metlit gabungan slide yang baru (1)

5/27/2018 Metlit Gabungan Slide Yang Baru (1)

1/40

Metedologi Penelitian

Metode Pengumpulan Datadan

Pengambilan SampelDisusun oleh :

1.Jessica Anastasia (023124099)

2.Dina Maria Kristari (023124106)3.Siti Imas Fatimah (023124117)4.Hermanto (023124126)


2/40

Tujuan bab

1. Mengetahui perbedaan antara data primer dansekunder serta sumbernya

2. Mengenal berbagai metode pengumpulan data

3. Mengetahui keuntungan dan kerugian tiap metode4. Membuat keputusan logis mengenai metode

pengumpulan data yang tepat untuk studi tertentu5. Menunjukkan keterampilan anda dalam

mewawancarai orang lain untuk mengumpulkan data6. Mendesain kuesioner untuk menguraikan variabel

yang berbeda


3/40

Sumber Data

Data primer adalah data yangdiperoleh peneliti secaralangsung (dari tanganpertama), sementara datasekunder adalah data yang

diperoleh peneliti dari sumberyang sudah ada.

Contoh

Data yang diperoleh dariresponden melalui kuesioner,

kelompok fokus, dan panel,atau juga data hasilwawancara peneliti dengannara sumber.

Data sekunder adalah datayang diperoleh peneliti darisumber yang sudah ada.

Contoh data sekundermisalnya catatan atau

dokumentasi perusahaanberupa absensi, gaji, laporankeuangan publikasiperusahaan, laporanpemerintah, data yang

diperoleh dari majalah, danlain sebagainya.


4/40

Metode Pengumpulan Data

Angket

Angket / kuesioner adalah teknik

pengumpulan data yang dilakukan dengancara memberikan seperangkat pertanyaanatau pernyataan kepada orang lain yang

dijadikan responden untuk dijawabnya.


5/40



6/40

Metode Pengumpulan Data Observasi

Salah satu teknik pengumpulan data yang tidak hanya mengukur sikap dari responden(wawancara dan angket) namun juga dapat digunakan untuk merekam berbagaifenomena yang terjadi (situasi, kondisi).

Participant Observation

Dalam observasi ini, peneliti secara langsung terlibat dalam kegiatam sehari-hari

orang atau situasi yang diamati sebagai sumber data.Misalnya seorang guru dapat melakukan observasi mengenai bagaimana perilakusiswa, semangat siswa, kemampuan manajerial kepala sekolah, hubungan antar guru,dsb.

Non participant Observation

Berlawanan dengan participant Observation, Non Participant merupakan observasi

yang penelitinya tidak ikut secara langsung dalam kegiatan atau proses yang sedangdiamati.

Misalnya penelitian tentang pola pembinaan olahraga, seorang peneliti yangmenempatkan dirinya sebagai pengamat dan mencatat berbagai peristiwa yangdianggap perlu sebagai data penelitian.

Alat yang digunakan dalam teknik observasi ini antara lain : lembar cek list, buku

catatan, kamera photo, dll.


7/40


Wawancara

Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui tatap muka dantanya jawab langsung antara pengumpul data maupun penelititerhadap nara sumber atau sumber data.

Wawancara terbagi atas wawancara terstruktur dan tidak terstruktur.

1. Wawancara terstruktur artinya peneliti telah mengetahui denganpasti apa informasi yang ingin digali dari responden sehinggadaftar pertanyaannya sudah dibuat secara sistematis. Peneliti juga

dapat menggunakan alat bantu tape recorder, kamera photo, danmaterial lain yang dapat membantu kelancaran wawancara.

2. Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara bebas, yaitupeneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang berisipertanyaan yang akan diajukan secara spesifik, dan hanya memuat

poin-poin penting masalah yang ingin digali dari responden.


8/40

Kelebihan dan Kekurangan dalamTeknik Pengumpulan Data

Metode Observasi

Pengamatan digunakan untuk penelitian dan telahdirencanakan secara sistematik. gamatan tersebut dicatatsecara sistematis dan dihubungkan dengan proposisi umum

dan bukan dipaparkan sebagai suatu set yang menarikperhatian saja.

