menos es más: microlearning - inicio - idea...minimalismo • el minimalismo es una corriente...
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Yves Klein, IKB 191, 1962, pintura monocromática. Klein fue un pionero en el desarrollo del arte minimalista.
Pinturas Monocromáticas• Son aquellas pinturas realizadas con un solo Tono o Color,
acompañadas de toda su variedad y riqueza de valores posibles, pasando por las diversas valoraciones de claridad y oscuridad del color llegando hasta el blanco y/o el negro.
• Saturación sería la intensidad cromática o la pureza de un color específico.
• Valor o luminosidad sería la cantidad de luz que refleja ese color. Que tan claro u oscuro se comporta ante la presencia o ausencia de luz.
El término «minimal» fue utilizado por primera vez por el filósofo británico Richard Wollheim en 1965 para referirse a las pinturas de Ad Reinhardt
Minimalismo• El minimalismo es una corriente artística que sólo utiliza elementos
mínimos y básicos.• Se asocia el minimalismo a todo aquello que ha sido reducido a lo
esencial y que no presenta ningún elemento sobrante.• El Minimalismo transformó en los sesenta la concepción de la relación
de la obra de arte con el espacio.• Se producen cambios en los espacios expositivos, en los que ahora
predominan paredes blancas desnudas y grandes salas.• El término minimalismo en el arte fue empleado por primera vez en
1965 por Richard Wolheim en un artículo en la revista Art Magazine.
¿Qué relación tiene el minimalismo con el aprendizaje?
La neuroeducación: la disciplina que estudia cómo aprende el cerebro
• El cerebro necesita emocionarse para aprender.
• Las emociones sirven para almacenar y recordar de una forma más efectiva
• Conocer qué estímulos despiertan la atención.• Para aprender se tiene que estar motivado. • Despertar la curiosidad.• Estos son la base sobre la que se sustentan los procesos de
aprendizaje y memoria.
Aprendizaje móvil
¿Qué es el microlearning o microaprendizaje?
• El Microaprendizaje es una estrategia educativa que se caracteriza por la brevedad de sus lecciones y sus unidades de aprendizaje.
• Las actividades formativas de este sistema cuentan con una duración de hasta máximo 15 minutos.
• Impartir educación en fragmentos pequeños, activos y frecuentes en vez de largos monólogos.
• Se proporciona unos conocimientos y conjuntos de habilidades sin agobiar al alumno y de una manera más dinámica que la tradicional.
Los segundos cuentan más…
• La idea se centra en tener a un alumno trabajando en máximo 10 minutos, en un aprendizaje verdaderamente productivo, donde se absorbe y se conserva la información, a diferencia de un curso de una hora que no tiene el mismo impacto.
• Las lecciones adquiridas a través del microaprendizaje tienen una aplicabilidad generalizada a los estudios de los medios y la tecnología en educación en el sentido más amplio posible.
Las principales características del Microaprendizaje:
• Brevedad: las lecciones tienden a ser cortas y no superar los 15 minutos.
• Variedad: el contenido de estas lecciones pueden presentarse de distintas formas (juegos, vídeos, diapositivas, preguntas, etc.).
• Granularidad: se centra en un solo tema o concepto para focalizar el contenido. Tiene un único objetivo formativo.
• Herramienta tecnológica: las píldoras son ofrecidas a través de diferentes formatos según su visualización (tamaño pantalla, ancho de banda, navegación, etc.). Permite al alumno acceder con más facilidad en momentos específicos del día.
• Aprendizaje informal: podría describirse como un aprendizaje informal ya que se adquiere conocimientos en estructura de microcontenido o micromedios.
Las principales características del Microaprendizaje:
• Las cápsulas formativas se caracterizan por la simplicidad, un mensaje contextualizado y fácil de asimilar.
• Las tareas de microlearning son breves y duran entre unos pocos segundos hasta 15 minutos (leer un SMS, ver un video, visualizar una tarjeta de memoria, responder un cuestionario…)
• El microlearning es flexible. Se aprende en pequeños pasos y se provee la información necesaria en todo momento.
• El microlearning es continuo y a largo plazo.• El microlearning permite un crecimiento educativo que va de lo simple
a lo complejo, con tendencia a la focalización en ideas y temas concretos.
Ventajas del microaprendizaje:1. Los resultados del aprendizaje son eficaces y casi inmediatos2. Aprendizaje según el propio ritmo del alumno3. Las cápsulas de contenido educativo pueden ser etiquetadas para
realizar búsquedas más rápidas4. Acceso a los contenidos en cualquier momento5. Cubre diferentes estilos de aprendizaje como consecuencia de su
diverso formato6. Tipo de aprendizaje repetitivo, activo, reflexivo y dinámico7. Se desarrolla una sola idea conductora
Las estrategias de diseño instruccional para crear cursos más cortos
1) Organizar el contenido• En el diseño del aprendizaje electrónico, trazar objetivos específicos y
una estrategia. Utilice el guion gráfico para determinar la dirección de contenidos, sin tratar de cargar demasiados conceptos en un curso.
2) Volver a escribir para eliminar datos innecesarios• Toda la información escrita en el texto y que se presenta en el curso
debe ser lo más concisos posible.La clave del éxito en la creación eLearning es encontrar un equilibrio entre claridad y brevedad.
3) Saber que necesitan conocer• Lo que se incluye en un curso de aprendizaje digital, debe ser lo que
sus participantes necesitan saber. ¿cómo decidir lo que queda y lo que se va?
• ¿Es un contenido claro y preciso? • ¿Puede su audiencia utilizar toda la información?• ¿Explica de más? ¿Es el nivel de dificultad apropiado? • ¿Está la información disponible en otros sitios?
4) Ser más visual• Una forma ideal para condensar lo que sería una gran cantidad de
texto largo y en algo que se siente manejable y atractivo para el alumno, el uso de infografías y mapas mentales puede ser de gran ayuda.
5) Eliminar lo repetitivo
6) Partir el contenido• Se eliminó todo lo posible y todavía es
demasiado largo. ¿La solución? dividirla en segmentos más cortos.
• Si se tiene un curso de una hora de duración, dividirlo en seis módulos de 10 minutos, o tres cursos de 20 minutos, ayudará a mantener la atención y que el contenido sea retenido por sus alumnos.
Infografía• Que dé significado a una información plena e independiente.• Que proporcione información suficientemente actualizada.• Que permita comprender la situación.• Que contenga información escrita con formas tipográficas.• Que contenga elementos icónicos precisos.• Que pueda tener capacidad informativa suficiente para tener entidad
propia.• Que proporcione cierta sensación estética.• Que no contenga errores, contradicciones o faltas de concordancia.
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