metodologia 4 anys
TRANSCRIPT
![Page 1: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/2.jpg)
COHESIÓ DE GRUP
● DINÀMICA DE LA TERANYINA:
DIR QUI SOM I EN QUINA COSA ENS CONSIDERAM BONS
![Page 3: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/3.jpg)
COM ENS HEM ORGANITZAT?
● A CADA CLASSE HI HA 3 EQUIPS COOPERATIUS (ASTRONAUTES, PEIXETS DE LA MAR, AVIONS, TOT, ARCOIRIS I MICKEY MOUSE)
● CADA EQUIP ESTÀ FORMAT PER 5 PERSONES.
● ELS EQUIPS SÓN ESTABLES AL LLARG DEL CURS.
![Page 4: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/4.jpg)
ARCOIRIS
![Page 5: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/5.jpg)
MICKEY MOUSE
![Page 6: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/6.jpg)
TOT
![Page 7: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/7.jpg)
PEIXETS DE LA MAR
![Page 8: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/8.jpg)
ASTRONAUTES
![Page 9: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/9.jpg)
AVIONS
![Page 10: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/10.jpg)
ELS CÀRRECS
● ELS DIFERENTS CÀRRECS SÓN: MATERIAL, PORTAVEU,
SECRETARI O SUBSTITUT, MASSATGISTA I NETEJA.
● EL TEMPS DE DURADA DEL CÀRREG HA ANAT VARIANT, AL
PRINCIPI CANVIAVEM CADA SETMANA I ARA ELS FEIM DURANT
UN MES , MÉS O MANCO,
● IMPLICA MÉS COMPROMÍS. LES FUNCIONS ESTAN DEFINIDES I
ES FIRMA UN CONTRACTE.
![Page 11: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/11.jpg)
PER QUÈ FEIM APRENENTATGE COOPERATIU?
NOMÉS APRENEM DE VERITAT ALLÒ QUE VOLEM APRENDRE I SEMPRE QUE PARTICIPEM
ACTIVAMENT DEL PROCÉS D’APRENENTATGE.
MILLORA LES RELACIONS INTERPERSONALS I COHESIÓ
APROFITA EL MILLOR DE CASDASCÚ PER A L’AVENÇ DE L’EQUIP
APROFITA LA RIQUESA QUE ENS OFEREIX LA DIVERSITAT.
CLAU PER A L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
DONAR MÉS SIGNIFICAT, SENTIT I DESENVOLUPAMENT COMPETENCIAL ALS APRENENTATGES.
EDUQUEM PERSONES PERQUÈ SIGUIN CAPACES DE TREBALLAR EN EQUIP I PARTICIPAR
ACTIVAMENT A LA SOCIETAT.
ÉS UN APRENENTATGE PER A LA VIDA, MÉS ENLLÀ DE L’ETAPA ESCOLAR.
![Page 12: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/12.jpg)
ELS RACONS DE LES NOSTRES AULES
● LES 2 AULES DE 4 ANYS TENEN 6
RACONS: EXPERIMENTACIÓ, SIMBÒLIC,
LLETRES, LÒGICO-MATEMÀTIQUES,
CONSTRUCCIONS I CREACIÒ.
● EN FEIM CADA DIA DESPRÉS DEL PATI.
![Page 13: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/13.jpg)
COM HO LLIGAM TOT?
● LA ROTACIÓ EN ELS RACONS ES ESTRUCTURADA I
ORGANITZADA:
* EL PRIMER TRIMESTRE ANAVEN A CADA RACÓ AMB EL
SEU EQUIP DE REFERÈNCIA.
* EL SEGON TRIMESTRE ES JUNTEN PER CÀRRECS
(INFANTS DE LES 2 AULES)
(PSICOMOTRICITAT TAMBÉ INCLOU AQUESTS TIPUS
D’AGRUPACIONS)
![Page 14: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/15.jpg)
● VIDEO FLOR VALELÚ
![Page 16: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/16.jpg)
COM HAN DE SER ELS RACONS?
ELS RACONS HAN DE SER ESPAIS ON ES TENGUI MOLT EN COMPTE LA
SEGURETAT FÍSICA I EL BENESTAR EMOCIONAL DE L’INFANT.
ESPAIS ON ELLS ES VEGIN CAPAÇOS I TENGUIN GANES D’APRENDRE, ON ES
FOMENTI L’AUTONOMIA.