Pengamatan dapat dicek dan dikontrol atas validitas danreliabilitasnya.

data yang langsung mengenai perilaku yang tipikal dari objek

dapat dicatat segera, dan tidak menggantungkan data dariingatan seseorang;

Pengamatan langsung dapat memperoleh data dari subjekbaik tidak dapat berkomunikasi secara verbal atau yang tak

mau berkomunikasi secara verbal.


9/40

Kelebihan dan Kekurangan dalamTeknik Pengumpulan Data

Wawancara Tatap Muka

Beberapa kelebihan wawancara tatap muka antara lain :

Bisa membangun hubungan dan memotivasi responden Bisa mengklarifikasipertanyaan, menjernihkan keraguan, menambah pertanyaan baru Bisa membacaisyarat non verbal Bisa memperoleh data yang banyak

kekurangannya adalah :

Membutuhkan waktu yang lama Biaya besar jika responden yang akan diwawancaraberada di beberapa daerah terpisah Responden mungkin meragukan kerahasiaaninformasi yang diberikan Pewawancara perlu dilatih Bisa menimbulkan biaspewawancara Responden bias menghentikan wawancara kapanpun

Wawancara via phone

Kelebihan

Biaya lebih sedikit dan lebih cepat dari warancara tatap muka Bisa menjangkaudaerah geografis yang luas Anomalitas lebih besar dibanding wawancara pribadi(tatap muka)

Kelemahan

Isyarat non verbal tidak bisa dibaca Wawancara harus diusahakan singkat Nomortelpon yang tidak terpakai bisa dihubungi, dan nomor yang tidak terdaftar pun

dihilangkan dari sampel


10/40

Kelebihan dan Kekurangan dalam

Teknik Pengumpulan Data Metode Kuesioner

kuesioner yang diserahkan secara pribadi dapat

membangun hubungan dan memotivasiresponden, lebih murah jika pemberiannyadilakukan langsung dalam satu kelompok,respon cukup tinggi.

kelemahannya adalah organisasi kemungkinanmenolak memberikan waktu perusahaan untuksurvey dengan kelompok karyawan yang

dikumpulkan untuk tujuan tersebut.


11/40

Beberapa Tips dalam Mewawancara

Mendengarkan orang yang diwawancara denganpenuh perhatian

Menunjukkan minat terhadap apa yangdisampaikan responden

Menggunakan kebijaksanaan dalam bertanya

Mengulangi dan /atau mengklarifikasi

pertanyaan yang diajukan

Menegaskan beberapa jawaban untukmemastikan pemahaman lengkap


12/40

Tipe dan Bentuk Pertanyaan

Pertanyaan terbuka (open ended questions) memungkinkanresponden untuk menjawab cara yang mereka pilih. Sebuahcontoh pertanyaan terbuka adalah meminta responden untukmenyebutkan lima hal yang menarik dan menantang dalampekerjaan, meminta komentar mereka mengenai portofolio

investasi perusahaan.

Pertanyaan tertutup (closed question) sebaliknya, akan memintaresponden untuk membuat pilihan diantara serangkaianalternative yang diberikan oleh peneliti. Contohnya peneliti

mendaftarkan 10 atau 15 aspek yang mungkin terlihat menarikatau menantang dalam pekerjaan dan meminta responden untukmengurutkan lima aspek pertama di antara daftar tersebutmenurut preferensi mereka. Semua item dalam kuesioner yangmenggunakan skala nominal, ordinal, likert, atau rasio dianggaptertutup.


13/40

Tipe dan Bentuk Pertanyaan

Pertanyaan yang disusun secara positif dannegatif

Pertanyaan yang memiliki respon ganda

Pertanyaan ambigu Pertanyaan yang bergantung pada ingatan Pertanyaan yang mengarahkan (leading

questions)

Pertanyaan yang bermuatan Keinginan yang disukai secara sosial Mengurutkan pertanyaan


14/40

Data Klasifikasi atau

Informasi Pribadi

Data klasifikasi (classification data) disebut

sebagai informasi Pribadi (personalinformation) atau pertanyaan demografis(demographic questions), mengungkapinformasi seperti usia, tingkat pendidikan,status pernikahan, dan penghasilan.


