metode ilmiah.docx

7/21/2019 Metode Ilmiah.docx

1/5

Metode Ilmiah

Manusia merupakan makhluk yang istimewa karena manusia dibekali oleh Tuhan sifat ingin tahu. Keingintahuan

manusia terhadap permasalahan di sekelilingnya dapat menjurus kepada keingintahuan ilmiah. Misalnya, dari

pertanyaan, Apakah bulan mengelilingi bumi? atau Mengapa ayam bertelur?, timbul keinginan untuk

mengadakan pengamatan secara sistematik yang akhirnya melahirkan kesimpulan bahwa bulan mengelilingi

matahari dan ayam tergolong binatang oipar.!ada hakikatnya, dengan keingintahuan ilmiah yang didukung oleh cara berpikir ilmiah serta ditunjang oleh

metode yang tepat, akan mampu menghasilkan sebuah kerja ilmiah sehingga akan didapatkan jawaban serta

kesimpulan dari keingintahuan tersebut. Metode ini sering disebut dengan metode ilmiah. "alam sebuah kerja

ilmiah atau penelitian ilmiah, terdapat unsur#unsur penting yang harus dilakukan oleh seorang peneliti, antara

lain, merencanakan penelitian, melaksanakan penelitian, mengkomunikasikan$publikasi hasil penelitian, dan

mampu bersikap ilmiah.

Merencanakan Penelitian

%. Menetapkan &entuk !enelitian

&entuk penelitian didasarkan pada aspek tujuanmaupun aspek metode. Aspek tujuan bila untuk perluasan ilmu

pengetahuan 'penelitian dasar( atau untuk menghasilkan manfaat bagi masyarakat 'penelitian terapan(.&erdasarkan aspek motode, penelitian dibedakan )

!enelitian deskriptif, bila penelitian itu menggambarkan secara jelas dan sistematis untuk memprediksi

gejala yang berlaku berdasarkan data lapangan.

!enelitian surei, merupakan penelitan yang menggunakan ariabel dan populasi yang luas dengan

untuk mengembangkan eksplorasi objek, melakukan klasifikasi terhadap masalah yang akan

dipecahkan.

!enelitian eksperimen, merupakan penelitian yang menggunakan metode kontrol, manipulasi, dan

obserasi. !enelitian ini yang kerap kali digunakan di bidan *!A termasuk biologi.

+. Merumuskan Tujuan !enelitian

eorang peneliti terlebih dahulu merumuskan tujuan penelitian, misalnya untuk memperoleh informasi baru ataumengembangan teori yang sudah ada.

*dentifikasi dan Merumuskan Masalah !enelitian

!ersoalan dalam biologi sangatlah kompleks. &eberapa persoalan tersebut perlu diidentifikasi. Agar dalam

penelitian sesuai dengan tujuan yang dicapai, terlebih dahulu dirumuskan masalah yang akan diteliti. -umusan

masalah dalam penelitian adalah pertanyaan#pertanyaan yang akan dijawab$dipecahkan dalam pembahasan

sesuai dengan data yang diperoleh.

ontoh) Anda ingin mencoba memberikan pupuk kompos terhadap tanaman cabai. !erubahan kondisi yang

akan diteliti adalah pertumbuhan tanaman cabai, yaitu tentang perubahan tinggi tanaman serta besar daunnya

dibandingkan dengan tanaman cabai yang tidak diberi pupuk. elanjutnya, Anda dapat merumuskan suatu

masalah, misalnya /Adakah pengaruh pupuk kompos terhadap pertumbuhan tanaman cabai? "aripermasalahan ini kemudian disusun hipotesis$dugaan sementara

0. 1bserasi, urei, tudi Kepustakaan

2ntuk memperlancar dalam penelitian, terlebih dahulu dilakukan obserasi 'pengamatan( maupun surei. elain

itu juga didukung dengan sumber kepustakaan melalui kajian pustaka 'dapat berupa jurnal penelitian, buku,

internet, surat kabar, majalah( sehingga diperoleh gambaran tentang masalah yang akan diteliti.

3. Menyusun 4ipotesis 'dugaan sementara(

4ipotesis adalah jawaban sementara yang masih bersifat teoritis dan masih perlu diuji kebenarannya secara

empiris melalui data yang diperoleh di lapangan. 4ipotesis merupakan rangkuman dari kesimpulankesimpulan

teoritis yang diperoleh dari penelaahan kepustakaan dan dianggap sebagai jawaban yang paling mungkin dan

paling tinggi kebenarannya.

Ada dua macam hipotesis, yaitu sebagai berikut.


2/5

Hipotesis alternatif'4%(, yaitu dugaan yang menyatakan ada pengaruh, ada hubungan, atau ada

perbedaan antara ariabel yang diteliti.

