh orang tua dalam bekerja.
3. Kuota internet yang tidak mencukupi untuk melaksanakan kegiatan
pembelajaran
4. Kurangnya perhatian siswa dalam merespon pembelajaran yang
diberikan
Solusi untuk mengatasi kendala tersebut yaitu :
1. Mencari lokasi dilingkungan dekat rumah yang jaringannya terjangkau
agar dapat mengikuti pembelajaran
2. Melakukan penyesuain waktu pembelajaran dan pemberian materi
secara langsung pada siswa yang memiliki keterbatasan alat
komunikasi .
3. Melaksanakan pembelajaran luring ( luar jaringan ) dengan
memberikan materi pembelajaran secara langsung dengan mematuhi
protokol kesehatan
4. Bekerjasama dengan orang tua dalam mengawasi siswa terkait proses
pembelajaran dirumah.
47
BAB VIII
KESIMPULAN DAN SARAN
8.1. Kesimpulan
Guru merupakan salah satu role model bagi peserta didik, sikap dan gaya bicara
menjadikannya sebagai contoh bagi mereka, maka hendaknya seorang guru mampu
menerapkan nilai – nilai ANEKA dalam menjalankan tugas dan fungsinya agar
menjadikan teladan yang baik yang layak ditiru oleh mereka.
Dari kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan oleh penulis di SD Negeri 001 Balikpapan
Timur pada tanggal 21 april 2021 sampai dengan 31 mei 2021 dengan mengacu pada isu
yang diangkat pada rancangan aktualisasi yaitu “Kurangnya kesadaran dan kepedulian
Siswa dalam mencegah penyebaran virus covid- 19 di lingkungan sekolah SD Negeri 001
balikapapan timur” sehingga untuk menyelesaikan isu tersebut penulis membuat Media
Edukasi terkait Kesehatan ( MEDIK ).
Adapun kegiatan aktualisasi tersebut ialah :
1. Melakukan Pre test
2. Sosialisasi online
3. Membagikan poster dan video menarik
4. Games tebak gambar dan kata
5. Melakukan Post Test
Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi “Meningkatkan Kesadaran dan Kepedulian
Siswa Dalam Mencegah Penyebaran Virus Covid-19 di Lingkungan SD Negeri 001
Balikpapan Timur” yang dilaksanakan tidak semua berjalan sesuai dengan jadwal yang
sudah direncanakan , akan tetap meskipun tidak sesuai dengan jadwal dikarenakan
bertepatan dengan hari raya idul fitri ,tetapi kegiatan aktualisasi tetap dilaksanakan
dengan baik dan selesai tepat waktu.
Dari hasil kegiatan aktualisasi tersebut yang sudah dilakukan di SD Negeri 001
Balikpapan Timur , hasil dari kegiatan yang dilaksanakan oleh penulis adanya kemajuan
48
dalam pemahaman siswa tentang virus covid-19 Setelah mengikuti berbagai rangkaian
yang penulis laksanakan yang dapat di lihat dari output akhir yang penulis tampilkan .
dalam hal ini penulis menjalankan tugas dan fungsinya dengan sebaik mungkin
dengan menerapkan Nilai – nilai ASN agar menjadikan penulis sebagai seorang guru
yang inovatif,professional serta peduli yang dapat mengatasi permasalahan yang ada di
Instansi tempat penulis melaksanakan tugas sebagai Abdi Negara.
8.2 SARAN
Setelah penulis melakukan kegiatan Aktualisasi yang dilaksanakan di SD Negeri
001 Balikpapan Timur , maka penulis tetap harus memantau perkembangan hasil dari
kegiatan tersebut dan selalu menerapkan nilai – nilai ANEKA dalam menjalankan
tugasnya sebagai tenaga pendidik, agar menjadikan penulis ASN yang memilik integritas
, professional, inovatif dan peduli.