15/40

Kelebihan dan Kekurangan Wawancara dan Kuesioner


16/40

Metode PengumpulanData Lainnya

Survei Observasional (observational Surveys)

Pengamat non partisipan (non participant observer)Peneliti mungkin mengumpulkan data yang diperlukan dalamkapasitas tersebut tanpa menjadi bagian integral dari systemorganisasi. Dengan sekedar mengobservasi kegiatan, mencatatnyasecara sistematis, dan menabulasikannya, peneliti bisamengahsilkan sejumlah temuan.

Pengamat partisipan (participant observer)peneliti juga dapat memainkan peran pengamat partisipan. Penelitimemasuki organisasi atau lingkungan penelitian dan menjadi bagiantim kerja.

Studi observasional terstruktur Studi observasional tidak terstruktur


17/40

Kelebihan dan Kekurangan Studi Observasional


18/40

Studi Observasional Bias dalam Studi Observasional

Untuk meminimalkan bias, pengamat biasanya diberi pelatihan tentang caramengobservasi dan apa yang perlu dicatat. Studi observasional yang baikjuga akan membangun saling percaya antar pengamat. Hal tersebut jugadapat dibangun selama pelatihan pengamat ketika stimulus videotape bisadipergunakan untuk menentukan saling percaya antar pengamat.

Ringkasan Studi Observasional

Studi observasional memiliki rumusan tujuan penelitian dan direncanakansecara sistematis. Studi tersebut bisa terstruktur atau tidak terstruktur,dengan investigator menjadi partisipan atau nonpartisipan dalamlingkungan studi. Semua fenomena yang diminati dicatat secara sistematis

dan control kualitas dapat dilakukan dengan menghilangkan bias. Studiobservasional dapat memberikan data dan wawasan yang kayak e dalamsifat fenomena yang diobservasi. Studi tersebut memberikan lebih banyakpemahaman mengenai dinamika antarpribadi dan kelompok. Menariknya,studi observasional juga dapat dikuantifikasikan melalui tabulasi.


19/40

Observasi Mekanis

Metode Proyektif

Teknik asosiasi kataseperti meminta responden

dengan cepat mengasosiasikan sebuah kata. Misalnyapekerjaan dengan hal pertama yang muncul di pikiran,sering digunakan untuk menangkap sikap dan perasaanyang sebenarnya.

Thematic Apperception Testsmeminta respondenuntuk menjalin sebuah cerita di seputar sebuah gambaryang ditunjukkan.


20/40

Multimetode Pengumpulan Data

Wawancara tatap muka

Wawancara telepon

Kuesioner yang diberikan secara pribadi kepadakelompok orang

Kuesioner surat

Studi observasional


21/40

Persoalan dalam

Pengumpulan Data Kesepadanan respons

Pemilihan waktu pengumpulan data Status orang yang mengumpulkan data


22/40

Etika dalam Pengumpulan Data

Etika dan Peneliti memperlakukan informasi yang diberikan responden sebagai sangat

rahasia dan menjaga privasi responden merupakan salah satutanggung jawab peneliti.

Peneliti tidak boleh mengemukakan hal yang tidak benar mengenai sifatpenelitian kepada subjek, terutama dalam eksperimen lab. Tujuanpenelitian harus dijelaskan kepada mereka

Informasi pribadi atau yang tampaknya mencampuri sebaiknya tidakditanyakan, dan jika hal tersebut mulak diperlukan untuk penelitian,responden, serta memberikan alasan yang spesifik hal tersebut

Apa pun sifat metode pengumpulan data, harga diri dan kehormatansubjek tidak boleh dilanggar

Tidak boleh ada paksaan kepada orang utk merespons survey dan jika

seseorang tidak ingin memanfaatkan kesempatan untuk berpartisipasi,keinginan yang bersangkutan harus dihormati.

Perilaku Etis Responden Subjek , seteleh menyetujui pilihan untuk berpartisipasi dalam sebuah

studi, harus bekerja sama sepenuhnyadalam tugas tugas yangdiberikan.

Responden juga wajib menyampaikan respons secara benar dan jujur.


