MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL

MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP

UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN

MULTIKULTURAL

TUGAS AKHIR

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Ira Marta Putri

132012017

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

LEMBAR PERSETUJUAN

MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL

MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP

UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN

MULTIKULTURAL

TUGAS AKHIR

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Ira Marta Putri

132012017

Disetujui Oleh :

Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D

Pembimbing I

Drs.Tritjahjo Danny Soesilo,M.Si

Penguji

Setyorini,M.Pd

Pembimbing II

LEMBAR PENGESAHAN

MENINGKATKAN KESADARAN MULTIKULTURAL

MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP

UKSW ANGKATAN 2013 MELALUI PAKET KESADARAN

MULTIKULTURAL

Oleh :

Ira Marta Putri

132012017

Mengesahkan bahwa Tugas Akhir ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui

dalam Sidang Ujian Tugas Akhir pada tanggal 10 Januari 2017

Disahkan oleh :

Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd

Dekan FKIP

Setyorini, M.Pd

Kaprogdi BK

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR

Yang bertandatangan di bawah ini ,

Nama : Ira Marta Putri

NIM : 132012017

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Fakultas :Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Kristen Satya Wacana

Menyatakan dengan kesungguhan bahwa tugas akhir, judul :

“Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling

FKIP UKSW Angkatan 2013 Melalui Paket Kesadaran Multikultural”

Yang dibimbing oleh :

1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku Pembimbing I

2. Setyorini, M.Pd., selaku Pembimbing II

Adalah benar- benar hasil karya saya.

Di dalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau

gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk

rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah- olah sebagai karya

saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber aslinya.

Salatiga,10 Januari 2017

Yang memberi pernyataan,

Ira Marta Putri

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“ Tidak ada yang tidak bisa kecuali kita mau mencoba dan berusaha “

PERSEMBAHAN

1. Kedua orang tuaku Mariman dan Sutarmi yang selalu memberikan

bantuan secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan tugas

akhir ini.

2. Adikku tersayang Wahyu Wibowo yang selalu memotivasi peneliti.

3. Orang terkasihku Syarif Prasetyo Adyuta yang tak pernah lelah

memberikan semangat dan motivasi dalam penulisan tugas akhir.

4. Sahabat- sahabat terkasihku Susilo Adi P, Ika, Sulis, Maya, Fauzi,

Lina, Fitriana,Widia, Intan, Ainun, Yefta, Agung, Novita, Carina,

Hermanto, Nicko, Lakshita L, Ewinda L, Desi Hastuti dan Ratnasari

R.D yang selalu memberikan motivasi kepada peneliti, serta teman –

teman Progdi BK angkatan 2012 yang memberikan dukungan dan

semangat yang luar biasa.

5. Keluarga besar Lembaga Kemahasiswaan FKIP UKSW periode 2014 –

2015 dan 2015- 2016

6. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, yang

telah banyak membantu baik dari persiapan sampai dengan akhir

penelitian tugas akhir ini.

i

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan yang Maha Esa karena

dengan segalanya karunia-Nya, peneliti dapat menyelesaikan penulisan tugas

akhir ini dengan baik. Merupakan suatu kebanggaan bagi peneliti, karena

setelah melaui berbagai tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar ,

akhirnya peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir dengan judul

“Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa Bimbingan dan

Konseling FKIP UKSW Angkatan 2013 Melalui Paket Kesadaran

Multikultural. Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini tidak

lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih,M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memimpin

FKIP sehingga memberikan kemudahan demi kelancarannya program

S1 Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW.

2. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku Pembimbing I yang

telah membimbing peneliti dengan penuh kesabaran dan pengertian

sehingga terselesaikannya tugas akhir ini.

3. Setyorini, M.Pd., selaku Pembimbing II serta Kaprogdi Bimbingan dan

Konseling yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir.

4. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si., Wali Studi yang telah mendidik

peneliti selama menjalankan studi di Bimbingan dan Konseling.