49
DAFTAR PUSTAKA
LAN RI. 2017. Agenda 2 ( ANEKA: Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu dan Anti Korupsi): Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Lembaga Administrasi Negara. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Pelayanan
Publik. Lembaga Administrasi Negara, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Manajemen Aparatur Sipil Negara. Lembaga Administrasi Negara, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara. (2015). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Whole of
Goverment. Lembaga Administrasi Negara, Jakarta.
Lembaga Administrasi Negara. 2019. Analisis Isu Kontemporer. Jakarta
Lembaga Administrasi Negara. 2019. Kesiapsiagaan Bela Negara. Jakarta
Lembaga Administrasi Negara. 2019. Manajemen Aparatur Sipil Negara. Jakarta
Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Wawasan Kebangsaan dan Nilai- Nilai
Bela Negara. Jakarta
https://kkp.go.id/brsdm/bdasukamandi/artikel/6311-nilai-nilai-dasar-aneka
Peraturan Walikota Balikpapan Nomor 25 tahun 2020 ( Kode etik dan Kode prilaku
pegawai )
https://www.kemkes.go.id/
https://alodokter.com/ .
50
LAMPIRAN - LAMPIRAN
51
LEMBAR KONSULTASI MENTOR
PELATIHAN DASAR CAALON PEGAWAI
NEGERI SIPIL ANGKATAN XVIII 2021
PUSLATBANG KDOD SAMARINDA
Nama : Muhammad Hanafi,S.Pd
NDH : 24
Jabatan : Ahli Pertama – Guru Penjasorkes
Instansi : SD Negeri 001 Balikpapan Timur
Nama Mentor : Juwarah,S.Pd.,MM
No Hari/Tanggal Uraian Media
Konsultasi
Tanda Tangan
Mentor
1 Jumat
9 April 2021
Diskusi terkait judul atau isu permasalahan yang akan
diangkat Tatap Muka
2 Selasa
12 April 2021
Menyampaikan rancangan
aktualisasi sesuai coach dan
mendiskusikannya kembali
Whats App
3 Kamis
15 April 2021
Menyampaikan Hasil Revisi
Whats App
4 Minggu
18 April 2021
Menyampaikan hasil
keseluruhan rancangan
aktualisasi Whats App
5 Senin
19 April 2021
Meminta persetujuan
rancangan aktualisasi untuk
diseminarkan
Tatap Muka
6 Rabu
26 April 2021
Melaporkan hasil Pre test
pada kegiatan I Tatap Muka
7 Kamis
27 April 2021
Melaporkan lanjutan pada
tahapan ke II Tatap Muka
8 Rabu
19 Mei 2021
Menyampaikan hasil
kegiatan III Tatap Muka
9 Jumat
21 Mei 2021
Berdiskusi terkait kegiatan
berikutnya Tatap Muka
10 Senin
24 Mei 2021
Melaporkan Hasil Akhir
Kegian IV dan V Tatap Muka
52
11 Sabtu
5 Juni 2021
Menyampaikan hasil revisi
laporan Final Whats App
53
LEMBAR KONSULTASI COACH
PELATIHAN DASAR CAALON
PEGAWAI
NEGERI SIPIL ANGKATAN XVIII 2021
PUSLATBANG KDOD SAMARINDA
Nama : Muhammad Hanafi ,S.Pd
NDH : 24
Jabatan : Ahli Pertama – Guru Penjasorkes
Instansi : SD Negeri 001 Balikpapan Timur
Nama Mentor : Lina Maulana,S.Sos.,MPP.
No Hari/Tanggal Uraian Media
Konsultasi
Tanda
Tangan
Coach
1
Senin, 12 April
2021
Mendiskusikan isu yang diangkat,
Menerima masukan dari coach terkait
masalah isu
Zoom Meeting
2
Selasa, 15
April 2021
Mendiskusikan isu yang terpilih.