23/40

Tujuan Bab

1. Mendefinisikan pengambilan sampel, populasi, elemen, subjek,dan kelompok populasi

2. Menjelaskan dan membahas berbagai desain pengambilan sampel

3. Mengidentifikasi penggunaan desain pengambilan sampel yangtepat untuk beragam tujuan penelitian

4. Menjelaskan mengapa data sampel digunakan untuk mengujihipotesis

5. Membahas ketelitian dan keyakinan

6. Menaksir ukuran sampel

7. Membahas faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan untuk

menentukan ukuran sampel8. Membahas efisiensi dalam pengambilan sampel

9. Membahas generalisasi dalam konteks desain pengambilan sampel

10. Menerapkan materi yang dipelajari dalam bab ini untuk tugas danproyek kelas


24/40

Populasi, Elemen, KelompokPopulasi, Sampel, dan Subjek

PopulasiPopulasi mengacu pada keseluruhan kelompok orang, kejadian, atauhal minat yang ingin peneliti investigasi.

ElemenElemen merupakan satu anggota populasi.

Kelompok PopulasiKelompok populasi merupakan kumpulan semua elemen dalam populasi di mana sampel diambil. Meskipun kelompok populasi bergunadalam memberikan sebuah daftar tiap elemendalam populasi, haltersebut mungkin tidak selalu merupakan dokumen muthakir.

SampelSampel adalah subkelompok atau sebagian dari populasi. Denganmempelajari sampel, penelitiakan mampu menarik kesimpulan yangdapat digeneralisasikan terhadap populasi penelitian.

SubjekSubjek adalah satu anggota

dari sampel, sebagaimana elemen adalah satu anggota dari populasi


25/40

Pengambilan Sampel

Pengambilan sampel adalah proses memilih sejumlah elemensecukupnya dari populasi,sehingga penelitian terhadap sampel dan pemahaman tentangsifat atau karakteristiknya akan membuat kita dapatmenggeneralisasikan sifat atau karakteristik tersebut padaelemen populasi.

Alasan Pengambilan SampelDalam investigasi penelitian yang melibatkan beberapa ratusdan bahkan ribuan elemen, secara praktis mustahil untukmengumpulkan data, menguji, atau menelaah tiap elemen.

Representasi SampelMungkin untuk memilih sampel sedemikian sehingga mewakilipopulasi. Tetapi, selalu ada sedikit kemungkinan bahwa nilaisampel mungkin berada di luar parameter populasi.


26/40

Pengambilan Sampel CaraProbabilitas dan Nonprobabilitas

Ada dua tipe utama desain pengambilansampel :

1. pengambilan sampel cara probabilitas2. pengambilan sampel nonprobabilitas.

Masing-masing kedua desain utama memiliki

strategi pengambilan sampel yang berbeda.Tergantung pada tingkat generalisasi yangdiinginkan, kebutuhan waktu dan sumberdaya lain, serta tujuan studi.


27/40

Pengambilan Sampel caraProbabilitas

Pengambilan sampel cara probabilitas dipilih apabilaelemen populasi memiliki peluang yang diketahuiuntuk terpilih sebagai subjek dalam sampel.

1. Pengambilan Sampel Acak Sederhana atau TidakTerbatas2. Pengambilan Sampel Cara Probabilitas Kompleks

atau Terbatas Pengambilan sampel sistematis

Pengambilan sampel acak berstrata Pengambilan sampel klaster Pengambilan sampel area Pengambilan sampel dobel


28/40

Pengambilan Sampel CaraNonprobabilitas

Dalam pengambilan sampel cara nonprobabilitas,

besarnya peluang elemen untuk terpilih sebagai

subjek tidak diketahui.1. Pengambilan Sampel yang Mudah

2. Pengambilan Sampel Bertujuan

Pengambilan sampel berdasarkan pertimbangantertentu

Pengambilan sampel kuota


29/40

Poin Pilihan dalam Desain

Pengambilan Sampel

Apakah sampel yang REPRESENTATIF pentingbagi penelitian.doc
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_9/Apakah%20sampel%20yang%20REPRESENTATIF%20penting%20bagi%20penelitian.doc