5. Bapak/Ibu dosen FKIP BK yang telah membimbing peneliti selama

menempuh pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling ini

telah mengajarkan berbagai ilmu sebagai bekal peneliti dalam

menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya.

6. Teman- teman BK FKIP UKSW angkatan 2013, khususnya yang telah

menjadi responden dan bersedia berpartisipasi demi kelancaran

pelaksanaan Tugas Akhir

7. Kepada semua pihak yang telah membantu peneliti demi kelancaran

pembuatan tugas akhir ini

Demikian tugas akhir ini peneliti susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.

Salatiga, ........Januari 2017

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................................................... . iii

ABSTRAK ......................................................................................................................... vi

DAFTAR TABEL ............................................................................................................. vii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................................. .1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 6

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... .6

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ .6

1.4.1 Manfaat Teoritis .................................................................................. 6

1.4.2 Manfaat Praktis .................................................................................... 6

1.5 Sistematika Penulisan ................................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Kesadaran Multikultural

2.1.1 Pengertian Kesadaran Multikultural .................................................. 8

2.1.2 Etik dan Emik .................................................................................... 9

2.1.3 Syarat Kompetensi Konselor ............................................................. 10

2.1.4 Faktor yang mempengaruhi konseling lintas budaya ......................... 11

2.1.5 Kompetensi yang harus dimiliki konselor ......................................... 11

2.1.6 Sumber hambatan kesadaran multikultural ........................................ 12

2.2 Cara Mengukur Kesadaran Multikultural dengan MAKSS CE R .............. 12

2.3 Paket belajar

2.3.1 Pengertian Paket belajar ..................................................................... 13

2.3.2 Tujuan paket belajar ........................................................................... 13

2.3.3 Karakteristik Paket Belajar ................................................................ 14

2.3.4 Fungsi Paket Belajar .......................................................................... 16 2.3.4 Fungsi Paket Belajar 14

2.3.5 Paket belajar dan persiapan mengajar ................................................ 17

2.4 Meningkatkan Kesadaran Multikultural melalui paket kesadaran.............. 18

2.5 Hasil penelitian relevan ............................................................................... 19

2.6 Kerangka Berfikir ....................................................................................... 21

2.7 Hipotesis .................................................................................................... 21

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian...................................................................................... 23

3.2 Desain Penelitian .................................................................................. 23

3.3 Subjek Penelitian .................................................................................. 24

3.4 Variabel Penelitian ................................................................................ 25

3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 25

3.6 Kisi-Kisi Instrumen ............................................................................... 27

3.7 Uji Coba Instrumen ............................................................................... 33

3.8 Teknik Analisis Data............................................................................. 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Subjek Penelitian .................................................................. ... 36

4.2 Pelaksanaan Pemberian paket kesadaran multikultural ........................ .... 47

4.2.1 Persiapan penelitian .......................................................................... 47

4.2.2 Laporan Pelaksanaan Penelitian ....................................................... 48

4.2.3 Test Akhir (Post test) ......................................................................... 53

4.3 Analisis Data ............................................................................................... 55

4.4 Uji Hipotesis ............................................................................................... 58

4.5 Pembahasan................................................................................................. 59

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 61

5.2 Saran .............................................................................................................. 61

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

ABSTRAK

Ira Marta Putri, 2016. Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa BK

FKIP UKSW angkatan 2013Melalui Paket Kesadaran Multikultural.

Tugas Akhir. Pembimbing I Prof.Drs.J.T.Lobby Loekmono. Ph.D dan

Pembimbing II Setyorini M.Pd

Kata Kunci : Kesadaran Multikultural, Paket kesadaran multikultural,

Mahasiswa BK

Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat mahasiswa BK FKIP UKSW yang

memiliki Kesadaran Multikultural dalam Kategori Terbatas dan sangat

terbatas. Hal ini dibuktikan dengan skor instrument MAKSS CE R. Penelitian

ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian

Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah 18

mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013 yang memiliki kesadaran