HAN D’ESTAR DOTATS DE MATERIALS, RICS, ARTICULATS, AMB MÚLTIPLES
USOS ON ES PUGUI DESENVOLUPAR MÉS D’UNA ACCIÓ A L’HORA.
![Page 17: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/17.jpg)
EL PAPER DE LES MESTRES
● LES MESTRES HEM D’ESTAR PRESENTS (EN TOTS ELS SENTITS, HEM DE SER-
HI).
● HEM D’ESTAR DISPONIBLES AL 100%.
● HEM DE FER UN ACOMPANYAMENT A L’INFANT RESPECTUÓS.
● OFERIM PROPOSTES DE TREBALL PER MOSTRAR DIFERENTS POSSIBILITATS
PER DESPRÉS TRIAR I FER-HO TOT SOLS.
● INTENTAM AJUDAR EN LA RESSOLUCIÓ DE CONFLICTES.
● MOTIVAR, GUIAR,…..
● PREPARAR ESPAIS QUE COMPLEIXIN LES CARACTERÍSTIQUES QUE VOLEM….
![Page 18: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/18.jpg)
RACÓ DE LLETRES
UN RACÓ ON ELS INFANTS PODEN FER ÚS DE LA COMUNICACIÓ A PARTIR
DELS SEUS INTERESSOS I CREANT NECESSITATS.
EL MATERIAL QUE ES TROBEN ÉS DIVERS DES DE JOCS FINS A
DIFERENTS MATERIALS PER PODER DUR A TERME LES SEVES
PRODUCCIONS RELACIONADES AMB LA LECTOESCRIPTURA, JA SIGUI
NOTICIES, CARTES, NOTES, FELICITACIONS, RECEPTES,… ENTRE
D'ALTRES.
UN ESPAI ON PODER TREBALLAR LA GRAFOMOTRICITAT A PARTIR DE
DIFERENTS MATERIALS COM PLASTELINA, LLIBRE, JOCS DE FUSTA,
PUNXONS,… ENTRE D'ALTRES.
![Page 19: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/19.jpg)
Feines en paper de moments significatius i amb fotos.
![Page 20: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/20.jpg)
Escrivim el nostre nom i els noms dels amics, l’entorn més proper.
![Page 21: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/21.jpg)
Concentració, coordinació, motricitat fina, atenció…. Per fer-
me una pulsera
![Page 22: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/22.jpg)
Els nostres interessos….
![Page 23: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/23.jpg)
Qualsevol material ens serveix per fer lletres...
![Page 24: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/24.jpg)
● VIDEO LLETRES● VIDEO LLETRES 2
![Page 25: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/25.jpg)
RACÓ LÒGICA MATEMÀTICA
UN ESPAI ON L’INFANT MANIPULA I REALITZA LES
ACTIVITATS I ON APRÈN LES MATEMÀTIQUES DE
FORMA ATRACTIVA I ESTIMULANT.
FEIM ÚS DE JOCS DIDÀCTICS QUE PRESENTAM DE
MANERA ORGANITZADA PER PODER EMPRAR DE
FORMA AUTÒNOMA.
![Page 26: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/26.jpg)
L’aprenentatge va lligat a l’alegria, quan ho fan en ganes
queda imprès.
![Page 27: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/27.jpg)
Diferents materials, diferents possibilitats
![Page 28: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/28.jpg)
Fer feina amb companys sempre és més divertit
![Page 29: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/29.jpg)
Les barrres numèriques ens ajuden a entendre conceptes
com major, menor, col.locar per ordre, comparar….
![Page 30: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/30.jpg)
Seriacions
![Page 31: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/31.jpg)
Tangram
![Page 32: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/32.jpg)
Trencaclosques
![Page 33: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/33.jpg)
Memori
![Page 34: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/35.jpg)
● VIDEO MATES
![Page 36: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/36.jpg)
RACÓ CONSTRUCCIONS
ESPAI ON L’INFANT JUGANT S’INTRODUEIX EN EL
CONEIXEMENT DE L’ESPAI I DESENVOLUPA EL
LLENGUATGE I EL PENSAMENT MATEMÀTIC.
MATERIALS COM BLOCS DE FUSTA, ANIMALS,
COTXES, CILINDRES, ENTRE D’ALTRES.