30/40

Keputusan mengenai desain mana yangdipakai tergantung pada banyak faktor,

termasuk yang berikut ini:1. Tingkat pengetahuan sebelumnya dalam bidang

penelitian yang dilakukan

2. Tujuan utama penelitian-generalisasi, efisiensi,

mengetahui lebih banyak tentang subkelompok dalamsuatu populasi, mendapatkan beberapa informasicepat (bahkan jika tidak dapat diandalkan), dansebagainya

3. Pertimbangan biaya-apakah ketepatan dan generalisasi

seimbang dengan investasi tambahan dalam waktu,biaya, dan sumber daya lain jika menggunakan desainpengambilan sampel yang lebih lengkap? Bahkan jikaya, apakah suboptimasi karena keterbatasan biaya danwaktu yang diperlukan?


31/40

Pengambilan Sampel dalamPenelitian Lintas Budaya

Seorang peneliti dalam penelitian lintas budaya haruspeka terhadap persoalan dalam memilih sampel yangsesuai (matched samples) di negara-negara yang

berbeda.

Untuk mendapatkan perbandingan yang sebenarnya darinegara yang berbeda harus sama dalam:

1. Sifat dan tipe organisasi yang telah dipelajari2. Apakah subjek berasal dari desa atau kota3. Tipe tipe desain pengambilan keputusan yangdigunakan


32/40

Persoalan Ketelitian dan KeyakinanDalam Menentukan Ukuran Sampel

Ketelitian (precesion) mengacu pada seberapadekat taksiran kita dengan karakteristik populasi

yang sebenarnya. Ketelitian adalah fungsi darikisaran variabilitas dalam distribusi pengambilansampel dari rata-rata sampel.

Keyakinan (confidence) menunjukkan seberapa

yakin bahwa taksiran kita akan benar-benarberlaku bagi populasi.


33/40

Ukuran sampel, n, adalah fungsi dari: Variabilitas dalam populasi

Ketelitian atau akurasi yang diinginkan Tingkat keyakinan yang disyaratkan Tipe desain pengambilan sampel yang digunakan

Empat aspek yang harus dipertimbangkanketika membuat keputusan mengenai ukuransampel penelitian:

1. Seberapa besar ketelitian yang dibutuhkan dalam menaksirkarakteristik populasi yang diteliti?

2. Berapa besar keyakinan yang benar-benar diperlukan?3. Sampai tingkat apa variabilitas karakteristik populasi diteliti?4. Bagaimana analisi biaya manfaat dari meningkatkan ukuran

sampel?


34/40

Menentukan Ukuran Sampel

Roscoe (1975) mengusulkan aturan berikut untukmenentukan ukuran sampel:

1. Ukuran sampel lebih dari 30 dan kurang dari 500 adalahtepat untuk kebanyakan penelitian

2. Di mana sampel dipecah ke dalam sub sampel; (pria/wanita,junior/senior, dan sebagainya), ukuran sampel minimum 30untuk tiap kategori adalah tepat

3. Dalam penelitian multivariat, ukuran sampel sebaiknyabeberapa kali lebih besar dari jumlah variabel dalam studi.

4. Untuk penelitian eksperimental sederhana dengan kontoleksperimen yang ketat, penelitian yang sukses adalahmungkin dengan sampel ukuran kecil antara 10 hingga 20


35/40

Efisiensi Dalam Pengambilan Sampel

Efisiensi dalam pengambilan sampel tercapai ketika untuktingkat ketelitian tertentu (kesalahan standard standarderror), ukuran sampel dapat dikurangi, atau untuk ukuransampel tertentu (n), tingkat ketelitian dapat ditingkatkan

Pentingnya Desain Pengambilan Sampeldan Ukuran SampelDesain pengambilan sampel dan ukuran sampel pentinguntuk membentuk representasi sampel untuk generaliasi.

Bila desain pengambilan sampel yang tepat tidakdigunakan, ukuran sampel yang besar tidak akan, dalamdirinya sendiri, memungkinkan temuan untukdigeneralisasikan pada populasi.


