metodo-duda-aplicación ccff uv 3 (1)
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Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)TRANSCRIPT
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Descartes: redefinición del objeto de la filosofía
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Descartes intuye que …• El éxito en la investigación depende
de la posesión de un método certero…• Dicho método fue usado
antiguamente pero con los años se ha olvidado y deformado.
Por tanto, se propone “re-descubrirlo” y utilizarlo.
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Qué es el método• Son reglas simples y fáciles que
aseguran que la mente llega a formar juicios sólidos y verdaderos sobre todos los problemas que se le presenten.
REGLASFACILIDAD, SIMPLICIDADEFICACIA
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Re-descripción de la filosofía• Filosofía antigua: busca la verdad,
pero enfatiza la pregunta permanente, la duda:
“sólo sé que nada sé”
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Re-descripción de la filosofía• Filosofía antigua: busca la verdad,
pero enfatiza la pregunta permanente, la duda:
“sólo sé que nada sé”
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Re-descripción de la filosofía• Filosofía antigua: busca la verdad,
pero enfatiza la pregunta permanente, la duda:
“sólo sé que nada sé”
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Redescripción de la filosofía• La filosofía no puede dudar (a menos
que sea duda metódica para llegar a la verdad)
• La filosofía debe ser útil para hallar la verdad absoluta: los axiomas indudables, los principios, sobre la base de los cuales se construye la ciencia
• FILOSOFÍA CIENCIA
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Raíz = principios metafísicos
Tronco: principios de la física
ramas: ciencias particulares
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Re-descripción de la verdad• No puede ser dudosa o probable:Regla II: “prohibimos todo lo
probable”.
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Descripciones del método• Primera formulación:
• “Todo el método consiste en el orden y medida con la cual disponemos los objetos de nuestro pensamiento e investigación”
(Reglas para la dirección del espíritu).
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Segunda Formulación del método:
1° No partir de nada que no sea evidente para la razón.
2° Descomponer el problema en los elementos últimos que la razón puede comprender.
3° Establecer un nexo racional entre los elementos, recomponerlos incluso suponiendo un orden donde no sea evidente.
4° Enumerar y revisar tantas veces como sea necesario para evitar no olvidar nada.
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Segunda Cuáles son las reglas del método
I. Regla de cautela 1: No tomar como punto de partida nada que no sea absolutamente evidente.
II. Regla de análisis: Todo problema ha de ser descompuesto en sus elementos más simples.
III. Regla de composición: a partir de los elementos, la razón construirá una explicación coherente.
IV. Regla de cautela 2: Enumerar los componentes del problema y revisar los pasos.
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Las reglas del método
ANALIZAR LOS
ELEMENTOS
COMPONER
ASEGURARSEPREMISAS
INDUDABLES
REVISARENUMERAR
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De dónde proceden las reglas
• Proceden de nuestra propia razón
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De dónde proceden las reglas
• Proceden de nuestra propia razón
ANALISIS
COMPOSICIÓN
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De dónde proceden las reglas
• Proceden de nuestra propia razón
ANALISIS
COMPOSICIÓN
INTUICIÓN
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Primer objetivo de Descartes
• Fundamentar una ciencia segura, de modo seguro.
• ¿Cómo proceder? • Aplicar el método
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1a regla: partir de lo evidente
• Tenemos muchas creencias pero ¿son todas evidentes e indudables?
• Muchas son dudosas y falsas.• Si queremos cumplir con esta regla,
conviene tener una “estrategia” para encontrar ese puno de partida ( = lo evidente e indudable):
• La estrategia de la “duda metódica”
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¿Qué es la duda metódica? NO es el Método científico
Es una estrategia de Descartes para diferenciar las opiniones en 2 grupos
• OPINIONES QUE PUEDEN SER PUESTAS EN DUDA
• OPINIONS QUE NO PUEDEN SER PUESTAS EN DUDA DE NINGÚN MODO
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“Creo que el sol es másPequeño que mi mano”
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¿Cómo funciona la duda metódica?
• Someter a duda todas mis creencias.• Inventar argumentos para debilitar
mis creencias, atacarlas, para ver si “quedan en pie”: inventar argumentos para ver si mis creencias son dudosas.
