método lancaster, para heal cát pineau (2012)

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Historia de la Educacin Argentina y Lationamericana, Cs. de la Educacin (UBA) - notas para presentacin del tema en clase 7/9/2012

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  • 1. Mtodo Lancaster Historia de la Educacin Argentina y Lationamericana Ct. Pineau (UBA) - 2012 por Luz Pearson / @luzpearson

2. En la Inglaterra de la revolucinindustrial, instruccin a los niospobres (clase trabajadora) 3. Joseph Lancaster1778-1838Funda escuela BoroughRoad en Londres(1798)"Mejoramiento de laEducacin" (1803)Crea la SociedadEscolar Britnica yExtranjera (1808) paradifundir su mtodo 4. el mayor costo de la educacines el salario de los maestros 5. una escuela un saln grandecomo una fbrica 6. un nico maestro> 7. un monitor (alumno avanzado)cada 10 alumnos 8. un nico maestrox 500 alumnos (o ms) para ensear lectura escritura clculo en lecciones cortas y fciles (15 a 30 minutos) basadas en repeticin y memorizacin 9. disciplinamiento cuantificacin: planificacin (lejos de intuicin y azar) evaluacin (control resultados)registro (control alumnado) estadstica escolar 10. disciplinamiento para erradicar el castigo fsico vigilancia del otro generalizacin de la mirada "la certeza de la deteccin evita ofensas y contribuye a la eliminacin del castigo" J.Lancaster 11. disciplinamiento premios ymoral utilitaria castigos 12. disciplinamiento orden por obediencia acdigos y sealespunteros, campanillas, silbatos, reloj, aplausos 13. rol gobierno segn Lancaster $ financiar enseanza pero contenidos y administracin x particulares 14. contexto: independencias (guerras)+ proclamas iluministasEN AMRICA LATINApromesa: sistema lancasteriano lograeducacin bsicay universal, un sistema de enseanzaque poda cubrir las necesidades de escolarizacin de lamasa infantil pobre 15. En Mxico recin independizado,Educacin para todos, parauna nueva forma de pensar y deactuar1821 16. "como un gobierno liberal no puede tener subsistencia si no lo sostiene la opinin pblica, es menester queesta pueda fundarse sobre sanos principios"Alamn, Instruccin 17. "un sistema de instruccinrazonado, compacto,liberal, en armona conrgimen poltico adoptado por nacin"Tadeo Ortiz Ayala, Tratado Poltico (1832), 18. Constitucin 1824derechos polticos para todos loshombres sin distincin de razaMtodo coincide con principiosrepublicanos: Sumar a lectura, escritura yclculo...principios cvicosciudadanos democrticosy obedientes a bajo costo 19. estrategia recompensatoria natural inclinacin nios a ascenderun nivel ms alto en escuela estmulo paraemulacinmovimientoconsiderado valor central sistema no slo en el saln sino hacia estados ms altos conociminento defensa contra pereza a cada momento estmulos premios semanales ascenso promueve individualismo(eliminar espritu de cuerpo) resorte moraltensin individualismo/igualdad: todos tienen derechos superacin personala medios // necesidad de lograr acatamiento nuevaautoridadascendente 20. 1821 Primera escuela lancasteriana1823 Miguel Codorniu constituye compaa lancasteriana, soc. filantrpica para apoyar numerosas escuelas lancasterianas primarias y como centro de entrenamiento de maestros1824 Compaa lancasteriana publica La cartilla lancasteriana1827 NFSS enva representante Thompson a promocionar sistema19827 a 1834 yerno Lancaster Dir. Escuelas Lancasterianas1833 Gobierno ordena mtodo sea adoptado por todas escuelas de Mxico (por lo tanto) Segunda edicin de La Cartilla lancasteriana1842 a 1845 Para uniformar, gobierno designa a la Compaa Lancasteriana a cargo toda educacin primaria de todo el pas1850 Escuelas lancasterianas conviven con colegios tradicionales a pesar de los intentos del gobierno de extender sistema a toda la educacin primaria 21. catecismospolticos o cvicos lecciones sobre nueva formade gobierno y deberes ciudadanos-Qu es Constitucin?"contradiccin performativa"-Una coleccin organizada de las leyesverdad religiosa o verdad polticafundamentales o polticas de una nacin ambas implican sumisin acrticaa poder poltico, contraria a participacindemocrtica en l.horizontalidad poder poltico en elque todos participaban al elegir gobiernocontrasta con verticalidad de relacionespoder en catecismo poltico 22. aceptacin del mtodo en los medios, difusinaceptacin ms terica que prcticafalta apoyo gobiernoslocales paraentrenamientomaestros ($) / faltanelementos ($) 23. El mtodo no logra los objetivos: insuficiencia para resolver problema autoridad Estadomexicano guerras internas y ataques externos economa quebrada por independencia sin fondos para extender educacin en pas Recin con proyectos posteriores a 1850 se comienza a construir sistema de educacin pblica de unidad para un pas moderno con autoridad slida 24. educacin niascaso mexicano en escuelas lancasterianas para nias todo igual - se agrega costura y ms espacio entre los bancos para la costura 25. rol gobiernocaso mexicanoapoya (mnima ayuda y supervisin de ayuntamientos)pero escuelas lancasterianasa cargo de Compaalancasteriana de Mxico 26. En Buenos AiresEducarmasivamenteinfancia de maneraunificada, gratuitay con pocosrecursoshttp://mapasmapas.blogspot.com.ar/2010/08/mapas-del-m 27. "conveniencia de uniformar la educacin y organizar un mtodo sistemtico, quegeneralmente se adopte y se siga en todas lasescuelas" Decreto, nov 1810 28. problemas solucindispersin disponer de reglas yeducativa: educabannormas para articularorganismos estatales,enseanza pblicadistintas rdeneselemental, religiosas, clerocentralizada ysecular, hasta mismosfinanciada por Estadoparticulares...igual mayor parte de poblacin infantil eraeducada en escuelas garanta de necesidad de educarmasividada masa infantil pobreescasez de fondos garanta de gratuidad (a cambio deobligatoriedad) 29. 