36/40

Sumber Data/ Informasi dan Cara Menentukannya

Sumber Data

Menurut Lofland (1984) sumber data utama dalam penelitian kualitatifialah kata-kata, dan tindakan selebihnya adalah data tambahan sepertidokumen dan lain-lain. Sumber data atau informasi yang digunakan untukmengetahui respon konsumen mie instan produk indofood ini terdiri daridata primer dan data sekunder.

Data primer ini diperoleh dari hasil pengamatan dan wawancaralangsung dengan pihak-pihak sebagai berikut :

Pembeli mie instan produk Indofood di Pasar Atas Cimahi

Penjual mie instan produk Indofood di Pasar Atas Cimahi

Pengumpulan data sekunder diperoleh dengan studi pustaka dan studiliteratur, dan pihak-pihak terkait yang relevan dan dapat menunjangkelancaran penelitian ini. Data sekunder ini dapat diperoleh dari :

Pengelola Pasar Atas Cimahi

PT Indofood Sukses Makmur Tbk.

Media informasi lain seperti internet.

Contoh Penerapan dalam Skripsi


37/40

Cara Menentukan Sampel

Dalam penelitian ini pengambilan responden dilakukan di Pasar AtasCimahi, di sana terdapat toko yang menjual sembako, beras, kios penjualdaging, sayuran dan lain-lain. Jumlah toko yang ada di sana sebanyak 460

toko. Adapun toko yang menjual mie instan produk Indofood sebanyak 157toko. Dari 157 toko penulis mengambil sampel sebanyak 10 toko.diantaranya:

Toko Maha Rasa, Los A Utama No.128

Toko H. Sumilar, Los A No.39

Toko Sumber Rejeki, Los A No.37

Toko Melati, Los A No.37

Toko Amang, Los A2 No.28

Toko Sinar Terbit, Los B No.82

Toko Caraka, los B1 No.141 Toko Iis, Los B No.139

Toko Aneka Baru 2, Los B No.91

Toko Idris, Los B No.121

l b l 0 k d k k k b k


38/40

Penulis mengambil 10 toko di atas karena toko-toko tersebut merupakansemi agen. Selain letaknya yang strategis, pembelinya pun terbilang cukupbanyak. Penulis melakukan wawancara dimulai pukul 09.00-12.00, karenapada jam-jam tersebut besar kemungkinan para konsumen untuk berbelanja

ke pasar.Responden dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik

systematic sampling. Prinsip dasar dari systematic samplingadalah pemilihansampel dilakukan dengan secara sistematik, artinya dengan menggunakanaturan tertentu yang dipatuhi secara konsisten selama proses pemilihan

sampel.Sampling secara sistematik ini digunakan karena peneliti dihadapkan

pada ukuran populasi yang banyak dan tidak memiliki alat pengambil datasecara random (Hasan Mustafa, 2000). Pengambilan sampel dilakukanselama 10 hari setiap hari, dari hari senin sampai 10 hari ke depan.

Pengambilan sampel ini adalah sebanyak 6 orang per harinya setiapsetengah jam sekali dari tiap akhir wawancara, sehingga total konsumen mieinstan yang diambil adalah 60 orang responden. Pengambilan respondenselama 10 hari ini dirasa cukup untuk memenuhi kebutuhan data yangdiperlukan untuk mengetahui respon konsumen terhadap mie instan produkIndofood.

k ik l / f i


39/40

Teknik Pengumpulan Data/ Informasi

Teknik pengumpulan data yang digunakan di dalampenelitian ini adalah sebagai berikut :

Teknik pengamatan, yaitu suatu proses peneliti melihatsituasi penelitian yang berkaitan dengan penelitian. Dalamhal ini peneliti mengamati dan mencatat kegiatan yangdilakukan oleh konsumen dan pedagang dalam hal jual beli

mie instan di Pasar Atas Cimahi, dan kemudian dianalisissecara deskriptif.

Teknik wawancara, yaitu tanya jawab antara peneliti denganresponden, yaitu pembeli mie instan produk Indofood danpedagang yang menjual mie instan tersebut.

Studi Kepustakaan, yaitu pengumpulan data dan informasiyang berkaitan dengan objek penelitian. Sumber dari datakepustakaan ini berasal dari buku dan internet


40/40

metlit gabungan slide yang baru (1)

Documents