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Méthodologie de développement de systèmes d’information GIS 247 – Hiver 2007

Septième séanceConception orientée objet

Vue dynamiquesGilles Cotteret, Ph.D.

Gilles Cotteret, Ph.D. GIS 247, Méthodologie de développement de systèmes d’information 2

Activité 1

Étude préliminaire

Activité 1

Étude préliminaire

Activité 2

Diagnostic de l'existant

Activité 2

Diagnostic de l'existant

Activité 3

Conception du nouveau processus d'affaires

Activité 3

Conception du nouveau processus d'affaires

Activité 5A

Réalisation technique

Activité 5A

Réalisation techniqueActivité 5B

Paramétrage du progiciel

Activité 5B

Paramétrage du progiciel

Activité 4A

Conception du nouveau SI

Activité 4A

Conception du nouveau SIActivité 4B

Acquisition de progiciel

Activité 4B

Acquisition de progiciel

Activité 6

Mise en place, exploitation et évaluation

Activité 6

Mise en place, exploitation et évaluation

Source: Rivard S. et J. Talbot, 2001. Le développement de systèmes d'information. 3e éd., PUQ

Situation dans la dém

arche de développem

ent


Source: C. Caron Notes de cours GIS 241 – Université de Sherbrooke

Déroulement du coursSéance

de coursApproche

orientée-objetApprochestructurée

4 Diagramme de classes

5 Diagr. Entité-Association

6 Modèle relationnel

7 Cas d'utilisationDiagr. d'activités (rappel)

Diagr. de séquence

8 Diagr. de flux de données

9 Modèle d'interface à l'utilisateur

Sta

tiq

ue

Dyn

am

iqu

e

Con

cep

tion

du

nou

veau

SI


Menu du jour

• Entrée : vues dynamiques du système par UML

• Plat principal : cas d’utilisation, diagrammes

d’activités et diagrammes de séquence

• Dessert : quand utiliser quoi?

• Collation : Exercice #5, première partie

Les vues dynamiques du système

UML un outil approprié


Source: Bédard & Larrivée, 2004. Recueil de lectures. Dép. des Sc. Géomatiques, Université Laval, Québec.

Commanderde la peinture

ClientUtilisateur interne

Préposé àla clientèle

Produire lespots de peinture

Comptable

Évaluer coût

Approuver commande

Système


Préposé à la livraisonPréposé au guichet

Saisir une commande

Assignerun siège

Débiter du compte

obtenir la primede membre

Débiter le montantsur la carte

de crédit

Poster les billets

[souscription]

[simple commande]Assigner un siège

[membre?]

Guichet::ReceptionCommande



utilisateur système

accès au dictionnaire

affichage écran glossaire

tant queconsultation

information

affichage écran information

métadonnées FGDC lien page FGDC

site externe

activation de la touche "back"

navigation dansle site FGDC

fin tant queconsultation

fin consultation dictionnaire

affichage page d'accueil



Billetterie

VendeurBillet

GuideSpectacles

bd:SpectacleBD

:SpectacleBD

1: requête (compte, spectacle)4: offre (liste-siège) 5: achat (sièges) 8: confirmation (sièges, coût)

2: bd: chercheBD (spectacle)

3: liste-siège:= réserver (compte) 6: confirmer (sièges) 7: libérer (liste-siège)

lien

bd «temporaire »du spectacle retenu

Pointeur bd retournantla bd du spectable choisi



Chauffage

attente

RefroidissementActivation Actif

Fermeture

Prêt/Activer

TropFroid(température désirée)

TropChaud(température désirée)

TropChaud(température désirée)

TropFroid (température désirée)

Bonnetempérature

Bonnetempérature



Diagrammes d’interaction

Source: Muller, P-A, 1997. Les objets et les classes. ESSAIM, Mulhouse, France.


Diagrammes isomorphes

Source: Booch G., J. Rumbaugh & I Jacobson, 1999. The Unified Modeling Language – User Guide. Addison-Wesley, Don Mills (Ontario).

Diagramme de séquence Diagramme de collaboration

Cas d’utilisation – Use cases

UML


Use case – cas d’utilisationFORMALISME

Source: adapté de Bédard & Larrivée, 2004. Recueil de lectures. Dép. des Sc. Géomatiques, Université Laval, Québec.

Commanderde la peinture

Client

Utilisateur interne

Préposé àla clientèle

Produire lespots de peinture

ComptableÉvaluer coût

Approuver commande

ACTEURUSE CASE

Système

INTERACTION

Employé

GÉNÉRALISATION


Exemple : distributeur de billets

Consulter solde du compte

Client

Ravitailler le coffre

Technicien

Eteindre/allumer le

distributeur

Retirer de l’argent

Distributeur de billets



Niveaux de détail (granularité)

Niveau général : ex pharmacie



Niveaux de détail (granularité)

Niveau plus fin : ex pharmacie


Niveaux de détailNiveau plus fin : ex pharmacie – autre notation

<<extends>><<extend

s>><<extend

s>>

<<extends>>



Focus différents : contexte vs contenu

Diagrammes d’activités (rappel)

UML


Préposé à la livraisonPréposé au guichet

Saisir une commande

Assignerun siège

Débiter du compte

obtenir la primede membre

Débiter le montantsur la carte

de crédit

Poster les billets

[souscription]

[simple commande]Assigner un siège

[membre?]

