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Elementary – Grade 6

Weekly Educational Options From the Ministère

ELEMENTARY – GRADE 6Week of May 25, 2020

Table of Contents

Persuasive Writing……………………………………………2Français…………………………………………………………4Fractions………………………………………………………17Science………………………………………………………..22Géographie……………………………………………………25Arts……………………………………………………………..27Éthiques………………………………………………………..28Physical Education…………………………………………..31Music……………………………………………………………32

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English Language Arts

Persuasive Writing(to be able to write to persuade others)

Information for studentsThe purpose of this type of writing is to persuade (convince) someone to agree with something

that you believe. Topics range from school uniforms, favorite music, t.v. shows etc. This week you will be focusing on your favorite restaurant

Instructions Below you will find a page to include notes, use it to help. You can use a loose-leaf and set it

up a different way if you would like. The important thing is to take notes before you begin your first draft.

Your job is to write 2-3 paragraphs persuading people that your favorite restaurant is the best place to eat.

Be sure to break down your paragraphs. Each paragraph should have a topic sentence, at least 3 strong supporting details about that topic and a concluding sentence.

Remember your first paragraph should introduce your restaurant. Try to make your sentences interesting and use descriptive words for the food flavor and

atmosphere of the place. When you are done! Reread your work and using a pen or different colored pencil make some

corrections. Write a good copy. Send both copies to me.

Materials required Paper, pencil or pen and different colored pen or pencil (could highlight mistakes too and write

corrections above) Paper or online dictionary or thesaurus

Information for parents

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Children could: Discuss different restaurants and why they are good with parents/siblings

Parents should: read the instructions with your child, if helpful help navigate online resources, if necessary engage in a discussion with your child about the activity

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Français


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Mathematics

Fractions (to be able to add, subtract and simplify fractions)Information for students You will be adding, subtracting and simplifying fractions. Read the instructions for each activity carefully. Highlight (if you print) or take notes on a separate piece of paper to help you understand and remember the concepts.

Instructions Read the instructions before each activity

Recopy/highlight important concepts

Try the examples

Complete the activities (You can do work and answers on a loose leaf you do not need to print)

Materials required Paper, pencil Highlighte/marker

Information for parentsAbout the activityParents should:

Read the instructions with their child.

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Mathematics

Appendix – Fractions

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Science and Technology

Science (comparing the different parts of the earth)

Information for students You will be comparing the earth to an apple and figuring out the land and water. You will be watching a demonstration on Zoom with Mr.Desjardins.

Instructions Read the questions of the activity

Research the amount of land and water on earth.

Complete the questions (You can do work and answers on a loose leaf you do not need to print) (You can wait until the zoom session to answer the questions)

Materials required Paper, pencil/pen, Use of internet (optional)

Information for parentsAbout the activityParents should:

Read the instructions with their child. Help them with research if they need. Wait until the zoom session to answer the questions.

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Geography, History and Citizenship

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Géographie


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Arts

Origami : près de l'étangConsignes à l’élève Copie les liens suivants et suis bien chacune des étapes.

Pour faire une petite grenouille verte en origami : https://safeYouTube.net/w/NXaG

Pour faire un canard en origami :https://safeYouTube.net/w/xZaG

Pour faire un nénuphar en origami :https://safeYouTube.net/w/LabG

Matériel requis Un carton vert de 15 cm x 15 cm pour la grenouille Un carton jaune de 15 cm x 15 cm pour le canard Une serviette de table carrée (rouge ou rose) pour le nénuphar Un petit couteau à pâte à modeler pour plier la serviette de table Un marqueur noir permanent pour dessiner les yeux de la grenouille et du canard

Source : Activité proposée par Mélissa Gagnon/École Saint-Bernard/Commission scolaire de la Capitale

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https://safeYouTube.net/w/LabG

https://safeyoutube.net/w/xZaG

https://safeyoutube.net/w/NXaG


Éthique et culture religieuse

« 5 trucs pour la planète » Comment diminuer sa consommation d’eau quotidienneConsignes à l’élèveAprès avoir écouté la vidéo, tu pourras débattre sur une série de 5 questions : Truc 1 : Fermer le robinet pendant le brossage

o Selon toi, fermer le robinet d’eau pendant que l’on se brosse les dents, fais économiser combien de litres d’eau : ______________________________________________________

Truc 2 : Déjoue la toiletteo Selon toi, mettre une bouteille d’eau dans le réservoir de la toilette, à quoi cela servira-t-il

exactement? _______________________________________________________________ Truc 3 : Mets une bouteille d’eau au frigo

o Au lieu de faire couler l’eau du robinet à chaque fois que tu as soif, à ton avis, cela permet de sauver quoi? _______________________________________________________________