Memfokuskan ke urgensi untuk segera
diatasi Whats App
3 Jumat, 16
April 2021
Menyampaikan rancangan aktualisasi
BAB III . merevisi hasil rancangan
Zoom Meeting
4 sabtu,17 April
2021
Menyampaikan hasil revisi, dan
penambahan terkait gagasan Whats App
5 minggu,
18 April 2021
Menyampaikan hasil revisi
Whats App
6 Senin,
19 April 2021
Menyampaikan hasil revisi dan
Meminta persetujuan rancangan
aktualisasi untuk diseminarkan Whats App
7 Rabu
21 April 2021
Mennyampaikan laporan hasil revisi
yang telah di seminarkan Whats App
8 Rabu
28, April 2021
Menyampaikan hasil laporan kegiatan I
yang telah dilaksanakan Whats App
54
Kamis
29, April 2021
Menyampaikan hasil revisi kegiatan I
Whats App
Kamis
6 Mei 2021
Menyampaikan hasil laporan kegiatan
II yang telah dilaksanakan Whats App
Sabtu
8 Mei 2021
Menyampaikan hasil revisi kegiatan II
Whats App
Selasa
18 Mei 2021
Menyampaikan hasil laporan kegiatan
III yang telah dilaksanakan Whats App
Rabu
19 Mei 2021
Menyampaikan hasil revisi kegiatan III
Whats App
Rabu
26 Mei 2021
Menyampaikan hasil laporan kegiatan
IV dan V yang telah dilaksanakan Whats App
Kamis
27 Mei 2021
Menyampaikan hasil revisi kegiatan IV
dan V Whats App
Sabtu
5 Juni 2021
Menyampaikan Laporan Final
Whats App
Minggu
6 Juni 2021
Menyampaikan hasil revisi laporan
Final Whats App
55
LAMPIRAN 1
56
Soal Pre Test
57
Grafik nilai siswa dalam mengerjakan soal Pre Test
58
LAMPIRAN 2
59
Bahan tayang sosialisasi dalam bentuk Power Point
60
61
62
63
64
LAMPIRAN 3
65
Poster dan video yang dibagikan melalui online dan klasikal
66
68
LAMPIRAN 4
69
Gambar yang digunakan untuk melakukan games online
70
71
72
LAMPIRAN 5
73
Soal Post Test
74
Hasil Rata – Rata Nilai Siswa dalam melakukan Post Test
RENCANA AKSI BELA NEGARA PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS TAHUN 2021
Angkatan : XVIII
Nama : Muhammad Hanafi S.Pd
NDH : 24
NIP : 199111142020121005
Instansi : SD Negeri 001 Balikpapan Timur
Nama Mentor : Juwarah S.Pd,MM
Jabatan Mentor : Kepala Sekolah
NO NILAI BELA
NEGARA
INDIKATOR
SIKAP DAN
PERILAKU
AKSI TEMPAT WAKTU BUKTI PARAF
MENTOR
1 Cinta Tanah Air Mencintai, Menjaga
dan Melestarikan
Lingkungan Hidup
1. Membersikan halaman 2. Menyiram tanaman
SDN 001
Balikpapan
Timur dan
disemua
tempat
Kamis, 06
mei 2021 dan
waktunya
terus
menerus
2 Kesadaran
Berbangsa Dan
Bernegara
1.Menjalankan
kewajiban agama
dan kepercayaan
secara baik dan
benar
2. menjalankan
kewajiban
berbangsa dan
bernegara sesuai
dengan UUD 1945
1. melaksanakan sholat
pada saat tiba
waktunya ibadah
2. mengikuti anjuran
pemerintah tentang
protocol kesehatan dan
menggunakan helm
saat berkendara sesuai
dengan peraturan
perundang-undangan
SDN 001
Balikpapan
Timur dan
disemua
tempat
Senin, 3 Mei
mei 2021 dan
waktunya
terus
menerus
3 Memiliki Kemampuan
Bela Negara
1. menjaga kebugaran
tubuh
dengan baik
1. melaksanaan kegiatan olahraga
SDN 001 Balikpapan
Timur dan
disemua
tempat
Jumat, 07 Mei 2021
dan
waktunya
terus
menerus