Guichet::ReceptionCommande


Diagrammes d’activités

Diagrammes de séquence

UML


Diagramme de séquenceNotation : forme générique

utilisateur système

accès au dictionnaire



information



site externe






RÔLE

MESSAGE

ACTEUR



Diagramme de séquenceNotation : forme avec instances


OBJET


Granularités

Source: Booch G., J. Rumbaugh & I Jacobson, 1999. The Unified

Modeling Language – User Guide. Addison-Wesley, Don Mills

(Ontario).



utilisateur système accès au dictionnaire



information



site externe






Source: Booch G., J. Rumbaugh & I Jacobson, 1999. The Unified Modeling

Language – User Guide. Addison-Wesley, Don Mills (Ontario).

Niveaux d’abstraction


Exemple:scénarionormal



Exemple:client sansdossier



Exemple:médicament non disponible

: Médicament



Exemple:médecin passur la liste


Diagrammes UML :Comment les utiliser?


Diagrammes UML : comment les utiliser?

• Multipliez les vues sur vos modèles ! – Un diagramme n'offre qu'une vue très partielle et

précise d'un modèle.– Croisez les vues complémentaires (dynamiques /

statiques). • Restez simple !

– Utilisez les niveaux d'abstraction pour synthétiser vos modèles (rappelez-vous du bon vieux « du général au particulier »).

– Ne surchargez pas vos diagrammes. – Commentez vos diagrammes (notes, texte...).

Source: UML en français. http://uml.free.fr, février 2007


Diagrammes UML : comment les utiliser?

• Pensez au lecteur du diagramme – Client– Collègue– Programmeur– …

->Les diagrammes sont des vecteurs d’information = s’il n’y a que vous qui comprenez le diagramme : PROBLÈME!

• Diagrammes dynamiques– Se complètent– Partiellement redondants

Source: UML en français. http://uml.free.fr, février 2007


Redondance contrôléedes modèles dynamiques

Diagramme de cas d'utilisation "Traiter la prescription"




Diagramme d'activités "Traiter la prescription"




Diagramme de collaboration "Traiter la prescription"




Diagramme de séquence "Traiter la prescription"



Autre exemple

de 2 modèlescomplé-

mentairesDiagrammed'activités"Traiter lacommande"

Focus = les acteurs



Autre exemple

de 2 modèlescomplé-mentaire

sDiagrammede séquence"Traiter la commande"

Focus = les objets



Diagrammes UML : lesquels utiliser?

• Pensez au lecteur du diagramme – Client– Collègue– Programmeur– …

->Inutile de tout modéliser dépend de l’information que l’on veut faire passer->Abstrait/concret->Général/particulier->IL N’EST PAS OBLIGATOIRE D’UTILISER TOUS LES

DIAGRAMMES UML POUR FAIRE UNE BONNE MODÉLISATION


Quels diagrammes utiliser?Suggestion: pour tout un SI, utiliser chaque

diagramme avec max 2 niveaux de détails

Contexte (niveau 1)Contexte (niveau 1)

1 modèled'activités1 modèled'activités

Diagramme de cas d'utilisation

Système (niveau 2)Système

(niveau 2)

Diagrammed'activités

1 modèle /sous-activités

1 modèle /sous-activités

Diagrammede séquence

1 modèle descénario (&altern.)

1 modèle descénario (&altern.)

1 modèle de sous-scénario (&altern.)1 modèle de sous-scénario (&altern.)

/cas

/sous-cas /activité

/sous- activ.

OU

OU

Rétroactions

Rétroactions

Source: C. Caron Notes de cours GIS 241 – Université de Sherbrooke


Exercice en classe

• But de l'exercice:

– Pratiquer la création de

diagrammes de cas d'utilisation

– Pratiquer la création d'un

diagramme de séquence


Diagramme de casd'utilisation (1/2)

Interactions avec une voiture(système automobile)

– Le conducteur doit conduire la voiture– Le pompiste et le garagiste peuvent faire le

plein d'essence– Concernant le véhicule, le garagiste doit le

rendre en état de fonctionnement– Le propriétaire doit effectuer les paiements

sur le véhicule (le rembourser)


Diagramme de casd'utilisation (2/2)

• Pour rendre le véhicule en état de fonctionnement, le garagiste doit:– Procéder à une vérification globale annuelle

du véhicule

– Faire des recommandations préventives

– Réparer le véhicule lors d'un bris

– Faire l'entretien régulier (changement des huiles)


Diagramme de séquence

Mise en marche d'une voiture manuelle• Le conducteur doit mettre le contact, alors le

moteur démarre

• Le conducteur doit enlever le frein à main, alors le véhicule devient libre de mouvement

• Le conducteur appuie sur l'embrayage, puis enclenche (passe) la vitesse

• Lorsque le conducteur relâche l'embrayage, la transmission s'active et la voiture avance

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