Hipotesis nol'45(, yaitu dugaan yang menyatakan tidak ada pengaruh, tidak ada hubungan, atau tidak

ada perbedaan antara ariabel yang diteliti.

ering kali timbul pertanyaan, Manakah di antara kedua hipotesis itu yang harus dirumuskan sebagai hipotesis

penelitian? 6awabannya tergantung pada landasan teoritis yang digunakan dalam studi kepustakaan.

6ika landasan teori mengarahkan penyimpulan ke tidak ada pengaruh atau tidak ada hubungan atau tidak ada

perbedaan, hipotesis penelitian yang dirumuskan adalah hipotesis nol. ebaliknya, jika tinjauan teoritis

mengarahkan penyimpulan ke ada pengaruh, ada hubungan, atau ada perbedaan, hipotesis penelitian yang

dirumuskan adalah hipotesis alternatif.

ontoh pada rumusan masalah diatas dapat diambil hipotesis bahwa /pupuk kompos berpengaruh terhadap

pertumbuhan tanaman cabai, selanjutnya hipotesis itu diuji dengan melakukan eksperimen

7. Menetapkan 8ariabel

8ariabel merupakan faktor#faktor yang berpengaruh dan memiliki nilai 'ukuran tertentu( serta dapat berubah atau

diubah.

Ada 0 ariabel dalam penelitian ) Variabel bebas) ariabel yang dibuat berariasi dan dapat mempengaruhi ariabel lain.

8ariabel Terikat ) ariabel yang muncul akibat ariabel bebas$dipengaruhi ariabel bebas.

8ariabel Kontrol ) ariabel yang ikut berpengaruh, dibuat sama dan terkendali.

ontoh % ) eseorang akan melihat /adakah pengaruh sinar ultraviolet terhadap morfologi tanaman kacang

polong/.

8ariabel bebas ) inar ultraiolet

8ariable terikat ) Morfologi tanaman

8ariabel kontrol ) iklim 'cahaya, suhu, p4, air, pupuk(

ontoh + ) /pengaruh pupuk kompos terhadap pertumbuhan tanaman cabai

8ariabel bebas ) pupuk8ariable terikat ) !ertumbuhan tanaman cabai

8ariabel kontrol ) iklim 'cahaya, suhu, p4, air, pupuk(

Melaksanakan Penelitian

!elaksanaan penelitian 'eksperimen)berfungsi untuk menguji hipotesis yang diajukan dengan didukung oleh

bukti empiris yang cukup dari hasil percobaan. ontoh hipotesis ialah adanya pengaruh pemberian pupuk urea

terhadap morfologi tanaman kacang tanah. !enelitian yang dilakukan adalah memberikan pupuk urea terhadap

tanaman kacang tanah. Akibat yang muncul dari pemberian pupuk urea tersebut dapat diamati.

4al yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan penelitian )

%. Taraf !erlakuan

!ada taraf perlakuan adalah menentukan dan mengontrol ariabel. !ada kelompok eksperimen diberikanperlakuan, sedangkan pada kelompok kontrol tidak.

ontoh ) tabel perlakuan

+. !engendalian faktor lain


3/5

6ika di dalam suatu penelitian akan dibuktikan pengaruh pemberian pupuk urea, pengaruh faktor lain harus

dikendalikan. aranya adalah dengan memberikan faktor tersebut kepada semua kelompok perlakuan secara

sama. Karena sama, pengaruhnya terhadap semua kelompok juga sama, misalnya, pemberian air, banyaknya

tanah, besarnya pot, jenis kacang tanah, dan berapa kali harus dipupuk. emuanya harus sama untuk setiap

perlakuan. "engan kata lain, semua faktor harus diperlakukan sama, kecuali ariabel bebas.

0. !engulangan2ntuk mengurangi kesalahan perlakuan yang sama harus diulang pada indiidu atau kelompok yang lain.

6umlah indiidu atau kelompok yang diberi perlakuan yang sama tersebut dinamakan sampel. "alam penelitian,

sampel akan dianggap cukup jika setiap perlakuan dikenakan terhadap minimal 7 indiidu. *ni berarti, setiap

perlakuan diulang lima kali dalam penelitian tersebut.

"i dalam sebuah penelitian, semakin banyak ulangan 'berarti semakin besar jumlah sampel(, semakin akurat

hasilnya.

3. !engukuran

!enelitian memerlukan pengamatan dan pengukuran agar diperoleh data kuantitatif yang akurat. Alat ukur yang

digunakan harus standar dan sesuai. Misalnya, untuk mengukur tinggi tanaman dapat digunakan meteran, tetapi

untuk mengamati klorofil daun, digunakan mikroskop.4asil pengamatan dan pengukuran dinamakan data. 2ntuk selanjutnya, data tersebut dicatat secara runtut dan

terperinci, kemudian dilanjutkan dengan analisis data.