multikultural kategori terbatas dan sangat terbatas yang dibagi dalam dua

kelompok dengan teknik purposive sampling yaitu kelompok eksperimen dan

kelompok kontrol dan setiap kelompok terdiri dari 9 anak. Tujuan penelitian

ini adalah untuk meningkatkan kesadaran multikultural melalui paket

kesadaran multikultural. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah

dengan menyebarkan Multicultural Awareness Knowledge Skill Survey

Counselor Edition Revised, yang terdiri dari 33 item. Teknik analisis data

yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan program SPSS For

windows release 16.0. Hasil pre test kedua kelompok diuji beda menggunakan

Mann Whitney menghasilkan Asymp.Sig (2-tailed) 0,212>0,05, sedangkan

mean rank kelompok eksperimen 11,06 dan mean rank kelompok kontrol

adalah 7,94, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok

eksperimen dan kelompok kontrol, sehingga penelitian dapat dilanjutkkan.

Hasil Post test kedua kelompok diuji beda menggunakan Mann Whitney

menghasilkan Asymp.Sig (2-tailed) 0,000< 0,05 dengan mean rank kelompok

eksperirmen 14,00 dan mean rank kelompok kontrol adalah 5,00 artinya ada

perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok

kontrol. Hasil dari penelitian ini adalah paket kesadaran multikultural dapat

meningkatkan secara signifikan mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013.

Peningkatan kesadaran multikultural terjadi karena pemberian treatment

kepada kelompok eksperimen.

DAFTAR TABEL

Table 1.1 Skala Kesadaran Multikultural dalam instrument kesadaran

multikultural” Mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013 ........................ 2

Tabel 1.2 Hasil Pre test dan post test kesadaran multikultural ...................................... 4

Tabel 1.3 hasil ANOVA kesadaran multikultural .......................................................... 4

Tabel 2.1 Tabel Perbedaan Satuan Pelajaran ................................................................ 17

Tabel 3.1 Kriteria Penskoran Instrumen Kesadaran Multikultural ................................ 26

Table 3.2 Kisi-kisi Intrumen MAKSS CE R ................................................................. 27

Table 3.3 Penjelasan kisi-kisi MAKSS CE R ................................................................ 29 39

Tabel 3.4 Uji validitas instrument MAKSS CE R ......................................................... 33

Tabel 3.5 Hasil Reabilitas MAKSS CE R ..................................................................... 35

Tabel 4.1 Deskripsi usia dan jenis kelamin kelompok eksperimen dan kontrol ............ 36

Tabel 4.2 Analisa data usia kelompok eksperimen dan kontrol .................................... 37

Tabel 4.3 Hasil Pre test kelompok eksperimen dan kontrol ........................................ 37

Tabel 4.4 Analisa data perbandingan pre test MAKSS CE R kelompok

eksperimen dan kontrol ................................................................................. 38

Table 4.5 Program Paket Kesadaran Multikultural ....................................................... 40 39

Tabel 4.6 Program Pelaksanaan Paket Kesadaran Multikultural ................................... 43

Tabel 4.7 Hasil Pre test dan post test MAKSS CE R kelompok eksperimen ................ 53

Tabel 4.8 Tabel perbandingan hasil post test MAKSS CE R eksperimen ..................... 55

Tabel 4.9 Hasil analisis data perbandingan hasil post test MAKSS CE R .................... 56

Tabel 4.10 Hasil analisis data perbandingan hasil pre test dan post test ........................ 57

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari FKIP BK UKSW

Lampiran 2 Instrumen (MAKSS CE R)

Lampiran 3 Uji Validitas dan Reabilitas

Lampiran 4 Tabel Induk hasil Pre test Instrumen MAKSS CE R Mahasiswa

BK FKIP UKSW angkatan 2013

Lampiran 5 Tabel induk Post test Kelompok eksperiman dan Kontrol

Lampiran 6 Paket Kesadaran Multikultural

Lampiran 7 Laporan Evaluasi Paket Kesadaran Multikultural

Lampiran 8 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian di Program Studi

Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.