• ¿Por qué?• Porque no estamos seguros de la
verdad de muchas de nuestras creencias.
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Duda metódica• Opiniones1° Lo que siento es
V.
• Hipótesis para dudar
1° Tal vez, no: ilusión.
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Duda metódica• Opiniones1° Lo que siento es
V.2° Salvo excepcions,
lo sensible es V.
• Hipótesis para dudar
1° Tal vez, no: ilusión.
2° ¿Y si todo es un “gran sueño”?
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Duda metódica• Opiniones1° Lo que siento es
V.2° Salvo excepcions,
lo sensible es V.3° Pero las cosas que
sirven de “modelo” a mis sueños son V.
• Hipótesis para dudar
1° Tal vez, no: ilusión.
2° ¿Y si todo es un “gran sueño”?
3° ¿Y si tu mente ha inventado todo?
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Duda metódica• Opiniones1° Lo que siento es V.2° Salvo excepcions, lo
sensible es V.3° Pero las cosas que
sirven de “modelo” a mis sueños son V.
4° Los conceptos racionales puros como los matemáticos son V.
• Hipótesis para dudar1° Tal vez, no: ilusión.2° ¿Y si todo es un “gran
sueño”?3° ¿Y si tu mente ha
inventado todo?
4° ¿Y si existe un ser poderoso y maligno que ejerce poder en tu mente para hacerte creer que 2 + 2 = 4 y no es V.?
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Duda metódica• Opiniones1° Lo que siento es V.2° Salvo excepcions, lo
sensible es V.3° Pero las cosas que sirven
de “modelo” a mis sueños son V.
4° Los conceptos racionales puros como los matemáticos son V.
5° ¡Pero por lo menos yo si soy Verdadero!
• Hipótesis para dudar1° Tal vez, no: ilusión.2° ¿Y si todo es un “gran
sueño”?3° ¿Y si tu mente ha
inventado todo?
4° ¿Y si existe un ser poderoso y maligno que ejerce poder en tu mente para hacerte creer que 2 + 2 = 4 y no es V.?
5° ¿Y si también en eso te engañan?
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Características de la duda• Instrumento metodológico• Hiperbólica• Tiene un fin: Discernir lo indudable.• Cuando cumple su objetivo “queda
fuera”.
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![Page 51: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/51.jpg)
El pensamiento: el alma: la cosa pensante
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2+2 = 4
8 > 1¡ es V !
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2+2 = 4
8 > 1¡ es V !
![Page 54: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/54.jpg)
2+2 = 4
8 > 1¡ es V !
![Page 55: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/55.jpg)
2+2 = 4
8 > 1¡ es V !
![Page 56: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/56.jpg)
2+2 = 4
8 > 1¡ es V !
esFalso !!
![Page 57: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/57.jpg)
2+2 = 4
8 > 1¡ es V !
esFalso !!
![Page 58: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/58.jpg)
¿ y ahora?
¡ entonces Nada esVerdad! Ni siquiera queYo soy….!
![Page 59: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/59.jpg)
¿ engáñame cuanto quieras,Jamás podrás
hacer que yo sea nada mientras piense que soy
algo!
![Page 60: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/60.jpg)
• El yo pensante, “purificado de todo lo que puede producir
errores, puede construir
una descripción pura y objetiva de la naturaleza
![Page 61: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/61.jpg)
El objeto de conocimiento: el U, la naturaleza
![Page 62: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/62.jpg)
El objeto de conocimiento: el U, la naturaleza
• El sujeto • cognoscente
![Page 63: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/63.jpg)
El objeto de conocimiento: el U, la naturaleza
• El sujeto • Cognoscente
• Pero está “conta-minado de “idolos”Por tanto:
![Page 64: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/64.jpg)
El objeto de conocimiento: el U, la naturaleza
• El sujeto • Cognoscente
• Pero está “conta-minado de “idolos”Por tanto:
![Page 65: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/65.jpg)
El objeto de conocimiento: el U, la naturaleza
• El sujeto • Cognoscente
• Pero está “conta-minado de “idolos”Por tanto:
![Page 66: Metodo-duda-Aplicación Ccff UV 3 (1)](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062302/577c80b21a28abe054a9c66e/html5/thumbnails/66.jpg)
La nada o o “antes de la creación“
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