![Page 37: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/37.jpg)
Comencen de manera senzilla i cada vegada es fan més precisos
![Page 38: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/38.jpg)
Apilam, equilibram, cercam forats…...
![Page 39: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/39.jpg)
La forma natural d’aprendre és mitjançant l’acció
![Page 40: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/40.jpg)
Composicions, simetries, gradacions...
![Page 41: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/41.jpg)
● VIDEO CONSTRUCCIONS 1● VIDEO CONSTRUCCIONS 2
![Page 42: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/42.jpg)
RACÓ D’EXPERIMENTACIÓ
A AQUEST ESPAI L’INFANT ACTÚA
SOBRE ELS OBJECTES, ELS
MANIPULEN, ELS TRANSFORMEN,
INVESTIGUEN, FAN DESCOBRIMENTS…
ARRIBEN A CONÈIXER COM ESTAN
FETES LES COSES I COM FUNCIONEN.
![Page 43: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/43.jpg)
Exploram sensorialment amb allò que tenim a l’abast
![Page 44: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/44.jpg)
Exploram amb tot el cos
![Page 45: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/45.jpg)
Comproven i fan real la consistència dels objectes
![Page 46: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/46.jpg)
● VIDEO EXPERIMENTACIÓ
![Page 47: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/47.jpg)
RACÓ SIMBÒLIC
ÉS L’ESPAI MÉS SIGNIFICATIU , ES DESENVOLUPA LA
CAPACITAT DE REPRESENTAR UNA COSA MITJAÇANT UNA
ALTRA; COMUNICAR-SE DE MANERA VERBAL I NO VERBAL;
PER A QUE VISQUI LA FANTASIA I LA REALITAT;
REPRESENTEN ROLS SEMBLANTS ALS ADULTS; ES
SIMULEN SITUACIONS; S’EXPRESEN SENTIMENTS I IDEES.
![Page 48: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/48.jpg)
Per un infant jugar és retallar un tros del món i manipular-lo
![Page 49: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/49.jpg)
Jugar pel plaer de jugar
![Page 50: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/50.jpg)
Jugar a SER
![Page 51: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/52.jpg)
Comunicació constant
![Page 53: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/53.jpg)
RACÓ DE CREACIÓ
És fonamental per al desenvolupament, és un mitjà per expressar els seus sentiments, pensaments i interessos,
mitjançant una activitat creadora i els ajuda a reproduir la realitat viscuda o sentida. Per altra banda, el compartir amb
els altres les seves obres gràfiques dóna com a resultat una font d’intercanvi d’experiències viscudes allà on el nin/a
s’hi pot sentir identificat.
A més, l’expressió plàstica i artística és rellevant com a activitat lúdica i com a estructura de coneixement i llenguatge
no verbal, així com la importància del saber veure per arribar a fer, és a dir, del pensament visual i la creació plàstica.
![Page 54: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/54.jpg)
Observam per aprendre, per valorar allò que fan els altres, per
crèixer
![Page 55: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/55.jpg)
Poder experimentar amb els colors, fer hipòtesis i comprobar-
les
![Page 56: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/56.jpg)
Diferents materials, diferents textures… diferents
aprenentatges
![Page 57: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/58.jpg)
Creacions amb equip.
![Page 59: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/59.jpg)
Creacions individuals
![Page 60: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/60.jpg)
Quan el que vivim passa per les nostres mans, els nostres sentits.
![Page 61: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/61.jpg)
Fer net forma part de ser artistes
![Page 62: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/62.jpg)
VIDEO CREACIÓ
![Page 63: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/63.jpg)
QUIN ÉS EL CLIMA DE L’AULA?
● VIDEO FINAL
![Page 64: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/64.jpg)
Desitjam que aquests petits tresors que tenim el goig de viure amb els vostres fills i filles vos puguin ajudar a entendre que és veritat que a l’escola vénen a jugar i passar-ho bé. Però la realitat també és que aprenen amb tot allò que fan, perquè només mitjançant el joc aprenem amb consciència, experimentant i gaudint d’allò que feim i sent els vertaders protagonistes del nostre procés d’aprenentatge
![Page 65: METODOLOGIA 4 ANYS](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051404/5a6807af7f8b9a7e348b4ccb/html5/thumbnails/65.jpg)