Truc 4 : Remplis ton lave-vaisselle et laveuse au maximum.o Pourquoi selon toi ? ______________________________________________________o Pourquoi est-il suggéré de ne pas rincer la vaisselle avant de la mettre dans le

lave-vaisselle? __________________________________________________________ Truc 5 : Prends une douche plutôt qu’un bain

o Combien une douche consomme-t-elle de litres d’eau? : _________o Combien un bain contient-il de litres d’eau? : _______o Selon toi, lequel est idéal pour économiser des litres d’eau? ______

Pour aller plus loinMets tes parents au courant des 5 trucs et fais-leur faire ceci comme un défi et tu verras qu’au fil du temps, ils se prendront au jeu et cela deviendra une pratique courante chez toi. La planète te remerciera à sa façon!

Matériel requis Ressource numérique gratuite : https://safeYouTube.net/w/SmbG

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https://safeYouTube.net/w/SmbG


Éthique et culture religieuse

« 5 trucs pour la planète » Comment diminuer sa consommation d’eau quotidienne (suite)

Information aux parentsÀ propos de l’activitéVotre enfant sera amené à réfléchir sur les responsabilités qui favorisent de fonctionner de manière responsable et éclairée et d’un agir qui respecte la vie en société.

Votre enfant s’exercera ainsi : À mieux comprendre les valeurs et les normes qui balisent la vie en société (ex. sauvegarde de

l’environnement : incite à réduire la consommation d’eau potable. À reconnaître que l’influence que chacun de nous exerce sur les autres de façon positive a un

impact sur l’affirmation de soi. À mieux comprendre la présence de diversité de façons de penser, des façons d’agir dans le but

d’être capable de reconnaitre des situations inacceptables dans la société

Vous pourriez : Visionnez les vidéos avec votre enfant et ensuite en parler ensemble afin d’établir un dialogue et

ainsi tester vos connaissances en matière de consommation d’eau potable au quotidien dans votre maison.

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Cycle 3 PE Activities Refer to our St. Johns Physical Education YouTube page to view a list of our weekly activities. You can find it at https://www.youtube.com/channel/UCD945qX4lnUH56z653pO_og/featured. For the week of May 25th, you will be able to view a video message from Mr. McNeil about your weekly challenge and be able to participate in a workout from Ms. Galardo!

Here are the links to help with your weekly activity and challenge.

Track and Field: Long Jump How to perform the Long Jump: https://www.youtube.com/watch?v=X7Yx5WbSUww https://www.youtube.com/watch?v=5v9p5jBN_Hg

But wait there’s more! If you want to get fit and perform the workout of the week alongside your Physical Educators and classmates, we will be hosting weekly Fitness Zooms every Friday for cycle 3. See time schedule below:

Grade 5B/6B: 8:00-8:30 https://us02web.zoom.us/j/81355949928?pwd=M0FvcUhBd2FPRUNkZTVvRUVRUUh2QT09 813 5594 9928 Password: knights56

Grade 6: 8:30-9:00 https://us02web.zoom.us/j/87033780275?pwd=dnh4TmhSRU81SmJTdnkvcUI5R2dWUT09 870 3378 0275 Password: knights6

Grade 5: 9:30-10:00 https://us02web.zoom.us/j/83654885517?pwd=SU9WU1lMVCtZWTh1ZENWMUFVSUhkUT09 836 5488 5517 Password: bridge

If you have any questions or would like to communicate with your Phys. Ed. teachers, you can contact us via email at [email protected] and/or [email protected].

We look forward to hearing from you. Keep active and stay safe!

Ms. Galardo and Mr. McNeil32


CYCLE 3 MUSIC

For Grade 5, it would be nice if you can watch a video: The quick story of W. A. Mozart

https://www.youtube.com/watch?v=_-gyNPeYhYc

All the music in this video are original Mozart music.

Grade 5 and 6 students, Please continue to create your own musical instruments from things you can find at home. You can email me pictures of them

[email protected]

To make students move, watch a video with a song and dance. Song: Headed to the Future by: John Jacobson

https://www.youtube.com/watch?v=-sFIhtIJI54

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https://www.youtube.com/watch?v=-sFIhtIJI54

https://www.youtube.com/watch?v=_-gyNPeYhYc

menu d’activités éducatives suggérées par le ministère€¦ · web viewbe sure to break...

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