1815 Primera noticia en La Gaceta sobre el mtodoa partir 1816 Se hacen frecuentes notas apologticas sobre el mtodo, destacan:-celeridad aprendizaje-sistema monitores bueno y prctico-ahorro en maestros-utilitarismo-origen britnico (gobierno quera renovar tradicin ideolgica y pedaggica hispnica)primer libro "Origen y Progresos del sistema de enseanza mutua del Sr. Lancaster por Expsitos1819 -1821 James Thompson nombrado director de escuelas (ingls y protestante, tiene el primer cargo ejecutivo de educacin en Bs.As.)1820 Aumenta centralidad de la educacin - creacin UBA, todas las esc pasa a depender de sus departamento de primeras letras1821 Saturnino Segurola Director Escuelas1821 Cabildo reduce salarios maestros1822 Decreto aplicacin mtodo lancaster, supresin ayudantes1823 fundacin Sociedad de Beneficencia para educacin nias1823 traduccin del Manual de Mme Quignon para enseanza mutua para nias / crece matrcula 35% hasta 1825 crisis con Brasil (sin crearse nuevas escuelas, bien lancaster)1825 Balada Director de Escuelas 30. absorcin masa escolar infantil por escuelas,disciplinamiento infancia (aplacar excesos y vaganciajuvenil) x hbitos escolares:asistencia diaria, puntualidad llegada, respeto horarios obligatoriedad + gratuidad1822 - decreto para contender juventud. Estado y familias acuerdan educacin nios si Estado se hace cargo de la misma gratis (pero no alcanza) - obligatoriedad asistencia (y tambin aplicacin mtodo lancaster)Polica - alianza entre escuelas y polica (pasan sobre padres para ir sobrecuerpo infantil)Informes trimestrales Maestros deben entregar cada 3 meses informes apolici sobre quienes hayan entrado y salidoInfractores "los que se encuentran en las calles a horas de los estudios o enquintas, cafs y dems parajes pblicos" 31. gobierno y medios destacan mtodopero igual fracasadocentes no apoyan mtodooposicin a Balada (por espaol?) en 1821, petitorio a las autoridades:supresin ayudantes >ms trabajo"imposibilidad de atenderrecorte salariala nuestras familias con eltristsimo sueldo de 400$"no creen en modificar sus rutinas,apuestan a volver a lo anterior: "magisterio porteo no bien dispuesto a admitir sugerencias nuevas pedagoga, fractura tpica en procesos de escolarizacin" Narodowskyfalta fondos pblicosSarmiento "contra toda suposicin los maestros oponen a suadopcin la ms viva resistencia. Hoy, que las imperfecciones conflictos polticos de aquel sistema son mejor conocidas y contestadas susventajas, la razn queda de parte de los maestros" EducacinPopular, 1849 32. discusin pedaggicaen Buenos Airesdebate educativo ya haba, ahora surgen especialistas(Thompson, Segurola, traductores): profesin no es slo enseanza sino reflexin sobres sta separacin entre prctica tericay prctica discursiva se separar pedagoga de poltica (razones tcnicasy no ideolgicas) 33. educacin niascaso argentino "Manual para las escuelas elementales de nias o resumen enseanza mutua aplicada a la lectura, escritura, clculo y costura" Mme QuignonSociedades de beneficenciade Buenos Airesa cargo del gobierno pero con mayor independencia que lasescuelas de nios ya que dependen de la UBA 34. rol gobierno caso argentino centralizar oferta educativa monopolio, reservndose derecho inspeccin en escuelas particularesesta centralidad gobierno provoca fracaso Sociedades y Compaas lancasterianas 35. Diferencias de implementacin mtodo Lancaster enBuenos Aires (provincia del Ro de la Plata) y MxicoFormacin Ciudadana adems de lectura,Formacin en Primeras letras escritura y clculo.(la formacin ciudadana fueobjetivo de proyectos como elde Mariano Moreno con elContrato Social) Centralizacin del El gobierno apoya y supervisa la gestin definanciamiento, administracin y las escuelas lancasterianas por parte de lagestin de la educacin porCompaa Lancasterianaparte del gobierno 36. lo que dej el mtodo lancaster profesionalizacin docencia especialistas en pedagoga utilitarismo en aula burocracia educativa 37. "fase lancasteriana"en procesos de escolarizacin de masiva de Amrica Latinacondicin de posibilidad paraaparicin sistemas educativossecon la aplicacinescolarizacinde enseanza mutuainicia proceso del sistema que terminar coninstalacin sistemas educativos nacionales 38. dice Sarmiento en Educacin Popularsobre el mtodo:Critca: "El sistema de enseanza mutua de Lancaster, ha dejado por lo menos un progreso para la organizac