3. Pubilkasi Hasil Penelitian

9angkah dalam publikasi hasil penelitian antara lain pengolahan data melalui suatu proses analisis data,

melakukan pembahasan, uji hipotesis, dari hasil analisis yang diperoleh dan menyajikannya dalam bentuk

diagram, grafik, atau tabel agar mudah dipahami oleh pembaca dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan.

etelah itu, tahap berikutnya adalah mempublikasikan hasil penelitian tersebut dalam bentuk jurnal, buku,

majalah, atau seminar


4/5

Bersikap Ilmiah

ikap ilmiah adalah sikap yang seharusnya dimiliki oleh seorang peneliti. Agar proses dan hasil penelitian baik,

peneliti harus memiliki sifat#sifat berikut ini.

a . Mampu Membedakan :akta dan 1pini

:akta adalah suatu kenyataan yang disertai bukti#bukti ilmiah dan dapat dipertanggung#jawabkan kebenarannya,

sedangkan opini adalah pendapat pribadi dari seseorang yang tidak dapat dibuktikan kebenarannya sehingga di

dalam melakukan studi kepustakaan, seorang peneliti hendaknya mampu membedakan antara fakta dan opini

agar hasil penelitiannya tepat dan akurat serta dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.

b . &erani dan antun dalam Mengajukan !ertanyaan dan Argumentasi

!eneliti yang baik selalu mengedepankan sifat rendah hati dengan orang lain. &egitu juga pada saat bertanya,

berargumentasi, atau mempertahankan hasil penelitiannya akan senantiasa menjunjung tinggi sopan santun dan

menghindari perdebatan secara emosi, tetapi berani mempertahankan kebenaran yang diyakininya karena yakin

bahwa pendapatnya sudah dilengkapi dengan fakta yang jelas sumbernya.

c . Mengembangkan Keingintahuan

!eneliti yang baik senantiasa haus menuntut ilmu, ia selalu berusaha memperluas pengetahuan dan

wawasannya, tidak ingin ketinggalan informasi di segala bidang, dan selalu berusaha mengikuti perkembangan

ilmu pengetahuan yang semakin hari semakin canggih dan modern.

d . Kepedulian terhadap 9ingkungan

!eneliti yang baik senantiasa peduli terhadap lingkungannya dan selalu berusaha agar penelitian yang

dilakukannya membawa dampak yang positif bagi lingkungan dan bukan sebaliknya, yaitu justru merusak

lingkungan. emua usaha dilakukan untuk melestarikan lingkungan agar bermanfaat bagi generasi selanjutnya.e . &erpendapat secara *lmiah dan Kritis


5/5

!endapat seorang peneliti yang baik selalu bersifat ilmiah dan tidak mengada#ada tanpa bukti yang dapat

dipertanggungjawabkan kebenarannya. "i samping itu, peneliti juga harus kritis terhadap permasalahan yang

terjadi dan berkembang di sekitarnya.

f . &erani Mengusulkan !erbaikan dan &ertanggung 6awab terhadap 2sulannya

!eneliti yang baik senantiasa berani dan bertanggung jawab terhadap konsekuensi yang harus dihadapinya jika

sudah mengusulkan sesuatu. 2sulan tersebut dipertanggungjawabkan dengan baik dan dilaksanakansemaksimal mungkin, kemudian diwujudkannya dalam bentuk nyata sehingga hasilnya dapat dinikmati oleh

orang lain.

g . &ekerja ama

!eneliti yang baik mampu bekerja sama dengan orang lain dan tidak indiidualis atau mementingkan diri sendiri.

*a meyakini bahwa dirinya tidak dapat hidup tanpa bantuan orang lain sehingga keberadaannya senantiasa

diharapkan oleh orang lain

h. 6ujur terhadap :akta

!eneliti yang baik harus jujur terhadap fakta dan tidak boleh memanipulasi fakta demi kepentingan penelitiannya

karena penelitian yang baik harus berlandaskan pada studi kepustakaan yang benar agar kelak jika orang lain

melakukan penelitian yang sama, didapatkan hasil yang sama pula. Apa pun fakta yang diperolehnya, ia harusyakin bahwa itulah yang sebenarnya.

i . Tekun

eorang peneliti yang baik harus tekun dalam penelitian yang dilakukannya, tidak boleh malas, mudah jenuh,

dan ceroboh, juga harus rajin, bersemangat, serta tidak mudah putus asa. "engan demikian, ia akan

mendapatkan hasil yang memuaskan.

metode ilmiah.docx

Documents